浙江宁波历年中考语文古诗欣赏试题汇编（2003-2020）

浙江宁波历年中考语文古诗欣赏试题汇编(2003——2020年)【甲】望［清］周容独立空庭日没西，归鸦风急翼难齐。故园小阁疏篱外，乌柏梢头各早栖。【乙】望［清］周容万点寒鸦过尽西，一轮斜月向人低。欲追残梦惊回处，黄菊樽前剥蟹脐。18.阅读【甲】【乙】两首诗，关注诗人所望的景物，根据要求答题。（5分）（1）根据诗歌内容，将“晓”“晚”两字分别填在相应诗题的横线上。【甲】望【乙】望（2）追随诗人的目光，你会发现,正是那些富有特征的景物触发了诗人的情思。请从两诗中任选一首，结合诗句，品味诗人所望之景，体会诗人流露之情。【参考答案】18.（1）【甲】晚【乙】晓（2分，每空1分）（2）【例如一】甲诗第一句，诗人望着西沉的落日，想到自己单独站在空荡荡的院子里，有一种落寞的感受，流露出忧伤之情。【例如二】甲诗第二句，诗人望见“归鸦”“翼难齐”，想到乌鸦难归巢，自己也有家难回，流露出故园之思。【例如三】乙诗第一句,西去的“万点寒鸦”引起了诗人凄凉的感受，触发了诗人对故园的思念之情。【例如四】乙诗第二句，诗人望见低垂的斜月，想到月有残缺，人无团圆，流露出对故园的怀念之情。（3分。具体意象1分，结合诗句1分，情感1分）（2020浙江宁波）牧童词［唐］李涉

朝牧牛,牧牛下江曲。

夜牧牛,牧牛度村谷。

荷蓑出林春细雨,芦管卧吹莎草绿。

乱插蓬蒿箭满腰,不怕猛虎欺黄犊。牧童［唐］栖蟾牛得自由骑,春见细雨飞。青山青草里,一笛一蓑衣。日出唱歌去,月明抚掌归。何人得似尔,无是亦无非。17.两位诗人向往的生活一样吗？结合牧童形象作出分析。(5分)【参考答案】17.【例如1】一样。《牧童词》“声管卧吹莎草绿”中的牧童卧吹芦管，自得其乐：《牧童》“牛得自由骑，春见细雨飞”中的牧童自由自在，骑牛困游。两首诗都表达了诗人对悠然自得、闲适自由生活的向往。【例如2】不一样。《牧童词》中牧童“乱插”“不怕猛虎”表现了牧童的可爱顽皮、率性天真。诗人描写这种可贵的童稚之心，表达了对生命本真状态的渴慕。《牧童》中“自由骑”“唱歌去”“抚掌归”写出牧童的悠困自在、怕然自得，表现了诗人对远离俗世纷争生活的向往。(5分。结合具体诗句1分，明确牧重形象2分，明确生活向往2分)【解析】此题考查评价诗歌的思想内容或作者的情感态度的能力。可以抓住《牧童词》“声管卧吹莎草绿”中的牧童卧吹芦管，自得其乐；《牧童》“牛得自由骑，春见细雨飞”中的牧童自由自在，骑牛困游。两首诗都表达了诗人对悠然自得、闲适自由生活的向往。或者,抓住《牧童词》中牧童“乱插”“不怕猛虎”表现了牧童的可爱顽皮、率性天真。诗人描写这种可贵的童稚之心，表达了对生命本真状态的渴慕。而《牧童》中“自由骑”“唱歌去”“抚掌归”写出牧童的悠困自在、怕然自得，表现了诗人对远离俗世纷争生活的向往。《牧童词》是唐代诗人李涉创作的一首诗歌。这首诗写出了牧童放牧生活和情趣。前四句侧重描写牧童放牧的辛勤，诗人运用时空的转换扩大诗歌的内蕴。后四句着重描写放牧时的情趣：春雨绵绵，牧童穿行于林中草地，稍有闲暇，便吹响悠扬的芦笛，一会又胡乱地在腰间插满野蒿，恰似利剑，显得英武洒脱，这样就再也不怕猛虎欺负牛犊了。这种奇思漫想,生动地表现了牧童幼稚、天真的精神面貌，令人忍俊不禁。【考点解析】古诗词阅读中阐述思想感情类题目的答题要点古诗词阅读中阐述思想感情类题目的答题要点：高考语文中的古诗词阅读，要求总结、概括文中思想感情的题目，往往分值较高、失分较多。怎么办呢？采薇老师用一个例题来告诉你关键点在哪里。答题要点：(1)把握关键；(2)品味意象;(3)知人论世；(4)注意标题；(5)留心注释。古诗词常见思想感情：(1)思乡怀人；(2)怀古伤今；(3)忧时伤事；(4)报国立业；(5)怀才不遇;(6)隐逸出世；(7)山水之美。（2019浙江宁波）发临跳将赴北庭留别①

岑参

闻说轮台路②，连年见雪飞。

春风不曾到，汉使亦应稀。

白草通疏勒，青山过武威。

勤王敢道远，私向梦中归。【注】①临洪：在今甘肃临潭西。北庭：唐六都护府之一，治所为庭州（今新疆吉木萨尔北）。②轮台：庭州属县，在今新疆乌鲁木齐。.与《白雪歌送武判官归京》相比，本诗描写塞外景物的角度有何不同？请简要分析。（5分）.诗的尾联表达了作者什么样的思想感情？对全诗的情感抒发有怎样的作用？（6分）【参考答案】答题指导与《白雪歌送武判官归京》相比，本诗描写塞外景物的角度有何不同？请简要分析。（5分）答:本诗描写的边塞风光并非作者亲眼所见,而是出于想象。从标题可以看出，作者此时尚处于前往边塞的途中；开头“闻说”二字也说明后面的描写是凭听闻所得。回答好这个问题，首先要认真审题。题目问的是“描写塞外景物的角度有何不同”，重在“角度”二字。许多同学没有看清这两个字，回答时去比拟两首诗描写的塞外景物有何不同，洋洋洒洒写了不少，一分也拿不到。这道题目的考点有两个，一个是对《白雪歌送武判官归京》的识记，关于这方面的复习,请大家关注本公众号的《高考必背古诗文64篇》,那份材料中的古诗文一定要背诵下来。另一个考点是两篇诗歌的比照分析，这种类型的题目，在全国卷I也是新题型,但在其他试卷中很常见。我们会结合其他试卷中同类型题目的分析展开论述，这里不多讲了。答题指导诗的尾联表达了作者什么样的思想感情？对全诗的情感抒发有怎样的作用？（6分）答:第一问：表现了诗人虽有羁旅思乡之愁,却能以国事为重的爱国热忱。第二问：使得诗中的思乡之情不至流于感伤，也提升了全诗的格调。此题考查鉴赏诗歌思想情感的能力。题目要求对诗歌后两句所表达的情感及其在全诗中的作用进行分析,具体思考时不能只谈最后两联，一定要结合全诗的主旨来进行分析。这是答题要点一。要点之二,因为岑参是课标要求熟悉的诗人,因此,要围绕作者的身份以及当时的环境来展开论述。当然，诗歌中的两个情感线索也必须清楚,即既有对家乡的思念，又有满怀的报国之志。将这两个方面辩证地结合起来,稍加整理，就可以拿到高分了。【考点定位】评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。能力层级为鉴赏评价D。（2019浙江宁波）如梦令［明］李梦阳不信园林春早，一夜遍生芳草。说与小童知：“池上落红休扫。”休扫，休扫，花外斜阳更好。.结合加点字词赏析画线句子。（2分）.关于这首词的理解，以下说法错误的一项为哪一项（▲）（3分）A.这是一首富有生活情趣的词作。B.全词分为三层，一层一转，逐层转出，又层层相关。C.“落红”“斜阳”表达了词人对春光逝去的伤感。D.本词婉曲深细，表现了词人丰富细腻的感情。【参考答案】.“一夜”说明时间之短，“遍”说明春来之速、范围之广，写出了对春天突然来到的惊喜。（2分，加点字词赏析1分，句子理解1分，意思相近即可）.C（3分）（2018浙江宁波）满庭芳•失鸡［明］王磐平生淡薄。鸡儿不见，童子休焦①.家家都有闲锅灶，任意烹熏。煮汤的贴他三枚火烧②；穿③炒的助他一把胡椒。倒省了我开东道。免终朝报晓，睡到日头高。【注释】①休焦：不要着急。②火烧：一种圆形的面食。③穿：通“汆”，一种烹调方法。（1）对曲中的“我”而言，失鸡最大的好处是“倒省了我开东道.免终朝报晓，唾到日头高”O（用原句回答）（2）请结合作品内容，说说这首曲的语言特点。【参考答案】【考点】EM：即事感怀诗.【分析】古人居家以鸡犬为伴.母鸡可以下蛋，公鸡可以报晓.可知鸡不但是食物来源,而且可以是闹钟.因此，偷鸡是一件很损的事--难怪孟子有嘲偷鸡贼思过、拟从“月攘一鸡”做起之寓言.反之，鸡被偷了，那么是一件很使人沮丧、乃至焦急的事.主人掉了只公鸡,童子正在焦急，便是这支曲的题前之景.【解答】（1）此题考查学生对整体内容的理解..失鸡最大的好处是：倒省了我开东道.免终朝报晓，睡到日头高.（2）此题考查学生这首曲的语言特点.注意通读全诗，理解诗意，在此基础上，进行概括.例如：作品的风格基本上是清丽精雅的，个别谡剌作品那么较为豪辣，本曲那么以俳谐风趣为人所称道.从文中“倒省了我开东道.免终朝报晓，睡到日头高”可以看出此曲中的主人，不但豁达，而且幽默，想像力很强--偷鸡贼此刻一定很得意吧，鸡那么很倒楣.用俗话说，就是“会想"，如欲时髦，你把它叫做“生活的艺术”也可以.答案：（1）倒省了我开东道.免终朝报晓，睡到日头高（2）俳谐幽默（2017浙江宁波）定林①所居［宋］王安石屋绕湾溪竹绕山，溪山却在白云间。临溪放杖依山坐，溪鸟山花共我闲。二月四日作②［宋］陆游早春风力已轻柔，瓦雪消残玉满沟。飞蝶鸣鸠俱得意，东风应笑我闲愁。【注释】①定林：地名，为名胜之地。②此诗作于淳熙八年（1181年），作者落职闲居家乡。.《定林所居》中的“溪”、“山”分别具有、的特点；《二月四日作》通过和消残之雪来描写早春的景色。（3分）.尽管两首诗都有“闲”字，诗人心境却不一样，请作具体分析。（2分）【参考答案】.蜿蜒曲折（弯曲）高轻柔之风（飞蝶鸣鸠）。（3分，每空1分）201例如】《定林所居》中“闲”字写出了诗人纵享山水的闲适自得之情，而陆游《二月四日作》中“闲”字很好地写出了诗人因落职闲居而失意苦闷的愁绪。（2分，各1分）（2016浙江宁波）樵夫词【清】朱景素白云堆里捡青槐，惯入深林鸟不猜。无意带将花数朵，竟挑蝴蝶下山来。.前两句表达环境清静的景物有▲、A（2分）.请赏析“竟挑蝴蝶下山来”一句的精妙之处。（3分）【参考答案】.白云堆深林.【例如1】樵夫无意挑蝶蝶自随，“竟”字表现出惊喜之情，隐现诗人的雅趣。【示例2】明明是挑柴,却说是挑蝶,挑柴的辛苦全无,有的是生活的悠闲，诗人借樵夫表达对悠闲生活的向往。（2015浙江宁波）东坡（宋）苏轼雨洗东坡月色清，市人行尽野人行。莫嫌荤确坡头路，自爱铿然曳杖声。【注释】①东坡：苏轼在贬官黄州时居住与躬耕的地方。②荤（hi。）确：山多大石的样子。.前两句诗写出了月光下的东坡的环境特点。（2分）.后两句诗景中寓情，表达了诗人怎样的思想情感？（2分）、【参考答案】.清幽，宁静.表达了诗人热爱自然、恬淡旷达（乐观）的思想情感。（2014浙江宁波