交换机安全配置课件

36、“不可能”这个字(法语是一个字)，只在愚人的字典中找得到。--拿破仑。37、不要生气要争气，不要看破要突破，不要嫉妒要欣赏，不要托延要积极，不要心动要行动。38、勤奋，机会，乐观是成功的三要素。(注意：传统观念认为勤奋和机会是成功的要素，但是经过统计学和成功人士的分析得出，乐观是成功的第三要素。39、没有不老的誓言，没有不变的承诺，踏上旅途，义无反顾。40、对时间的价值没有没有深切认识的人，决不会坚韧勤勉。交换机安全配置交换机安全配置36、“不可能”这个字(法语是一个字)，只在愚人的字典中找得到。--拿破仑。37、不要生气要争气，不要看破要突破，不要嫉妒要欣赏，不要托延要积极，不要心动要行动。38、勤奋，机会，乐观是成功的三要素。(注意：传统观念认为勤奋和机会是成功的要素，但是经过统计学和成功人士的分析得出，乐观是成功的第三要素。39、没有不老的誓言，没有不变的承诺，踏上旅途，义无反顾。40、对时间的价值没有没有深切认识的人，决不会坚韧勤勉。交换机安全配置四、三层交换机的配置与管理实验目的掌握对交换机的三层访问·掌握交换机配置文件的备份与恢复管理掌握交换机密码恢复的方法不论是从经济发展水平或从精神文化层面来说，目前农村都要落后于城市的发展，造成了城乡两地的小学教育存在很大的差距。因此，作为农村小学的管理者，学校更应该积极改革创新，引进现代教育要求和管理方式，必须结合现实，完善教学管理体系，最大限度地发挥教育资源的作用，做好学校和家长间的沟通工作，实现农村小学的科学发展。1.农村小学中存在的管理问题1.1相关教职员工的素质偏低由于农村条件问题，福利待遇差，因此造成农村优秀教师资源的匮乏，教职工的素质普遍偏低。学校需要改革创新，但一些学校领导人没有对学校整体管理的清晰思路和长远规划，在一些学校的任职体系中，领导不能实现用事业留人、感情留人、待遇留人的高层次用人标准，导致本就匮乏的优秀教师队伍的严重流失，没有好老师就不能达到为社会主义建设培育四有人才的根本目的。1.2学校中管理的自主性少由于学校中实行的是中央集权的教育行政体制和计划经济模式，因此学校难以实现自主办学的要求。农村小学中领导人难以从实际出发，不清楚学生和社会的需求，造成了学校不能利用本地区学校的自身优势。1.3学校很少和外界交流由于办学思想、办学资金和条件落后，农村小学一般很少和社会直接接触，基本不参加社会实践、教学讨论等活动，对于课本中要求的实践课经常置之不理。学校中老师们认为孩子的目标只是学习书本中的知识，无需学习或者参与社会实践课程和相关内容。在这种做法下，造成毕业的农村学生的社会适应能力很难和城市孩子平衡，耽误了孩子们在青春期阶段的发展。2.农村小学学校管理策略2.1坚持以人为本为的民主管理教学理念治学当严谨，治理学校也要严格，在农村小学学校管理中，一定要严格依法治校，严格执行教学管理制度，使得学校管理有制可依。有一个好校长，才会有一所好学校，校长的办学理念直接影响办学特色与师资状况、学校未来的发展方向等。因此，校长必须具有现代化的教育管理知识和理论，并且具有丰富的知识和见识。在这种条件下，农村小学的学校管理和发展才会对社会的发展和教育的变革有着正确的理解和执行的能力，实现小学学校因地制宜地调整学校的发展目标和大方向，强化管理执行效果。因此，学校的管理层要针对学校的情况进行深入思考，实现学校发展的突破，注重现代教育管理的理论学习和在实践中寻求不断创新。例如：一是在学校的管理过程中，可以引用深化分级管理模式。分级管理使得在校的人力资源得到充分的利用，其分工明确，任务清晰，这可以作为农村小学学校有效管理的基础，建立这种全面负责的领导制度，实现学校的管理和领导效率的不断提高。二是引用文化与制度结合的管理艺术。学校对教师的管理一定是在尊重、信任教职工的前提下完成的，因为教职工不仅是被管理对象，还是学校的主人。因此，学校管理中要表现出对教师的人文关怀和照顾，要始终强调相关管理制度的严肃性和强制性。在这种刚柔并济的管理模式上，不仅调动了教职工工作主动性，而且实现了有效的管理。2.2严格执行教学任务严格把控教学，坚决反对课堂教学的形式化和放纵性，坚定反对教师在课堂上信口开河、不负责任等现象，严格要求教师树立教育工作者的形象。提高教师的教学水平，不断组织老师互相学习、互相交流活动，使得平时课堂教学要不断创造出新意。因此，学校要不断分析总结本校的教学优势与存在问题，然后制订对应的培训计划，可以对任课老师、管理层、班主任等进行恰当的培训规划。学校严格把握以教学为中心的宗旨，在学校管理中排除干扰，坚持教学工作的重要地位。因此，一套科学规范的管理方法才能实现新时期农村小学学校的科学管理，目前一套科学的管理制度可以包括：评、测、教、备、批、辅等方面完整的教学管理体制能，保障教学质量，规范老师的教学行为，2.3不断提高学生综合素质小学是一个人无论从科学文化素质上还是思想道德品质上刚刚起步的时期，小学阶段对学生综合素质的培养十分重要。因此，学校在管理措施中应注重学生综合素质的提高，应当把提高学生的综合素质作为学校的办学宗旨。如：教师可以采取不同的教学方法激发学生的学习动力，提高学生的学习兴趣。首先，学校应该结合实际情况，改变传统枯燥无味的教学方式和评价学生学习成果的方式。其次，教学应把眼光放长远，开发学生的潜能，能够真正做到寓教于乐。3.结语在农村小学管理中仍然存在一些问题，要解决这些问题，真正实现对农村小学的科学而且有效的管理，绝非一朝一夕就能实现的，需要长时间的坚持。小学是一个人刚刚起步的时期，学校应改善管理措施，不仅从学习“硬件”方面着手，更要注重学生综合素质的培养，最终达到缩小城乡差距的目的。一、微课程的简要概述（一）微课程的具体内涵立足于建构主义学习论，通过网络线上与课堂线下两种途径进行学习的方式就是通常意义上我们所说的微课。微课内容比较广泛，几乎任何“微小”的教学模式都可被看做是微课，而微课程则具体指的是当各种精短的教学视频、短小的教学方案与课件、高度概括浓缩的练习以及教师短暂深入的课后反思等的集合。微课程也是微课的核心内容。（二）微课程的主要特征短小精悍是微课程最主要的特点，教师在微课程当中选择的教学内容并不是课堂要?v的全部知识内容，而是已经设定好的、最主要的教学内容，可能是教学中的重点内容或难点内容，也有可能仅仅只是围绕某一个问题展开的教学内容。由此我们也可以看出，微课程与传统意课堂教学相比更加凝练，内容更加明确，重点也更加鲜明，可以有效帮助学生在学习方面节约时间和精力。除了重点突出、结构紧凑、短小精悍之外，微课程还具有较强的互动性，可以有效提高教师的教学效率和学生的学习效率。二、微课程在小学数学课堂教学中的运用意义（一）激发学生学习兴趣正所谓“兴趣是学生最好的老师”，小学生由于年龄偏小、认知水平尚未发育完全，相比于理性思维而言感性和直观思维更加发达，生性活泼好动，加之数学知识本身具有一定的抽象性和复杂性，传统的四十五分钟课堂讲解枯燥感较强，很难吸引学生的注意力。而微课程的时间一般不会超过十分钟，非常短小精悍，同时其图文并茂、声文合一的特点也可以大大强化教学的趣味性，增强学生的学习积极性。（二）培养学生数学能力短小精悍是微课程最主要的特点，教师利用短小的微课程能够帮助学生在短时间内迅速解决其可能会在学习当中出现的问题或错误，并帮助学生消化理解数学重难点内容，进而有效培养学生的数学能力。（三）及时更新数学知识当前我国已经正式进入信息化时代，尤其是伴随着科学技术的迅猛发展，知识信息呈现“爆炸式”增长，但教科书无法实时将新知识编入其中，而微课程则能够有效解决这一问题。（四）创新课堂教学模式在传统的小学数学课堂教学当中，一直沿用“教师讲，学生听”的教学模式，即教师在讲台上完全依照教材滔滔不绝的讲解理论知识，而学生则在台下被动听讲。该种教学模式不仅枯燥乏味，有悖于小学生活泼好动、喜欢追求新鲜事物的天性，同时也在很大程度上消磨了学生的学习积极性。而微课程当中，学生可以主动参与到数学课堂教学当中，成为课堂的主导者，在与教师相互配合、交流互动的过程中轻松地完成数学学习，而这也是对课堂教学模式的一大创新。三、微课程在小学数学课堂教学中的实践应用（一）导入新课内容利用微课程能够将原本平淡乏味的课堂导入通过生动形象的动态视频，以一种充满趣味的方式，在迅速集中学生注意力的基础之上顺利进入正式的数学教学。比如说教师在认识图形一课教学之前，可以在微课程当中设计一个找图形的小游戏，进而引导学生进入数学学习状态。（二）辅助讲解知识比方说在图形的旋转教学当中，教师可以利用动画制作软件和变焦特写镜头，设计一个人手拧开水龙头放水的动画视频[4]。在该动画视频当中，人手在拧水龙头时，教师按下暂停键，用黄色箭头标明人手旋转的方向清晰，并在旁边配上颜色醒目的文字用以介绍旋转的概念和特点，即物体在围绕某一点或某一方向做圆周运动即为旋转，学生通过观看人手旋拧水龙头的过程中能够明确影响旋转中心、方向和角度这三大要素，从而准确掌握旋转的知识内容。（三）引导学生思考微课程的时间虽短但内容高度凝练，借由微课视频能够帮助小学数学教师引导学生学会自主思考探究，不断拓宽学习思路。（四）落实数学练习由于微课程时长较短、内容精练，因此运用在数学练习的过程当中将更加具有针对性和明确指向性，帮助学生加深对所学知识的理解与认知的基础上，学会灵活运用数学知识解决实际问题。比如说教师在讲解完平移与旋转的知识之后，可以要求学生以图表的形式比较出二者的定义、运动特点等，帮助其完成新知识的巩固。与此同时，结合学生的实际生活在微课程当中设置一些有关平移运动和旋转运动的生活案例图片，进而要求学生迅速说出物体是在做平移运动还是旋转运动。总而言之，通过运用短小精悍的动态教学视频将平面的文字知识生动立体地展现在学生面前，从而帮助小学生更好地把握复杂抽象的数学知识并有效提升学习效率，进而更好地完成数学学习。36、“不可能”这个字(法语是一个字)，只在愚人的字典中找得1四、三层交换机的配置与管理四、三层交换机的配置与管理2实验目的掌握对交换机的三层访问·掌握交换机配置文件的备份与恢复管理掌握交换机密码恢复的方法实验目的3理论基础理论基础4交换机配置VLAN·Switch#vlandatabase进行VLAN配置模式Switch(vlan)vlan2namevlan2创建一个名叫VLAN2的VLANSwitch《an)#exit山返回到上一级模式Switchconfigterminal进入到全局配置模式Switch(config)interfacefo/6进入交换机fo/6接口配置子模式Switch(config-f)#switchportmodeaccess⊥将交换机端口工作模式指定为接入模式Switch(config-f#switchportaccessvlan2指定该端口属于VLAN2Switch(config-if)interfacef0/8进入交换机f0/8接口配置子模式Switch(config-if)#switchportmodeaccess将交换机端口工作为接入模式NCh(config-if)#switchportaccessvlan21指定该端口属于2交换机配置VLAN5隔离的广播城172.16.20VLAN10VLAN2VLAN30隔离的广播城6ⅥLAN间通信的172.10.0.0VLAN1OVLAN20VLAN3O172.30.0.0ⅥLAN间通信的7基于路由器物理端口的VLAN互连路由器交换机1交换机2VLAN1VLAN2Vlan3基于路由器物理端口的8VLAN间通信方法VLAN间通信通过三层路由来通讯72.20.0.016VLAN10VLAN2OVLAN3O2.30.0.0A6VLAN间通信方法9基于路由器虚拟端口的VLAN互连路由器交换机速以太网端口VLAN1VLAN2VlAn3路由器交换机VLAN端口上连端中基于路由器虚拟端口的VLAN互连10基于路由交换机的VLAN互连局域网交换机交换机端口VLan3VR端口虚拟路由器(VR)基于路由交换机的VLAN互连11交换机安全配置课件12交换机安全配置课件13交换机安全配置课件14交换机安全配置课件15交换机安全配置课件16交换机安全配置课件17交换机安全配置课件18交换机安全配置课件19交换机安全配置课件20交换机安全配置课件21交换机安全配置课件22交换机安全配置课件23交换机安全配置课件24交换机安全配置课件25交换机安全配置课件26交换机安全配置课件27交换机安全配置课件28交换机安全配置课件29交换机安全配置课件30交换机安全配置课件31交换机安全配置课件32交换机安全配置课件33交换机安全配置课件34交换机安全配置课件35交换机安全配置课件36交换机安全配置课件37交换机安全配置课件38交换机安全配置课件39交换机安全配置课件40交换机安全配置课件41交换机安全配置课件42交换机安全配置课件43交换机安全配置课件44交换机安全配置课件45交换机安全配置课件46交换机安全配置课件47交换机安全配置课件48交换机安全配置课件49交换机安全配置课件50交换机安全配置课件51交换机安全配置课件52交换机安全配置课件53交换机安全配置课件54交换机安全配置课件55交换机安全配置课件56交换机安全配置课件57交换机安全配置课件58交换机安全配置课件59交换机安全配置课件60交换机安全配置课件61交换机安全配置课件6236、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙

37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科

38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯

39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳

40、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子xiexie!谢谢！36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙xiexie!6336、“不可能”这个字(法语是一个字)，只在愚人的字典中找得到。--拿破仑。37、不要生气要争气，不要看破要突破，不要嫉妒要欣赏，不要托延要积极，不要心动要行动。38、勤奋，机会，乐观是成功的三要素。(注意：传统观念认为勤奋和机会是成功的要素，但是经过统计学和成功人士的分析得出，乐观是成功的第三要素。39、没有不老的誓言，没有不变的承诺，踏上旅途，义无反顾。40、对时间的价值没有没有深切认识的人，决不会坚韧勤勉。交换机安全配置交换机安全配置36、“不可能”这个字(法语是一个字)，只在愚人的字典中找得到。--拿破仑。37、不要生气要争气，不要看破要突破，不要嫉妒要欣赏，不要托延要积极，不要心动要行动。38、勤奋，机会，乐观是成功的三要素。(注意：传统观念认为勤奋和机会是成功的要素，但是经过统计学和成功人士的分析得出，乐观是成功的第三要素。39、没有不老的誓言，没有不变的承诺，踏上旅途，义无反顾。40、对时间的价值没有没有深切认识的人，决不会坚韧勤勉。交换机安全配置四、三层交换机的配置与管理实验目的掌握对交换机的三层访问·掌握交换机配置文件的备份与恢复管理掌握交换机密码恢复的方法不论是从经济发展水平或从精神文化层面来说，目前农村都要落后于城市的发展，造成了城乡两地的小学教育存在很大的差距。因此，作为农村小学的管理者，学校更应该积极改革创新，引进现代教育要求和管理方式，必须结合现实，完善教学管理体系，最大限度地发挥教育资源的作用，做好学校和家长间的沟通工作，实现农村小学的科学发展。1.农村小学中存在的管理问题1.1相关教职员工的素质偏低由于农村条件问题，福利待遇差，因此造成农村优秀教师资源的匮乏，教职工的素质普遍偏低。学校需要改革创新，但一些学校领导人没有对学校整体管理的清晰思路和长远规划，在一些学校的任职体系中，领导不能实现用事业留人、感情留人、待遇留人的高层次用人标准，导致本就匮乏的优秀教师队伍的严重流失，没有好老师就不能达到为社会主义建设培育四有人才的根本目的。1.2学校中管理的自主性少由于学校中实行的是中央集权的教育行政体制和计划经济模式，因此学校难以实现自主办学的要求。农村小学中领导人难以从实际出发，不清楚学生和社会的需求，造成了学校不能利用本地区学校的自身优势。1.3学校很少和外界交流由于办学思想、办学资金和条件落后，农村小学一般很少和社会直接接触，基本不参加社会实践、教学讨论等活动，对于课本中要求的实践课经常置之不理。学校中老师们认为孩子的目标只是学习书本中的知识，无需学习或者参与社会实践课程和相关内容。在这种做法下，造成毕业的农村学生的社会适应能力很难和城市孩子平衡，耽误了孩子们在青春期阶段的发展。2.农村小学学校管理策略2.1坚持以人为本为的民主管理教学理念治学当严谨，治理学校也要严格，在农村小学学校管理中，一定要严格依法治校，严格执行教学管理制度，使得学校管理有制可依。有一个好校长，才会有一所好学校，校长的办学理念直接影响办学特色与师资状况、学校未来的发展方向等。因此，校长必须具有现代化的教育管理知识和理论，并且具有丰富的知识和见识。在这种条件下，农村小学的学校管理和发展才会对社会的发展和教育的变革有着正确的理解和执行的能力，实现小学学校因地制宜地调整学校的发展目标和大方向，强化管理执行效果。因此，学校的管理层要针对学校的情况进行深入思考，实现学校发展的突破，注重现代教育管理的理论学习和在实践中寻求不断创新。例如：一是在学校的管理过程中，可以引用深化分级管理模式。分级管理使得在校的人力资源得到充分的利用，其分工明确，任务清晰，这可以作为农村小学学校有效管理的基础，建立这种全面负责的领导制度，实现学校的管理和领导效率的不断提高。二是引用文化与制度结合的管理艺术。学校对教师的管理一定是在尊重、信任教职工的前提下完成的，因为教职工不仅是被管理对象，还是学校的主人。因此，学校管理中要表现出对教师的人文关怀和照顾，要始终强调相关管理制度的严肃性和强制性。在这种刚柔并济的管理模式上，不仅调动了教职工工作主动性，而且实现了有效的管理。2.2严格执行教学任务严格把控教学，坚决反对课堂教学的形式化和放纵性，坚定反对教师在课堂上信口开河、不负责任等现象，严格要求教师树立教育工作者的形象。提高教师的教学水平，不断组织老师互相学习、互相交流活动，使得平时课堂教学要不断创造出新意。因此，学校要不断分析总结本校的教学优势与存在问题，然后制订对应的培训计划，可以对任课老师、管理层、班主任等进行恰当的培训规划。学校严格把握以教学为中心的宗旨，在学校管理中排除干扰，坚持教学工作的重要地位。因此，一套科学规范的管理方法才能实现新时期农村小学学校的科学管理，目前一套科学的管理制度可以包括：评、测、教、备、批、辅等方面完整的教学管理体制能，保障教学质量，规范老师的教学行为，2.3不断提高学生综合素质小学是一个人无论从科学文化素质上还是思想道德品质上刚刚起步的时期，小学阶段对学生综合素质的培养十分重要。因此，学校在管理措施中应注重学生综合素质的提高，应当把提高学生的综合素质作为学校的办学宗旨。如：教师可以采取不同的教学方法激发学生的学习动力，提高学生的学习兴趣。首先，学校应该结合实际情况，改变传统枯燥无味的教学方式和评价学生学习成果的方式。其次，教学应把眼光放长远，开发学生的潜能，能够真正做到寓教于乐。3.结语在农村小学管理中仍然存在一些问题，要解决这些问题，真正实现对农村小学的科学而且有效的管理，绝非一朝一夕就能实现的，需要长时间的坚持。小学是一个人刚刚起步的时期，学校应改善管理措施，不仅从学习“硬件”方面着手，更要注重学生综合素质的培养，最终达到缩小城乡差距的目的。一、微课程的简要概述（一）微课程的具体内涵立足于建构主义学习论，通过网络线上与课堂线下两种途径进行学习的方式就是通常意义上我们所说的微课。微课内容比较广泛，几乎任何“微小”的教学模式都可被看做是微课，而微课程则具体指的是当各种精短的教学视频、短小的教学方案与课件、高度概括浓缩的练习以及教师短暂深入的课后反思等的集合。微课程也是微课的核心内容。（二）微课程的主要特征短小精悍是微课程最主要的特点，教师在微课程当中选择的教学内容并不是课堂要?v的全部知识内容，而是已经设定好的、最主要的教学内容，可能是教学中的重点内容或难点内容，也有可能仅仅只是围绕某一个问题展开的教学内容。由此我们也可以看出，微课程与传统意课堂教学相比更加凝练，内容更加明确，重点也更加鲜明，可以有效帮助学生在学习方面节约时间和精力。除了重点突出、结构紧凑、短小精悍之外，微课程还具有较强的互动性，可以有效提高教师的教学效率和学生的学习效率。二、微课程在小学数学课堂教学中的运用意义（一）激发学生学习兴趣正所谓“兴趣是学生最好的老师”，小学生由于年龄偏小、认知水平尚未发育完全，相比于理性思维而言感性和直观思维更加发达，生性活泼好动，加之数学知识本身具有一定的抽象性和复杂性，传统的四十五分钟课堂讲解枯燥感较强，很难吸引学生的注意力。而微课程的时间一般不会超过十分钟，非常短小精悍，同时其图文并茂、声文合一的特点也可以大大强化教学的趣味性，增强学生的学习积极性。（二）培养学生数学能力短小精悍是微课程最主要的特点，教师利用短小的微课程能够帮助学生在短时间内迅速解决其可能会在学习当中出现的问题或错误，并帮助学生消化理解数学重难点内容，进而有效培养学生的数学能力。（三）及时更新数学知识当前我国已经正式进入信息化时代，尤其是伴随着科学技术的迅猛发展，知识信息呈现“爆炸式”增长，但教科书无法实时将新知识编入其中，而微课程则能够有效解决这一问题。（四）创新课堂教学模式在传统的小学数学课堂教学当中，一直沿用“教师讲，学生听”的教学模式，即教师在讲台上完全依照教材滔滔不绝的讲解理论知识，而学生则在台下被动听讲。该种教学模式不仅枯燥乏味，有悖于小学生活泼好动、喜欢追求新鲜事物的天性，同时也在很大程度上消磨了学生的学习积极性。而微课程当中，学生可以主动参与到数学课堂教学当中，成为课堂的主导者，在与教师相互配合、交流互动的过程中轻松地完成数学学习，而这也是对课堂教学模式的一大创新。三、微课程在小学数学课堂教学中的实践应用（一）导入新课内容利用微课程能够将原本平淡乏味的课堂导入通过生动形象的动态视频，以一种充满趣味的方式，在迅速集中学生注意力的基础之上顺利进入正式的数学教学。比如说教师在认识图形一课教学之前，可以在微课程当中设计一个找图形的小游戏，进而引导学生进入数学学习状态。（二）辅助讲解知识比方说在图形的旋转教学当中，教师可以利用动画制作软件和变焦特写镜头，设计一个人手拧开水龙头放水的动画视频[4]。在该动画视频当中，人手在拧水龙头时，教师按下暂停键，用黄色箭头标明人手旋转的方向清晰，并在旁边配上颜色醒目的文字用以介绍旋转的概念和特点，即物体在围绕某一点或某一方向做圆周运动即为旋转，学生通过观看人手旋拧水龙头的过程中能够明确影响旋转中心、方向和角度这三大要素，从而准确掌握旋转的知识内容。（三）引导学生思考微课程的时间虽短但内容高度凝练，借由微课视频能够帮助小学数学教师引导学生学会自主思考探究，不断拓宽学习思路。（四）落实数学练习由于微课程时长较短、内容精练，因此运用在数学练习的过程当中将更加具有针对性和明确指向性，帮助学生加深对所学知识的理解与认知的基础上，学会灵活运用数学知识解决实际问题。比如说教师在讲解完平移与旋转的知识之后，可以要求学生以图表的形式比较出二者的定义、运动特点等，帮助其完成新知识的巩固。与此同时，结合学生的实际生活在微课程当中设置一些有关平移运动和旋转运动的生活案例图片，进而要求学生迅速说出物体是在做平移运动还是旋转运动。总而言之，通过运用短小精悍的动态教学视频将平面的文字知识生动立体地展现在学生面前，从而帮助小学生更好地把握复杂抽象的数学知识并有效提升学习效率，进而更好地完成数学学习。36、“不可能”这个字(法语是一个字)，只在愚人的字典中找得64四、三层交换机的配置与管理四、三层交换机的配置与管理65实验目的掌握对交换机的三层访问·掌握交换机配置文件的备份与恢复管理掌握交换机密码恢复的方法实验目的66理论基础理论基础67交换机配置VLAN·Switch#vlandatabase进行VLAN配置模式Switch(vlan)vlan2namevlan2创建一个名叫VLAN2的VLANSwitch《an)#exit山返回到上一级模式Switchconfigterminal进入到全局配置模式Switch(config)interfacefo/6进入交换机fo/6接口配置子模式Switch(config-f)#switchportmodeaccess⊥将交换机端口工作模式指定为接入模式Switch(config-f#switchportaccessvlan2指定该端口属于VLAN2Switch(config-if)interfacef0/8进入交换机f0/8接口配置子模式Switch(config-if)#switchportmodeaccess将交换机端口工作为接入模式NCh(config-if)#switchportaccessvlan21指定该端口属于2交换机配置VLAN68隔离的广播城172.16.20VLAN10VLAN2VLAN30隔离的广播城69ⅥLAN间通信的172.10.0.0VLAN1OVLAN2