中班教案4篇例文

PAGEPAGE9【精品】中班教案4篇作为一名默默奉献的教育工作者，通常会被要求编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编帮大家整理的中班教案4篇，欢迎大家分享。中班教案篇1活动目标：1.能够比较3个以内相同种类不同尺寸的物体的大小。2.能够区分大小并进行大小匹配。3.培养幼儿的观察能力。活动准备：1.大中小套娃各1个。2.套娃底座投影板3个（和上述套娃一一对应）。活动过程：1.情境导入。教师出示大中小套娃。教师：从前有套娃三兄弟：套娃大哥（最大的套娃）、套娃二哥（中等大小的套娃）和套娃小弟（最小的套娃）。有一天，套娃小弟要去幼儿园，套娃大哥准备去送他。2.比一比。教师先后拿起套娃大哥和套娃小弟，引导幼儿亲自感知套娃实物大小后放回原处。教师再用套娃大哥套住套娃小弟。教师：在去幼儿园的路上，套娃大哥觉得套娃小弟走得太慢了，于是将他抱入怀中。教师引导幼儿思考：套娃大哥可以套住套娃小弟，所以套娃大哥和套娃小弟相比，哪个大，哪个小？教师：小朋友们快看，套娃二哥来给套娃小弟送手绢了。教师出示套娃二哥，引导幼儿亲自感知套娃二哥的大小。教师：既然套娃二哥来了，我们就比一比套娃三兄弟谁大谁小。教师请幼儿上前操作，引导幼儿将套娃三兄弟套在一起。教师将套娃大哥取下并说：套娃大哥可以抱住套娃二哥。教师继续将套娃二哥取出并说：套娃二哥可以抱住套娃小弟。教师：现在谁能告诉老师套娃三兄弟谁最大、谁最小、谁中等大小呢？3.选椅子。教师：套娃三兄弟要在幼儿园合张影，老师搬来了椅子（底座投影板），请小朋友帮套娃三兄弟选椅子吧。教师引导幼儿将套娃和椅子（底座投影板）一一对应。4.做一做。教师分给幼儿三个以内大小分明的套娃和椅子（底座投影板），让其亲自进行区分大小和大小匹配练习，如果套娃数量不够可分组进行。有效提问：1.套娃大哥和小弟中哪个是大的，哪个是小的？2.套娃三兄弟谁大谁小呢？有用词汇：大、小活动建议：教学变式：套娃教具可以由粉红塔或其他常见的类似物体代替；如果幼儿对区分大小和大小匹配接受困难，可分两次课进行。领域渗透：幼儿自己讲故事，尝试把比较大小后的结果大胆说出来并和同伴分享，从而培养幼儿的语言表达能力。中班教案篇2活动目标：1、发现、学习雪碧瓶的多种玩法，培养幼儿主动探究能力。２、发展幼儿跨、跑、跳、投等基本动作，培养幼儿动作的协调性。３、培养幼儿克服困难、团结协作等良好品质。活动准备：雪碧瓶若干、桶做成的大碉堡两个。活动过程一、准备活动：1、幼儿站成圆圈作飞行员宣誓（我是飞行员，驾着小飞机，从小爱锻炼，长大上蓝天）。2、飞行大检查，活动身体各部位。（1）、检查小翅膀——手臂上下、前后活动；（2）、检查机身——腹背运动；（3）、转转小轮子——脚腕转动；（4）、观察左右航情——转动头部、颈部；（5）、原地试飞一次——平举双臂原地转圈；（6）、加油——扩胸；（7）、起飞——原地小跑步；（8）、开炮——侧身，曲肘，伸肘；（9）、打中敌机——跳跃运动。二、集体游戏幼儿站成两路纵队、游戏：过云梯1、启发幼儿想象：雪碧瓶摆成一队一队的象什么？（云梯）2、请小飞行员做游戏——过云梯。幼儿向前连续行进跳过中间两列云梯，分别从左右两边云梯跳回。动作要求：双脚并齐，轻轻跳起、落下。回来时请小飞行员自己想办法过云梯。3、请3——4名动作规范、想法独特的幼儿为全班示范。4、幼儿集体游戏三、分散活动：玩雪碧瓶1、幼儿每人拿一个雪碧瓶，独自或与同伴合作玩，启发幼儿发现、探究各种不同的玩瓶子的方法。教育幼儿注意安全。2、帮助幼儿总结各种不同的玩法，引导幼儿互相学习。四、游戏：炸敌堡1、交代炸敌堡的任务，启发幼儿想象炸敌堡会遇到哪些困难？（河流、树林、炸药库、独木桥、、、、、、）。2、请幼儿用雪碧瓶设置各种困难，培养团结协作的精神。3、幼儿游戏——“炸敌堡”，培养幼儿勇于克服困难，乐于为集体争光的良好品质。五、放松游戏“开飞机”活动延伸：1、在晨间锻炼、课间等活动时间继续让幼儿利用雪碧瓶进行体炼，可以创造更多的方法。鼓励能力差的幼儿多活动，也可让能力强的幼儿带领他们一起活动。2、在家中幼儿可与爸爸妈妈一起活动，提高幼儿利用雪碧瓶进行体锻的兴趣。中班教案篇3【活动目标】(1)不受物体排列形式的影响，正确判断10以内数量;(2)认识数字6-10，学习按一定方法摆放某一物体。【活动准备】1.幻灯片：6只蝴蝶、7只蚂蚁、8只蜻蜓、9只瓢虫、10只蜜蜂;2.以上数量的昆虫图片4套分放在四个盒子里;3.数字卡6-10;4.彩笔、白纸。【活动过程】一、谈话导题“小朋友，我们认识了许多昆虫，他们都有谁呢?”引导幼儿说出昆虫的名称及特征。“今天也有许多昆虫来到我们活动室，与你们一起上课，你想知道他们是谁吗?”二、昆虫聚会放幻灯片，引导幼儿说出昆虫的名称及数量，并在昆虫旁边摆上相应的数字。提问：“最多的昆虫是谁，有多少?可以用什么数表示?最少的昆虫是什么?有几只?可以用什么数字来表示?”你是怎么知道的?(幼儿讨论)引导幼儿观察说出10与其它数字的不同。(是由1和0组成的两位数。)三、昆虫排队师：“小朋友，你们每张桌上都有一些昆虫图片，请你把它们分一分，让大家一眼就能看出谁最多、谁最少，并能很快得数清每一种昆虫的数量是多少?”幼儿分组摆放昆虫。放幻灯片，师总结：1.分类摆放2.一一对应摆放四、昆虫收礼插入昆虫动画。师：“昆虫在说什么呢?”放录音：“我是昆虫代表，能认识这么多的小朋友，我们很高兴，听说咱班的小朋友心灵手巧，可不可以画一些小礼物送给我们留做纪念?不管是送给我们中的哪一类，都与我们的数量一样多。”幼儿画出礼物，分别放在相应数字下面的篮子里。师引导幼儿观察说出幼儿分放的礼物与篮子上的数字是否相符?哪一种昆虫的礼物最多，哪一种最少。昆虫带上小朋友的'礼物回家了，引导幼儿与昆虫再见，走出活动室。中班教案篇4活动目标：1.了解减少使用塑料袋的方法，初步培养保护环境的责任意识。2.知道购物袋的用途。3.培养少用塑料袋，自备购物袋的习惯。活动重点：培养保护环境的意识。活动难点：知道购物袋的用途。活动准备：购物袋活动过程：一、导入部分出示地球模型，表示地球先生生病了。二、基本部分向幼儿讲述故事《地球先生肚子胀》。与幼儿讨论：1.地球先生为什么肚子胀？2.我们应该帮助地球先生吗？3.你会怎么帮助地球先生？与幼儿一起观看宣传减少使用塑料袋的短片，请幼儿说一说，怎样做才能减少使用塑料袋。出示幼儿用书，请幼儿看图讲故事。三、结束部分幼儿展示自己带来的购物