如何管理育留90后员工-新讲义课件

聚成企业管理顾问股份有限公司

主讲:鍾海濤（原名鍾昌鎬）如何管理/育/留90后员工聚成企业管理顾问股份有限公司主讲:鍾海濤（原名鍾昌鎬）如何1鍾海濤培（本名鍾昌鎬）资深管理培训专家/潜能开发大师中国《如何管理/育/留80/90后员工》第一人聚成企业管理顾问股份资深高级讲师清华大学基础工业训练中心客座教授总裁学院-总裁培训网金牌讲师暨南大学管理学院客座教授时代光华（深圳）公司培训总监为1000多家企业或团队提供过培训或咨询服务讲师简介鍾海濤培（本名鍾昌鎬）讲师简介2课程结构简介客观认识90后员工管理90后须掌握基本的管理知识如何培育90后员工/上如何培育90后/员工下激励90后员工的艺术留用90后员工的方法培育90后员工必须学习领导力第一讲：第二讲：第三讲：第四讲：第五讲：第六讲：第七讲：课程结构简介客观认识90后员工第一讲：3第一讲客观认识90后员工

提示：管理/育/留90后员工，其首要条件，是管理者们必须客观认识90后员工，摘掉“有色眼镜”。第一讲客观认识90后员工提示：管理/育/留94一、“90后”的概念他们不仅影响到现有的学校教育和企业管理模式，而且成为社会发展的一支重要新生力量。如今，90后正大量涌入企业。如何应对90后新型员工的挑战？企业如何管理90后员工……这些问题我们无法回避，而做好90后员工管理是一种细致而艰苦的工作，是一个系统工程。那么90后的内涵是什么？

1、为什么称他（她）们为90后一、“90后”的概念他们不仅影响到现有的学校教育和企5

2、90后的群体称谓

90后敏感、自我，但充满新奇感，喜新厌旧。90后因生活条件比较好而不能吃苦。

儿时好日子过惯了，自治能力差，90后走上社会后常常入不敷出。

90后似乎有着本能的“一网情深”，从懂事开始，就与网络相遇并一起成长。“90后”的概念-续

2、90后的群体称谓“90后”的概念-续6二、90后心理发展的基本特征二、90后心理发展的基本特征7

从胎教开始，双语幼儿园，到综合素质教育等，使得他们中的一些人，有着较强的学习能力。譬如爱听好话、渴望成就、同情弱者等三、90后的优点和长处三、90后的优点和长处8

学校价值观教育的缺失导致了他们在进入社会后出现不会说话、不会为人，不懂得尊重他人等现象。

家长过分关注孩子的学习成绩而忽视了与成绩息息相关的非智力因素的培养。

非常“6+1”的家庭结构对90后凝聚的腻爱四、90后问题的成因分析四、90后问题的成因分析9

我们在还没有学会当父母的时候就为人父母。孩子小的时候盼着他长大，孩子长大后却发现：我们满怀的爱都付诸东流？！由于经济生活的改变，离婚率一直呈上升趋势90后问题的成因分析-续90后问题的成因分析-续10五、企业对90后教育的缺失

部分管理者不能客观看待90后，更谈不上理解90后，面对90后，他们大部分无可奈何，一味的回避。五、企业对90后教育的缺失11企业对90后教育的缺失-续

案例研究：联想集团推行“称谓无总”，规定名字为三个字则叫后两个字，名字为两个字则直呼其名，否则就罚款50～100元。思考：这是一种什么文化？其目的是什么？

企业对90后教育的缺失-续案例研究：联想集团推行“12第二讲——管理的内涵与基本原则面对90后员工，重识管理提示：不容置疑，面对90后这个特殊的群体，大部分企业“管理急待改进”，需要重新认识管理，掌握基本的管理原则，否则，做好90后的管理/育/留，就是一句空话。第二讲——管理的内涵与基本原则面对90后员工，重识管理13一、管理基础1、管理的概念⑴管理的定义

你自己把事情完成，那只是个办事员；当你通过别人的力量完成工作时，你才是个管理者：⑵管理的真谛2、管理方格理论

德克萨斯大学的布莱克和莫顿在1964年提出了以下的管理方格理论：一、管理基础1、管理的概念⑴管理的定义你自己把事情完成，1491.99.987655.543211.19.112345678991.99.987655.543211.19.112345615五种类型的管理81种管理类型中最典型的5种管理类型：1.9型——1.1型——5.5型——9.1型——9.9型——管理基础-续五种类型的管理81种管理类型中最典型的5种管理类型：1.9型163、掌握组织管理原则管理基础-续3、掌握组织管理原则管理基础-续17二、管理和领导90后员工的七项铁律

试着走入和理解他们，不要做局外人；逐步锻炼他们的压力承受能力和处理能力，既不能听任放纵，也不要一下压垮。二、管理和领导90后员工的七项铁律18

招聘时就严格把关，更好的控制真正的问题员工出现的比例。

黄沙淘尽始见金！对于滥竽充数者要坚决淘汰，经筛选，最后留下的必然是真金！管理和领导90后的七项铁律-续管理和领导90后的七项铁律-续19父母须知在孩子的成长中，高分数、好成绩并不代表一切。事实上，一些决定孩子命运的关键问题常常被我们忽略，它们才是孩子未来的保障。试想，如果一个孩子缺少对生命的认知(一遇到挫折就产生轻生的念头)，没有梦想的能力(自己将来想做什么都不知道)，不懂得保护自己(做了博士生依然被农民拐卖)，无法与别人共享(腰缠万贯却不快乐)，那么，即使这个孩子门门功课考第一，又能怎么样？以下8个关键问题之所以关键，是因为它往往会在紧要关口成为孩子前进和幸福的羁绊。父母须知在孩子的成长中，高分数、好成绩并不代表20父母须知-续父母须知-续21第三讲如何培育90后员工/上提示：管理/育/留90后员工，重在引导、培育与激励，这是管理者们的重要手段与方法，也是课程的重点之一。第三讲如何培育90后员工/上提示：管理/育/留922案例背景：赖经理在巡检时发现90后员工上班时玩手机上QQ，找其主管彭班长了解，彭班长说自己知道，还说该员工经常这样，说了不改。下班时赖经理和彭班长找这位90后谈话，花了15分钟，此后，彭班长再没发现该90后员工玩手机，年终还被评为优秀员工。思考：如果你是赖经理，你会怎么与90后员工谈话？案例给我们什么启示？真实案例案例背景：赖经理在巡检时发现90后员工上班时玩手机上23一、沟通:培育员工的基础工具⑴沟通的定义⑵沟通的本质●沟通是信息传递的过程；●沟通中传递信息必须是不断并是双向的；●沟通中传递信息必须获得彼此理解。1、沟通的概念一、沟通:培育员工的基础工具⑴沟通的定义⑵沟通的本质●沟通是24沟通:培育员工的基础工具续2、沟通的类型⑴根据信息载体的异同沟通重音、声调变化、哭笑、停顿颜色、物质布置、宣传画交谈、演说、会议、辨论、传闻、QQ

备忘录、信函、布告栏、文件、电邮、QQ服饰仪态、身体工作姿态、空间位置思考：做完以上网络图，你有何感悟！沟通:培育员工的基础工具续2、沟通的类型⑴根据信息载体的异同25⑵按照沟通方向不同沟通:培育员工的基础工具续⑵按照沟通方向不同沟通:培育员工的基础工具续26沟通:培育员工的基础工具续3、语言沟通的五个绝招沟通:培育员工的基础工具续3、语言沟通的五个绝招271、培育90后员工的首要方法二、培育90后员工的两种关键方法真实案例：今年（2010年）的五月份，我们分厂出现上班总是迟到的现象，而且经过调查，发现迟到的总是90后那些人。出现这种现象以后，公司也总是责怪我这个厂长，在公司领导面前我只能先承担，并且说“梁副总，都是我的错”，然后我就想办法试图解决问题。思考：如果你是厂长，你可能会怎么行动？为什么？具体做法：1、培育90后员工的首要方法二、培育90后员工的两种关键方28培育90后员工的首要方法-续培育90后员工的首要方法-续29培育90后员工的两种关键方法-续2、培育90后员工的重要方法培育90后员工的两种关键方法-续2、培育90后员工的重要方法30三、与90后的五大交往禁忌

90后心声：最烦喋喋不休的大道理了，别以为是老大就倚老卖老教训人，你们小时候那点破事儿早脱离时代了，不要做落伍的人好不好？

90后心声：别抓住P大一点事就反反复复念叨，讲过一两次我就知道啦。最怕你们一本正经了，又不是唐僧，那么啰嗦烦不烦哪。

90后心声：兴趣才是王道。三、与90后的五大交往禁忌31

90后心声：又偷偷上我QQ空间看我日记吧？这么WS（猥琐）的事情我都不好意思提，年轻人也有个人隐私的。那么有好奇心不如去打听点明星的八卦回来跟我聊。

90后心声：拜托，你好歹也是成年人了耶，要学会控制情绪，别动不动居高临下，我和你可是平等的。与90后的五大交往禁忌-续与90后的五大交往禁忌-续32案例背景：2009年12月，我们公司订单增加，劳动力严重不足，每晚须加班至9：30时，员工怨言增多，其中部分员工为90后。组长制定了相关规定：不得在生产车间玩手机。但90后小李动作敏捷，常比别人先干完，且质量也不错。所以在干完后玩手机，班长发现喝斥并禁止其玩手机，但小李不满，两天后小李辞工不干了。思考：类似这样的情形该怎么办？具体做法建议：

案例研究案例背景：2009年12月，我们公司订单增加，劳动力33——指导90后员工做好压力管理如何培育90后/下提示：管理/育/留90后员工，很重要的一环，是指导他们做好压力管理，确保他们心态健康，这已经是有的企业给出的惨痛教训！第四讲——指导90后员工做好压力管理如何培育90后/下提示34一、认识压力压力是（有机体）由外部事件引发的一种体验，是压力源和压力反应共同构成的一种认知和行为的体验过程。1、压力的定义2、现代人压力的种类思考：对人杀伤力最大的压力是什么压力？一、认识压力压力是（有机体）由外部事件引发的一种体验353、压力的主要来源认识压力-续3、压力的主要来源认识压力-续36二、造成工作压力的三大因素

三、卓越者面对压力的态度提个醒：二、造成工作压力的三大因素三、卓越者面对压力的态度37四、如何处理工作上的压力1、处理工作压力首先要想到的:四、如何处理工作上的压力1、处理工作压力首先要想到的:38五、有效解压的10种方法

设法结识一些新朋友，认识一些新鲜事物，以保持精神的平衡。

放开歌喉，尽量拉长音调，因为，大声唱歌需要不停地深呼吸，这样可以得到放松，使心情愉快。

可使全身肌肉得到放松，对消除紧张十分有益。五、有效解压的10种方法39

当你感到有情绪压力时，邀几个亲朋好友去聚餐一次，或去观赏一部电影。

对自己要求不要过高，记住一首赞美的诗中的7个字：“只要一步就够好”

寻找最近自己在生活中处理成功的一件小事，给自己奖励，买一件礼物送给自己。有效解压的10种方法-续有效解压的10种方法-续40

将情绪压力演变的结果，在心里预想一下达到这一结果的全过程以及最坏结果，做好充分的心理准备。有效解压的10种方法-续

如压力已造成身体的不适（如心脏作痛、大量出汗、不眠、肠胃消化功能下降等），要认真对待，及早进行健康检查有效解压的10种方法-续41六、抗压的有效良方：精神食粮

《孟子·告子下》:“

[译文]所以上天将要降落重大责任在这样的人身上，一定要先使他的内心痛苦，使他的筋骨劳累，使他经受饥饿，以致肌肤消瘦，使他受贫困之苦，使他做的事颠倒错乱，总不如意，通过那些来使他的内心警觉，使他的性格坚定，增加他不具备的才能……六、抗压的有效良方：精神食粮《孟子·告子下》:“42抗压的有效良方：精神食粮-续抗压的有效良方：精神食粮-续43他们不因为环境好而高兴，也不因为自己遭遇坏而悲伤；在朝廷里做高官就担忧他的百姓；处在僻远的江湖间就担忧他的君王。这就是进入朝延做官也担忧，辞官隐居也担忧。那么，什么时候才快乐呢？他们大概一定会说：“在天下人的忧愁之先就忧愁，在天下人的快乐之后才快乐”吧。

抗压的有效良方：精神食粮-续他们不因为环境好而高兴，也不因为自己44七、抗压需要健康的肌体1、人生的六分、七分、八分2、五种食物让你百

毒不侵七、抗压需要健康的肌体1、人生的六分、七分、八分2、五种食物45激励90后员工的艺术第五讲提示：人都渴望成就，激励让人取得成就，90后员工亦然！所以，管理/育/留90后员工，就是激励！激励！再激励！激励90后员工的艺术第五讲提示：人都渴望成就，激46一、管理者常用的激励方法1、领导者常用的三种激励方法加薪奖金红利特别津贴奖励性福利分红入股一、管理者常用的激励方法1、领导者常用的三种激励方法加薪奖金47领导者常用的激励方法-续

2、恐惧激励法须遵循的5个原则领导者常用的激励方法-续2、恐惧激励法须遵循的5个原则48领导者常用的激励方法-续3、人性激励法的5个法宝看电影：戴维与海尔领导者常用的激励方法-续3、人性激励法的5个法宝看电影：戴491、明确两种人性表现二、激励人的艺术2、激励的真相1、明确两种人性表现二、激励人的艺术2、激励的真相503、边际情境远不只有生与死的选择关头

你没有操握他人的生杀之权，但荣与辱、升与降、得与失的边际情境还是不难构建的。提个醒——激励人的艺术-续3、边际情境远不只有生与死的选择关头你没有操握他人的51案例背景：一个广西籍员工，老是迟到，明明是八点钟上班，一定要睡到7.45分，经过教育和罚款都不起作用，还是我行我素，后来我们订了一条制度。经过执行几次以后，就再也没有迟到了。思考：他们制定了什么样的制度，是如何执行的？为什么？具体做法：

老师点评：真实案例案例背景：一个广西籍员工，老是迟到，明明是八点钟上班52

⑴自己个人的得失的比较——

⑵自己与周围众人的得失比较——

4、激励的作用大小建立在两种比较的基础之上

某公司要发年中奖：每个人发800元奖金、给60%的人奖500元。采用哪种方案更具奖励作用？案例研究——激励人的艺术-续⑴自己个人的得失的比较——4、激励的作用大小建立在两种53激励人的艺术-续5、有效激励的四个途径你认为还有哪些途径可起到激励人的作用？您曾运用了哪些方式来激励人？请小组分享激励人的艺术-续5、有效激励的四个途径你认为还有哪些54留用90后员工的方法第六讲提示：我们管理、培育90后员工，其最终目的是使之成为充满希望的企业骨干，成为企业这个市场的“弄潮儿”，因此，我们要探讨留用90后的方法。留用90后员工的方法第六讲提示：我们管理、培育955一、员工离职的原因分析1、员工离职之个人原因一、员工离职的原因分析1、员工离职之个人原因56员工离职的原因分析-续2、员工离职之组织/管理原因员工离职的原因分析-续2、员工离职之组织/管理原因57二、如何第一时间发现员工想离职二、如何第一时间发现员工想离职581、工作着是快乐的：思考：比生命更重要的事情？⑴工作的内涵⑵没有工作时的感觉：⑶基本的工作态度三、管理中的留人方法实务1、工作着是快乐的：思考：比生命更重要的事情？⑴工作的内涵⑵59⑷发掘工作本身的意义医生——农民——提个醒：工作不是我们为了谋生才做的事，而是我们要用生命去做的事；没有卑微的工作，只有卑微的工作态度，而工作态度完全取决于我们自己。——威廉·詹姆斯管理中的留人方法实务-续马克思说：⑷发掘工作本身的意义医生——农民——提个醒：工作不是603、家的感觉真好：2、一份耕耘，一份收获：管理中的留人方法实务-续3、家的感觉真好：2、一份耕耘，一份收获：管理中的留人方法实614、丰富精神内存：——塑造卓越的职业心态

经典案例:恩坦·因曼斯，德国人，第一次世界大战后，他去到美国，在一家小工厂从事电机修理的工作。福特汽车生产线上的一台马达发生了故障……当福特请他加盟时，却被他拒绝了，为什么？管理中的留人方法实务-续4、丰富精神内存：——塑造卓越的职业心态经典案例:62思考:为什么要常怀感恩?

感恩应该成为一种习惯和态度，一种特质。时常怀有感恩之心，你会变得更谦和而且高尚。大声地说出你的感谢，可以增强亲和力和凝聚力，常怀感恩之心，能够增强你个人的魅力，开启神奇的力量之门，发掘出无穷的智慧。管理中的留人方法实务-续思考：首先要想到的感恩的对象是谁?思考:为什么要常怀感恩?感恩应该成为一种习惯和态度，一63思考：感恩父母最好的方式是什么?思考：中国古人主张的“立身”是什么？管理中的留人方法实务-续思考：感恩父母最好的方式是什么?思考：中国古人主张的“立身”64思考：怎样把感恩\敬孝转化成为力量？管理中的留人方法实务-续看视频《跪羊图》，思双亲！思考：怎样把感恩\敬孝转化成为力量？管理中的留人方法实务-续655、得人心者得天下:⑴与90后员工的四个交往秘技

90后心声：呃，你不会还没有QQ吧？

90后心声：你懂画画么？会写小说么？会跳街舞么？篮球怎么样？唱歌总会吧？好吧，怎么一点特长都没有啊，当我没见过你好了。管理中的留人方法实务-续5、得人心者得天下:⑴与90后员工的四个交往秘技管理66

90后心声：你不是讨厌我顶嘴么，那我说话的时候也请你好好地听，不要打断我，等我说完了你再跟我发表意见——但是也要及时给我一个回应，让我至少觉得自己还存在，OK？

90后心声：有什么话说明白点不行么，我最讨厌扭扭捏捏的了，不就那么点事儿么，好就好，坏就坏，对就对，错就错，干嘛弄得简单复杂化呀。管理中的留人方法实务-续管理中的留人方法实务-续67管理中的留人方法实务-续⑵日常管理行为6、“你来做，你负责”：管理中的留人方法实务-续⑵日常管理行为6、“你来做，你负责68第七讲管理90后必须学习领导力提示：面对90后员工这个特殊的群体，一味地使用权力与职务常常会碰壁，管理者们的有效做法，是要“更多地发挥影响力（即领导力），而不是权力（管理）”，所以领导力在管理/育/留90后员工中，尤为重要！第七讲管理90后必须学习领导力提示：面对90后员69一、领导与领导力作为名词性概念：致力于实现这个目标过程的个人或集团，称为领导者或领导集团；作为动词性概念：

⒈领导的定义一、领导与领导力作为名词性概念：⒈领导的定义70领导与领导力-续2、领导力及其作用（1）什么是领导力？（2）领导力的重要作用领导与领导力-续2、领导力及其作用（1）什么是领导力？（2）71领导与领导力-续3、六大领导力艺术⑵⑶⑸⑴⑷⑹领导与领导力-续3、六大领导力艺术⑵⑶⑸⑴⑷⑹72二、敬重人的艺术⒈为什么要敬重人

你敬重他人的忠诚，他人就会更忠诚，你敬重他人的勇敢，他人就会更勇敢，你敬重他人的智慧，他人就会更加勤奋学习周密思考，更加聪明。二、敬重人的艺术⒈为什么要敬重人你敬重他人的忠诚，他73敬重人的艺术-续

诸葛亮出山之前，乃一介书生，虽传说有得之得天下的大谋大略,但谁敢把江湖上的传言当真。孔明何以成了神仙般的诸葛亮？案例研究:一介书生何以成了神仙般的人物敬重人的艺术-续诸葛亮出山之前，乃一介书生，虽传说有74⒉敬重人的三个要点案例研究:庞统何以对刘备的忠诚程度远不如诸葛亮。案例研究:凡勃伦为什么会拒绝美国经济学敬重人的艺术-续⒉敬重人的三个要点案例研究:庞统何以对刘备的忠诚程度75⒊如何敬重人？小组研讨：您认为还有哪些行为方式可起到敬重人的效果？您曾运用了哪些方式来敬重人？敬重人的艺术-续⒊如何敬重人？小组研讨：您认为还有哪些行为方式可起到76提个醒:

提个醒:77三、教诲人的艺术⒈教诲人的内涵

⒉人在三种情况下会变得非常愚蠢。

案例研究:有一个女孩子因为她所爱的男同学不再爱她而选择跳水库自杀了。你如何去看这件事？三、教诲人的艺术⒈教诲人的内涵⒉人在三种情况下78⒊管理者必须是一个优秀的传教士教诲人的艺术-续小组研讨：针对“人在三种情况下会变得非常愚蠢”的情况，管理者该如何行动？⒊管理者必须是一个优秀的传教士教诲人的艺术-续小组研讨79⒋教诲人的技巧教诲人的艺术-续

小组研讨：你认为教诲人还有哪些技巧？您曾运用了哪些技巧来教诲人？⒋教诲人的技巧教诲人的艺术-续小组研讨：你认为教诲人80案例背景：一位90后员工，今年（2011）19岁，很聪明，干活手脚利索，但有一个让人头痛的缺点：经常迟到，不太遵守纪律。考虑到该员工工作能力与技术水平比较突出，于是章主任进行了引导培育，该员工每天上班都比其他员工早，下班比其他员工晚，前后判若两人。思考：章主任利用了什么管理或领导行为？具体做法：老师点评：真实案例案例背景：一位90后员工，今年（2011）19岁，很8182结束寄语——谢谢！让我们在成功的巅峰再次相聚82结束寄语——谢谢！让我们在成功的巅峰再次相聚82聚成企业管理顾问股份有限公司

主讲:鍾海濤（原名鍾昌鎬）如何管理/育/留90后员工聚成企业管理顾问股份有限公司主讲:鍾海濤（原名鍾昌鎬）如何83鍾海濤培（本名鍾昌鎬）资深管理培训专家/潜能开发大师中国《如何管理/育/留80/90后员工》第一人聚成企业管理顾问股份资深高级讲师清华大学基础工业训练中心客座教授总裁学院-总裁培训网金牌讲师暨南大学管理学院客座教授时代光华（深圳）公司培训总监为1000多家企业或团队提供过培训或咨询服务讲师简介鍾海濤培（本名鍾昌鎬）讲师简介84课程结构简介客观认识90后员工管理90后须掌握基本的管理知识如何培育90后员工/上如何培育90后/员工下激励90后员工的艺术留用90后员工的方法培育90后员工必须学习领导力第一讲：第二讲：第三讲：第四讲：第五讲：第六讲：第七讲：课程结构简介客观认识90后员工第一讲：85第一讲客观认识90后员工

提示：管理/育/留90后员工，其首要条件，是管理者们必须客观认识90后员工，摘掉“有色眼镜”。第一讲客观认识90后员工提示：管理/育/留986一、“90后”的概念他们不仅影响到现有的学校教育和企业管理模式，而且成为社会发展的一支重要新生力量。如今，90后正大量涌入企业。如何应对90后新型员工的挑战？企业如何管理90后员工……这些问题我们无法回避，而做好90后员工管理是一种细致而艰苦的工作，是一个系统工程。那么90后的内涵是什么？

1、为什么称他（她）们为90后一、“90后”的概念他们不仅影响到现有的学校教育和企87

2、90后的群体称谓

90后敏感、自我，但充满新奇感，喜新厌旧。90后因生活条件比较好而不能吃苦。

儿时好日子过惯了，自治能力差，90后走上社会后常常入不敷出。

90后似乎有着本能的“一网情深”，从懂事开始，就与网络相遇并一起成长。“90后”的概念-续

2、90后的群体称谓“90后”的概念-续88二、90后心理发展的基本特征二、90后心理发展的基本特征89

从胎教开始，双语幼儿园，到综合素质教育等，使得他们中的一些人，有着较强的学习能力。譬如爱听好话、渴望成就、同情弱者等三、90后的优点和长处三、90后的优点和长处90

学校价值观教育的缺失导致了他们在进入社会后出现不会说话、不会为人，不懂得尊重他人等现象。

家长过分关注孩子的学习成绩而忽视了与成绩息息相关的非智力因素的培养。

非常“6+1”的家庭结构对90后凝聚的腻爱四、90后问题的成因分析四、90后问题的成因分析91

我们在还没有学会当父母的时候就为人父母。孩子小的时候盼着他长大，孩子长大后却发现：我们满怀的爱都付诸东流？！由于经济生活的改变，离婚率一直呈上升趋势90后问题的成因分析-续90后问题的成因分析-续92五、企业对90后教育的缺失

部分管理者不能客观看待90后，更谈不上理解90后，面对90后，他们大部分无可奈何，一味的回避。五、企业对90后教育的缺失93企业对90后教育的缺失-续

案例研究：联想集团推行“称谓无总”，规定名字为三个字则叫后两个字，名字为两个字则直呼其名，否则就罚款50～100元。思考：这是一种什么文化？其目的是什么？

企业对90后教育的缺失-续案例研究：联想集团推行“94第二讲——管理的内涵与基本原则面对90后员工，重识管理提示：不容置疑，面对90后这个特殊的群体，大部分企业“管理急待改进”，需要重新认识管理，掌握基本的管理原则，否则，做好90后的管理/育/留，就是一句空话。第二讲——管理的内涵与基本原则面对90后员工，重识管理95一、管理基础1、管理的概念⑴管理的定义

你自己把事情完成，那只是个办事员；当你通过别人的力量完成工作时，你才是个管理者：⑵管理的真谛2、管理方格理论

德克萨斯大学的布莱克和莫顿在1964年提出了以下的管理方格理论：一、管理基础1、管理的概念⑴管理的定义你自己把事情完成，9691.99.987655.543211.19.112345678991.99.987655.543211.19.112345697五种类型的管理81种管理类型中最典型的5种管理类型：1.9型——1.1型——5.5型——9.1型——9.9型——管理基础-续五种类型的管理81种管理类型中最典型的5种管理类型：1.9型983、掌握组织管理原则管理基础-续3、掌握组织管理原则管理基础-续99二、管理和领导90后员工的七项铁律

试着走入和理解他们，不要做局外人；逐步锻炼他们的压力承受能力和处理能力，既不能听任放纵，也不要一下压垮。二、管理和领导90后员工的七项铁律100

招聘时就严格把关，更好的控制真正的问题员工出现的比例。

黄沙淘尽始见金！对于滥竽充数者要坚决淘汰，经筛选，最后留下的必然是真金！管理和领导90后的七项铁律-续管理和领导90后的七项铁律-续101父母须知在孩子的成长中，高分数、好成绩并不代表一切。事实上，一些决定孩子命运的关键问题常常被我们忽略，它们才是孩子未来的保障。试想，如果一个孩子缺少对生命的认知(一遇到挫折就产生轻生的念头)，没有梦想的能力(自己将来想做什么都不知道)，不懂得保护自己(做了博士生依然被农民拐卖)，无法与别人共享(腰缠万贯却不快乐)，那么，即使这个孩子门门功课考第一，又能怎么样？以下8个关键问题之所以关键，是因为它往往会在紧要关口成为孩子前进和幸福的羁绊。父母须知在孩子的成长中，高分数、好成绩并不代表102父母须知-续父母须知-续103第三讲如何培育90后员工/上提示：管理/育/留90后员工，重在引导、培育与激励，这是管理者们的重要手段与方法，也是课程的重点之一。第三讲如何培育90后员工/上提示：管理/育/留9104案例背景：赖经理在巡检时发现90后员工上班时玩手机上QQ，找其主管彭班长了解，彭班长说自己知道，还说该员工经常这样，说了不改。下班时赖经理和彭班长找这位90后谈话，花了15分钟，此后，彭班长再没发现该90后员工玩手机，年终还被评为优秀员工。思考：如果你是赖经理，你会怎么与90后员工谈话？案例给我们什么启示？真实案例案例背景：赖经理在巡检时发现90后员工上班时玩手机上105一、沟通:培育员工的基础工具⑴沟通的定义⑵沟通的本质●沟通是信息传递的过程；●沟通中传递信息必须是不断并是双向的；●沟通中传递信息必须获得彼此理解。1、沟通的概念一、沟通:培育员工的基础工具⑴沟通的定义⑵沟通的本质●沟通是106沟通:培育员工的基础工具续2、沟通的类型⑴根据信息载体的异同沟通重音、声调变化、哭笑、停顿颜色、物质布置、宣传画交谈、演说、会议、辨论、传闻、QQ

备忘录、信函、布告栏、文件、电邮、QQ服饰仪态、身体工作姿态、空间位置思考：做完以上网络图，你有何感悟！沟通:培育员工的基础工具续2、沟通的类型⑴根据信息载体的异同107⑵按照沟通方向不同沟通:培育员工的基础工具续⑵按照沟通方向不同沟通:培育员工的基础工具续108沟通:培育员工的基础工具续3、语言沟通的五个绝招沟通:培育员工的基础工具续3、语言沟通的五个绝招1091、培育90后员工的首要方法二、培育90后员工的两种关键方法真实案例：今年（2010年）的五月份，我们分厂出现上班总是迟到的现象，而且经过调查，发现迟到的总是90后那些人。出现这种现象以后，公司也总是责怪我这个厂长，在公司领导面前我只能先承担，并且说“梁副总，都是我的错”，然后我就想办法试图解决问题。思考：如果你是厂长，你可能会怎么行动？为什么？具体做法：1、培育90后员工的首要方法二、培育90后员工的两种关键方110培育90后员工的首要方法-续培育90后员工的首要方法-续111培育90后员工的两种关键方法-续2、培育90后员工的重要方法培育90后员工的两种关键方法-续2、培育90后员工的重要方法112三、与90后的五大交往禁忌

90后心声：最烦喋喋不休的大道理了，别以为是老大就倚老卖老教训人，你们小时候那点破事儿早脱离时代了，不要做落伍的人好不好？

90后心声：别抓住P大一点事就反反复复念叨，讲过一两次我就知道啦。最怕你们一本正经了，又不是唐僧，那么啰嗦烦不烦哪。

90后心声：兴趣才是王道。三、与90后的五大交往禁忌113

90后心声：又偷偷上我QQ空间看我日记吧？这么WS（猥琐）的事情我都不好意思提，年轻人也有个人隐私的。那么有好奇心不如去打听点明星的八卦回来跟我聊。

90后心声：拜托，你好歹也是成年人了耶，要学会控制情绪，别动不动居高临下，我和你可是平等的。与90后的五大交往禁忌-续与90后的五大交往禁忌-续114案例背景：2009年12月，我们公司订单增加，劳动力严重不足，每晚须加班至9：30时，员工怨言增多，其中部分员工为90后。组长制定了相关规定：不得在生产车间玩手机。但90后小李动作敏捷，常比别人先干完，且质量也不错。所以在干完后玩手机，班长发现喝斥并禁止其玩手机，但小李不满，两天后小李辞工不干了。思考：类似这样的情形该怎么办？具体做法建议：

案例研究案例背景：2009年12月，我们公司订单增加，劳动力115——指导90后员工做好压力管理如何培育90后/下提示：管理/育/留90后员工，很重要的一环，是指导他们做好压力管理，确保他们心态健康，这已经是有的企业给出的惨痛教训！第四讲——指导90后员工做好压力管理如何培育90后/下提示116一、认识压力压力是（有机体）由外部事件引发的一种体验，是压力源和压力反应共同构成的一种认知和行为的体验过程。1、压力的定义2、现代人压力的种类思考：对人杀伤力最大的压力是什么压力？一、认识压力压力是（有机体）由外部事件引发的一种体验1173、压力的主要来源认识压力-续3、压力的主要来源认识压力-续118二、造成工作压力的三大因素

三、卓越者面对压力的态度提个醒：二、造成工作压力的三大因素三、卓越者面对压力的态度119四、如何处理工作上的压力1、处理工作压力首先要想到的:四、如何处理工作上的压力1、处理工作压力首先要想到的:120五、有效解压的10种方法

设法结识一些新朋友，认识一些新鲜事物，以保持精神的平衡。

放开歌喉，尽量拉长音调，因为，大声唱歌需要不停地深呼吸，这样可以得到放松，使心情愉快。

可使全身肌肉得到放松，对消除紧张十分有益。五、有效解压的10种方法121

当你感到有情绪压力时，邀几个亲朋好友去聚餐一次，或去观赏一部电影。

对自己要求不要过高，记住一首赞美的诗中的7个字：“只要一步就够好”

寻找最近自己在生活中处理成功的一件小事，给自己奖励，买一件礼物送给自己。有效解压的10种方法-续有效解压的10种方法-续122

将情绪压力演变的结果，在心里预想一下达到这一结果的全过程以及最坏结果，做好充分的心理准备。有效解压的10种方法-续

如压力已造成身体的不适（如心脏作痛、大量出汗、不眠、肠胃消化功能下降等），要认真对待，及早进行健康检查有效解压的10种方法-续123六、抗压的有效良方：精神食粮

《孟子·告子下》:“

[译文]所以上天将要降落重大责任在这样的人身上，一定要先使他的内心痛苦，使他的筋骨劳累，使他经受饥饿，以致肌肤消瘦，使他受贫困之苦，使他做的事颠倒错乱，总不如意，通过那些来使他的内心警觉，使他的性格坚定，增加他不具备的才能……六、抗压的有效良方：精神食粮《孟子·告子下》:“124抗压的有效良方：精神食粮-续抗压的有效良方：精神食粮-续125他们不因为环境好而高兴，也不因为自己遭遇坏而悲伤；在朝廷里做高官就担忧他的百姓；处在僻远的江湖间就担忧他的君王。这就是进入朝延做官也担忧，辞官隐居也担忧。那么，什么时候才快乐呢？他们大概一定会说：“在天下人的忧愁之先就忧愁，在天下人的快乐之后才快乐”吧。

抗压的有效良方：精神食粮-续他们不因为环境好而高兴，也不因为自己126七、抗压需要健康的肌体1、人生的六分、七分、八分2、五种食物让你百

毒不侵七、抗压需要健康的肌体1、人生的六分、七分、八分2、五种食物127激励90后员工的艺术第五讲提示：人都渴望成就，激励让人取得成就，90后员工亦然！所以，管理/育/留90后员工，就是激励！激励！再激励！激励90后员工的艺术第五讲提示：人都渴望成就，激128一、管理者常用的激励方法1、领导者常用的三种激励方法加薪奖金红利特别津贴奖励性福利分红入股一、管理者常用的激励方法1、领导者常用的三种激励方法加薪奖金129领导者常用的激励方法-续

2、恐惧激励法须遵循的5个原则领导者常用的激励方法-续2、恐惧激励法须遵循的5个原则130领导者常用的激励方法-续3、人性激励法的5个法宝看电影：戴维与海尔领导者常用的激励方法-续3、人性激励法的5个法宝看电影：戴1311、明确两种人性表现二、激励人的艺术2、激励的真相1、明确两种人性表现二、激励人的艺术2、激励的真相1323、边际情境远不只有生与死的选择关头

你没有操握他人的生杀之权，但荣与辱、升与降、得与失的边际情境还是不难构建的。提个醒——激励人的艺术-续3、边际情境远不只有生与死的选择关头你没有操握他人的133案例背景：一个广西籍员工，老是迟到，明明是八点钟上班，一定要睡到7.45分，经过教育和罚款都不起作用，还是我行我素，后来我们订了一条制度。经过执行几次以后，就再也没有迟到了。思考：他们制定了什么样的制度，是如何执行的？为什么？具体做法：

老师点评：真实案例案例背景：一个广西籍员工，老是迟到，明明是八点钟上班134

⑴自己个人的得失的比较——

⑵自己与周围众人的得失比较——

4、激励的作用大小建立在两种比较的基础之上

某公司要发年中奖：每个人发800元奖金、给60%的人奖500元。采用哪种方案更具奖励作用？案例研究——激励人的艺术-续⑴自己个人的得失的比较——4、激励的作用大小建立在两种135激励人的艺术-续5、有效激励的四个途径你认为还有哪些途径可起到激励人的作用？您曾运用了哪些方式来激励人？请小组分享激励人的艺术-续5、有效激励的四个途径你认为还有哪些136留用90后员工的方法第六讲提示：我们管理、培育90后员工，其最终目的是使之成为充满希望的企业骨干，成为企业这个市场的“弄潮儿”，因此，我们要探讨留用90后的方法。留用90后员工的方法第六讲提示：我们管理、培育9137一、员工离职的原因分析1、员工离职之个人原因一、员工离职的原因分析1、员工离职之个人原因138员工离职的原因分析-续2、员工离职之组织/管理原因员工离职的原因分析-续2、员工离职之组织/管理原因139二、如何第一时间发现员工想离职二、如何第一时间发现员工想离职1401、工作着是快乐的：思考：比生命更重要的事情？⑴工作的内涵⑵没有工作时的感觉：⑶基本的工作态度三、管理中的留人方法实务1、工作着是快乐的：思考：比生命更重要的事情？⑴工作的内涵⑵141⑷发掘工作本身的意义医生——农民——提个醒：工作不是我们为了谋生才做的事，而是我们要用生命去做的事；没有卑微的工作，只有卑微的工作态度，而工作态度完全取决于我们自己。——威廉·詹姆斯管理中的留人方法实务-续马克思说：⑷发掘工作本身的意义医生——农民——提个醒：工作不是1423、家的感觉真好：2、一份耕耘，一份收获：管理中的留人方法实务-续3、家的感觉真好：2、一份耕耘，一份收获：管理中的留人方法实1434、丰富精神内存：——塑造卓越的职业心态

经典案例:恩坦·因曼斯，德国人，第一次世界大战后，他去到美国，在一家小工厂从事电机修理的工作。福特汽车生产线上的一台马达发生了故障……当福特请他加盟时，却被他拒绝了，为什么？管理中的留人方法实务-续4、丰富精神内存：——塑造卓越的职业心态经典案例:144思考:为什么要常怀感恩?

感恩应该成为一种习惯和态度，一种特质。时常怀有感恩之心，你会变得更谦和而且高尚。大声地说出你的感谢，可以增强亲和力和凝聚力，常怀感恩之心，能够增强你个人的魅力，开启神奇的力量之门，发掘出无穷的智慧。管理中的留人方法实务-续思考：首先要想到的感恩的对象是谁?思考:为什么要常怀感恩?感恩应该成为一种习惯和态度，一145思考：感恩父母最好的方式是什么?思考：中国古人主张的“立身”是什么？管理中的留人方法实务-续思考：感恩父母最好的方式是什么?思考：中国古人主张的“立身”146思考：怎样把感恩\敬孝转化成为力量？管理中的留人方法实务-续看视频《