风向风力及其应用试题

的 判 读《风向的判读》考情分析：综合分析几年来的高考命题，判读某地的风向或利用某地风向来解决问题，在各地高考题中，多次出现。我总结了一下，试题大致通过等压线分布图；风向符号图、风玫瑰图；当地的气候类型或所处的风带；根据风所造成的某种现象（如沙丘的形状、工业区的布局、某种大气污染物浓度分布、火山灰厚度分布、旗帜的飘向等），来考查学生对风向的判读。在近两年综合题中往往考查风向对当地气温和降水的影响；判读风向没有设问，但风向对解题起关键作用。一、通过等压线分布图来判读【高考真题一】图4示意我国某地区14日6时的气压形势，L为低压，图中天气系统以200千米/天的速度东移。读图4,完成9〜11题。（2013新课标一卷）图49.图中甲地14日6〜9时的风向为偏东风 B.偏南风 C.东北风D.西北风【知识考查】本题考查等压线图中风向的判读，考查学生读图能力。【高考真题二】2012年大纲卷的第10题，与该题几乎是一样的。（2012全国大纲卷图4示意长江中下游地区夏初某时的气压系统，该气压系统以每天120千米的速度自西向东移动。据此完成10〜11题。图410.24小时后甲地主要吹东北风B.东南风 C.西北风 D.西南风【复习建议】：学生要会在等压线图中画出风向，方法：一、先画水平气压梯度力，高压指向低压垂直于等压线；二、北半球右偏，南半球左偏。（高空偏转到与等压线平行，近地面偏转30°-45。左右就行）。经常训练学生动手绘图的能力，能够准确画出某点的风向。例题：（07海南地理卷）图1示意某一等高面。M、N为等压线，其气压值分别为PM、PN,M、N之间的气压梯度相同。①〜⑧是只考虑水平受力，不计空气垂直运动时，O点空气运动的可能方向。回答6〜8题。6、若此图表示北半球，PM〉PN，则O点风向为A.⑥或⑦B.②或⑥C.④或⑧D.③或④【反向应用】：通过风向判读南北半球及等压线数值大小例题：2008四川卷图1示意海平面两每条闭合等压线。读图1，回答l题。1.若M点吹东南风，则液天气系统所图处的位置和性质分别为A.北半球、气旋'：B.北半球、帔气旋C.南半球、气旋D.南半球、反气旋\\、. //二、通过风向符号图、指向标、..风玫瑰图来判读风向（一）、风向符号的判读

高考真题一（2013年北京卷）图4（a）为某日08时海平面气压分布图（单位：百帕），图4（b）显示④地24小时内风的变化。读图，回答第7题。锋通过④地的时间可能为A.上午下午 C.傍晚D.夜间【能力考查】考查学生充分利用图中信息能够做到“全面、准确地获取图形语言形式的地理信息"及动态分析问题的能力。【思维路径】从图中可以看出锋面是从西向东移动，锋面通过④地时应刮偏西风，下图风向风速图中可以看出12点之前为偏西风，故A正确。高考真题二（2011年北京卷）图5为某日中国东部一条经线附近地区的天气状况示意图。读图，回答第7题。7.该日最可能出现在A.1月B.4月C.7月D.10月【复习建议】：教会学生读懂风向符号图。风向符号由风向秆和风羽组成。风向秆：指出风的方向，有8个方位。风羽：风羽的数量越多风力越大。下图中各符号风向不同风力大小相同。（二） .通过指向标判读高考真题（2011，20）下图示意某城市交通、工业区的分布。读图，完成6题。该城市新工业区的区位优势在于接近A.高速公路????？B.市中心?????？C.运河?????？D.机场【复习建议】：此类题关键是平常多提醒学生一定要细心，充分利用图中的每一个信息，对于工业布局的题目一定要强调先看看材料中有没有明确的信息。（三） .通过风玫瑰图判读高考真题一（2011年高考江苏地理卷）B.［城乡规划］图23为我国某城市建成区示意图，图24为该城市3个年份不同方向的建成区面积图。读

西厦山—. •■■团南凯 3 /亲南区南觇图回答问题。（10分）（2）M区为该城市的重化工园区，其布局理由是▲ 。（3分）［答案】（2）位于河流下游；位于城市下风向；交通便利【思维路径】重化工园区，会带来大气污染和水污染，该工业园布局在M区，因为M区位于河流下游，而且根据图23中的风频可知其位于成行风的下风向，这样可以减少对该城市中心区的大气污染，并且M地的交通也较便利。【复习建议】：对于风玫瑰图的判读方法比较简单不在赘述。我认为在复习过程中应该让学生掌握读图方法，并且要重点训练这类玫瑰图的变式图。只要掌握此类图的读图方法，这类题就可以迎刃而解。训练方法：图像的教学渗透到日常的教学中，这样学生的读图习惯才能逐渐养成，读图能力也会逐步提高。可以让学生图文转换。（2013江苏）《2013中国可持续发展战略报告》提出可持续发展五大支持系统。报告以1995年全国可持续发展能力指数为100，图11表示2010年五大支持系统的能力指数。读图回答19〜20题。（双选）19.1995〜2010年发展支持系统发展最快，其代价有A.大量消耗资源 B.大量排放污染物 C.科教投入不足D.人口增长缓慢20.为保障各支持系统协调发展，应大力加强

D.A.社会保障建设 B.经济基础建设C.农业基础建设D.生态与环境建设（2013江苏）26.图15所示①、②气候类型与图14中甲、乙、丙、丁四地气候类型相符的有（双选）A.①一甲 B.①一丙C.②一乙D.②一城附近是着名的风口，冬春季节风力尤丁三C.②一乙D.②一城附近是着名的风口，冬春季节风力尤高考真题一（2013高考新课标二卷）36.（22分）阅读图文资料，完成下列要求。在湿润和半湿润地区的湖畔、河边和海滨，偶见规模较小的沙丘群，其形成的主要条件为所在地区沙源丰畜、多风、植被稀疏。图5所示区城中，M处发育了1规模较小的沙丘群;为强劲；（2）分【思维因（8分）J；（2分）河谷延伸方向与'交汇之地，（形成风口，导A*独Lh峰J高程m【思维因（8分）J；（2分）河谷延伸方向与'交汇之地，（形成风口，导A*独Lh峰J高程mT河流缠—水库）冬春季节风力高考真题二（2013山东卷）（24分）阅读材料，回答问题。38°N线106°年降水量仅200mm左右但蒸发量达1600mm的银川平原，因黄河贯穿，湖泊众多，加之贺兰山的“守护”，盛产稻米、枸杞等名特优产品，有着“塞上江南”的美誉。图6为银川平原及周边区域图，图7为该区域地貌景观示意图。38°N线106°四、布、四、布、26.【答案】（2）阻挡西北方寒冷气流，阻止沙漠入侵；东坡为东南季风迎风坡，增加降水补给。【知识考查】贺兰山的地理意义及冬夏季风的主导风向。【能力考查】主要考查学生分析地形和风对气温和降水的影响。【思维路径】贺兰山为我国东部季风与非季风的分界线、也是荒漠和草地的分界线；冬季它阻挡寒冷西北风、阻挡沙漠入侵银川平原；夏季东坡为东南季风的迎风坡，增加降水，为银川平原提供水源。【复习建议】：对学生加强以下几个的训练做气候特点的题目时，一定要分析一下当地的盛行风是否对气温和降水产生影响。世界主要地区的盛行风要记牢。风向如何对对气温和降水影响：风从低纬吹响高纬增温增湿（例如盛行西风）；从陆地吹向海洋少雨，从海洋吹向陆地多雨；从高纬度吹向低纬度干燥（极地东风、信风带）；从高纬内陆吹向低纬寒冷干燥（东亚冬季风）；迎风坡多雨，背风坡少雨。获取和解读信息，调动和运用知识，分析和阐释问题能力训练。根据风所造成的某种现象，如沙丘的形状、某种大气污染物浓度分火山灰厚度分布、旗帜的飘向等，可判断盛行风。高考真题一（2013福建卷）图4为雅鲁藏布江中游宽谷的爬升沙丘，读图完成9~10题。图410.正确示意沙丘剖面及其外力作用主要方向的是A.① 8侦 C.③④【知识考查】沙丘形态发展及外力作用情况的分析能力。【能力考查】考查学生读图能力和解读信息能力。D.,火山用发地1D.,火山用发地1明沙丘前行方向应与外力作用的方向相一致，排除②、④，再结合景观图的沙丘分布特征，沿河岸一侧的沙丘更缓，另一侧坡度更陡，经年复一年地吹送搬运并堆积，位于迎风坡一侧坡度更缓，背风坡一侧更陡。（可借助流动沙丘形成的原理来分析，如下图）高考模拟一图中虚线是某岛火山喷发后火山灰厚度等值线,avbvc,读图完成下题该火山喷发时最有可能的季节是A.春季 B.夏季C.秋季 D.冬季对应练习：读图1，回答8-9题：M处的气压数值可能为C1020、1012.51017.5、10201017.5、10151015、1012.5N处的盛行风向不可能是DA.南风B.西风C.西南风D.东北风（04年江苏）图2是北半球某地区近地面天气模式示意图。读图回答4题。m地的风向是AA.西南风B.西北风C.东南风D.东北风（36分）假设图示的冬季天气系统以120千米/日的速度向东移动。读图3完成下列要求。（1）简要说明A地在未来30小时内风向、风力及气温的变化趋势及其原因（不考虑地形的影响）。（18分）下图示意某区域某月一条海平面等压线，图中N地气压高于P地.则N地风向为A.?东北风？B.东南风C.??西北风？D.西南A.巴西高原处于干季？B.尼罗河进入丰水期C.美国大平原麦收正忙D.我国东北地区寒冷干燥图3是某日08时和20时海平面气压分布图（单位：百帕）读图，回答505F7T3T 部60 ?0 30 %第7题。r,皆，...由08时到20时