发展心理学课后作业答案解析

...wd......wd......wd...第一章判断题已完成成绩：75.0分1开展就是更高、更强、更快。正确答案：×我的答案：×得分：12.5分2每个民族的儿童都是在1岁左右会说话，指成熟的顺序性。正确答案：×我的答案：√得分：0.0分3成熟受练习或训练的影响。正确答案：×我的答案：√得分：0.0分4遗传决定论的代表人物是华生。正确答案：×我的答案：×得分：12.5分5将同卵双生子分开抚养是为了研究天性与教养这个根本问题。正确答案：√我的答案：√得分：12.5分6“己所不欲，勿施于人〞，是免受伤害的原那么。正确答案：√我的答案：√得分：12.5分7如果调查对象的年龄相差10年，就有可能出现族群效应。正确答案：√我的答案：√得分：12.5分8对不同年龄的儿童同时进展观察研究，这种研究设计是系列穿插研究。正确答案：×我的答案：×第一章单项选择题已完成成绩：33.2分1以下哪个特征不属于成熟所带来的变化〔〕A、矛盾性B、不受练习或训练的影响C、普遍性D、顺序性正确答案：A我的答案：B得分：0.0分2以下表达中不属于开展的是：〔〕A、通过有效的记忆训练，能使学生的记忆效果显著提升；B、随着年龄的增长，老年人的视力、听觉及反响能力逐步下降；C、心情不好，外出散步后心情变好；D、新生儿的局部本能反射会随着年龄的增长而消失。正确答案：C我的答案：D得分：0.0分3关于成熟的说法正确的选项是〔〕A、因为营养变好了，小明长高了；B、小明又大了一岁，比去年长高了；C、小明天天跑步，比以前跑的更快了；D、成熟是生理上和心理上的变化。正确答案：B我的答案：D得分：0.0分4开展需要成熟与〔〕的共同作用A、锻炼B、生长C、年龄D、学习正确答案：D我的答案：D得分：8.3分5当代多数学者认为开展是〔〕A、遗传与环境的共同作用B、遗传的作用C、环境的作用D、自身的作用正确答案：A我的答案：A得分：8.3分6开展既有量变，也有质变，下面的图形能表示质变的是〔〕A、AB、BC、CD、D正确答案：D我的答案：A得分：0.0分7以下哪个问题涉及环境和遗传问题〔〕。A、开展的连续性和可变性B、开展的量变与质变问题C、天性与教养的问题D、开展的普遍性与个体差异问题正确答案：C我的答案：C得分：8.3分8关于免受伤害伦理，更重要的是进展风险和〔〕评估A、伤害B、利益C、伦理D、价值正确答案：B我的答案：A得分：0.0分9“在公众场所发生的行为一般不属于隐私〞，所使用的隐私判断标准是〔〕A、信息的敏感性B、行为发生的情境C、研究对象自愿与否D、收集信息的方式正确答案：B我的答案：A得分：0.0分10霍桑效应出现在〔〕A、纵向研究B、横断研究C、观察研究D、调查研究正确答案：A我的答案：A得分：8.3分11短时期内重复观察不同年龄的儿童，属于〔〕A、纵向研究B、横向研究C、系列穿插研究D、个案研究正确答案：C我的答案：B得分：0.0分12系列穿插研究仍存在的问题是〔〕A、样本容易流失B、样本量较小C、花费时间过长D、结论能否推至其他族群正确答案：D我的答案：A得分：0.0分第二章判断题已完成成绩：100.0分1埃里克森认为儿童是主动的适应和改变环境的，而不是被动的承受影响。正确答案：√我的答案：√得分：10.0分2每个人都可以成功解决每个开展阶段所面临的问题。正确答案：×我的答案：×得分：10.0分3只有在前一阶段的矛盾顺利解决之后才能进入到下一个开展阶段。正确答案：×我的答案：×得分：10.0分4弗洛伊德认为每个阶段的行为主要是性本能在起作用。正确答案：√我的答案：√得分：10.0分5皮亚杰提出认知开展理论。正确答案：√我的答案：√得分：10.0分62-4岁的儿童常常太阳、月亮等看成是活的，这种思维叫泛灵论。正确答案：√我的答案：√得分：10.0分7通过适当的训练，前运算阶段的儿童也可以完成守恒任务。正确答案：×我的答案：×得分：10.0分8经典条件作用的研究者是巴普洛夫。正确答案：√我的答案：√得分：10.0分9惩罚并不能总是产生好的结果。正确答案：√我的答案：√得分：10.0分10强化应以表扬、微笑等精神性奖励为主，少用物质性奖励。正确答案：√我的答案：√得分：10.0分单项选择题已完成成绩：100.0分1弗洛伊德认为性器期的年龄段是〔〕A、1-3岁B、3-6岁C、6-11岁D、11-18岁正确答案：B我的答案：B得分：5.0分2青少年期人格开展的主要任务是获得〔〕A、亲密感B、勤奋感C、同一感D、主动感正确答案：C我的答案：C得分：5.0分3儿童的恋母情结和恋父情结主要发生在哪个时期〔〕A、性器期B、潜伏期C、两性期D、口腔期正确答案：A我的答案：A得分：5.0分4认为开展是内在本能和外在文化与社会相互作用的结果是〔〕A、弗洛伊德B、巴普洛夫C、华生D、艾里克森正确答案：D我的答案：D得分：5.0分5根据艾里克森的心理社会阶段论，1-3岁的孩子主要解决的矛盾是〔〕A、自主与羞怯B、主动与内疚C、信任与不信任D、勤奋与自卑正确答案：A我的答案：A得分：5.0分6强调早期经历在人开展中的重要性的是〔〕A、斯金纳B、艾里克森C、弗洛伊德D、班杜拉正确答案：C我的答案：C得分：5.0分7〔〕的婴儿获得客体永存A、0~4个月B、4~8个月C、8~12个月D、12~14个月正确答案：C我的答案：C得分：5.0分8〔〕的婴儿有延迟模仿能力A、0~8个月B、8~12个月C、12~18个月D、18个月~2岁正确答案：D我的答案：D得分：5.0分9不能完成守恒任务，是由于幼儿思维的〔〕特征。A、集中化B、自我中心C、泛灵论D、缺少可逆思维正确答案：A我的答案：A得分：5.0分10三山实验说明幼儿思维具有〔〕A、缺少可逆性思维B、自我中心C、集中化D、泛灵论正确答案：B我的答案：B得分：5.0分11皮亚杰认为具体运算阶段的儿童是〔〕A、0~2岁B、2~6岁C、6~12岁D、12~15岁正确答案：C我的答案：C得分：5.0分12皮亚杰的认知开展阶段是按哪个标准划分的〔〕A、年龄B、知识水平C、智力D、认知方式正确答案：D我的答案：D得分：5.0分13提出“最近开展区〞的学者是〔〕A、皮亚杰B、维果斯基C、班杜拉D、华生正确答案：B我的答案：B得分：5.0分14用条件反射的方法研究儿童情绪的学者是〔〕A、华生B、斯金纳C、皮亚杰D、班杜拉正确答案：A我的答案：A得分：5.0分15为了防止受到教师的批评、父母的冷面孔而认真学习，这是属于〔〕A、惩罚B、正强化C、负强化D、消退正确答案：C我的答案：C得分：5.0分16形成经典条件反射的一个重要原那么是()A、重复B、分化C、消退D、条件刺激的呈现应在无条件刺激之前正确答案：D我的答案：D得分：5.0分17对不良行为给予惩罚或不予注意，对好的行为给予奖励是属于〔〕A、程序教学B、行为矫正C、强化D、消退正确答案：B我的答案：B得分：5.0分18观察学习的提出者是〔〕A、班杜拉B、华生C、斯金纳D、巴甫洛夫正确答案：A我的答案：A得分：5.0分19布朗芬布伦纳主张在真实环境中研究人的心理和行为，这是属于〔〕观点A、社会学B、人类学C、生态学D、心理学正确答案：C我的答案：C得分：5.0分20父母对儿童的影响，属于〔〕系统的影响A、大系统B、外在系统C、中间D、微小正确答案：D我的答案：D得分：5.0分第三章判断题已完成成绩：85.8分1胚胎期〔3-8周〕最容易受到致畸因素的伤害。〔〕正确答案：√我的答案：√得分：14.3分2唐氏综合症是因为23号染色体不别离。〔〕正确答案：×我的答案：×得分：14.3分3呆小症是由于母亲营养不良所导致。〔〕正确答案：√我的答案：√得分：14.3分4艾滋病病毒不会通过母乳传给婴儿。〔〕正确答案：×我的答案：×得分：14.3分5尼古丁可穿过胎盘到达胎儿的血管，损害胎盘功能。正确答案：√我的答案：√得分：14.3分6酒精对胎儿的伤害没有关键期。〔〕正确答案：√我的答案：√得分：14.3分7将面孔偏好作为新生儿个体面孔分辨能力的指标。正确答案：√我的答案：×得分：0.0分选择题已完成成绩：100.0分1属于对胎儿的影响的常见母体疾病是〔〕A、艾滋病B、过敏C、抑郁症D、心脏病正确答案：A我的答案：A得分：20.0分2大龄母亲〔35岁以上〕孕育的胎儿发生〔〕的几率增高A、早产儿B、唐氏综合症C、呆小症D、RH〔D〕溶血症正确答案：B我的答案：B得分：20.0分3习惯化与去习惯化说明新生儿具有〔〕的能力A、适应B、再认熟悉物质C、识别D、模仿正确答案：B我的答案：B得分：20.0分4新生儿拥有一整套有用的〔〕系统。A、情绪B、模仿C、先天反射D、学习正确答案：C我的答案：C得分：20.0分5把手放到婴儿嘴上，婴儿会进展吸允的动作，这是〔〕A、觅食反射B、抓握反射C、惊跳反射D、本能反射正确答案：A我的答案：A得分：20.0分第四章判断题已完成成绩：83.5分1大脑神经元突触的大量生长导致婴儿大脑发育速度惊人正确答案：√我的答案：√得分：16.7分22/3的胎儿在子宫时，右耳朝外。正确答案：√我的答案：×得分：0.0分3婴儿从出生就具有深度知觉。正确答案：×我的答案：×得分：16.7分4婴儿对新刺激的偏好说明他们具有了短暂的记忆能力。正确答案：√我的答案：√得分：16.7分5“命名爆炸〞现象出现在单词句阶段。正确答案：√我的答案：√得分：16.7分6婴儿最早出现的一个分类自我是区分自我和他人。正确答案：×我的答案：×得分：16.7分第四章选择题已完成成绩：100.0分1婴儿〔〕时其脑重就已经到达了成人脑重的75%A、0.5岁B、1岁C、1.5岁D、2岁正确答案：D我的答案：D得分：8.3分2〔〕是提高神经冲动的传导速度与效率A、髓鞘化B、树突激增C、神经元增长D、轴突激增正确答案：A我的答案：A得分：8.3分3左半球控制身体的〔〕A、右侧B、左侧C、上肢D、下肢正确答案：A我的答案：A得分：8.3分4婴儿期动作的开展规律是头尾原那么和〔〕A、大小原那么B、小大原那么C、近远原那么D、远近原那么正确答案：C我的答案：C得分：8.3分5调整物体的距离，来研究婴儿的〔〕A、大小恒常性B、物体完整性C、深度知觉D、颜色恒常性正确答案：A我的答案：A得分：8.3分66、小球掉到床下后，婴儿会寻找，说明婴儿具有〔〕A、恒常性B、物体完整性C、客体永存概念D、简单物理知识正确答案：C我的答案：C得分：8.3分7婴儿指着爸爸的公文包说“爸爸〞，这说明婴儿的语言开展处于〔〕。A、前语言阶段B、单词句阶段C、电报句阶段D、言语掌握阶段正确答案：B我的答案：B得分：8.3分8当婴儿说出“妈妈抱〞时，说明婴儿正处于〔〕A、前言语阶段B、言语掌握阶段C、单词句阶段D、电报句阶段正确答案：D我的答案：D得分：8.3分9婴儿拒绝陌生人抱出现在〔〕A、无差异依恋阶段B、特定依恋期C、无社会性阶段D、多重依恋期正确答案：B我的答案：B得分：8.3分10当母亲回来时，婴儿会表现出矛盾情绪，这种依恋类型为〔〕A、混乱型B、回避型C、抗拒型D、平安型正确答案：C我的答案：C得分：8.3分11婴儿的社会性微笑在〔〕时出现A、2~3岁B、1~2岁C、出生时D、3~6周正确答案：D我的答案：D得分：8.3分12相对而言，最少出现的婴儿依恋类型是〔〕A、回避型B、混乱型C、平安型D、抗拒型正确答案：B我的答案：B得分：8.3分第五章判断题已完成成绩：100.0分16岁时儿童的脑重到达成人的90%。正确答案：√我的答案：√得分：16.7分2小脑与保持平衡和控制身体运动有关。正确答案：√我的答案：√得分：16.7分3成人能回忆的最早经历是3、4岁时发生的事，这叫做“婴儿健忘症〞。正确答案：√我的答案：√得分：16.7分4从任何一个工程开场数，总数都不变，这是数的稳定顺序原那么。正确答案：×我的答案：×得分：16.7分5反事实推理是挑战权威进展反面推理。正确答案：×我的答案：×得分：16.7分6能说出自己和他人的性别叫性别分化。正确答案：×我的答案：×得分：16.7分选择题已完成成绩：100.0分1学龄前儿童大脑发育最为迅速的区域是〔〕A、颞叶B、额叶C、顶叶D、枕叶正确答案：B我的答案：B得分：7.1分2大脑由两个半球构成，连接左、右脑的是〔〕A、胼胝体B、脑干C、灰质D、白质正确答案：A我的答案：A得分：7.1分3自传体记忆属于〔〕A、错误记忆B、短时记忆C、长时记忆D、前瞻记忆正确答案：C我的答案：C得分：7.1分4自行车——车把，那么轮船——？，属于〔〕A、因果推理B、逻辑推理C、反事实推理D、类比推理正确答案：D我的答案：D得分：7.1分5幼儿能从1数到6，却不能说出共有6个工程，说明不能理解数数中的〔〕A、对应原那么B、基数原那么C、抽象原那么D、稳定顺序原那么正确答案：B我的答案：B得分：7.1分6以下关于学前儿童的记忆开展，错误的选项是〔〕A、一般来说，学前儿童的错误回忆会高于成人B、“晚饭后提醒爸爸浇花〞属于前瞻性记忆C、良好的语言能力能促进儿童自传体记忆的开展D、与个人重要的前瞻性任务儿童能更好的完成正确答案：A我的答案：A得分：7.1分7学前儿童反事实推理的能力与推理任务中〔〕有关A、问题的熟悉性B、因果关系C、问题的构造D、推论的长短正确答案：D我的答案：D得分：7.1分8学龄前儿童不具备以下哪个推理能力〔〕A、类比推理B、反事实推理C、逻辑推理D、因果推理正确答案：C我的答案：C得分：7.1分9能够促进儿童语言、认知、创造性和角色扮演能力开展的游戏是〔〕A、社会戏剧游戏B、体育运动游戏C、语言游戏D、物品游戏正确答案：A我的答案：A得分：7.1分10一个儿童把一个香蕉当成，做出拨打的动作，他正在进展〔〕A、物品游戏B、语言游戏C、社会戏剧游戏D、假想游戏正确答案：D我的答案：D得分：7.1分11儿童明白性别是一种不变的属性，属于〔〕A、性别图式B、性别概念C、性别分化D、性别刻板印象正确答案：B我的答案：B得分：7.1分1212、学习和实践与自己的性别角色一致的行为属于〔〕A、性别认同B、性别刻板印象C、性别分化正确答案：C我的答案：C得分：7.1分13不属于研究学前儿童错误信念的任务是〔〕A、短故事推理任务B、意外内容任务C、意外转移任务D、外表——真实区分任务正确答案：A我的答案：A得分：7.1分14在意外转移任务中，具有哪个表现，说明儿童具有了心理理论〔〕A、到盒子里找小球B、到篮子里找小球C、问妈妈小球哪去了D、问安妮把小球放哪里了正确答案：B我的答案：B得分：7.1分第六章课后习题已完成成绩：91.3分1学龄儿童是〔〕开展的最关键时期。A、自我B、性格C、自信D、学习正确答案：A我的答案：A得分：8.3分2小脑损伤往往不会损伤〔〕A、语言B、听觉C、记忆D、运动正确答案：B我的答案：B得分：8.3分3．注意是指心理活动的指向性和〔〕A、目的性B、执行性C、持续性D、集中性正确答案：D我的答案：D得分：8.3分4〔〕表现为注意控制、保持注意方面有困难。A、多动型B、联合型C、注意缺陷型D、不确定正确答案：C我的答案：C得分：8.3分5多动症除了病症上的特征，在时间上至少持续〔〕A、2个月以上B、4个月以上C、6个月以上D、8个月以上正确答案：C我的答案：C得分：8.3分6建立工程之间的联系以便更好地回忆，是记忆策略的〔〕A、精细加工B、组织C、复述D、元记忆正确答案：A我的答案：A得分：8.3分7詹姆斯认为〔〕是成功与抱负的比率。A、自信B、自尊C、理想我D、现实我正确答案：B我的答案：B得分：8.3分8孩子往往更加独立与自信,表现出较多的利他行为,其父母可能是〔〕。A、权威型B、放纵型C、专制型D、无视型正确答案：A我的答案：A得分：8.3分9皮亚杰首先采用()儿童的道德理解和判断A、观察法B、调查法C、个案法D、临床法正确答案：D我的答案：D得分：8.3分10学龄儿童大脑生长发育最明显的局部是顶叶。正确答案：×我的答案：×得分：8.3分11知识对记忆的影响超过了智商对记忆的影响。正确答案：√我的答案：×得分：0.0分12控制是指父母对孩子做出的反响的性质与数量。正确答案：×我的答案：×得分：8.3分第七章1．成人和青少年在情绪反映性上的差异主要表达在〔〕A、情绪反响性B、情绪调节能力C、情绪觉察D、情绪感受我的答案：B2．青少年思维的特点包括理想性与〔〕A、虚拟性B、现实性C、批判性D、随意性我的答案：C3．青少年常常寻找时机展示或炫耀自己新掌握的形式推理能力，属于〔〕A、好胜性B、明显的虚伪C、斗争性D、好争辩性我的答案：D4．埃里克森认为青少年是建立〔〕的时期A、责任感B、同一性C、平安感D、归属感我的答案：B5．研究发现，亲子冲突的主要形式是〔〕A、言语情绪B、言语动作我的答案：A6．根据行为结果判断行为的好坏，此人处于〔〕A、前习俗水平B、习俗水平C、后习俗水平D、形式运算水平我的答案：A7．处于好孩子定向阶段的孩子能够〔〕A、遵守规那么以获得回报B、能够考虑普通群众的利益C、根据道德原那么判断是非D、意识并考虑别人的观点我的答案：D8．女孩的生长突发期比男孩来的早。我的答案：√9．女生比男生更容易产生厌食症。我的答案：√10．每个青少年身体发育程度大同小异，差异不大。我的答案：×11．早熟对于青少年有利也有弊。我的答案：√12．青春期行为只是情绪化表现的结果。我的答案：×13．早熟对青少年的影响都是不利