小班语言活动教案《大纸箱》_第1页
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文档简介

小班语言活动《大纸箱》设计意图：《指南》指出：应为幼儿提供丰富、适宜的低幼读物，经常和幼儿一起看图书、讲故事，丰富其语言表达能力，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。绘本《大纸箱》，由宝宝发现了一个空空的大纸箱，于是把它看成大房子、飞机、饭桌等，和小兔一起玩。虽然人物不多，情节也简短，但它符合小班幼儿口吻的表达，不仅带着幼儿体验了一次发现制作玩具之旅，也让大人重温了儿时的美好回忆，表现出温馨的故事气氛。活动目标：.试听结合，能仔细观察画面，大胆表达自己的想法。.共同探讨，会简单讲述大纸箱的奇妙变化。.游戏互动，体会发现的惊喜与制作的快乐，产生探索的兴趣。活动准备：.物质材料准备：大纸箱、《大纸箱》PPT、轻音乐。.知识经验准备：认识大纸箱，有玩纸箱的经验。活动过程：一、观察画面，初读绘本。.观察发现：今天，俞老师带来了一个故事，看看画面上有谁？你还发现了什么？大纸箱像什么？.看图讲述：有一天，宝宝带着玩具小兔子出去玩，他发现了一个大房子，于是钻进里面玩游戏，看，大房子还有一扇窗户呢。.归纳小结：原来，宝宝把纸箱当大房子，钻进里面玩捉迷藏的游戏，真开心！二、逐页阅读，理解内容。（-）听一听，感知大纸箱的特征。.听音猜测：什么声音？下雨了，宝宝和小兔子要淋雨了，你帮宝宝想想方法？纸箱变成了什么？看看宝宝是怎么做的。.归纳小结：宝宝把大纸箱盖在头上当雨伞，这样就淋不到雨了，真有用！（二）说一说，感知大纸箱的奇妙变化。.看图讲述：雨停了，宝宝和小兔子从纸箱里爬了出来。仔细看看，他们在干什么？为什么要剪箱子？他想把大纸箱做什么？.体验快乐：哇，变成了一架飞机，他们怎么玩的？表情怎么样？听听他们怎么说的。我们也来学一学。.归纳小结：宝宝把大纸箱做成飞机，玩开飞机的游戏，真好玩!（三）试一试，进一步感知大纸箱的变化。.实际操作：飞机降落了，咦！什么声音？吃饭需要什么？大纸箱怎么变成桌子呢？谁来试一试。讲卫生的孩子应该在桌子上铺好桌布，可以吃饭了。.归纳小结：宝宝用大纸箱做成桌子，玩吃饭的游戏，真快乐！（四）做一做，体验大纸箱带来的乐趣。1,抛出任务：肚子吃饱了，宝宝和小兔子要回家了。他们想请小朋友合作帮助用大纸箱搭一座新家，谁来做？.边做边讲：用三角形做屋顶，正方形做窗户，长方形做门。.归纳小结：新房子搭好了，宝宝和小兔子住在里面休息，真舒服呀！天黑了，月亮出来了，宝宝抱着小兔子给她讲睡前故事，他们互相说晚安，进入了甜蜜的梦乡。三、梳理故事，回归生活。.完整欣赏：我们一起把这个故事完整地看一看。故事的名字就叫《大纸箱》。.提炼讲述：宝宝把大纸箱当大房子，玩捉迷藏的游戏，真开心。宝宝把大纸箱盖在头上当雨伞，真有用。宝宝把大纸箱做成飞机，玩开飞机的游戏，真好玩！宝宝用大纸箱做成桌子，玩吃饭的游戏，真快乐！宝宝还用大纸箱搭了一座新房子，住在里面真舒服！.联结生活：在教室里，你找到大纸箱了吗？玩

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