重庆一中初2018届15-16学年(下)4月月考-语文

PAGEPAGE8重庆一中初2018级15-16学年度下期定时作业语文试卷（全卷共四大题，满分150分，考试时间120分钟）一、语文基础知识与运用（30分）1．梁实秋先生说：“写字最容易泄露一个人的个性，所谓‘字如其人’大抵不诬。”请用正楷将下面这句话准确、美观地抄写在田字格内。（2分）业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。2．胡图图上中学了，在语文学习中，汉字字音一直是他的薄弱环节。请你帮助他，选出下列词语中加点字注音完全正确的一项：（）（3分）A．菜畦（qí） 炽痛（zhì） 项链（liàn） 惹人注目（rě）B．骊歌（lí） 澎湃（bài） 督学（dū） 博学多识（shí）C．脑髓（suǐ） 祈祷（qí） 亘古（gèn） 九曲连环（qū）D．嫉妒（jì） 嗥鸣（háo） 花圃（pú） 荒草萋萋（qī）3．胡图图报名参加语文知识竞赛。初赛中他抽到的字形题为：确“凿”/肿“涨”/“延”绵。请在下列选项中选出与上述三组词正误关系完全相同的一项：（）（3分）A．蝉“蜕”逼“狭”“诅”抑B．叮“属”默“契”“琐”闭C．屏“障”深“遂”“踌”躇D．“优”寂污“岁”木“屐”寒假期间，胡图图收看央视大型电视文化节目“2016中国成语大会第二季”，对成语产生了浓厚的兴趣。经过努力，他已能轻易地指出下列加点成语使用不当的一项是：（）（3分）A．畿辅士民，屡遭虏骑蹂躏，莫不义愤填膺，恨之切骨。B．这先生方伸手按在右手脉上，调息了至数，凝神细诊了半刻功夫。换过左手，亦复如是。C．救火车开不进狭窄的弄。水桶拿不出许多。往来取水只是杂乱无章的一阵胡闹。D．既然我们一拍即合，所见迥异，不如就此别过。5．学习了弗罗斯特《未选择的路》之后，胡图图了解到：有时在作家笔下，“路”不仅指现实中的路，还象征着人生之路。下列关于“路”的句子中，没有“人生之路”意思的是：（）（3分）A．路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。B．独上高楼，望尽天涯路。C．四十三年，望中犹记，烽火扬州路。D．其实世上本没有路，走的人多了，也便成了路。6．重庆一中的老师为胡图图推荐了巴尔扎克的《高老头》，图图被深深吸引，读得十分着迷。心细的图图注意到，主人公拉斯蒂涅在故事的不同阶段，都有落泪的情节，按照书中的先后顺序为下列各项排序正确的是：（）（3分）①拉斯蒂涅没能阻止伏脱冷的杀人谋财计划。正当他不知如何收场，伏脱冷却又被捕。面对这一连串突变，高老头将他带到了阿瓦图街一座精雅的屋子——他与但斐纳（即德·纽沁根太太）未来的爱巢去与但斐纳会面。这样的举动不啻雪中送炭。于是，“大学生搂着但斐纳紧紧抱着，快活得哭了”。②拉斯蒂涅在表姐德·鲍赛昂夫人府上。德·朗热公爵夫人和德·鲍赛昂夫人讲述了高老头的不幸遭遇，这让拉斯蒂涅大为感动、同情而落泪。③母亲给拉斯蒂涅寄来了一千两百法郎，并且表达了对儿子的无限温柔真诚的爱。良心上的谴责使他“有些热不可当的感觉”，他流泪了，甚至“想放弃上流社会，不拿这笔钱”。④拉斯蒂涅将丧礼事宜部署停当回到伏盖公寓，目睹了高老头的棺木静悄悄、孤零零地搁在门口的凳上，甚至连覆盖的黑布也没遮好，“不由得掉下泪来”。A．②③①④B．③②①④C．①④②③D．②④①③7．综合性学习（13分）重庆一中积极致力于培养学生的兴趣爱好与综合素养。在学校老师的鼓励下，借着“国学热”的东风，胡图图参加了重庆国学院举办的公益国学讲座。（1）首先，老师为同学们介绍文房四宝，引用了梁实秋先生《文房四宝》中的相关内容作为开场：“凡是读书人，无不有文房四宝，而且各有相当考究的文房四宝，因为这是他必需的工具。从启蒙到出而问世，离不开笔墨纸砚。现在的读书人，情形不同了，读书人不一定要整日价关在文房里，他可能大部分时间要走进实验室，或是跑进体育场，或是下田去培植什么品种，或是上山去挖掘古坟，纵然有随时书写的必要，‘将文房四宝摆设起来’的那种排场是不可能出现的了。至少文房四宝的形态有了变化。我们现在谈文房四宝，多少带有一些思古之幽情。”请概括梁实秋先生说“现在谈文房四宝，多少带有一些思古之幽情”的原因。（4分）（2）中国书法是以中国文化为内涵、以汉字为基础的独特视觉艺术。颜真卿是中国唐代伟大的书法家，其追祭在安史之乱中殉国的从侄颜季明的草稿——《祭侄季明文稿》，正是他的行书代表作。老师“晒”出了一张颜真卿的朋友圈截图，并向大家提问：请仔细观察《祭侄季明文稿》，判断甲、乙、丙、丁四人的评论，与原帖不符的是（）（3分）A．甲：纵笔浩放，一泻千里，时出遒劲，杂以流丽！B．乙：沉痛切骨，使人动心骇目，有不可形容之妙！C．丙：清风出袖，明月入怀！贵越群品，古今莫二！D．丁：忠愤所激发，至性所郁结，可以振烁千古！（3）中国被称为“诗的国度”。千百年来，中国古典诗歌以其独特的美感，打动了无数国人。2012年，适逢“诗圣”杜甫1300年诞辰之际，杜甫竟以“杜甫很忙”的恶搞画像爆红网络。其实，关于的杜甫及其诗歌的非议，从古至今，不绝如缕。杜甫《古柏行》诗有“霜皮溜雨四十围，黛色参天二千尺”两句，借赞久经风霜、挺立寒空的古柏，以赞雄才大略、耿耿忠心的诸葛亮。可图图认为如果柏树的直径只有“四十围”（即七尺），而高却有“二千尺”，那么这棵柏树岂不是太细长了吗？你同意图图的观点吗？请结合杜甫的这两句诗，从修辞的角度说说你的理由。（3分）（4）通过本次国学讲座，图图对中国传统艺术文化产生了浓厚的兴趣。除了书法和诗歌，你还了解其他的中国古典艺术形式吗？请将它推荐给图图吧！（3分）图图，我向你推荐，理由是：二、古诗文积累与阅读（25分）（一）古诗文积累

8．古诗文默写填空。（10分，每空1分）（1）当窗理云鬓，。（《木兰诗》）（2），弹琴复长啸。（王维《竹里馆》）（3）夜发清溪向三峡，。（李白《峨眉山三月歌》）（4），何人不起故园情。（李白《春夜洛城闻笛》）（5），野渡无人舟自横。（韦应物《滁州西涧》）（6）正是江南好风景，。（杜甫《江南风李龟年》）（7），至今已觉不新鲜。（赵翼《论诗》）（8）咫尺的天南地北，。（关汉卿《沉醉东风·咫尺的天南地北》）（9）胡图图自从学习中国近现代史以来，对百余年来的英雄人物十分佩服。每当读到谭嗣同《狱中题壁诗》：“我自横刀向天笑，。”胸中顿觉波澜万丈，久久不能平复。而当他读到毛泽东《人民解放军占领南京》：“宜将剩勇追穷寇，。”更是为伟人的武略文韬所深深折服。（二）阅读下面文言文，完成9-12题。（15分）伤仲永王安石金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自杨州，复到舅家，问焉，曰“泯然众人矣。”王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？9.解释下列加点词语。（4分）（1）世隶耕（）（2）其文理皆有可观者（）（3）稍稍宾客其父（）（4）泯然众人矣（）10.将下列句子译成现代汉语。（4分）（1）父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

_______________________________________________________________________________（2）令作诗，不能称前时之闻。_______________________________________________________________________________11.下面对文章的理解，不正确的一项是（）（3分）A.本文运用了夹叙夹议、先抑后扬、对比的手法。B.方仲永的父亲贪图小利、目光短浅，让方仲永失去了后天学习的有利时机。C.文章的标题“伤仲永”，流露出作者对一个神童最终“泯然众人”的惋惜之情。D.本文详写方仲永才华初露时的情形，意在以方仲永为反面例子，说明后天教育的重要性。12.近日，小萝莉组合“minigirls”在网络上爆红，该组合平均年龄在五岁左右，最小成员年仅4岁半。据经纪人透露，她们出道仅一年的时间，受邀在各大电视节目如《快乐大巴》、《非常6+1》、《我是大赢家》等栏目表演。胡图图感叹“出名要趁早”，他的同桌则对该组合表示担忧。你赞同小小童星出道吗？请结合所学课文《伤仲永》的具体内容说明你的理由。（4分）_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、现代文阅读（40分）（一）阅读下面[甲]、[乙]、[丙]三个选段，完成13-17题。（20分）[甲]忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士士兵的号声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。“我的朋友们啊，”他说，“我——我——”但是他哽住了，他说不下去了。他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：“法兰西万岁！”然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势:“放学了，你们走吧。”（选自《最后一课》）[乙]“要记住，”梁亦清歇息了片刻，似乎觉得眼睛从疲倦中得到了恢复，心境也更加平和、安定，“一个艺人，要把活儿当做自个儿的命，自个儿的心，把命和心都放在活儿上，这活儿做出来才是活的。人寿有限，‘无常’到来，万事皆空；可你留下的活儿，它还活在人间。历朝历代的能工巧匠，没有一个能活到今天，可他们琢出的玉器呢，不都一个个还活着吗？”坨子又转动起来，梁亦清此时完全忘却了自我，把他的命、他的心都和宝船、和郑和融为一体了。那宝船上的风帆鼓涨起来，旌旗漫卷起来，……突然，这一切都在刹那间停止了，梁亦清两手一松，身躯无力地倒了下去，压在由于惯性还在转动的坨子上……“师傅！师傅！”韩子奇像在梦中看见了天塌地陷，灵魂都被惊飞了，他呼喊着扑倒在地，扶起四肢松软的师傅……梁亦清在徒弟的怀抱中吃力地睁开了双眼。“宝船，宝船！”他气力微弱地呼叫着。在这一瞬，他的眼睛是清亮的，炯炯有神，他在搜索那生命与心血化成的目标！当那双眼睛接触到宝船时，他的一双晶亮的瞳孔立即像燃烧的流星，迸射出爆裂的光焰，随即熄灭了……（选自《穆斯林的葬礼》第三章《玉殇》，有改动）[丙]六点钟，高老头的遗体下了墓穴，两个女儿或者女婿始终未到场。大学生出钱买来的短短的祈祷刚念完，女儿家中派来作代表的管事就跟神甫一齐溜了。盖坟的工人过来向欧也纳·德·拉斯蒂涅克讨酒钱。他掏来掏去，一个子儿都没有，只得向克利斯朵夫借了一法郎。这件很小的小事，忽然使欧也纳·德·拉斯蒂涅克大为伤心。白日将尽，潮湿的黄昏使他心里乱糟糟的；他瞧着墓穴，埋葬了他青年人的最后一滴眼泪，神圣的感情在一颗纯洁的心中逼出来的眼泪，从它堕落的地下立刻回到天上的眼泪。他抱着手臂，凝神瞧着天空的云。欧也纳·德·拉斯蒂涅克一个人在公墓内向高处走了几步，远眺巴黎，只见巴黎婉蜒曲折的躺在塞纳河两岸，慢慢的亮起灯火。他欲火炎炎的眼睛停在王杜姆广场和安伐里特宫的弯窿之间。那便是他不胜向往的上流社会的区域。面对这个热闹的蜂房，他射了一眼，好像恨不得把其中的甘蜜一日吸尽。同时他气概非凡的说了句：“现在咱们俩来拼一拼吧！”然后欧也纳·德·拉斯蒂涅克为了向社会挑战，到特·纽沁根太太家吃饭去了。（选自《高老头》第六章《父亲的死》，有改动）胡图图对小说产生了浓厚的兴趣。但是对于小说线索，他总是迷糊不清。请你帮他判断下列选项中有关小说线索的分析有误的一项是（）A.《最后一课》从纵向看是以小弗朗士的所见所闻为线索组织安排故事情节，从横向看，教室是绾起故事各条人物线索的总枢纽。小弗郎士、韩麦尔先生、小镇上的居民们，都在同一时间汇聚到了同一个地点，一个巨大的民族悲剧就在此地完全展现出来了。B.《穆斯林的葬礼》以两条线索串连起来，一个是玉，一个是月，各自有其代表人物，玉是指梁亦清，月是韩新月，小说章节的设置两条线索并行，最终如两条河流一样交汇，揭开谜底。C.《高老头》是以高里奥和欧也纳·德·拉斯蒂涅克的故事为两条主要线索，几条线索紧密交织，环环相扣。D.《爸爸的花儿落了》双线并行，爸爸爱花和毕业典礼两条线索使得小说人物主次分明，相映生辉。甲乙丙选段各自呈现了让人深思的“最后一课”。韩麦尔先生奋笔写下的“法兰西万岁”，让小弗郎士在最后一课中感受到_________的力量。梁亦清临终前的以身示范及对徒弟韩子奇的嘱托，让徒弟感受到手艺人对艺术的____________。高里奥的凄凉葬礼，让欧也纳·德·拉斯蒂涅克看清了当时社会所践行的____________价值观，他的思想彻底转变，决心踏入上流社会。（请在每个空格上填写恰当的四字词语）（3分）15.请结合语境，按要求回答问题。（4分）（1）甲：韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。（说说你对加点词语的理解）（2）乙：韩子奇像在梦中看见了天塌地陷，灵魂都被惊飞了。（从修辞的角度赏析句子）16.下面两句都是对人物眼睛的描写，这些描写分别反映了人物的什么心理情感？（6分）（1）乙：在这一瞬，他的眼睛是清亮的，炯炯有神，他在搜索那生命与心血化成的目标当那双眼睛接触到宝船时，他的一双晶亮的瞳孔立即像燃烧的流星，迸射出爆裂的光焰，随即熄灭了……丙：他欲火炎炎的眼睛停在王杜姆广场和安伐里特宫的弯窿之间。那便是他不胜向往的上流社会的区域。面对这个热闹的蜂房，他射了一眼，好像恨不得把其中的甘蜜一日吸尽。（1）乙句：____________________________________________________________（3分）（2）丙句：_____________________________________________________________（3分）17.请分析甲选段在小说《最后一课》中的作用。（4分）（二）阅读文章，完成18～22题。（20分）求佛

熊德启

①文都的山里有座寺庙，叫喜乐寺，香火本就不盛，汶川大地一震，顺山势而建的喜乐寺塌了大半，与“喜乐”二字是没太大关系了。

②我们原本计划来帮助喜乐寺清理废墟，天亮进寺一看，大殿的主梁折成了两段，横压在废墟之上，坍塌堆砌在一起的砖石瓦砾像是一座座小山丘，要清除它们，我们的力量实是杯水车薪。我们不好意思地问主持，这废墟看来是不好处理了，还有些什么能帮忙的。他指了指周围说，这附近现在最大的问题，是小孩子没地方读书。

③喜乐寺周边散落着几十户人家，大概是受到传统观念的影响，在这百废待兴的时候，最担心的竟然还是子女上学。听说我们要修建帐篷小学，每日都带着小孩来看看，甚至看得我们有些心慌，怕辜负了期望。待到帐篷小学搭建完毕，周遭的孩子也都被大人送了过来，几岁到十几岁的孩子混坐一堂，志愿者们轮流作业，有力气的去寺庙帮忙捡瓦，需要休息的便留在帐篷小学给孩子上课。

④我们之中有退休的销售讲师，有国家围棋队的棋手，有狂热的历史爱好者，有开餐厅的老板，有广告公司的策划，也有如我这样能说两句英语的，课程虽然未必对升学有益，年龄不大的学生们却也因此而听了不少天南地北的奇闻异事，饶有兴趣，似乎还多过了对传统课堂的喜爱。

⑤那天我吃完饭四处走动，小路延伸到一个小院，院里摆满了佛像。有断了手的观音，有少了耳朵的如来，也有几座相对完整的，并列排放着，再无先后高低。

⑥正看得出神，身后忽然有人说话，回头一看，是主持，不知何时走了过来。

⑦他黯然道：“抢救了半个多月，就剩这些了。”

⑧随后不知从哪里拿出几炷香，自己点了些，分了我三炷，去佛像前插上。我手上捏着香，若不拜似乎有失尊重，于是点了香，跪在蒲团上。⑨我不是佛教徒，却和很多人一样，对佛抱有诸多幻想。一度见佛便要一拜，祈求家人健康，祈求考试顺利，祈求爱情美满，祈求财源广进，反正这些愿望也没什么成本，万一佛祖显灵，那是占了大便宜。

⑩可如今跪在这些落难的佛像前，我不知该拜些什么，或许是这些佛像不再庄严，不再金身华丽，让人无法再相信它们的法力，人都死了，要佛何用？你自身尚且难保，又如何保我？

⑪断手的观音是否还能点化世人？没了耳朵的如来是否还能听闻心声？佛没了脚，是否还有人临时来抱一抱？人把佛救了出来，佛还能给人些什么？有人逝去，也有佛逝去，有人还在，也有佛还在，有人残缺，也有佛残缺。原来佛与人一样，众生皆佛，佛亦是众生。

⑫从喜乐寺离开前，一批新来的大学生志愿者接过了我们的任务，将成为帐篷小学里学生们新的老师。

⑬大家纷纷给同学们上了最后一节课，心有不舍。聊起最后一节课的内容，竟然惊人的相似，不论是销售讲师还是棋手，不论是广告策划还是餐厅老板，几乎都只讲了同样一个主题：自立，自强。

⑭我们几乎发出了一样的感叹，这些孩子的生活，定要等人们都忘记了他们，才能终于重新开始。到那时他们必须明白，那些热心的叔叔阿姨哥哥姐姐终会离去，世上从此没人会再毫无缘由地帮助你，乱世浮生，自立与自强是唯一的出路。残败的佛门之下，我们似乎也经历了一场修行。

⑮收拾好行囊，我又去了那间小院，手中无香，也对着佛像跪下，算是与喜乐寺话别。⑯残败的它们终将碎裂，被抛弃在山野，成为不再被人类需要的废石。我们教过的孩子们会在那山野中长大，也许还会有更好的生活，只是当他们遇到这些石头的时候，纵使相逢应不识，不会再跪拜，更不会再说自己的愿望，只是一脚踏过。或许在观音的脸上踩出半个鞋印，再任由雨水冲刷，太阳出来晒干了，留下一道浅浅的轮廓。

⑰那是佛在世间走过的痕迹。（选自熊德启《石相》有删减）18．2008年举国哀痛的汶川大地震发生，如果胡图图在现场会目睹到以下哪个选项的场景（）（3分）A．白骨露于野，千里无鸡鸣B．举头不见眼前人，侧身不见当时屋C．国破山河在，城春草木深D．角声满天秋色里，塞上胭脂凝夜紫19．结合语境，理解下列句子中加点词的含义（4分）（1）在这百废待兴的时候，最担心的竟然还是子女上学。（2）每日都带着小孩来看看，甚至看得我们有些心慌，怕辜负了期望。作者等人在离开的时候感叹“这些孩子的生活，定要等人们都忘记了他们，才能终于重新开始”，这是为什么？（4分）