五年级上册语文教案8富饶的海洋 第二课时 语文A版

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教学目的：

1、知识与技能：

〔1〕学习并掌捏本课的生字新词。

〔2〕正确、流利、有感情地朗读课文。

2、过程与方法：

体会句子分号与句号、逗号与顿号的不同用法。

3、情感、态度、价值观：

激发学生探究海洋、热爱科学、探究科学的情感。

教学重点：

通过比较，理解分号与句号、逗号与顿号的不同。

教学难点：

感受海洋的富饶和美丽，激发热爱海洋的情感。一、听写、导入新课

1．老师组织学生听写卜列词语：

无边无际溶解物质探究宇宙一尘不染

爱慕富饶诗情画意宝藏

2、老师导入：通过上节课的学习，我们知道本文重点为我们介绍的是海洋的富饶和大方。今天，我们继续学习课文，走进海洋，理解海洋的富饶和大方。

二、合作讨论，感悟海洋的富饶和大方

1、老师出示文中的过渡段，集体读。

“然而，最使我爱慕的，还是大海的富饶与大方，是它用自己的乳汁哺育了我们最古老的祖先，如今又毫不吝啬地向人类奉献它的财富。〞

2、引导学生抓住第二部分的要点：同学们，我们说过渡句有承上启下的作用。通过这一自然段，你们知道课文接下来重点为我们介绍了什么呢？

3、读文，找出相应的段落。

海洋哺育了我们最古老的祖先：第三自然段。

海洋把财富奉献给人类：第四、第五自然段。

4、老师提出要求，学生小组合作探究。

〔1〕结合课文第三自然段，说说人类开展的历程，说说海洋在这一历程中所起到的作用。

〔2〕海洋把它的哪些财富奉献给人类?

〔3〕小组内交流搜集到的关于海汗资源的资料。

5、集体反响。

〔1〕指名说说人类开展的历程。老师根据学生的反响出示图例：

海洋的作用：

简单化合物→复杂化合物→蛋白体→细胞

海藻提供了动物生存的条件→三叶虫出现→出现鱼类→鱼登陆，在陆地上进化、繁衍

〔2〕指名说说，通过这一自然段的学习，你认为海洋在人类开展起到了什么作用。

〔3〕老师小结：海洋用自己的乳汁哺育了我们最占老的祖先，设有海洋就没有我们人类。

〔4〕老师导：海洋孕育了生命，是我们人类的摇篮。它像母亲一样用自己的乳汁哺育厂我们，又大方地奉献了它所有的财富。你知道海汗卫蕴藏着哪些财富吗?〔学生先结合课文内容介绍：丰富的海产品、食盐、药材、石油、煤炭和许多稀有金属〕

〔5〕引导学生展示搜集到的资料，拓展知识，理解海洋资源。

6、老师小结：同学们，海洋蕴藏着丰富的财富，它无私地把自己的一切奉献给了我们。此时此刻，你想对海洋说什么呢?〔引导学生抒发自己对海洋的热爱、赞叹、感谢之情〕

三、发挥想象，展望海洋将来

1、指名读—读课文最后两个自然段。其他同学倾听，体会作者流露在其间的情感。

2、指名反响：你听出了作者—份怎样的情感?〔自豪、冲动、无限憧憬〕

3、老师导读：同学们，让我们怀着人类的自豪以及对海洋的热爱和赞叹，有感情地朗读这两个自然段。

4、老师引导学生想象：有朝一日，黑暗而深邃的诲洋底部，将会变成灯火辉煌的街卸神话的“水晶宫〞，将成为人们安居的地方。请大家大胆地展开想象，说说海洋的将来。〔学生自由地说—说〕

5、老师指导学生编故事。

〔1〕故事要有一定的主题。

〔2〕要以海洋的将来开展为背景。

〔3〕故事情节完好、生动、详细。

6、学生在小组内编故事。

7、组长推荐好的故事在集体内交流。

四、课堂作业

老师总结：同学们，海洋蕴涵着丰富的宝藏，还有很多人类没有开发和利用的资源。将来的海洋等着你们去开发和创造！

五、布置作业

1、有感情地朗读课文。

2、把课堂上编的故事进一