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文档简介

关于“体验式”主题班会的设计与实施一、背景1、主题班会设计实施是班主任对学生进行管理、引导和教育的一种方式，也是中小学生自我教育的有效途径。动，使班级目标得以实现的一个重要平台。2、目前较多主题班会设计仍未能侧重学生个人体验，未能重视学生的情感共鸣，学生的自我教育效果有待加强。在乡镇从教三年的时间里，我了解到乡镇小学在主题班会的设计上还存在一些问3、体验式教学应用于主题班会符合中小学生心理发展特点，教育效果更明显。用体验式教学理念和团队拓展培训模式设计的体验式主题班会强调以活动为主有所领悟，才能获得成长的经验。目的和意义（1）目的（2）意义中小学班主任利用主题班会对学生进行教育，重点是道德规范教育和价值考价值。三、设计与实施1、选择合适的主题活动，保证体验式主题班会实施的效果。主题是班会的灵魂，选择和确定一个合适的主题是班会课成功的前提和关主题班会设计的第一个环节就是分析不同阶段学校教育的需求和学生存在的问题，以选择合适的活动作为教育的载体。2、做好活动准备，确保体验式主题班会顺利开展。通与交流。3、激发学生对活动的参与度及投入度，保证体验式主题班会的效度。（1）热身活动的选择与必要性分参与活动过程。（2）示范游戏规则的必要性使活动按照班主任设计的方向进行。（3）必须考虑特殊群体的需要分考虑，并尽量安排他们充当助手，以免造成学生的不良情绪体验。4、引导感悟分享与价值澄清，体现体验式主题班会的实施意义。主题班会游戏选择的目的在于使学生通过亲身体验来达到教育的效果，因何意义的。每一次活动之后，班主任必须引导学生进行感悟与分享。促进人

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