五年级数学教师的教学计划

五年级数学教师的讲课计划本学期，我连续担当五年级的数学讲课工作。我将努力依据学生的实质状况，采纳有效的举措：激发学生的学习兴趣，培育学生的学习习惯，指引学生参加学习的全过程。下边将我这学期的工作做以下计划：一、以讲堂讲课为核心（一）备课：学期初，我们研究了《数学课程标准》，教材、教参、对学期讲课内容做到胸中有数。学期中，重视进行团队备课。掌握每一部分知识在单元中，在整册书中的地位、作用。思虑学生如何学、学生将会产生什么疑难该如何解决。在备课本中表现教师的指引，学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好练习。（二）上课：1、创办各样情境，激发学生思虑。此后，松手让学生研究，动手、动口、动眼、动脑。针对讲课重、难点，选择学生的研究结果。学生进行比较、沟通、讨论，从中掌握知识，培育能力。接着，学生练习不一样样坡度，不一样样层次的题目，坚固知识，形成能力，发展思想。最后，尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。此刻学生广泛对数学课感兴趣，参加性高，为学好数学迈出坚固的一步。2、实时复习。依据爱宾浩斯忘记规律，新知识的忘记随时间的——文章根源网，仅供分享学习参照~1~延伸而减慢。所以，我的做法是：新授知识基本是当日复习或次日复习，此后再渐渐延伸复习时间。3、努力建立知识网络。一般做到一小节一整理，形成每节知识串；每单元整理复习形成知识链，一学期对整册书进行整理复习。学生经历了教材由薄变厚，再变薄的过程，既形成了知识网，又学到了方法，简单产生学习迁徙，给学生的创新，实践供给了可能。（三）批阅作业：针对不一样样的练习错误，教师面批，指出个性问题，集体校正共性问题。批阅作业时，教师点犯错题，不指明错处。让学生自己查找错误，加强学生的分析能力。学生校正此后，仍给满分。激励学生独立作业的习惯，对激发学习的兴趣获得了较好见效。分析练习产生错误的原由，改良讲课，提升教师讲课的针对性。（四）重视对后进生的指导：对学困生疏层次要求。在讲课中注意降低难度，放缓坡度，赞成他们采纳自己的方法慢速度学习。重视他们的学习过程。在讲课中渐渐培育他们的学习兴趣，提升他们的学习自信心。对学生的回答采纳“扬弃”的态度，使学生敢于回答以下问题，乐于思虑。二、踊跃落实素质教育坚持正确的教育思想，建立与素质教育相适应的讲课见解，改变“以知识为本”的传统认识，建立“以学生发展为本”的新见解，牢牢环绕学生的研究与创新活动张开，表现出讲课情境。经过让学生着手，经历猜想，实践，考证的过程。激发学生的兴趣，解放了学生的——文章根源网，仅供分享学习参照~2~眼睛，嘴巴和手，创办了让学生操作，实验的机会；独立思虑的机会；表达自己想法的机会；自我表现的机会。使学生能保持优秀的心境，素来以一种轻松，快乐的心情去踊跃主动的参加学习。三、参加教育教研活动：1、改变教育见解。明确教育是为学生此后的发展服务的。定阅教育期刊。思虑培育学生创新意识，实践能力的方法和门路。2、踊跃参加学校网络讲课的研究，研究其特点，为灵巧运用教学方法进行讲堂讲课做好准备。3、每位数学教师准备一节教研课。展现自己的讲课特点和讲课风格。总之，