试析英语新课程目标教学中学生学习积极性的激发和培养

试析英语新课程目标教学中学生

学习积极性的激发和培养摘要：随着教育改革的实施，对教师的教学方式提出了更高的要求，教师不但要根据学生的认知和心理特点设计教学活动，且其教学内容的呈现方式必须具有吸引力，能满足、激发学生的求知欲和好奇心，培养学生的学习兴趣，提高学习的积极主动性，与教育改革和谐开展。本文主要阐述了在新课程下，英语教学中存在着一些问题，打击了学生的自信心和积极性，并提出了几点建议以。关键词：新课程；英语教学；学习积极性；激发和培养前言：在时代的开展中，教师不但要让学生掌握各学科的知识和技能，还要让学生学会学习、学会思考，形成独立获取知识的习惯，掌握自我学习的能力。因此,在英语的教学中，教师要积极地深入探究学生的学习心理，唤起学生的主体意识,培养学生的学习兴趣和自主精神，从学生的实际出发,采取多种行之有效的手段,提高学习的积极性，让学生自愿地学习，学会学习。一、当前英语教学中存在的问题改革开放以来，加快了我国社会开展的步伐，经济和文化向着多元化方向发展，同时给我国的教育带来了深刻的影响，促进了我国教育的开展。然而，当前我国的了英语教育教学中仍存在诸多亟待解决的问题，主要在以下几个方面：1、在新课程下，“以教为本”的传统的教育思想观念仍然深深地影响着教师的教学思想，对新课改的认识也只停留在外表上，在思想上没有真正意识到新课改对当今教育教学的重要性，使得英语老师在教学中一般只注重培养学生的学习技能，以教为主，漠视了学生学习兴趣的培养，没有表达出新课改中“以人为本”的教学方式，打击了学生的学习积极性，使学生在英语的学习中学习成绩差,进步缓慢。2、在新课程下，教材内容和课程设置并未从根本上发生改变，严重影响了学生学习的积极性。在过去的英语教学中，我国的英语教育教材除了枯燥乏味的单词与课文之外，几乎再无其他，已不能满足教育改革的需求。而在课程的设置上仍是千篇一律，几乎没有什么改变，忽略了英语理论课程与基本技能课程结合教学的重要性，技能基础课程设置单一等问题都影响了学生的学习兴趣，不能从主观提高学生的积极性，使学生对英语的学习产生了抵触的情绪。3、落后的教学方式使学生厌倦了英语的学习。老师教，学生学传统的封闭式的教学方式使学生对学习英语如同嚼蜡，比方填鸭式的教学，孤立、机械的词汇；语法、句型讲解和训练已无法适应新教材教学的要求，使学生失去了学习的兴趣，在课堂上，学生不专心学习、开小差、不认真作笔记等。老师只根据教学教材按部就班地进行教学，没有意识到运用创新的教学方式有利于培养学生的创新能力，培养学生的学习情趣和自我学习能力，使英语教学陷入了困境。二、激发和培养学生学习英语的积极性的方法兴趣是最好的老师。兴趣是学生学习的动因，是学生进行积极主动学习的先决条件，因此老师在英语的教学过程中应从培养学生的学习兴趣入手，使其产生学习动机，培养学生的学习主动性，利用科学合理地安排课程设置，因人施教的教学方式等，使他们建立起学好英语的信心，不断提高他们的积极性，最终到达教和学的和谐统一。1、明确学习目的，激发学习动力。老师们可以通过多种方式让学生清楚地知道当今世界正处于科学技术迅猛开展的时代，而英语作为当今世界最通用的语言之一，让他们明确学习英语的重要性和学习英语的目的，端正他们的学习态度,使学生对英语学习始终保持着浓厚的学习兴趣，增强求知欲，使他们以高昂的情绪、饱满的精神来学习英语，进而培养他们英语学习的主动性。2、改变教学观念，促进学生全面开展。在新的教育环境下，如果老师们能与时俱进，积极改变传统的教学观念，以新课改的教育思想为指导，本着“以人为本”的教学理念，以学生为主体，尊重学生，在教学过程中充分调动学生学习英语的积极性，使全体学生都能够学到技能，掌握知识，形成良好的学习气氛，提高学生的积极性，促进学生全面开展，那么这对于学生和老师，乃至社会而言都将一件极为可贵的好事。3、提高教师队伍的教学素质水平。学生在学习过程中深深地受到老师们的影响，这一点每个老师们都深有体会，因此学校应努力为提高教师教学水平创造条件，通过定期或不定期的培训，同时老师们也应主动地开展学习不断提高自己的知识水平和教学水平，在学生学习英语的过程中起到积极的推波助澜的作用。4、营造良好的学习气氛。轻松愉快的学习环境可以让学生以更加乐意地去学习、思考，利于培养学生的学习兴趣。老师们在思想上要清楚地认识到，所谓的教学不仅是教与学的关系，同时也培养着师生的感情，进行着思想的交流，师生关系的好与坏会直接影响到学生的情感和意志。因此老师们要重视感情投资，促进师生关系和谐开展，使课堂的学习气氛活跃起来，学生的学习兴趣就会油然而生。通过师生感情与思想的交流使学生感受到亲切、鼓励、信任、尊重的情感信息，进而激发学生学习英语的积极性，让学生敢于开口说英语，敢于用英语进行交流。例如可以利用当前网络盛行的QQ空间或博客(BLOG)来培养学生的英文写作能力。时下大局部的学生都拥有自己的QQ和QQ空间，也有局部学生创立了自己了BLOG,在QQ空间和BLOG里，学生更自主、更随性地发挥着自己的写作能力，如果老师们能充分利用这一点，相信学生们的英文写作能力将会有所突破。5、因材施教，让学生体验成功，提高学习积极性。在英语的教学过程中，老师们应不断了解学生的内心特点以及学习能力，进行针对性地教学，对每个学生从优点上加以正确引导，为每个学生创设体验成功的机会，对他们所取得的成绩给予表扬和肯定，使他们获得学习的信心，培养学生学习英语的积极性，同时也为英语教学的成功奠定基础。6、与时俱进，学习和借鉴国外先进的英语教学经验。改革开放，国外先进的科学技术、经济、文化等从各个方面影响着我国的开展，加快了我国社会经济建设的步伐，也促进了我教育事业的开展。因此，教师在教学过程中，充分利用多媒体、网络信息等手段，突破教材与习惯定势的束缚，应积极主动学习国外先进的教学经验，汲取精华，不断提高自己的知识和素质水平，开阔学生的视野，端正学生的学习观念，促使他们全面开展,进而加快英语教育改革与实施的步伐,促进我国教育事业的和谐开展。例如可以利用当前网络盛行的QQ空间或博客(BLOG)来培养学生的英文写作能力。时下大局部的学生都拥有自己的QQ和QQ空间，也有局部学生创立了自己了BLOG,在QQ空间和BLOG里，学生更自主、更随性地发挥着自己的写作能力，如果老师们能充分利用这一点，相信学生们对英文写作将会更为主动、更为投入。老师们还可以让同学们交换彼此的QQ号，让同学们在QQ聊天中，尽量地用英语来对答，这样既可以让学生在学习中找到快乐，也可以在娱乐中进一步学习。每个人在对自己喜欢或喜爱的事情上，都会不余遗力的去努力，去学习，去创造，因此，我们也有理由相信同学们通过网络的聊天与写作方式，其说与写的能力也将会有所突破。结束语：江泽民同志强调：“创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺兴旺的不竭动力。”因此，在英语教育改革的过程中必须树立坚定不移地为基础教育改革服务的思想，努力培养学生的学习兴趣，提高他们的学习动力，通过各种方式，使学生在英语学习中真正的感受到成功的乐趣，提高积极性，“以人为本”、培养