幼儿园小班周计划7篇

Word-11-幼儿园小班周计划7篇下面是收集的幼儿园小班周方案7篇(幼儿园小班周方案内容)，供大家参考。

幼儿园小班周方案1

本周工作：

1、能高兴奋兴上幼儿园，了解、熟识幼儿园的生活。

2、不可怕健康检查和各种健康接种。

3、引导幼儿学会上体直立、一个跟着一个走，能听信号走成圆圈。

4、对体育活动有爱好，能参与做操、嬉戏等体育活动。

社会性领域：

1、喜爱上幼儿园，能适应幼儿园的集体生活。

2、熟悉幼儿园里的人和自己的同伴，熟悉幼儿园的环境。

3、了解自己，能感受四周成人的关怀和爱惜，爱父母、爱老师、宠爱自己的家和幼儿园。

4、享受与同伴共享的乐趣。

语言领域：

1、引导幼儿留意倾听别人说话，理解谈话的基本内容，初步养成良好的倾听习惯。

2、能听懂成人和同伴的话，愿意开口说话，并初步用短句表达自己的意思。

3、引导幼儿说一般话，能用一般话进行语言沟通。

科学领域：

1、引导幼儿喜爱观看常见的事物和现象，并对它们感爱好。

2、在活动中，鼓舞幼儿运用多种感官进行感知和探究活动，引导幼儿了解感官的作用。

艺术领域：

1、引导幼儿在唱歌时学习听前奏，并逐步对唱曲的开头和结束作出正确的反应。

2、支持、鼓舞幼儿参与美术活动，引导幼儿初步感受造型简洁、颜色鲜亮的美术作品。

保教工作：

1、创设新班级环境，合理布局，相宜幼儿进行分区、集中、嬉戏等活动，设置适合小班幼儿年龄特点的娃娃家、建构区、操作区等区角，吸引幼儿参加活动，喜爱上幼儿园。

2、老师制定班级、主题活动实施方案及周逐日活动方案;

3、老师、保育员共同探讨有关协作、分工事宜，逐步培育幼儿良好的进餐、午睡、盥洗等生活常规。

4、学习新早操，充分利用场地及运动器械开展体育活动及嬉戏。

5、开展“高兴奋兴上幼儿园”等丰富的主题活动，鼓舞幼儿情愿上幼儿园，并在活动中熟识同伴，遵守活动常规。

6、带领幼儿观看中大班幼儿做早操，激发幼儿参加体育活动的爱好。

幼儿园小班周方案2

1、会正确使用礼貌用语与老师相互问好，与家长告辞。

2、值日生知道要早来园关心生活老师摆椅子，挂小毛巾。

3、做好来园记录后到户外场地参与活动。

二、户外活动

【活动内容】

我们的社区、插花、装饰鹅卵石、观看菜地1、喜爱玩沙、插花等活动。

2、了解蔬菜的生长过程，插花的一些简洁的方法。

3、知道插花、玩鹅软石时留意的平安。

【活动预备】

各种颜色的花、各种美丽的鹅软石、颜料。

【活动指导】

(一)层次一：插花1、学习简洁的插花。

(二)层次二：装饰鹅软石1、熟悉各种颜料来装饰鹅软石。

2、在使用颜料的过程中，知道要保持桌面洁净。

(三)层次三：观看菜地1、一个一个排队去观看菜地，看看青菜有什么变化。

2、在观看菜地之后，了解更多蔬菜的种植方法。

三、早操活动1、能整齐有力地跟着音乐有节奏地做操，重点学习上举、前举的动作。

2、能依据音乐变换队形。

3、与老师一起创编器械嬉戏的玩法。

四、点心活动1、值日生尝试管理小伙伴正确洗手,不玩水，把手擦干。

2、能宁静、用心吃点心，保持桌面洁净，吃完自己的一份点心。

3、能正确洗杯子不玩水。

4、点心后会进行宁静活动。

五、5分钟平安教育1、正确洗手，多喝开水，多穿衣服，留意保暖，运动时适时增减衣服。

2、加强体育熬炼，尽量不去人多的地方、室内多通风，掌握活动量，塞毛巾。

3、常常开窗通风，保持居室和工作场所的空气流通，养成良好的生活和个人卫生习惯。4、饭前便后洗手，不要喝生水、吃生冷食物，避开接触患病儿童。不到人群聚集、空气流通差的公共场所。

5、勤晒衣服和被褥，消失相关症状要准时到医疗机构就诊。轻症患儿宜居家治疗、休息，以削减交叉感染六、嬉戏或分区活动星期一、星期二、星期五

幼儿园小班周方案3

情愿和小伴侣一起玩,并对他人的交往做出乐观的回应。幼儿自由作画,引导幼儿学习正确的握笔和作画姿态。

生活活动

引导幼儿进餐时正确使用小勺,学会扶碗。

区域嬉戏

1、图书区:引导幼儿一页一页地翻看图书,喜爱发觉、指认、叙述画面中感爱好的人或物。

2、科学区:喜爱参加观看活动,在活动中心情开心。

3、娃娃家:情愿和小伴侣一起玩,并对他人的交往做出乐观的回应。

4、美劳区:幼儿自由作画,引导幼儿学习正确的握笔和作画姿态。

材料:种子、水壶、颜色艳丽的故事书、绘画纸

教育活动

1、《播种》--知道春天是生长的季节。

2、《迷路的小花猫》--知道外出时不离开成人。

3、《迎春花》--通过儿歌,了解春天明显特征,感受春天的美。

4、《熟悉

柳树》--熟悉柳树的主要形状特征,知道春天来到时柳树发芽变绿。

5、《我的种子快长大》--鼓舞幼儿学习正确的握笔和作画姿态。

6、《洗手帕》--辨别音乐的强弱、快慢,并用两种不同的力度、速度的洗手帕的动作来表现。

7、《下小雨了》--喜爱参加绘画活动,巩固绘画活动常规。

8、《小兔吃萝卜》--在泥工活动中,尝试使用帮助材料。

9、《这就美丽多了》--供应丰富的材料,使幼儿通过感知、操作体验各种事物简洁的数量特征。

体育活动

嬉戏:《小兔和狐狸》《春天到了》《你是怎样过去的》《老狼老狼几点了》

目标:引导幼儿把握常见动物的运动方式,在跑跳中感受活动的欢乐。

材料:小兔、小鸭、小鸡的头饰

家园共育

1、多做户外活动,多观看春天的变化,按时反馈家园沟通内容。

2、协作幼儿幼儿园的教育要求,鼓舞孩子独自进餐,饭菜分开吃,关心孩子养成扶碗的好习惯。

环境材料

1、班级墙饰连续添加春天花草树木的图画。

2、整理美工区的材料

幼儿园小班周方案4

生活活动

指导要求

1、学习做自己能做的事，不懒散，不依靠成人。

2、提高原地纵跳触物的力量，动作协调，会按规章嬉戏。

3、能宁静进餐，不撒饭菜和汤，并保持桌面的.干净。

教育活动

内容支配

1、健康社会：多吃蔬菜身体好

2、语言：春天是什么

3、科学：种花

4、数学：漂亮的花

5、艺术：小蝌蚪

区域材料

投放指导

1、在语言区投放故事排序图片，让幼儿练习排序讲故事，进展幼儿的规律思维力量。小蝌蚪找妈妈

2、在美工活动区摆放纸张和水彩笔，让幼儿画小蝌蚪。

3、预备数字指环戒指，玩给手指戴戒指的嬉戏。

户外活动

1、小猫钓鱼

2、套圈”

3、学习新操

家长工作

1、请家长鼓舞孩子多吃蔬菜，养成良好的饮食习惯。

2、家长和孩子做一些仿编句子或儿歌的亲子活动。

3、关心幼儿收集各种花籽，选择适合种花的器皿让孩子使用。

4、家长可利用家中的物品(数量在4以内)，让孩子说出桌子有几条腿，家里几盏灯等，可先让孩子一一点数，再用手指头表示其数量。

5、家长可带孩子到野外的池塘里看一看小蝌蚪和青蛙，了解他们的生活环境和生活习性，也可以养两只小蝌蚪，观看小蝌蚪变青蛙的过程。

幼儿园小班周方案5

周工作重点

1、能在熟悉红、黄、蓝、绿等颜色的基础上能将颜色标志与实物匹配，感受颜色的丰富与漂亮。

2、能跟着音乐较合拍地做动作，能听、看信号，在音乐结束时找到相应的颜色场地。

3、天气转冷，能坚持每天上幼儿园。

生活活动指导要求

1、学习独自进餐，并保持桌面、地面洁净，不乱扔食物的残渣。

2、天气冷了，不任凭脱外套，起床后能自己穿上鞋子，并留意不反穿。

3、幼儿学习正确运用餐巾纸擦鼻涕的方法。

教育活动

内容支配

1、语言：拔萝卜

2、数学：去欢欢家

3、艺术：宝宝涂色

4、科学：大萝卜

5、健康社会：轻轻

区域材料投放指导

1、益智区：按数取物。让幼儿依据点卡数量取物。

2、生活区：给娃娃穿衣服。连续儿歌正确折衣服，练习扣纽扣、拉拉链。

3、美工区：小鱼吐泡泡。供应大大小小不同的瓶盖、胡萝卜等让幼儿蘸颜料在画有不鱼、水草的背景图上印泡泡。

户外活动

1、练习两人近距离滚接皮球，进展手眼协调力量。

2、体验与同伴共同嬉戏的乐趣。

家长工作

1、天气转冷，鼓舞孩子早睡早起，坚持每天上幼儿园。

2、请家长连续指导幼儿在家结合儿歌练习穿脱衣裤。

3、在家中，和孩子进行“我喜爱什么”的谈话，收集、整理孩子自己喜物的物品。

幼儿园小班周方案6

周主要教育目标

1、遵守嬉戏规章,正确地走、跑、跳,练习的平衡。

2、喜爱听故事,情愿仿照故事中的对话。知道小猴爱吃香蕉和桃子。

3、能依据老师的提示,伴随音乐碰触同伴的相应部位。

4、学习数数量为1-3的物品。

5、了解一些常见树叶的特征,并进行分类。

6、学习穿脱鞋和袜子,并能把鞋子摆放整齐。

7、平安教育:上下楼梯扶着扶手靠右走、一个跟一个走,不推也不挤。

周一周二周三周四周五

晨间熬炼晨间接待:小蜗牛爬呀爬晨间接待:小蚂蚁钻山洞晨间接待:《骑小车》晨间接待:小青蛙跳跳跳晨间接待:小蛇走

上午第一次活动

语言活动:故事《小猴过生日》(三)音乐活动:律动《碰一碰》(一)语言活动:故事《小猴过生日》(四)音乐活动:律动《碰一碰》(二)数学活动:《按数点物》(二)

其次次活动户外嬉戏:《滑滑梯》体育活动:《铃儿响叮当》球类区:《大皮球》户外活动:《小白兔吃青草》户外活动:滑滑梯

第三次活动数学活动:《小熊百货店》(一)手工活动:《海豹顶球》手指嬉戏《拍纸皮》生活活动:《鞋宝宝找伴侣》

科学活动:《送树叶宝宝回家》

下午第一次活动识字嬉戏:字宝宝你好《我》体育活动:抓尾巴美术活动:《小蜡笔跑圈圈》识字嬉戏《我》社会活动:《一起玩》

其次次活动律动:《礼仪歌》户外活动《骑小车》户外活动:《我们都是木头人》律动:《礼仪歌》嬉戏活动:《猫捉老鼠》

家长、社区工作

1、天气转冷,请帮孩子预备1个围兜放在书包。

2、引导孩子使用礼貌用语:您好、再见、感谢、请、对不起。

3、请引导孩子自己穿脱鞋袜、穿脱裤子。

日常生活指导