小学班级管理工作总结范文7篇

小学班级管理工作总结范文7篇总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它能够给人努力工作的动力，不妨让我们谨慎地完成总结吧。那么总结要留意有什么内容呢?下面是我细心整理的小学班级管理工作总结范文（通用7篇），仅供参考，大家一起来看看吧。小学班级管理工作总结1一，关怀爱惜每个学生作为一名老师，我爱班上的优等生，也爱班级的后进生.在学习中,不让一个学生落伍;在生活上，我更是无微不至地关怀每个学生，教他们自己整理学习用品，提示学生按时吃药，帮学生点眼药水，天气改变了提示他们增减衣服;大扫除，和学生一起动手弄干净;班队课带他们走出校门进一步了解山东的特产，文化……我像妈妈一样关怀,爱惜他们.二，共同拟定班级公约有目标才有动力，我依据学校班级管理总结范文工作支配和本班实际状况，在开学初与全班同学共同拟定班级公约，让每一个学生明确我们全班正在努力奋斗的目标是什么，增加集体的凝合力和动力，然后,让每一个学生自己拟定个人目标，将集体的动力落实到每个学生身上,协助和鼓舞每一个人进步,使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己.苦于熬炼的时机少，不能长时间的为同学效劳;没有实力的人更受委屈，想管同学吧，没有管理魄力管不了。还有一局部人抱着过渡的心理、不负责任，班级有些事务无人能管理……所以，"知人善用〃必须赛过“大家轮着干〃!当然，结合班级学生的实际状况，我选择一局部表现突出或发觉有管理实力的"领袖〃担当主要班干部，其他的依据爱好和性格合理支配。1、班干部造就工作结合班级事务管理进展，一方面我们协助班级的体育委员、劳动委员、学科代表等班干部树立威信，一方面给这些班干部明确管理职责，平常还结合详细事例指导管理方法。如班级卫生管理，我们的劳动委员支配好值日生后只担负检查、监视各小组保洁的责任，各小组长通过“日评比〃来促进小组成员主动做好保洁工作。对于那些有工作热忱但是实力又的确有限的同学，我给他们支配“助理〃的职务，优秀班干部就负责指导这些踊跃分子开展班级管理工作。“能者多劳〃和"做力所能及的事〃的管理方式，使班级管理质量有了提高，以往那些有事没事就找班主任的同学此时此刻〃有事就找班干部〃了。2、放手但不放纵。选拔好班干部后要放手让他们去工作，充分地信任他们，让他们大胆地实践创新，在实践中积累经历，在经历积累后创新开展，不断提高自己的工作实力。但不能放纵不管，应在幕后视察，间接指挥，发觉问题，刚好订正。鼓舞班干部敢想、敢做。比方：清洁卫生由小组负责。卫生由每个小组负责，采纳轮番值日的方法，选好卫生小组长，由组长分派任务，遵照值日工作的依次进展清扫卫生，清扫完毕后，将卫生用具放回原位，然后在卫生值日本上作好相关的记录并由组长负责检查值日状况。不仅要做实干家，更要做决策者，只要能发动同学们自觉参加班级管理，有利于同学们的学习和各种爱好的开展，什么想法和活动都可以探讨、这样一来发挥了班干部的主体性，调动了班干部的踊跃性，工作起来轻松很多，而且效果也较好，除了学校组织的活动外，在班内还开展各种活动，鼓舞同学们踊跃参与，这些活动大都由学生们自己筹划，组织，总结，收到较好的效果、3、代办但不包办。遇到一些班干部不能解决的问题，班主任要代办一下，并传授经历。但不能一味地包办，变成什么事情都是班主任代劳，班干部形同虚设。这样是造就不出学生实力的。4、开好班干部会。利用班干部管理班集体，不仅造就了班干部的组织管理实力，更主要的是便于班主任开展工作，我经常组织召开班干部会。在这一方面我采纳主要的方法是开好每周一次的班会。在班干部会上由班长把一周以来班级里涌现出来的好人好事向全班作汇报，听完他们的汇报之后，我对班干部一星期来的工作成果加以确定，并且指出缺乏之处。例如对学习潜能生向玄聪、刘一舟多协助,勤催促，让他们每天的作业能谨慎、按时的完成，有一点成果之后刚好表扬、鼓舞，提高两位学生的学习爱好。平安小卫士对自己要求不严格，带头在走廊疯赶打闹，没有起到班干部的带头作用，在同学们中间造成了不好的影响，责令她今后要时刻严格要求自己，杜绝此类现象发生。对本周之内管理方面优秀的学习委员、纪律委员、卫生委员进展表扬，树典范，让其它干部向这三名同学学习。让班干部时刻牢记：教师选你们当班干部是对你们的信任，应感到骄傲，感到自己肩上的责任重大。由于这样有目的地开好班干部会，使班干部们增加了荣誉感，更加严格的要求自己，保持了干部的先进性和带头性。总之，班干部是班级的核心，是班主任的得力助手。选拔和造就好班干部，既能增加班级凝合力，管理好班级;又能造就学生实力，造就学生健全的人格。一学期的实践证明，注意班干部的选拔和造就,极大地调动了班干部工作的踊跃性，既增加了班级凝合力，又造就了学生实力，形成了人人争做班干部，人人会做班干部的气氛。班上涌现了钟澳、冶雅梅、胡闫圆等学习成果好，工作有魄力、谨慎负责的优秀班干部。三、加强读书管理，打造书香班级“书籍是人类进步的阶梯。〃养成良好的读书习惯，驾驭较好的读书方法，是人生开展的源泉!为了进一步引导学生正确面对丰富多彩的阅读世界，让孩子们的身心得以安康成长，让孩子们得以充分的开掘和遨游在学问的海洋，立足于本班实际，我利用晨读和午读时间,组织开展了课外阅读活动。1、丰富阅读，提开心趣。由于我校是区教育局指定的进城务工的农夫工子弟学校，农村的孩子文化学问起点低，底子薄;家长不注意帮孩子购置书籍;家长忙于生计，辅导时间少。我刚好针对学生的实际状况，要想抓好孩子们的课外阅读，要想提高学生语文学问实力，必需造就学生课外阅读爱好,丰富学生的课外学问。1）从课内向课外延长：很多作家、名人都说："多数语文水平较好的学生，你要问他的经历，异口同声说是得益于课外。〃局限在课堂上的语文学习是狭隘的、封闭的。课内阅读与课外阅读之间是相互补充的，我利用自己是语文教师的便利，有效的将语文教学和班级管理有机结合起来。比方，当学生读完《巨人的花园》时，我布置学生阅读格林童话和叶圣陶的《稻草人》；又比方，当学生学完一个作家所写的文章后，可以向其引荐这位作家所写的相关书籍，加深相识,扩大阅读。这样，学生不仅得法于课内，而且得益于课外，何乐而不为呢？2广放任自流〃任其读：要进一步强化学生〃读〃的意识，开展丰富多采行之有效的活动有助于学生自愿、自觉地跨进浩翰的书海，但是假如以为开展爱好活动就等同于摘抄，在书中看画练习，写读后感就是钻牛角尖了。绝大局部学生一起先读书就碰上这些味同嚼蜡还要强迫性的要求，很简单对读书产生厌倦心情，读之无味，还可能会消除读书的念头，无兴致可言，往往与本意背道而弛。因此，给学生阅读的自由特别有必要。爱美之心，人皆有之，小学生也不例外，当他们自由充分阅读以后，我们应当给孩子们供应展示自我风采的舞台。就是在这样的阅读训练中，慢慢地我发觉了孩子们的阅读面广了，学问丰富了。2、营造气氛，充满书香。从小酷爱阅读的孩子一般都来自有比拟好的阅读环境。来自不同背景的孩子，他们的阅读爱好差异比拟大，学问分子家庭的孩子，幼儿时，词语积累多，阅读爱好大;非学问分子家庭的孩子这方面的实力相对较低。班级环境对孩子的阅读影响比拟大，班级重视了孩子阅读，那么，孩子就会更加酷爱阅读。可见，孩子是否能够养成良好的阅读习惯与阅读环境休戚相关。1）更新图书，丰富书籍：让图书角的书籍丰富而又时尚，是我班开展课外阅读活动中的一个主题思想。因此，我通过多种渠道，多元化的丰富我班的图书。经常开展了"我为班级赠一书”的活动，建议全班学生共同捐书。2）静动搭配，纵横拓展：为了取得家长的理解与支持，我时时用不同的方式和家长取得联系，并且每学期都召开一次家长会，让他们支持子女购置书报，为孩子们买书，催促孩子们看书。在保证必须图书量的根底上，我提倡生生互动，结合学校开展的〃图书漂流活动〃,号召学生把看过的书相互调换阅读，班级图书角的图书定期沟通，横向沟通，资源共享。3）充分利用班级文化板块“翰香逸韵〃的一角开设〃文学栏〃，向学生介绍古今中外的优秀作家及作品;介绍有关文学学问、读书方法;不定期举办小报、故事会、信息沟通会、“小博士学问竞赛〃“作家作品知多少〃“演讲竞赛〃“国内外新闻发布会〃等读书汇报、阅读观赏活动,把课外阅读推向一个又一个高潮。把课外阅读积累融入才艺活动。通过不同形式（朗读、演讲、讲故事等），学生把成果共享，共同共享丰收的喜悦。深厚读书气氛，让君子兰班书香四溢。四、加强家校联系。孩子的教育离不开教师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来得悉，同样学生在学校的表现也应刚好反应给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期走访学生101%,主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商议对策，与多位家进步行沟通，得到了家长的竭力协作和大力支持。小学班级管理工作总结5遵照学校领导的支配和工作的须要，由我担当六年级班主任，学期之末，现将我班一学期来的各种状况总结如下：为了圆满完成领导交给的任务，学期初我便制定了具体的班主任工作打算，来指导我的班主任工作。因此，我班根本上完成了规定的教育、教学任务,在我的带着和领导的关心下我班成为了一个班风正、学风佳的良好班集体。在校组织的数学竞赛方面我班获得了个人与团体的总冠军;纪律方面本学期中我班梁旗同学犯了很大的错误，除此之外未发生其它重大事故或紧要违纪现象，纪律状况且算稳定;卫生方面我班专心花了很大的功夫，尤其是停水日子里清扫厕所的辛苦，大致印象中卫生较以往有了很大的进步;思想教育方面本学期我班涌现出了大量的好人好事，常犯错的童立成也做了一件拾金不昧的好事。此外我们还开展了以下工作：1、德育为本一一坚持正确的教育方向在学校的领导下和各任科老师的帮助下，踊跃开展对学生的各项素养教育。以《小学生日常行为标准》和《小学生守那么》为根本准那么，严格要求学生，努力将学生造就成德、智、体、美、劳全面开展的社会主义事业接班人。2、注意造就一一造就优秀学生干部，树立良好班风造就选拔好学生干部，使他们成为班主任的好助手，以班干部为带头，树立良好班风，充分调动学生的踊跃性，造就他们的主子翁精神和班级责任感。3、多方协作一一与任科老师协作，驾驭学生动态平常多与学生接触，多和学生谈心，了解学生的心理，以便于更好地教书育人，对学生进展有针对性的思想教育。同时与各任科老师踊跃协作、协调联动全方位地教育学生。在平常的谈心和各任课老师的帮助下，我们刚好地驾驭了学生的心理动态幸免了一些可能发生的意外。4、留意点滴一一注意学生的个人养成教育教会学生从小做起，从此时此刻做起，从一点一滴做起。使他们从小树立正确的人生观，养成良好的文明、卫生等习惯。5、素养为主一一开展各项活动，丰富学生视野踊跃开展各项活动以拓宽学生视野，丰富学生的学问面，造就学生的爱好，如班级小型书画赛、辩论赛、现象大论坛等。以活动来提高学生的实际动手实力，以活动来促进学生学习的爱好。我们协作学校开展各项活动，如歌咏赛、书画竞赛、作文竞赛、奥数竞赛等活动极大的提高了学生的学习爱好。6、真抓实干一一抓好优秀、转化后进，促进中等深刻相识到抓好优秀、转化后进、促进中等的现实意义，这是我们真正执行素养教育重要途径。我们应力争做到：优等生能够吃好,中等生能够吃饱，后进生能吃得到，切实抓好这项工作，促进全体学生全面共同开展。在此根底上我班涌现出了一大批成果优秀的学生,而且成增长势头。后进生也做到了踏踏实实。不过由于一些传染疾病的肆虐，着实给我班全面强有力的开展造成了紧要的影响。我和我的学生们正在努力抗拒中。7、稳固同盟一一经常家访，刚好与家长沟通架设好学校与家长之间的桥梁，刚好协调沟通，使两方面通力合作、齐抓共管，使学生无论是在学校还是在家中都处于教师和家长的共同监视之下从而刚好发觉和订正他们的错误。8、潜移默化一一为人师表身正才能为师，作为一名老师担负着教书、育人的双重使命，老师的一言一行、一举一动势必都将落入学生眼中，都将成为学生的仿效典范。因此，老师必需留意自己的言行举止的标准化、优雅性，使学生潜移默化地受到熏陶。至于这些我一至在努力实践中。成果的取得与领导的支持和学校的正确引导是分不开的今后我必须再接再厉。小学班级管理工作总结6首先在思想上深刻的相识到班级工作重要性，不仅是学校教育重要组成局部，也是学生教师、学校家庭、家长教师之间的桥梁，更是能够影响学生身心成长，因此深感肩之责任，所以行动上踊跃落实学校的各项规章制度，谨慎完成每一项工作任务，努力达成满足的教育教学效果。本学期的班级工作中，谨慎参与冷秋季田径运动会、读书学问竞赛、学生心语评比、硬笔书法大赛等活动，丰富冷学生的校内生活，造就冷学生的实力，熬炼了学生的意志，取得了良好的效果。其次在班级工作中，谨慎剖析班级中存在的问题，合理的采纳有效的管理措施，形成向上的班级风气，让学生在良好的学习气氛中得到踊跃安康的成长与开展。调查分析本班学生存在诸多不利于学生身心成长的因素，例如家庭因素，习惯因素，等等。这些状况都影响教育教学活动的开展和教学任务的完成。我们都清晰教育就是一个慢的过程，是不能拔苗助长的，班级管理也是如此。良好的班级风气形成不能仅仅依靠生硬的标准条文来约束，更应当是通过学生的自觉而产生。这就须要一个过程，或许这个过程很慢，或许经过冷一段时间还是没有到达既定的目标和预设的效果。作为班主任，要坚决信念，不急不躁，因为只要方向不错，方法正确，学生走过的这个过程就是自己预设的目标和成就。对学生常说的一句话就是："不要因为怕受罚而按部就班。〃要求学生做任何事情都不要以一种负担的心态去被动的完成，而应当把学习当做自己成长的历程。教育就是对学生的爱，是一种无私的大爱。在班级管理中爱就是管理的实质。应当怎样对待学生身上的缺点和错误，〃人非圣贤，孰能无过〃。只要用观赏的心态去对待学生，才能以宽恕的心理去对待学生，才能以正确的方式去管理学生，进而到达协助学生改正错误,完成教育的过程。对学生常说的其次句话就是：“心里装着别人，不唯独是自己，就证明你成熟了〃。启发开导学生思索自己父母，对教师，对同学的再思索、再相识。检查自身的缺点和错误，树立正确对待指责的看法，养成〃闻过那么喜〃的理念，有错主动认错，才能主动的改错，才能欢乐的强壮成长。教育是一门艺术。我们达不到艺术的层面，所以我说班级管理是一种管理的技术。管理一个丰富多彩的班集体须要自己的细心、耐性和匠心。常对学生说的第三句话就是：〃细微环节确定成败，坚持就是胜利〃。要求学生做好每一件事，做对每一道题，上好每一节课，听到教师说的每一句话。特殊观赏对"学习〃二字的诠释：学就是效仿，习就是重复。和“细微环节确定成败，坚持就是胜利〃有异曲同工之妙。在班级管理上，已特殊留意过程的实施，只有有了过程，才会有最想要的效果。基于这些，采纳冷值日班长制度，负责一天的管理。虽然不够志向,但是也调动冷学生的踊跃性，取得了较好的效果。有待于下一步的完善。针对学生顺手乱丢垃圾的不文明的行为，采纳了分片自我保洁制度，随时检查。绝大对数的学生改掉了原来的坏习惯，有了爱惜环境的意识。在平常是工作中，对学生注意赏识，不吝啬表扬的话语。对表现好的同学刚好表扬刚好鼓舞。学生喜爱受到表扬，乐于得到赏识,或许就是教育的关键所在吧。小学班级管理工作总结7素养教育要求我们要面对全体学生，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素养得到全面和谐地开展，特性特长得到充三,造就学生的良好习惯小学生由于年龄小，自控力差，纪律松散.我从造就学生良好习惯入手，班级管理工作总结课上进展趣味教学，尽量吸引学生的留意力,组织好学生的纪律.利用晨会课，思品课，班队课学习学校规章制度，提示学生做好上课打算工作，并且在课后留意视察学生的行为，依据学生的表此时此刻学生中树立典范.在日常学习中，时刻留意调动学生的踊跃性，渐渐养成谨慎听课，班级管理教育范文谨慎作业，下课好好休息,讲文明，讲礼貌的好习惯.四，干部队伍的组建和造就一个班的集风光貌如何，很大程度上是由小干部确定的.所以我都慎重地选拔和造就干部队伍，这样班主任工作才能渐渐从繁重走向简洁与轻松.干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在,应具有较强的号召力和自我管理实力,我首先协助小干部树立威信，然后鼓舞干部大胆工作，指引他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在学问，实力上取得更大进步，在纪律上以身作那么,力求从各方面给全班起到模范带头作用，另外造就干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确，健全的舆论，带动整个班集体开展指责与自我指责，形成集体的组织性，纪律性和进取心.五，以强化常规训练带开工作良好的常规是进展正常的学习和生活的保障,一个学生顽皮捣蛋,不合常规的举动往往会使一堂好课留下缺憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流,干脆影响到班集体的利益.分的培育。这是一项长期的、具有划时代意义的改革。学校教育是我国主要的教学形式，班级授课制是学校教育的根本形式。因此，作为"班集体灵魂〃的班主任应当充分相识到自己所担当的历史重任。小学班主任面对6、7岁一11、12岁的儿童，工作更加繁重。我坚信，任何一位班主任都盼望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来,那么，如何开展小学班主任工作就至关重要。下面我谈谈自己这一年来的工作的体会。一、亲近学生，探究学生;呈现自我，树立威望。"谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。〃班主任要擅长接近孩子，爱护和关怀学生，和他们进展亲近的思想沟通，让他们真正感受到教师对他的亲近和爱。这是班主任顺当开展一切工作的根底。探究学生是教育取得胜利的必要条件，最好的途径是通过活动视察。了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其缘由所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待订正的弱点;二要探究学生的特性特征（包括实力、气质、性格、爱好等），了解个人的生活环境，驾驭哪些是踊跃分子，哪些是特殊须要留意的学生等等。在亲近与探究学生的过程中，我们班主任要努力呈现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你既亲近又崇拜，既认定你是值得信任的教师，又把你当作好挚友，树立起班主任崇高的威望。那么,你的教育可能取得事半功倍的效果。二、干部队伍的组建和造就。一个班的集风光貌如何，很大程度上是由小干部确定的。小干部对班集体有着“以点带面〃和〃以面带面〃的作用，我称他们是“班主任的左右手。〃所以唯有慎重地选拔和造就干部队伍，班主任工作才能渐渐从繁重走向简洁与轻松。中选的干部应具有较强的号召力和自我管理实力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必需细心造就：其一，要大力表扬干部优点，传播他们的先进事迹，协助小干部树立威信;其二，在鼓舞干部大胆工作，指引他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在学问、实力上取得更大进步，在纪律上以身作那么，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即〃以点带面〃;其三，造就干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展指责与自我指责，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面〃。三、以强化常规训练带动教育教学工作。良好的常规是进展正常的学习和生活的保障，一个学生顽皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下缺憾，使整个集体活动宣告失败,甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流,干脆影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守那么》和《小学生日常行为标准》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规等等诸多方面。日常行为的训练要通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进展（依据详细状况选择），务必使每个学生具有“听从集体，听从吩咐〃的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出〃活而不乱,严而不死〃的良好班风班貌。四、拟定集体与个人的远、近期目标。有目标才有动力。班主任要依据学校工作支配和本班实际状况,拟定全班与小组在学问、实力、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，幸免盲目、低效地学习和生活，从而增加集体的凝合力和动力。然后，要引导每一个学生拟定切实的个人远、近期目标，将集体的动力落实到每个学生身上，协助和鼓舞每一个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。目标的制定不是目的，如何通过努力去实现目标，提高学生的素养才是目的。因此，鉴于小学生年龄与心理特征，有两点需留意：一是近期目标较之远期目标更有鼓励作用;二是目标的制定必需切实，要让孩子能“跳一跳，摘到苹果〃，不能好高鹫远，以免丢失孩子信念。五、激发学生竞争意识。竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不行能到达或代替的动力。班主任应在班内掀起剧烈的、长久的竞争活动。必需强调,这是"互助〃、“友好〃的竞争而不是"敌视〃和"保守〃的竞争，其目的是为了取得共同的、更大的进步。1、激发与外班学生的竞争意识：从集体活动的表现、班级荣誉的争取、留给教师的印象以及个人获将状况等等多个方面激发全班由整体到个人的与外班的竞争意识。这也是一种集体主义精神的造就。2、设立定期评价制度：以"小苹果〃等相对固定的评价模式，对学生个人和小组的各种表现定期评价，使每个学生和小组明确近期优缺点何在，在班上居何位置，从而增加警觉性和进取心，造就学生的自觉性。3、建立互助组：以互助小组、1+1小组（一一对应的优生协助差生形式）、小组协助组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步，共同实现个人、小组与集体奋斗的目标。式各种各样，目的都是鼓舞先进、指出缺点、鼓励全部学生争取更大的成果。嘉奖比指责的教育效果更明显。六、重视主题班会与主题队会的开展。要注意每次活动的实效性，使每次活动都让学生得到一次思想和灵魂的洗礼，留下深刻印象并指导自己以后的言行。其主题可以依据社会影响、学生思想动向以及偶发事务拟定。比方引导孩子们要学会爱感恩的班会《感恩的心》，教育学生正确对待“美〃的班会《美的标准》以及教育学生要做文明小学生的班会《文明伴我行》等等，主题都特别优秀。七、学生特性特长和缔造实力的造就。素养教育应时代须要所造就的人才应是高素养的，是有缔造性的人才。班主任在使素养不同的全体学生在各自原有根底上都得到尽可能大的提高和开展的同时，更要努力开掘学生的潜能，充分开展学生的特性特长、造就缔造实力，造就他们成为班上各方面的顶梁柱和带头人，也为造就21世纪的专业人才奠定根底。诚然，在我国的班级授课制度下，在教育学生“学会生存，学会学习，学会关怀，学会做事，学会生活〃的过程中，小学班主任工作的内容是困难的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚地捧着一颗“爱心〃，加深理论修养，在实践中不断完善自己，形成系统科学的工作方法，是完全能够干得特别精彩而游刃有余的。小学班级管理工作总结范文7篇因此,要扎实有效地加强学生的常规训练.晨会课,思品课，班队课都是强化训练的主阵地，通过训练让每个学生具有听从集体,听从吩咐的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出良好的班风班貌.在这学期中，我与学生在一起，觉得日子过得真快，虽然每天都是忙劳碌碌的,但我忙得开心，忙得快乐，我将更加努力工作，不断完善自己，提高自己.卫生是学校管理工作的一面镜子，广阔师生的卫生意识和习惯那么是维护这面镜子最主要的养分。学校除了强化和保持强有力的卫生检查和监视力度之外，还对全校范围每周进展大扫除，并有检查、有反应，这也激发各班争先创优的意识。我班在活动中紧抓卫生工作、造就卫生意识、开展好卫生活动及主题班会，还踊跃开展环境卫生整治工作，遵照划定的卫生清洁区为责任范围，去除杂草，清运垃圾，全天地保洁、净化、美化校内。在原有学校卫生领导班子的根底上，我班建立班级清洁卫生工作监视岗，选拔个人卫生好、卫生习惯优秀的同学担当学校卫生检查员，分区包干催促全体学生的卫生执行状况，协作学校开展卫生检查评比，爱惜绿化，爱惜校园干净并刚好做好信息反应，刚好驾驭存在的问题，刚好解决，也减轻了学生在清洁工作中的负担。在每周大扫除中，我班采纳小组安排工作的形式。小组成员责任清晰，分工明确，且工作中讲究方法，注意实效性。其次，就是加大传播力度。为了更好地增加同学们的卫生意识和习惯，我班于本周一开展了以“绿色环保，注意卫生〃为主题的班会，其中有学问竞答等环节，充分调动了同学们的踊跃性，并使同学们对绿化校内环境及讲究卫生的重要性有了必须的相识。总的来说，我班在这次活动中表现得不错，但也有缺乏的地方有待改善。成绩只能说明过去，将来的起点恒久在“零〃的位置上，在今后的卫生工作中我班还需进一步努力，找出并解决存在问题，在年级中、在学校里，踊跃参与，树立先进典型！光阴如梭,期末将至。回忆一个学期以来的班级工作，或得或失，都是一笔珍贵的经历财产，在此做如下学期总结，以回首过往，展望将来。小学班级管理工作总结2一期时间匆忙而过，现将班级管理中的三点做法，两点准备与大家共享。三点做法是：1、班级大事民主决议。放手给孩子们权利，让他们知道自己也是班级的重要成员。我们班的一些重要决策要由班级民主投票，2/3通过方可实行。我班的量化考核细那么的修订必需，美德少年的推举均由学生决策。2、专项承包责任制。正像魏书生教师所说：“事事有人管，人人有事管。〃依据我班的状况，我将事情分成两类：第一类是责任到人。小到答帚的摆放，大到冲突的调解，都有人干。摆苕帚王佳乐,班费王宇彤，档案王冰心，图书王佳琦，花草陈雅楠，足球李翔，调整周世豪。我班的图书管理员王佳琦本期工作尤为精彩，图书管理井井有条，记录清晰。其次类就是班级成员轮番值。我班每天一个值日生，这个值日生主要负责几项工作：1、教室日志、流淌日记的记录。2、讲桌、黑板、班班通的清洁。3、习惯养成的监视、记录。并且按组从一号同学起先，这样有了好的开头，这项工作我班始终做的很好。3、竞争机制我班的小组竞争极大地调动了学生的踊跃性，在报刊征订、捐款中进展了竞争尝试，小组中有人收钱，有人记录名单，有人负责把钱卷好，真的是不到两分钟就可以收齐，大大节约了时间。止匕外，为了学生大课间活动中踊跃主动，我也将小组竞争运用其中。比方跳绳活动，依据同学的不同水平，我们班由小组给组内成员设定目标，并进展公示，单摇双摇完成目标者除个人加非常，小组另加一分。班内成员分成四组，五分钟八字跳必需均跳够350个，跳够者加分，不够者十倍加跳，结果只有刚起先时有两组受罚，接下来跳绳中存心不跟节奏、相互埋怨的事情大大削减，再加上两周一次的八字绳竞赛，孩子们既熬炼了身体，又提高了水平。我班的高琦龙刚起先时八字跳一个也进不去，此时此刻不再拖大家后腿，有了很大的进步。劳动时责任到组，甚至责任到人，这样人人各行其职，再大的劳动任务也能如期解决。两点准备：一、大力建议“书香班级建立〃，激发学生的读书热忱，开展多种多样的读书活动。二、加强学生的书写指导，采纳观看视频，老师示范，学生展示等多种方法提高学生的书写质量。小学班级管理工作总结3来学校这么多天了，还没有好好地整理一下师傅教给我的班主任工作。趁着刚刚吃饱的劲，一口气总结一下吧！开学时的升旗仪式，师傅跟我说，由于此时此刻天气比拟热，学生的体质也不是特殊好，所以在班主任工作管理的时候，要事先教育学生，假如在排队升旗之类的活动中，身体不安适的要举手，而作为班主任的我们除了听领导讲话之外，还有亲密留意班里学生的一举一动，假设是发觉有学生不安适，要让学生或教师亲自带去医务室。上周，有两个同学闹冲突了。男同学A说了男同学B的坏话，说他是“垃圾王〃，地板上恒久有许多垃圾，于是B就跑过去扇了A—巴掌。当时是放学清扫卫生的时候，只有我和几个学生在场。打了之后，我没有告知教师，而是自己处理了。我先是教育了B,然后他红着眼睛，一句话也没说就回去了，然后我又教育了A,结果他也哭了。接着两个学生就都回家了。于是我就回去找了指导教师，告知她事情的经过。教师说，以后遇到这种事，学生打架的事，不要让他们先回家，先带他们去教师的办公室，因为我是实习教师，所以许多的事还是要指导教师来处理的。后来教师就打电话给了学生的父母。隔天，教师教育我，以后我自己当了班主任，学生打架这种事可能时时会有，所以呢，遇到了事的时候，先看看双方的伤势，假如紧要，就要带去医务室或者去医院，然后了解事情的经过缘由，教育好学生，让他们知道错误。然后要打电话告知双方的父母，跟双方的父母交代清晰，幸免产生误会。有些家长是很难搞定的，他们的孩子被打了，可能伤的不是很紧要，可是事后会把许多的事情全都赖在这件事情上的，所以必须要做好沟通沟通的工作。从教师的日常行为中，我发觉，作为班主任，平常必须要很严厉地对待他们，尤其是他们犯错的时候，更要严厉对待。六⑵班的纪律真的很好，这一切都得归功于他们的班主任。班主任真的很厉害。除了严厉，有些时候，又得给他们点甜头尝尝，让他们又爱又恨。好好学习，每天向上！小学班级管理工作总结4班级管理，我们班级以“雅、善〃打造一流班级，把同学们造就成学问渊博、志趣高雅的时代新人为目标。围绕“学问渊博志趣高雅〃的目标，从班级文化建立、学生干部造就、