藤县三通两平台培训管理人员手册

藤县“三通两平台”教育信息化管理人员用户手册浙江浙大万朋软件有限公司目录第一篇:教育管理公共服务平台 21.1办公桌面 21.2系统管理 31.3协同办公系统 101.4公文流转 11公文发送 11公文接收 19收文发送 20第二篇：教育资源公共服务平台 212.1资源审核 222.3藤县数字题库系统 22第三篇：优质资源班班通 25第四篇：网络学习空间人人通 28第一篇:教育管理公共服务平台1.1办公桌面登录教育管理公共服务平台的第一界面(如图)，点击桌面上的各个功能模块可实现对应的管理操作。其中右上角的“换肤”“设置”可实现换肤，密码修改等常用操作。平台地址:(4:8801/office)修改密码1.2系统管理此模块是平台数据初始化的首要模块，具体包括平台参数设置，部门管理，教职工管理，用户角色管理，学生帐号开通以及学年学期设置等。注：各学校的部门已经创建，教职员工及帐号已从旧系统升级至新平台。学校若有新的改动，可参照以下教程自行维护。部门管理在此栏目中，管理员可以创建、删除、修改本学校部门。删除部门教职工管理在此栏目中，管理员可以“新增/删除”教职员工（会同时“创建/删除”用户帐号），维护教职员工的基本信息。此外提供批量“导入/导出”教职员工功能。导入功能须先下载excel模版，然后把教职工信息录入模版，然后在把载有教职工信息的excel模版导入系统。点击“导入”。点击后把信息填入excel模版导入，点击浏览，选择刚刚录入教职工信息的模版，点击“开始导入”即可。角色管理“新建/删除”角色，并对角色进行权限分配。为何要新建角色并分配权限呢？答：因为用户权限是通过取得角色而获得权限的，用户不是直接获得权限。用户管理在此栏目中，管理员可更改用户所系角色，从而更改用户的权限；可以查看用户的权限；若某用户忘记密码，可选中该用户点击“密码初始化”即可初始化密码（初始密码为12345678），可以“导出”用户的帐号及密码。注：一位用户可拥有多重角色。更改用户所系角色：点击“角色委派”后，如下图：帐号开通主要是指学生帐号的开通，选择要开通帐号的学生，点击开通即可。若需要，可开通家长帐号。学年学期设置点击“新增”，维护好各种日期“保存”即可。若不设置，教务成绩系统等将无法正常使用。1.3协同办公系统此系统集成了用户在日常工作中可能常用到的一些办公操作，包括公告管理、日程安排、会议管理等子栏目。此系统比较特殊，需要管理员在本系统内进行“权限设置”.如图：“用户组”相当于“角色”，权限设置方法参照角色管理、用户管理。1.4公文流转主要负责实现内部公文管理电子化，由电子行文代替手工行文，解决公文传递慢及成本高、信息不及时、不同步、办理情况不易于跟踪，办理意见不利于查阅等问题公文发送在进行公文发送之前，应先进行，发文流程的设置，以及电子印章的导入等准备工作。点击“常用设置/发文流程管理/新增流程”，创建发文流程。维护好名称、步骤及负责人点击“确定”即创建完成拟稿点击“公文处理/发文办理/发文拟稿”,点击右上角处的“新建拟稿”进入如下界面：填写正文（此处若是第一次使用，会提示您安装office插件，按提示安装刷新即可）“处理单”一般使用默认的处理单，直接点击“下一步”至“选择流程”审核（核稿）由上图中的流程可知，流转的下一步“核稿”负责人是“李光杰”，此时需要用其帐号登陆并进行审核。也可在“发文拟稿/已拟公文”可以查看公文流转到哪一步。“李光杰”登录并办理登记点击“完成”，点击“进入办理”选择“通过/退回”，点击完成进入下一流程。缮印点击“正文”标签页中的进入“全屏编辑”；再进行如图的套红操作。之后保存，并进入办理选择“通过/退回”，点击完成进入下一流程。用印点击“正文”，并进入“全屏编辑”。盖上电子印章。如下图：退出并保存，点击“发文办理/完成”，进入下一步骤。分发即公文发送公文接收用象棋镇中心小学的老师帐号登录，并进入“收文办理/收文登记”登记进入流程后，与发文流程类似，最后归档结束流程。注：若出现无法登记时，请检查用户权限角色“取消收文登记权限（在公文处理/收文办理/收文登记下）”是否为不打勾。收文发送以上是教育局发给下属各个学校以及接收公文的操作，那么各个学校的内部流转，以及中心校发送给下属学校的该如何操作？下面通过收文发送（也可以新建拟稿，再发送）给大家解释。内部流转时，无主送单位、抄送单位，只需选择“传阅”的部门联系人。注：若选择部门为接收者，则需要设置部门关联人。第二篇：教育资源公共服务平台打开浏览器，在地址栏上输入4:8802/即登录到藤县教育资源公共服务平台。2.1资源审核发布后的资源需要经过管理人员的审核，才能真正发布到平台上，供下载。用管理员账号登录，点击“个人中心/资源审核”进行审核。如下图：2.3藤县数字题库系统点击平台主页面上的“藤县数字题库系统”进入系统。题库系统主界面。在主界面上，我们可以点击主网页上的试题试卷进行预览和下载。若要更全面使用本系统，请下载安装客户端，如下图：点击“客户端下载”下载安装后，打开进入登陆界面，填写帐号密码（若无帐号，请点击“申请账号”），并进行服务器地址设置。本系统需要重新申请账号，为了使账号统一，可以取同名帐号。点击“申请账号”填写资料，点击注册即可注册成功，帐号可立即使用。登录第三篇：优质资源班班通通过本系统可是实现跨区域课堂同步，课堂互动，让偏远地区的学生享受到同城市一样的教育，解决教育在师资上不平衡的诟病。打开IE浏览器，在地址栏上输入：4:8082/回车，进入优质资源班班通。本系统上的视频资料，需要经过教育局的管理人员审核。下面将图解教育局管理员如何审核视频。注意这里视频的上传也只能是教育局的工作人员帐号。点击“个人中心/后台管理/未审核”，预览看是否给予“通过”，审核通过则在网页上可供观看。互动课堂点击“互动课堂”或直接在浏览器地址栏输入：4:8083并回车。那么如何创建课堂呢？首先需要下载一个客户端，该客户端支持电脑跟Android手机。点击“PC版下载”下载并安装客户端，若是手机下载请点击“Android版下载”。安装完成后，双击打开，并进行登录设置第四篇：网络学习空间人人通在本平台，可以实现学生在线自我学习，并完成在线作业，在线考核，获得学分等完整的学习管理。老师在本台上发布课件，电子教材，学习资料，布置作业，制定考核等等，从而开设一套完整的课程。下面就管理员申报课程的开通，课程审核进行图解。打开IE浏览器，在地址栏上输入：4:8803回车。登录后界面点击在线学习平台点击后跳转至在线学习平台点击“后台管理”，出现如下界面。并点击“课程管理/课程申报管理”。在此可以新建申报、修改已设定的课程批次。（注意：只能由教育局的管理人员帐号设置开通课程申报）若开通申报的时期是“2014.09.1至2014.10.1”。则可以点击“新增申报”，作如下设置：点击保存之后，教师就可以进行课程申报操作。课程审批流程：勾选“县区”“学校”两项是指，先由学校审核，再由县教育局审核，共两级审核后才能通过。若只选“