高级法语视听说一教学大纲

高级法语视听说一教学大纲课程中文名称：高级法语视听说（一）课程英文名称：AdvancedFrenchVideo-AudioCourseI课程编号：P1253学分：2学时：32（其中：讲课学时：32）先修课程：中级法语、法语语法、法语阅读、法语初级口语、法语初级听力、法语中级听力、法语中级口语适用专业：法语语言文学课程类别：专业拓展课程/选修使用教材：王海燕，《你好，法语》（第3册），外语教学与研究出版社，2015.王文新，曹德明，《生活在法国：交际法语视听说教程》（第1册），上海外语教育出版社，2010.开课单位：外国语学院一、课程性质《法语高级视听说》课程是为法语专业本科学生在专业学习提高阶段开设的专业教育选修课程，包括《法语高级视听说一》和《法语高级视听说二》两部分。该课程以外语教学理论为指导，广泛应用多媒体教学，融课堂教学与自主学习为一体，以真实语境下的常速语料为基本教学材料，紧扣时代脉搏，是全面提升学生听说能力、使学生的目标语听力理解能力与口语产出能力满足高层次语言应用要求的重要课程。二、教学目标：本课程旨在训练学生对声像信息的辨读能力；通过“视，“听”、“说”的结合，综合多种训练手段，提高学生的听力理解和口头表达能力，加深其对法语国家政治、军事、经济、社会、文化等方面的认识和了解，全面提升真实语境下的实时语言运用能力，并使之具备较强的自主学习能力。三、教学内容及要求（应包含各章节1.教学内容2.重难点3.考核要点4.教学方法5.作业安排）第一章Dossier1Vivreensemble5学时1、教学内容：Decouverte:UneassociationpourrenouerlesliensentrelesgenerationsInfos:Familiestraditionnelles,Familieshorsnormes,troisiemeageGrammaire:^appreciationsubjective:tournureimpersonnelle,Subjonctifetinfinitif（presentetpasse）,LesemploisderindicatifetdusubjonctifencontrasteVocabulaire:Autourdumot«famille2、重难点：Unepaged'unehistoire:StatutdelafemmeetsonemancipationreconquisealafinduXXesiecleOral:Exprimerdessentimentsdiversetcontrastes,Reagir,prendrepositionEcrit:TroistexteslitterairessurlapassionamoureuseRelateruneexperienceaffective3、考核要点：Savoir-faire:Retrouverrevolutiond'unphenomenesocialExprimerdessentimentsetdesopinionsComparerrevolutiondelafamilleenFranceetdanssonpays4.教学方法：以老师讲授及学生回答问题课堂讨论相结合5.作业安排：教材课后口语讨论与笔头练习相结合第二章Dossier2Loisirsetevasion5学时1、教学内容：Decouverte:Lesactivites:TechnoparadeaParisFest-nozenBretagneInfos:LesnouveauxloisirsdesFranqaisLesactivitesdeloisirlesplusdeveloppeesVersrindividualismeouPespritcollectifGrammaire:SubstituerpardespronomspersonnelsCOD,COI,demonstratifs,indefinis;ExpressionsavecyetenVocabulaire:Autourdumot«fete»2、重难点：Unepaged'unehistoire:UnefetetraditionnelleOral:Micro-trottoir:lessensationsqueprocurelamusiquetechnochezlesjeunes.Raconterrhistoired'unpersonnagehorsnormesEcrit:Redigerundeplianttouristiquesurunendroitinsolitedesaregion3、考核要点：Savoir-faire:RendrecomptedesactivitesdeloisirenFranceetcompareraveccellesdesonpays.Substituerunnompardespronoms.Decrireunefete4.教学方法：以老师讲授及学生回答问题课堂讨论相结合5.作业安排：教材课后口语讨论与笔头练习相结合第三章Dossier3Choixdevie5学时1、教学内容：Decouverte:Lesnouveauxagriculteurs:TemoignagedetroisjeunesgensquiontchoisidevivrealacampagneInfos:Lademographic:amcnagcmcntdutcrritoircLesnouveauxcentres-villesGrammaire:Parlerdupasse:lestempsdupasseUexpressiondelacomparaison2、重难点：Vocabulaire:AutourdePhabitatUnepaged'unehistoire:fexoderuraldanslepasseOral:ExprimerunchoixdelavieEvoquerunsouvenirRealiserunepagesurlestransformationsd'unevilleoud'unquartier3、考核要点：Savoir-faire:ExprimerdeschoixdevieetlesjustifierPresenterunesituationpasseeetlesetapesdesonevolutionComparerdesmodesdevieetdesespacesurbainsenFranceetdanssonpays.教学方法:以老师讲授及学生回答问题课堂讨论相结合.作业安排：教材课后口语讨论与笔头练习相结合第四章Dossier4Rirabienquiriraledernier5学时1、教学内容：Decouverte:TroistypesdecomiquefrangaisInfos:Dessind'humour,lestendancesderhumourenFranceGrammaire:accorderlesparticipespasses,laplacedesadjectifsVocabulaire:lesmotspourrireUnepaged'unehistoire:lescapricesdelamode2、重难点：Oral:raconterunehistoiredroleReagirsurlamodedescreateursDebat:Peut-onriredetout?Ecrit:retrouverPordred'untexteetfaireunresume3、考核要点：Savoir-faire:analyseretdecrirelesressortsducomiqueReconnaitrelesniveauxdelangue,qualifierlenometaccorderlesparticipesComparerdesmodesdevieetdesespacesurbainsenFranceetdanssonpays4.教学方法：以老师讲授及学生回答问题课堂讨论相结合.作业安排：教材课后口语讨论与笔头练习相结合第五章Dossier5Lesinnovationsdedemain6学时1、教学内容：Decouverte:lesobjetsdufutur:LesinnovationsavenirInfos:lesdecouvertesd'aujourcl'huiparrapportacellesqu'onavaitpuimaginerLestransformationsdesmodesdetransportGrammaire:decrireetcaracteriser:LareprisedunomparlesrelativesLesfuturs,lesconditionnclsd^ypothcsc2、重难点：Vocabulaire:autourderinfbrmatiqueetd9InternetUnepaged'unehistoire:lesinnovationstechnologiquesdupasseOral:exprimerlasurprise,Padmiration,Pindifference,ledegoutDebattredesavantagesetdesinconvenientsdelascienceEcrit:lireunrecitdescience-fiction;imaginerunevilledansPavenir3、考核要点：Savoir-faire:parlerdufuturetrendrecompteduprogrestechniquedansrhistoireArticulersondiscoursenstructurantdesphrasescomplexesDebattreetargumentersurlesprogresscientifiques.教学方法：以老师讲授及学生回答问题课堂讨论相结合.作业安排：教材课后口语讨论与笔头练习相结合第六章Dossier6Cultureetpatrimoine6学时1、教学内容：Decouverte:lesjourneesduPatrimoineLoisirsculturels,frequentation,engouementsrecentsLesFranqaisetlesactivitesculturellesGrammaire:articulerlediscoursLesnegations:appreciationetmodalisation:lesadverbesVocabulaire:lacultureetIescultures2、重难点：PresenterunobjetculturelconnuComprendreunecritiquedefilmalaradioCommencerunspectacleEcrit:analyserunecritiquedelivreProduireunequatriemedecouverture3、考核要点：Savoir-faire:presenterunlieudecultureEnchainerdesidees,presenterdescommentairespositifsounegatifsenlesnuangantComparerleslieuxfavorisdecultureenFranceetdanssonpays.教学方法：以老师讲授及学生回答问题课堂讨论相结合.作业安排：教材课后口语讨论与笔头练习相结合四、学时分配及对毕业要求指标点的支撑早不教学内容支撑的毕业要求指标点学时分配讲课实验实践第一章Dossier1VivreensembleDecouverte:UneassociationpourrenouerIesliensentrelesgenerationsInfos:Famillestraditionnelles,Familieshorsnormes,troisiemeageGrammaire:Uappreciationsubjective:tournureimpersonnelle,Subjonctifetinfinitif(presentetpasse),5-1500

第二章Dossier2LoisirsetevasionDecouverte:Lesactivites:TechnoparadeaParisFest-nozenBretagneInfos:LesnouveauxloisirsdesFrangais.LesactivitesdeloisirlesplusdeveloppeesVersrindividualismeourespritcollectifGrammaire:SubstituerpardespronomspersonnelsCOD,COI,demonstratifs,indefinis;Expressionsavecyeten5-1500第三章Dossier3ChoixdevieDecouverte:Lesnouveauxagriculteurs:TemoignagedetroisjeunesgensquiontchoisidevivrealacampagneInfos:Lademographic:amenagementduterritoire.Lesnouveauxcentres-villesGrammaire:Parierdupasse:lestempsdupasseUexpressiondelacomparaison5-1500第四章Dossier4RirabienquiriraledernierDecouverte:TroistypesdecomiquefrangaisInfos:Dessind,humour,lestendancesderhumourenFranceGrammaire:accorderlesparticipespasses,laplacedesadjectifsVocabulaire:lesmotspourrireUnepaged'unehistoire:lescapricesdelamode5-1500第五章Dossier5LesinnovationsdedemainVocabulaire:autourderinfbrmatiqueetd9InternetUnepaged'unehistoire:lesinnovationstechnologiquesdupasseOral:exprimerlasurprise,Padmiration,rindifference,ledegoutDebattredesavantagesetdesinconvenientsdelascienceEcrit:lireunrecitdescience-fiction;imaginerunevilledansPavenir5-1600第八早Dossier6CultureetpatrimoineDecouverte:lesjourneesduPatrimoineLoisirsculturel