教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点强化练习(2017年最新版)(二)-10

教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点强化练习(2017年最新版)(二)1、填空题

知觉的恒常性中最主要的是____的恒常性。

参考答案:视觉

本题解释:

参考解析：视觉

2、单选题

课外校外教育与课内教育的共同之处在于它们都是_____。

A:受教学计划和课程标准规范的

B:有目的、有计划、有组织进行的

C:师生共同参与的

D:学生自愿选择的

参考答案:B

本题解释:

参考答案：B。参考解析：B[解析]课外校外教育是指在课程计划和学科课程标准以外，利用课余时间，对学生实施的各种有目的、有计划、有组织的教育活动。课内教育是指学校根据一定社会的要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响的教育活动。所以，课外校外教育与课内教育的共同之处在于它们都是有目的、有计划、有组织进行的。

3、单选题

提出教育“心理起源说”的是美国心理学家_____。

A:孟禄

B:马斯洛

C:罗杰斯

D:华生

参考答案:A

本题解释:

【答案】A解析：美国心理学家孟禄认为教育起源于儿童对。成年人的无意识模仿，于是从心理学角度提出了“心理起源说”。

4、简答题

动机

参考答案:

【答案】动机：是直接推动人进行活动，达到某一目标的内部动力，也是激励人行为的原因，是以需要为基础的，但动机产生还必须有外部刺激的作用。

5、判断题

教育的着眼点在于生产力的发展。_____

参考答案:错误

本题解释:

参考答案：错。参考解析：教育的着眼点应该是培养人。

6、单选题

在小学阶段，学校不开设化学、物理课程，这是受_____。

A:学生认知发展制约

B:师资力量制约

C:仪器设备制约

D:课程复杂性制约

参考答案:A

本题解释:

【答案】A。解析：小学阶段的学生还不具备理解化学、物理这类抽象学科的能力。

7、单选题

与课堂教学相比，课外活动更有利于_____．

A:发展学生个性

B:促进温故知新

C:加强“教学相长”

D:坚持“循序渐进”

参考答案:A

本题解释:

参考答案：A。参考解析：课外活动更有利于学生个性的发展。

8、填空题

学生具有发展的____和____。

参考答案:可塑性可能性

本题解释:

【答案】可塑性、可能性

9、单选题

我国近代教育史上，被毛泽东称颂为”学界泰斗，人世楷模”的教育家是_____。

A:陶行知

B:杨贤江

C:徐特立

D:蔡元培

参考答案:D

本题解释:

参考答案：D。

10、单选题

下列测验不属于人格测验的是_____。

A:人格调查表

B:兴趣测验

C:成就动机测验

D:成就测验

参考答案:D

本题解释:

【答案】D。解析：选项中除了成就测验是认知测验外，其他测验都是人格测验。

11、单选题

我国长期以来的教育传统是把_____放在中心位置。

A:学生

B:教材

C:教师

D:教师和学生

参考答案:C

本题解释:

【答案】C。解析：传统教育以教师为中心。故选C。

12、单选题

_____活动是学校教育的中心。

A:上课

B:教学

C:工作

D:交往

参考答案:B

本题解释:

【答案】B解析：教学是学校教育的中心环节。上课是教师教学的一种形式。

13、单选题

决定教育领导权的是_____。

A:生产力

B:科学技术

C:政治经济制度

D:文化

参考答案:C

本题解释:

参考答案：C。参考解析：政治经济制度决定教育的领导权。在人类社会中，谁掌握了生产资料的所有权，掌握了国家政权，谁就能够控制精神产品的生产，谁就能控制学校教育的领导权，并且通过对教育方针、政策的颁布，教育目的的制定，教育经费的分配，教育内容特别是意识形态教育内容的规定，教师和教育行政人员的任命聘用等，实现对教育领导权的控制。

14、填空题

按____划分，可分为正迁移和负迁移。

参考答案:迁移的性质

本题解释:

【答案】迁移的性质

15、填空题

一旦发现妈妈离开了，畅畅又哭又闹，这种不愿意离开母亲的情绪情感是____。

参考答案:依恋

本题解释:

参考解析：依恋。解析：依恋是婴儿寻求并企图保持与另一个人亲密的身体和情感联系的倾向．这个人主要是母亲。

16、简答题

这是一位青年教师的教学反思札记：

这是一节公开课，内容是《北大荒的秋天》。当学到北大荒的小河这一段时，突然有一个学生站起来问：“老师，‘明镜一样的小河’能换成‘明净的小河’吗？”我愣了一下，这个问题多少让我觉得有些突然。我没有直接说不能。于是，我给了大家一个“提示”，在黑板上写了“明镜”和“明净”。果然，一个孩子说：“不能，因为两个词虽然读音相同，但意思并不相同。”我为顺利解决难题而沾沾自喜。

下课了，一位有丰富语文教学经验的老师对我说：“现在，你看这两个词的可不可以换呢？”我仔细一想，真的能换！“其实，这两个词的确可以换，但你可以提醒学生注意当‘明镜一样的’换成‘明净’，才读得通。当然，用‘明镜’更形象一些。”我惭愧极了，原来我最精彩的地方竟然是自己失误的地方！

问题：这位年轻教师的失误给我们带来的启示是什么？

参考答案:

作为一名教育工作者，对于课堂中学生提出的问题需要冷静、理智地进行思考，并适时激发学生的思维，而不是武断地下结论，这样才能更好地发挥引导者的作用。

走出失误来看失误，有两点启示：

1.教师是学生的引导者和促进者。这位教师潜意识里犯了简单武断的错误。要知道作为一名教育工作者，必须冷静、理智、思维缜密，只有这样，才能更好地发挥一个引导者的作用，才能敏锐地捕捉各种信息，并恰当地处理这些信息。

2.教师要善于鼓励、表扬学生，应鼓励学生的创造性思维。

3.应进行启发式教学。要想真正出彩，就要抓住契机，大胆地让学生自己去感悟、辩论，从而也给自己赢得思考的空间。

17、简答题

价值观

参考答案:

参考解析：价值观是指一个人对周围的客观事物（包括人、事、物）的意义、重要性的总评价和总看法。它是人们对社会存在的反映，是社会成员用来评价行为、事物以及从各种可能的目标中选择自己合意目标的准则。

18、单选题

就动作技能的学习而言，“见者易，学者难”这句话强调的是_____对动作技能学习的重要性。

A:言语指导

B:示范

C:练习

D:反馈

参考答案:C

本题解释:

参考答案：C。参考解析：“见者易，学者难”这句话意思是说看着容易，学起来就难了，强调在学习中不要眼高手低，而要通过实际训练才能较好掌握相关知识和技能。具体到动作技能学习中，强调的是练习的重要性。

19、多选题

下列选择项中属于道德的特征的有_____。

A:人类所特有的社会现象

B:社会共同性

C:属于社会意识形态范畴

D:阶级性

E:强制性

参考答案:ABCD

本题解释:

参考答案：A，B，C，D。参考解析：

ABCD【解析】道德的特征：①道德是人类所特有的社会现象，是一定社会为了调整人们之间的相互关系而产生的行为规范或准则的总和；②道德的社会共同性；③道德的阶级性；④道德属于社会意识形态范畴。故选ABCD。

20、单选题

学生享有_____，因此教师不得随意宣扬学生的缺点。

A:人格尊严

B:人身自由

C:身体健康权

D:隐私权

参考答案:D

本题解释:

【答案】D。解析：隐私权指学生有权要求私人的、不愿或不便让他人获知或干涉的、与公共利益无关的信息或生活领域，如教师不得随意宣扬学生的缺点或隐私，不得随意私拆、毁弃学生的信件、日记等。

21、简答题

阐述苏霍姆林斯基的全面和谐发展教育理论。

参考答案:

人的全面发展是马克思主义教育理论的一个基本原理。苏霍姆林斯基根据苏联社会的要求和自己的实践，提出苏联学校的主要任务是培养全面和谐发展的人。这是他终生执著追求的目标，也是他的教育思想的核心。他认为全面和谐发展的人，就是把丰富的精神生活、纯洁的道德、健全的体格和谐地结合在一起的人，是高尚的思想信念和良好的科学文化素养融为一体的人，是把对社会的需求和为社会劳动和谐统一起来的人。要实现这样的目标就必须实施全面和谐发展教育，即把教育看作德育、智育、体育、劳动教育、美育五部分有机地相互联系并相互渗透的统一整体。

22、单选题

下列不属于操行评定的一般步骤的是_____。

A:学生自评

B:小组评议

C:信息反馈

D:统一安排教育活动

参考答案:D

本题解释:

参考答案：D。

23、单选题

_____是幼儿身心健全的基础。

A:身体健康

B:心理健康

C:思想健康

D:肢体健全

参考答案:A

本题解释:

参考答案：A。参考解析：。

【命题立意】考查身体健康的意义。

【错因分析】对幼儿身体健康的意义理解不准确。

24、简答题

简述运用讲授法的基本要求。

参考答案:

参考解析：（1）讲授内容要有科学性、系统性、思想性。既要突出重点、难点，又要系统、全面；既要使学生获得可靠知识，又要在思想上有提高。

（2）注意启发。在讲授中善于诘问并引导学生分析和思考问题，使他们的认识活动积极开展，自觉地领悟知识。

（3）讲究语言艺术。力图语言清晰、准确、简练、形象、条理清楚、通俗易懂，讲授的音量、速度要适度，注意音调的抑扬顿挫：以姿势助说话，提高语言的感染力。

（4）要组织学生听讲。

25、判断题

采用问答式进行教学必然是一种启发式教学。_____

参考答案:错误

本题解释:

【答案】错误。那种无需学生动脑筋的提问就不是启发式教学。

26、填空题

学校管理的基本原理包括整体性原理、反馈性原理、民主性原理和____。

参考答案:人本原理

本题解释:

参考解析：【答案】人本原理

27、简答题

注意转移

参考答案:

28、单选题

奥尔夫认为，音乐构成的第一要素是_____。

A:节奏

B:旋律

C:歌词

D:曲调

参考答案:A

本题解释:

参考答案：A。参考解析：音乐教育家奥尔夫认为音乐构成的第一要素是节奏，节奏好比是骨骼，并且强调要结合语言的节奏、动作的节奏来训练和培养儿童的节奏感。

29、简答题

简述当前班级管理存在的问题。

参考答案:

（1）由于受到分数压力和教师权威的制约，班主任对班级实施管理的方式偏重于专断型。

（2）班级管理制度缺乏活力，学生参与班级管理的程度较低。

30、简答题

简述课外活动的内容。

参考答案:

参考解析：学校现行的课外活动内容，基本上可以分为以下几类：

（1）科技活动；

（2）学科活动：

（3）文体活动：

（4）课外阅读活动：

（5）游戏活动：

（6）社会活动：

（7）主题活动：

（8）劳动工艺活动。

31、填空题

高级的社会性情感可以分为三种，即____、____和____。

参考答案:道德感理智感美感

本题解释:

【答案】道德感理智感美感

32、单选题

我国第一本《教育心理学》教科书是廖世承于_____年编写的。

A:1903

B:1908

C:1913

D:1924

参考答案:D

本题解释:

参考答案：D。参考解析：1924年，廖世承编写了我国第一本《教育心理学》教科书。

33、多选题

班级管理包括_____等几个基本环节。

A:提前调研

B:了解学生

C:制定计划

D:组织实施

E:评价总结

参考答案:BCDE

本题解释:

【答案】BCDE。解析：班级管理一般包括：了解学生、制定计划、组织实施、评价总结这几个阶段。

34、简答题

论述幼儿个别差异的类型

参考答案:

幼儿个别差异的类型包括：

（1）幼儿智力差异。由于智力是个体先天禀赋和后天环境相互作用的结果，所以个体智力的发展存在明显的差异，智力的个体差异包括智力发展水平的差异和智力类型的差异。

（2）幼儿性格差异。性格的个别差异表现在性格特征差异和性格类型差异两个方面。性格特征差异表现在下面四个方面：①个体对现实态度的性格特征差异，如对社会、集体的态度，对自己的态度等；②个体的理智特征差异；③个体性格的情绪特征差异；④个体性格的意志特征差异，如自觉性、果断性等。性格的类型差异是指一个人身上所有性格特征的独特结合。根据不同的划分标准，性格类型可分为外向型与内向型、独立性与顺从型等。

（3）幼儿性别差异。男女性别差异主要源于社会实践和风俗习惯的不同，取决于他们的社会地位、教育、种族和职业。两三岁的孩子，开始知道自己是男孩还是女孩，渐渐懂得男孩与女孩的区别。他们通过模仿同性别的人，逐渐出现性别角色的心理萌芽。

（4）幼儿学习类型差异。学习类型是个人对学习情境的一种特殊反应倾向或习惯方式，它主要包括认知风格、学习策略、内外控制点等。学习类型的差异通过个体的认知、情感、学习习惯等方面表现出来。其中，个体认知风格的差异主要表现为场独立型和场依存性、冲动型与沉思型等方面。

35、单选题

现代教学需要构建平等、互动、共同发展的师生关系，以充分体现师生之间的“_____”。

A:教师主体学生客体性

B:交互主体性

C:学生主体性

D:教师主体性

参考答案:B

本题解释:

参考答案：B。参考解析：

平等、互动、共同发展的师生关系充分体现师生之间的交互主体性。

36、判断题

学习是由反复经验引起的，它所引起的行为及行为潜能的变化是暂时的。_____

参考答案:错误

本题解释:

【出题思路】本题考查考生对学习定义掌握的牢固和严谨程度。

【参考答案】错误

【名师点睛】学习引起的是行为或行为潜能的较为持久的变化，比如个体学会吃饭、学会说话，在没有大的变故下这种技能是一直都会发挥作用的。因此本题中说学习是“暂时的”变化是不对的。

37、单选题

红、橙、黄色使人产生暖的感觉，绿、青、蓝色使人产生冷的感觉，这种现象是_____。

A:感觉适应

B:感觉的对比

C:联觉

D:错觉

参考答案:C

本题解释:

参考答案：C。参考解析：

感觉适应是指刺激物持续作用于同一感受器，从而使感受性发生变化的现象：感觉对比是指不同刺激作用于同一感觉器官，使感受性发生变化的现象；联觉指一个刺激不仅引起一种感觉，同时还引起另一种感觉的现象；错觉指对客观事物的歪曲的不正确的知觉。不同的颜色使人产生颜色之外其他的感觉属于联觉．故选C。

38、简答题

标准化成绩测验

参考答案:

【答案】标准化成绩测验一般是由学科专家和测验编制专家或专门的测验编制机构，按照一定的程序共同编制的，具有较高的效度和信度的一种测验方法。其突出优点是具有客观性和可比性。

39、单选题

“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”这句话_____。

A:主张教学建立在个体身上

B:强调学习过程的重要性

C:强调教学过程应该是“从做中学”

D:说明新旧知识的联系和系统化的过程

参考答案:B

本题解释:

【答案】B解析：《礼记•中庸》十九章有云：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。’’这说的是为学的几个层次，或者说是几个递进的阶段。它体现的教育思想是学习重点在于学习的过程。

40、单选题

心理现象主要包括的既有区别又有联系的两个方面是_____

A:心理过程和意志过程

B:人格心理和认识过程

C:心理过程和情绪、情感过程

D:心理过程和人格心理

参考答案:D

本题解释:

参考答案：D。参考解析：心理现象非常复杂，但从形式上可以归纳为心理过程和人格心理两个方面。

41、填空题

气质是一个人所特有的较稳定的心理活动的动力特征，主要表现在心理活动的____、____及____方向。

参考答案:速度强度灵活性

本题解释:

参考解析：

速度强度灵活性

42、填空题

规定着一个国家各级各类学校教育的系统，包括各级各类学校的性质。任务。入学条件。企业年限以及它们之间关系的制度——____。

参考答案:学校教育制度

本题解释:

【答案】学校教育制度

西欧中世纪早期的教会学校主要学习神学和七艺，七艺包括{##}

43、单选题

集体教育和个体教育相结合的德育原则是下列哪位教育家的成功教育经验_____。

A:马卡连柯

B:加里宁

C:乌申斯基

D:赞科夫

参考答案:A

本题解释:

参考答案：A。参考解析：

44、填空题

柯尔伯格发现儿童的道德发展普遍经历了三种水平，分别是____、____和后习俗水平。

参考答案:前习俗水平习俗水平

本题解释:

参考解析：

前习俗水平习俗水平

45、单选题

因材施教的原则反映了人的身心发展的_____。

A:阶段性

B:不平衡性

C:个别差异性

D:顺序性

参考