2023年寒假美术课程计划范文

第22页共22页2023年寒假美术课程方案范文2023年寒假美术课程方案范文。教学目的：1、以创艺美术的形式，进步小朋友的作画才能、创新才能、动手才能，开展和开拓小朋友的思维。2、采用多种不同的美术材料，丰富小朋友的美术知识3、培养小朋友多角度考虑的才能4、以生动的教学方式——游戏结合美术，进步小朋友的注意力，增进小朋友对美术的兴趣f132.教学对象：5—10岁孩子教学形式：1、小班制教学〔4-6人〕2、课时50分钟共16节课程费用：100元每节课程体验：昆虫的故事或装饰树每节20—30分钟教学课程：装饰树昆虫的故事我造的房子星际旅行画波浪眼泪汪汪什么味道嘣嘣跳跳大船小船向日葵呱呱呱大嘴巴海鲜市场蜘蛛好吃的早餐教学材料：普通颜料〔各色一小瓶〕：丙烯颜料一盒水彩颜料一盒：大理石颜料一盒蜡笔一盒：彩色水性笔一盒不同大小刷笔6支：小桶一个小滴瓶20个：4k画纸10袋镜子5个：a4各色彩纸一袋2b和2h铅笔的各6支：橡皮擦2个口罩一个：一个订书机钉扣一盒：彩色粉条一盒毛线黑色白色各一捆：固体胶3个：强力胶2支：纸粘土各色一袋〔5色〕订书针一盒：刻刀一把眼球50个：白胶一瓶彩色皱纹纸〔6色〕各色3捆：油画布20个聚乙稀泡沫大的3根：夜光星星2盒手电筒一个：鳄鱼娃娃一个塑料泡泡，一次性筷子、纸巾、刀，一叠报纸，每课图片自己准备f132.更多工作方案延伸阅读美术课教学方案美术课程具有人文性质，是学校进展美育的主要途径，是九年义务教育阶段全体学生必修的艺术课程，在施行素质教育的过程中具有不可替代的作用。施行义务教育阶段的美术教育，必须坚信每个学生都具有学习美术的才能，都能在他们不同的潜质上获得不同程度的开展。美术课程应适应素质教育的要求，面向全体学生，以学生开展为本，培养学生的人文精神和审美才能，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面开展奠定良好的根底。因此，应选择根底的、有利于学生开展的美术知识和技能，结合过程和方法，组成课程的根本内容。同时，要注意课程内容的层次性，适应不同地区学生素质的差异，使本《标准》具有普遍的适应性。应注意使学生在美术学习的过程中，逐步体会美术学习的特征，形成根本的美术素养和学习才能，为终身学习奠定根底。运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择合适于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，开展美术构思与创作的才能，传递自己的思想和情感。运用比照与和谐、对称与平衡、节奏与韵律等组合原理，理解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法，进展设计和装饰，美化身边的环境。欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描绘、分析^p与讨论等方式，理解美术表现的多样性，能用一些简单的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其他课程的知识、技能相结合的方式，进展筹划、制作、表演与展示，体会美术与环境及的关系。[造型?表现]学习领域运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择合适于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，开展美术构思与创作的才能，传递自己的思想和情感。教学活动建议1?用自然物或人造物的不同肌理，通过拓印或剪贴，制作各种图形。2?学习简单的中国传统绘画方法，体验笔墨兴趣。3?学习简单的绘画构图方法、简单的透视知识以及构造比例知识。4?结合传统艺术中的色彩运用方法，学习比照、调和等色彩知识。5?学习漫画和卡通的表现方法，进展绘制理论。6?学习泥塑、纸雕等方法，制作作品。7?初步学习计算机辅助绘画的方法。2023年6月美术课培优辅差工作方案范文为了促进全体学生的全面开展，坚持做好培优辅差工作显得非常重要，根据学生课堂表现和我校实际情况，特制订本学期培优辅差工作方案。一、指导思想：每一个学生的个体差异是不同的，因此培优辅差是教学工作中重要的一局部。为了让每个学生都能在原有根底上得到进步开展，体验学习的快乐，进步的乐趣，到达全面进步学生素质的目的，表达因材施教，量力性原那么在班级中挖掘学生的个体差异，做好拔尖辅差工作，从而让优生更优，差生不差。共同成长、共享快乐。二、弄清学生情况，做到有重点、有针对性。本学期我所带的年级共十五个班级的美术课，根据上期学生的学习情况，要搞清学生学习根底，做到对培优差工作心中有数，三、扎实做好培优工作。1、成立课外兴趣小组，通过活动进展培优。对于优良学生在时间上把好关，然后通过各种形式的活动来进步他们的学习积极性，从而逐步进步优良学生的学习成绩。2、做好学生的辅差工作有些学生对形体造型才能天生弱势，只有培养了他们的兴趣，使他们喜欢美术课，才能使们他的学习循序渐进，不断进步，从差变优。四、采取的措施：1、帮助学生树立自信心。潜能生形成的原因是多种多样的，有的是一时的贪玩或不感兴趣，有的是家庭困难学习工具不全，所以，作为老师首先应该帮助他们分析^p查找落后的原因，然后对症下药，帮助他们克制心理障碍，树立战胜困难的自信心，再根据详细情况把比拟差的弱项补上去。2、他们正确的学习方法，使学习变被动为主动，多给孩子们展示的时机学习的效果就会比拟好。3、专项训练。训练中选取潜能生普遍的弱项进展专项训练，训练中让优秀学生发挥帮带作用，要求学生课内完成作业，并及时讲评。4、坚持不懈地关爱潜能生。多鼓励少批评。潜能生普遍自信心不强，学习生活习惯无规律，所以在教学工作中必须多关爱他们，多鼓励他们，多和他们谈心。只要发现他们有进步，哪怕是很小的进步，也要及时表扬他们，鼓励他们再接再厉。只有主观积极性调动起来了，才能更好地发挥他们自己的潜能，使他们很快地步入中等生甚至是优等生的行列。组织互助小组进展帮助。组织互助小组，举行一帮一活动，对生活和学习上有困难的学生给予帮助。三年级第六册美术课程的老师工作方案一、教材分析^p美术课程具有人文性质，是学校进展美育的主要途径。美术可以陶冶学生的情操，进步审美才能，增强学生对自然和生活的热爱及责任感，并培养他们尊重和保护自然环境的态度以及创造美妙生活的愿望与才能。美术可以引导学生参与文化的传承和交流，通过对美术课程的学习，有助于学生熟悉美术的媒材和形式，理解和运用视觉语言，更多地介入信息交流，共享人类社会的文化资。美术可以开展学生的感知才能和形象思维才能，进步学生的综合思维才能。美术可以形成学生的创新精神和技术意识，有助于培养学生勇于理论和蔼于理论的心理品质，这样将会对他们将来的工作和生活产生积极的影响。美术还可以促进学生的个性形成和全面开展。二、教学目的1、初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望。〔造型〕2、学习比照与和谐、对称与平衡等组合原理，理解一些简易的创意和手工制作的方法，进展简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。〔设计、应用〕3、欣赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进展描绘，说出其特色，表达自己的感受。〔欣赏、评述〕4、采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进展美术创作、并发表自己的创作意图。〔综合、探究〕三、教学内容［造型、表现］学习领域：1、学习原色、间色、冷暖色等色彩根本知识，体验色彩的表现力，并有目的地加以运用。2、对水性颜料、毛笔和宣纸等材料作多种尝试，开展兴趣性造型活动。3、围绕一定的主题描绘生活中有意义的事。4、用日记画的形式记录所见所闻，表达自己的情感。5、进展初步的写生练习，表现人物或物体的大体特征。6、通过拓印、拼贴、堆积和组合等手法进展造型活动，理解不同的效果。7、用各种易于加工的雕刻、塑造材料，制作简单的立体或半立体造型。［设计、应用］学习领域：1、运用比照与和谐、对称与平衡等组合原理，通过描绘、拼贴、等手法进展简单的造型活动。2、用平面或半立体的形式，将动物与人物等不同类别的形象组合在一件作品中。3、制作简单的彩塑及脸谱。4、利用各种材料，如蛋壳、羽毛、废包装盒等，采用撕、刻、卷曲、粘接等根本技法进展制作。［欣赏、评述］学习领域：1、在相关的音乐情境中，欣赏情节性较强的中外美术作品，认识该类美术作品的特点。2、以调查、汇报的方经典哦式，让学生欣赏所在地区有特色的建筑，理解其艺术形式的特点和功能。3、欣赏民间年画、传统纹样、中外面具艺术，理解它们的象征和寓意。4、欣赏画家创作的、学生感兴趣的美术作品，对作品进展简单的分析^p。5、举办小型的展览活动，向同学们介绍自己搜集的美术作品或印刷品。［综合、探究］学习领域：1、结合语文、音乐等课程内容进展美术创作，讨论并选定设计方案，布置美术作业美化教室。2、根据童话故事或某一情境设计、制作简易木偶、乐器等作品并表演。3、采用拼贴、简易沙盘等方式设计、制作如今或将来的学校、村庄、公园的地图或模型。4、设计制作家电、家具等模型，模拟商品交易或布置成家庭室内设计模型，并能作出评价。四、老师在教学中应遵循以下教学原那么：1、审美性原那么把审美教育作为主线贯串教学全过程，通过对自然美、生活美、艺术美的感受和表现，陶冶学生的情操；培养学生的审美情趣。2、思想性原那么开掘教材内在的思想性，在教学的内容与形式中有机地融进思想品德教育。3、量力性原那么教学内容和方法应合适小学生的生理、心理开展特点，粗浅易学，循序渐进，逐步进步学生的美术素质。4、创造性原那么充分发挥学生的想象力，启发、鼓励学生的创造性。5、理论性原那么联络学生的实际，理论讲述与操作训练相结合，充分使学生眼、手、脑协调并用。6、兴趣性原那么选择富有儿童情趣的教学内容，采用生动活泼的教学形式，激发和培养学生学习美术的兴趣。7、因材施教原那么根据学生年龄特点和学生间个性的差异，在教学中注意面向全体学生的同时，要考虑个别超常学生与后进学生的情况，采取一般教育与个别知道相结合的方法。五、教学进度周次课时课题教学重难点经典哦12春天的花绘画的技能和技巧培养22树叶图案掌握图案设计的三大要素32花朵图案抓住自然物象的主要特征42蝴蝶图案才能的培养和发挥52用复写纸画图案培养学生认真作业的态度62美丽的花边掌握花边图案的描绘技能72千变万化的线掌握线形的长、短、粗、细、疏、密82高大的楼群空间想象才能的培养91我心中的少年宫丰富学生的创造想象91画座宝塔高又高描绘出塔的外形特征102泥塑宝塔培养学生的立体造型才能102纸塑动物培养对立体造型的兴趣112运动着的人初步掌握人体运动的规律122布贴风景学习布贴技艺132动物挂画培养对动物造型的概括、夸大才能142有趣的漫画头像头部轮廓和面部表情的描绘152自画漫画像对脸形、五官、表情进展夸大变化162漫画欣赏〔一〕懂得漫画的艺术特色172漫画欣赏〔二〕懂得漫画的艺术特色182经典哦儿童漫画立意选材美术课外活动方案一、参加对象：面向二年级2—4班学生，对美术有兴趣或美术根底较好的学生可以报名参加。二、活动时间：每星期五的下午第7节课，小组成员必须准时到达美术教室。三、活动内容安排：〔1〕、组织健全美术兴趣小组美术兴趣小组的成员不宜太多，大约25人左右，所以参加这次兴趣小组的人员除了自愿以外还是美术方面比拟有特长的学生。活动要固定，每周一次，安排在星期四的下午。〔2〕、详细方案小组活动内容这次的兴趣小组要使学生理解一些简单的美术常识，学习的内容主要从儿童画方面着手，以儿童画为主，以卡通画技巧为辅。小组详细的活动内容分为三个：1,：重点辅导学生儿童画方面的学习，欣赏各种纹样画的线条，进步学生欣赏才能；2：重视根底方面的学习，从单个入手。3：指导学生从事美术创作，培养学生的观察才能和热爱生活的习惯，以校园中的好人好事以及丰富多彩的活动为主旋律，创作出内容积极向上，催人奋进，有一定的艺术品味的作品。〔3〕、开设美术知识欣赏课程通过美术鉴赏和美术知识与技能技巧的教学，可以培养学生安康的审美观念和审美才能，陶冶情操，完善人格，把学生引向安康成长的道路。所以在教学中开设欣赏课，如《世界名画欣赏》、《中国服饰欣赏》等等，因此可以通过多媒体观看，或放幻灯片，或三五成群地围坐在一起翻看大画册，可以一边看一边议论，畅谈感想。引导学生看画读画，透过自己的视觉，由浅入深，由表及里的感受、体会。〔4〕、定期举办学生作品展览举办美术展览，交流、回忆、总结学习成果，可以为学生提供表现自己实力，增强自信心。学生的一些佳作可以在校内展出以起到示范作用。〔5〕、举行美术绘画比赛美术比赛可以有效地进步学生的素质和才能。到一定的时期，可以让学生举行各种绘画方式的比赛，通过训练比赛，可以促进学生快速、准确、纯熟的技能。另外，也可以适当地举行中外名画知识抢答比赛，这样，更能使学消费生极大的热情，对美术更加热爱，从而积极认真的去学习。四、教学方案：第八周、儿童画根底：线条第九周、儿童画根底：主题联想创作第十周、儿童画根底：上色技巧〔一〕第十一周、儿童画根底：上色技巧〔二〕第十二周、卡通画欣赏及入门根底高中美术课堂教学方案范文4)、理解中国优秀的建筑和雕塑并感受他们的内在表达语言。2、理解目的：1)、学会分析^p一些优秀绘画作品的艺术特点。2)、可以说出一些具有代表性的艺术作品。3〕、理解和体会局部艺术作品的特征和艺术语言。三、详细施行方案：1、堂教学改革与创新，信息技术的应用与整合充分发挥信息技术的优势，使高中美术欣赏课与网络信息技术合理的整合起来。使用电脑课件进展授课，让学生自己接触信息技术，通过信息技术的手段和渠道去理解美术。也可以经常的改变一些形式，从而使信息技术和美术学科很好的整合，让学生承受，让学生欢送。以到达课堂教学的改革与创新，形成自己的教学风格。真正进步学生的整体素质。2、课堂教学延伸为了开展学生自觉自主学习的才能，可以通过网络信息技术让学生在课后的业余时间，从网络上搜集一些课本上所没有涉及的内容，可以是优秀美术作品，优秀的画家或者是画家的生平趣事等等，各种关于美术的知识内容。培养他们的积极性和主动性，通过网络这个庞大的信息资库，很容易找到一些书本上没有的美术知识。在课堂上那么可以组织学生进展彼此之间的交流活动，可以语言描绘，也可以通过计算机来展示自己所搜集到的有趣的有特点的美术知识。使他们不单单局限于书本上一些内容单一、枯燥的东西，让学生自我选择想理解的有趣的，丰富的艺术世界。进步学生自主探究性学习的才能。让学生走出教室、走出校园、走向社会、走进自然．．．．．．四、教学进度方案：周次教学内容教学时数高一〔双周〕高二〔单周〕高一高二第一周标志设计11二新课程理念三作业评价11四学些美术鉴赏知识五室内设计11六玉石之分古代玉石艺术七作业评价11八泥土的生命古代陶、瓷艺术九环境艺术1十其中评价十一作业评价1十二楚王问鼎商周青铜艺术11十三印象绘画十四皇权的象征故宫建筑群与天坛11十五现代绘画十六宛自天开古代园林艺术11十七外国古代建筑十八事死如事生古代陵墓雕塑1十九期末评价四、详细施行措施：开展学生自觉自主学习的才能，通过网络信息技术让学生在课后的业余时间，从网络上搜集一些课本上所没有涉及的内容，可以是优秀美术作品，优秀的画家或者是画家的生平趣事等等，各种关于美术的知识内容。培养他们的积极性和主动性，通过网络这个庞大的信息资库，很容易找到一些书本上没有的美术知识。在课堂上那么可以组织学生进展彼此之间的交流活动，可以语言描绘，也可以通过计算机来展示自己所搜集到的有趣的有特点的美术知识。使他们不单单局限于书本上一些内容单一、枯燥的东西，让学生自我选择想理解的有趣的，丰富的艺术世界。幼儿园小班美术课方案幼儿园小班美术课方案篇一一：小班幼儿的年龄特点分析^p：刚入园的小班幼儿喜欢手拿笔在纸上涂鸦。但由于观察力较差，手的肌肉极其功能尚未发育完善，还不能有意识的用绘画来表现事物。他们喜欢的是绘画过程，对于画什么他们并不感兴趣。在图画过程中对偶然出现的一些形象产生联想，而且容易改变。他们绘画的技能还不能完全表达他们对生活的认识和理解，经常用语言和动作来补充绘画的内容。二：施行步骤在刚开场，可以让他们拿着彩笔在纸上任意涂鸦。在涂画过程中，认识画笔和纸的特性。给他们欣赏大班孩子的作品，ji发他们的作画愿望，逐渐地教给他们一些简单的绘画技巧。使他们从无意识的涂鸦到有意识的绘画阶段，促使幼儿智力的开展。在教幼儿绘画过程中，首先让幼儿掌握形，其次掌握色彩，最后掌握有关空间的简单知识和技能。先教他们使用涂染的方法。只要用笔按照物体的大致轮廓摸样涂染就可以。用这样的方法，小班幼儿短时间里就可以画出较为生动的任人物形象。在初步掌握涂染法的根底上，可循序渐进的教幼儿学习根本的线条，根本形状。色彩是绘画的根底之一。幼儿对各种色彩表现出很大的兴趣。但他们还不能正确识别各种颜色，也不能用相近的颜