聆听音乐答案

聆听音乐答案【篇一：尔雅通识课音乐鉴赏答案_周海宏】欣赏最重要的方式是：（）????1a、认真聆听音乐b、参照解说体会音乐c、体验微妙的情绪变化d、学好理论知识我的答案：c2《鲍列罗舞曲》是哪位作曲家的著作：（）????a、拉威尔b、亨德尔c、巴赫d、莫扎特我的答案：a3哪一种方式可以描摹人类情绪的变化：（）????a、文学b、语言c、音乐d、美术我的答案：c4真正听懂音乐欣赏音乐就要首先放弃理解的负担。（）我的答案：√5音乐可以表现出人类多种多样的情绪。（）我的答案：√我们之所以能够听懂音乐是依靠下列哪种方式：（）?a、听觉??b、c、联觉通感d、解说我的答案：c2声音的哪个属性不能引起我们的联觉：（）????a、音高与音强b、速度与节奏c、发音速度d、音长与音短我的答案：d3以下对联觉反应的表述错误的是：（）????a、联觉是一种习惯和本能b、联觉是一种理性行为c、联觉无法控制d、联觉反映无处不在我的答案：b4联觉不能通过理性来控制和支配。（）我的答案：√5联觉是通过后天的培养和熏陶所形成的一种能力（）联觉分析方法（一）已完成1陕北民歌《脚夫调》表现的是哪一种情感：（）?a、欢快??b、c、奋进d、愤懑我的答案：d2通过联觉感知，下列哪一项不是德彪西的《海》所描述的景象：（）????a、微波涟漪b、暗流涌动c、波涛汹涌d、水波荡漾我的答案：c3紧张度最低的乐器是下列哪一种：（）????a、长笛b、短笛c、小提琴d、长号我的答案：a4易懂是知觉感受不那么复杂，容易把握乐曲。（）5联觉反应没有时间和空间的界限。（）我的答案：√联觉分析方法（二）已完成1下列哪一位作曲家擅长使用大量复调性的音乐：（）?a、拉威尔?我的答案：c2一个伟大的演奏家和普通的演奏家真正的区别是在于：（）?a、技术?b、注意力专注的程度?c、音乐的感受能力?d、理解的深度我的答案：b3音乐能否引起明确的内容理解取决于：（）?a、良好的听觉?b、良好的理解能力?c、良好的乐感?d、持续而稳定的联觉对应关系我的答案：d45音乐是靠联觉来表现包括情绪、情感体验等各种内容的。（）我的答案：√关注自己的联觉已完成1音乐实现描写复杂思想的意图的过程中不包括哪一环节：（）?a、用复杂的音符表现??b、c、听众感知单个感性特征d、听众找寻线索串起感性特征我的答案：a2西贝柳斯所著的《芬兰颂》没有表现出下列哪一项情感寓意：（）?a、抗争?b、胜利?c、黑暗?d、幸福我的答案：d3斯美塔纳的《沃尔塔纳河》没有表现出下列哪一项场景：（）?a、涓涓小溪?b、小溪汇成洪流?c、一对恋人相会?d、乡村的舞蹈我的答案：c4学习音乐的理论知识是理解音乐的前提条件。（）5音乐所表达的思想意识的生成通常需要有一根线索来串联形成。（）我的答案：√音乐理解的困惑已完成1下列哪一项是音乐所能表现出来的：（）?a、长相【篇二：耶鲁大学《聆听音乐》公开课笔记(第1-23课完结篇)】txt>(第1—4课)讲师：craigwright职业：耶鲁大学音乐教授学位：伊斯曼音乐学校钢琴乐音乐史双学士（1966）、哈佛大学音乐学博士（1972）学习资料1、教科书《聆听音乐》（第五版）dr.craigwright著；余志刚、李秀军译；三联书店2023年4月出版（附光盘1张“聆听练习”）；大16开彩印，定价：88元；2、聆听指南：6张cd/套装（收录了150多个音乐作品选段的听力训练是本课的核心内容）可以从网上下载。目录第1课导论第2课乐器与音乐风格第3课节奏：音乐的基础第4课节奏：爵士、流行和古典第一课导论关键词古典音乐（classicalmusic）流行音乐（popularmusic）旋律（melody）大调（major）小调（minor）音高（pitch）主音高（homepitch/tonicpitch）两个维度（dimensions）时长/值（time/duration）拍子（beat）为什么听古典音乐第一、帮助人们放松、舒缓压力，这可能是主要的原因；第二、帮助人们集中精力，让听众全神贯注起来；第三、古典音乐提供了一个美好世界的意象，绚丽而庄严的庇护所，或许甚至还有爱的慰藉。有时候它象征着世上也许会有一些事物超凡脱俗，还有诸如上帝之类的比我们人类更伟大的存流行音乐与古典音乐区别1、古典音乐（莫扎特作品选段）旋律感强烈；流行音乐（rave′tildawn选段）完全没有旋律，不停地反复、节奏、鼓点，强烈的脉动；2、古典音乐的演奏乐器发出的声音与流行乐的合成音效是截然不同的。音乐是一种听觉感知的呈现，你不可能像对待英语或历史考试那样，在考试前一天晚上将音乐中的信息或声音死记硬背以便应付考试。我们接受音乐的方式，我们思绪的过程与接受和思考任何其它的信息，如历史或经济学等都是不同的。音乐与语言大脑中哪部分是处理音乐信息的？颞叶是处理音乐和语言的听觉中枢，颞叶中左右两侧的初级听觉皮层都会参与处理过程。额叶是短期记忆中枢，用于记忆曲子。顶叶记忆肌肉工作。读谱用到视觉中枢。即兴创作并表演音乐是一个复杂的过程，是多个中枢协同工作的结果。音乐和语言从本质上都是声音，非常接近。学习听音乐就像学习语言，要将听力练习每天进行，逐渐同化。★示范曲目1、贝多芬《第五交响曲》(命运交响曲)2、贝多芬《第九交响曲》(欢乐颂)3、德彪西《月光》贝多芬第五交响曲vs贝多芬第九交响曲：表达出的情绪，前者消极、焦虑、不安，后者积极、愉悦、安详。为何这两首曲目会表达出不同的情绪呢？1、大调和小调，引出了大和弦和小和弦的概念。前者是小和弦，后者是大和弦。2、前者音符跳跃，后者连续。3、主音高。音乐的音高一般都会围绕着主音高浮动。前者在开头都没有给出主音高，后者在第二句末尾就给出了主音。4、音调走向。前者不断向下，后者基本稳定的回旋。难以确定节拍。而后者鼓点密集。前者的走向是徐徐向下，直到一小段结束才返回到高处，这也形成了一个情绪的堆积和小高潮，音乐的走向相对于作品的感受同样很重要。音乐的两个维度音高和时长，可以称作音乐的两轴。音高相当于纵轴，时长相当于横轴。★示范曲目我们倾向于把拍子分成单元，二拍子和三拍子是最常见的音乐节奏单元，二拍子是|强弱|强弱|，三拍子是|强弱弱|强弱弱|。★示范曲目转调。选择一个音高，然后整体转到另一个音高。【作业】1、聆听练习1（教科书《聆听音乐》后附加cd第1-3，并完成书中的测试答题）：2、聆听练习9—11（教科书《聆听音乐》后附加cd第15-17，并完成书中的测试答题）：辨认10种独奏的乐器；辨认出各组合奏的两种乐器；辨认出各组合奏的三种乐器。第二课乐器与音乐风格关键词歌曲（song）歌词（lyrics）音乐体裁（gee）交响曲（symphony）协奏曲（concerto）音诗/交响诗（tonepoem/symphonicpoem）动机（motive）主题（theme）乐章（movements）和弦（chord）渐强（crescendo）渐弱（diminuendo）原声器乐（acousticinstruments）铜管（brasses）弦乐（strings）木管（woodwinds）拨弦（pizzicato）泛音(overtone)【作业回课】二、（聆听练习9-11）辨认各类乐器，增长相关的知识。本课介绍了不同的音乐风格，交响曲、协奏曲、交响诗，以及不同的乐器铜管、弦乐、木管。歌曲歌曲的必要组成是歌词，而所谈到的古典音乐，除了20%的歌剧外，80%都是没有歌词的纯器乐的演奏方式，所以不能称之为“歌曲”，一般称为音乐创作、乐曲、作品等，或者可以用它所属的某种音乐风格来描述。音乐体裁1、交响乐。音乐体裁是某种比种类或类别更花哨的说法。贝多芬《第五交响曲》属于交响乐。交响乐一般有四个乐章，乐章是交响乐中相对独立的部分，与其他乐章和谐统一。通常是：一个简短的开始的第一乐章，一个缓慢的抒情的第二乐章，由舞曲衍生的第三乐章，迅速强势的起总结作用的第四乐章。主题还是动机。主题和动机都属于旋律的范畴，动机是较为短小的，主题是比较长而抒情的。★示范曲目：贝多芬《第五交响曲》第一乐章由动机开始，第二乐章由长而抒情的主题组成，第三乐章用同样的四音符节奏联系了第一乐章的动机，第四乐章的感情基调比较积极，是因为音乐的走向转为上行，同时乐器换成了小号。★示范曲目：柴可夫斯基《第一钢琴协奏曲》开始部分2、协奏曲。协奏曲是另外一种音乐风格。协奏曲中，独奏乐器要和管弦乐队分庭抗礼，两者间就会出现协作与让步的精神。柴可夫斯基第一钢琴协奏曲有三个乐章，运用的是动机，与贝多芬第五交响曲同样是四个音符的动机。钢琴演奏的是和弦，随后小提琴演奏的是主题，此时钢琴仍然是和弦充当伴奏与小提琴相呼应。然后钢琴和小提琴互换了角色，钢琴演奏主题，弦乐用拨奏的方式伴奏。3、交响诗。施特劳斯的查拉图斯特拉就是一首交响诗。交响诗是单乐章作品，作家通常讲述故事或者重现文学作品，查拉图斯特拉就向我们讲述了一部哲学小说开头的内容。原声器乐：这些乐器发出的声音没有通过电子手段而加以改变。1、圆号（法国号）圆号是一种铜管乐器，其发声原理是，不同长度的空气柱震动，发出不同的声音。不同的乐器的泛音基本相同，但是有部分泛音是独特的，所以音质和音色不同。泛音：当吹出一个声音时，得到的不止是一个声音，发声的铜管被分成几段，每一小段都在发出声音，而并非只有一个大声音，还有分音或泛音和在泛音列中的音程，它们是一系列的声音，我们听单频音其实是在听整个系列的声音。2、巴松（大管）是一种双簧乐器，吹奏时两块木片一起振动发声，是木管乐器中声音最低的。3、中提琴是一种弦乐器，与小提琴的构造相似，以琴弦的振动发声，有揉弦、拨弦、碎弓等技巧。★示范曲目★示范曲目第三课节奏：音乐的基础关键词音乐记谱法（musicalnotation）节奏（rhythm）节拍（measure/netor）小节（bar）弱起（pickup）强音（accent）切分音（syncopation）乐谱（score）强拍（downbeat）弱拍（upbeat）速度（tempo）渐慢（retard）音乐记谱法1、西方的音乐记谱法，使音乐更加精确，让作曲家的地位更加突出，并且很好的保存了作者的原意；另外，记谱法更利于音乐作品的完整保存，精准地再现作品。在古典音乐作品演奏中，表演者的作用则不显得那么重要，与其它种类的音乐形式有很大区别。★示范曲目：穆斯林祈祷的圣歌在音符之间游走的美，是无法用西方的音乐记谱法记录的。对于即兴演奏的爵士乐手，如果有人规定采用记谱法演奏，也就等于剥夺了这段音乐的神韵，取走了曲子的灵魂。如何在没有乐谱的情况下演奏两小时呢？也许是在确定了音乐基本范式的笼统计划，留给演奏者很大的自由发挥空间的即兴发挥。2、音乐记谱法如何影响了西方的音乐？在西方的音乐会时，音乐会开始前大家都会保持安静，等待经典作品的准确呈现。这既是优点也是缺点。节奏、音符、音符值、附点、休止符节奏。是音乐中时间的组织，将时间分为长、短段，并由此形成旋律的音高。音符。是乐谱中简单代表了持续时间长度和固定音高的符号单位。音符通常使用二分法，即每多加一道杠，表示的时长就变为原来的一半。有时也用三分法表示。音符值。在乐谱中用来表达各自音符之间的相对持续时间。音乐中相邻的音符（和休止符）相互之间有着2:1的比例关系，如一个2分音符等于两个4分音符等等。附点。记在音符符头右边的小黑点，使得原音符时值增长了1/2。休止符。是乐谱上标记音乐暂停顿或静止和停顿时间长短的记号。律动、拍和节奏我们的身体有自己律动，音乐的律动与人类的脉搏节奏基本一致，大约72下/分钟。从心理学上讲，我们不喜欢没有规律的杂乱的节奏，而是会按照我们的理性把这些稳定的一连串拍进行重组。四分音符是音乐中最常出现的拍子单位。我们会按两个或三个拍子划分单元，这些单元称作小节，（经常重复的）长短不同的节拍的组合称作节奏。乐谱中经常看到的2/4、3/4等等，其中的4就是四分音符表示拍，而其中的2表示每单元两拍子。我们的课里只讲单拍子，不讲复合拍子，所以只需要分辨两拍子和三拍子即可。★示范曲目：科尔?波特colepoter《战歌》这是两拍子的歌。用重音分辨，强弱、强弱是二拍子的标志。加入的切分音是为了使歌曲更加活泼。★示范曲目：《铃儿响叮当》也是两拍子的乐曲。接下来是一首三拍子歌曲。弱起通常乐曲的第一拍是强拍，但也有的乐曲在重拍前有一小段音乐，叫做弱起（拾音头）。尽管所有音乐都有重拍，但不是所有音乐都从重拍开始。识别重拍方式：有四种方式音乐家告诉我们重拍在哪里1.音符的时值延长。在这首宗教音乐里，所有的长音都是重拍。2.重音。莫扎特的第四十交响曲——g小调交响曲，这是一首二拍子的曲子，莫扎特在每个重拍上都加了一个重音符号“∨”。4.和弦的变化：和弦是旋律的基础，其变化必须与旋律保持协调一致，而和弦的变化通常都在重拍上。★示范曲目：一段摇滚歌曲。这是一段四拍子的曲子，摇滚乐通常都是四拍子而不是二拍子，我们称之为四四拍。你可以作为四拍子也可以用两拍子打出来，但和弦变化时通常都在重拍上。这一段旋律就是比较典型的通过和弦变化体现重拍。★示范曲目：肖邦葬礼进行曲开始部分，听这段旋律并找出与黑板上标出的有相同节奏的那组。★示范曲目：肖邦葬礼进行曲-降b小调第二奏鸣曲第三乐章第四课节奏：爵士流行和古典【篇三：音乐鉴赏尔雅答案】class=txt>1下列哪一位作曲家倾向于将听众的理解限制在自己的意图范围内：（）1.0分a、柴可夫斯基b、科萨科夫c、d、贝多芬正确答案：c2《uaxuctum》的作者歇尔西是下列哪一国家伟大的作曲家：（）1.0分a、法国b、芬兰c、意大利d、奥地利正确答案：c3下列哪种情景不是《莫斯科河上的黎明》所描述的：（）1.0分a、昏暗b、宁静c、曙光d、紧张正确答案：d4下面哪一项不可以用高音来表现：（）1.0分a、凉爽b、亮色c、真丝d、羊绒正确答案：d5下列哪一项是音乐音响的基本属性：（）1.0分a、语义性视觉性c、非视觉性d、美学性正确答案：c6音乐主要是通过下列哪一途径与人类情感产生共鸣：（）1.0分a、视觉b、语言c、听觉d、情绪正确答案：d7下列哪一项是构成乐感的主要因素：（）1.0分a、听觉b、联觉c、天赋d、习惯正确答案：b819世纪下半叶和20世纪上半叶出现的思潮是下列哪一项：（）a、演奏家至上b、作曲家至上c、原样主义d、演奏和作曲两个同等重要正确答案：a9《一个美国人在巴黎》的作者是下面哪一位：（）1.0分a、拉赫玛尼诺夫b、贝多芬c、格什温1.0分西贝柳斯正确答案：c10由于下列哪一项因素使得我们在演奏“激情型”乐句时必须拿下“制高点”：（)1.0分a、惯性因素b、规律因素c、客观因素d、主观感受因素正确答案：a11音乐欣赏中直接影响人的欣赏感受的习惯不包括下列哪一项：（）1.0分a、期待习惯b、反应习惯c、联觉习惯d、注意习惯正确答案：d12音乐能否引起明确的内容理解取决于：（）1.0分a、良好的听觉b、良好的理解能力c、良好的乐感d、持续而稳定的联觉对应关系正确答案：