六上(unit1第三课时教案新部编本)

优选授课授课设计设计|Excellentteachingplan教师学科授课设计[20–20学年度第__学期]任授课科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________市实验学校育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰优选授课授课设计设计|Excellentteachingplan课题：Unit1Growingup课型：新授课主备人：段倩蓉审察人：杨建芬审察时间：2014年9月3日使用教师：段倩蓉使用年级六年级使用班级六（1）班、六（2）班时间2014年9月4日地点六（1）班、六（2）班课时第三课时教室流程详尽内容方法指导学习目标1、我能读懂小蝌蚪找妈妈的故事，认识青蛙在不同时期的成长历程。2、学习用英语讲故事，领悟英文故事中的乐趣。学习重点词汇：catch句型：Hewas和Heis的差异运用。Hiswas/were和Hisis/are的差异运用。学习难点Hewas和Heis的差异运用。Hiswas/were和Hisis/are的差异运用。学法指导自主阅读、交流体验课前准备多媒体课件（教师）育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰一、自主学习二、合作研究三、组内显现

优选授课授课设计设计|Excellentteachingplan介绍自己在不同样成长阶段中的年龄和容颜特色。对于有困难的同学，---------------------------------------------教师可以提示。-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------1、出示Readastory里面的单词，学生试一试朗小组合作，组长督促读。指导2、播放毛毛虫和蝴蝶的儿歌，让学生跟读。3、由毛毛虫和蝴蝶的儿歌引出将要学习的Readastory栏目的故事。4、播放Readastory的录音，让学生初步感知课文，请学生回答以下问题。（1）Whatseasonwasit？（2）Whatwasintheriver？（3）WhatcoluurwasLittleJustin？举例讲解教师讲解学生不懂的地方。5、再次播放录音，学生模拟跟读。6、分角色朗读。在小组内讲故事育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰四、班级显现五牢固拓展

优选授课授课设计设计|Excellentteachingplan全班交流，各组派代表在全班讲故事。完成Readastory的后续联习，核对答案。LittleJustinItwasspring，LittleJustinwas---and----。Soonhehada------headanda-----tail。Summercame。LittleJustinwas-----。Hehad------legsand----tail。1、我的收获;我学会的新词有：--------------------------------------我学会的句子有：----------------------------------------我今天的表现-------------------------------------