咏物诗鉴赏-优秀公开课课件

咏物诗鉴赏优秀公开课咏物诗鉴赏优秀公开课咏物诗鉴赏-优秀公开课课件2猾一下可被歌所咏为何数爆竹旬怜结束小身材,一点芳心未肯灰时节到来寒烙发,万人头上一声雷。如梦令(严蕊道是梨花不是;道是杏花不是。白白与红红,别是东风情味。κ曾记,曾记,人在武陵微醉。猾一下可被歌所咏为何数3等等4【学习目标】、知识与能力1、掌握欣赏咏物诗的步骤和方法,把握作者在描摹事物中所寄托的感情。2、欣赏作者对于所咏之物特点的把握和刻画。过程与方法合作探究、方法点拨、练习巩固体会草一木总关情"的生活感悟,培养对古诗词的热爱之情。【学习目标】5概念理解:脉物诗客观物象(山川河特点(形态、色彩借描写岳、草木虫鱼)”的或其所处的环境表达诗人理想、志向、情怀概念理解:6咏物诗特点:1、既然咏物,要实写其形态、色泽特征,或写其所处环境,求其“形似”。2、由物到人,由实到虚,写出精神品格,求其“神似”。3、从整体构思看,常用托物言志手法。4、从具体描写的方法看,除了正面描写之外,还常用侧面烘托的手法。咏物诗特点:7指出下列诗句的手法①“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦”,(贺知章《咏柳》)①②比喻②“垂綬引清露,流响出疏桐”,《蝉》虞世南③“烈火焚烙若等闲”“粉身碎骨全不怕”(于谦《石灰吟》)③④④荷花入暮犹愁热,低面深藏碧伞中(杨方里《暮热游荷池上》),⑤冰雪林中著此身,不同桃李混芳尘(王冕《白梅》)⑥花开不并百花丛,独立疏篙趣无穷(郑思肖《画菊》)⑤⑥对比指出下列诗句的手法8x探究讨论如何鉴赏咏物诗?x探究讨论9阅读下面词作,合作探究,完成练习卜算子·咏梅陆游驿外断桥边,寂寞开无主。已是黄昏独自愁,更著风和雨。无意苦争春,一任群芳妒。零落成泥辗作尘,只有香如故。阅读下面词作,合作探究,完成练习10x1、形象分析x核心意象:梅花环境特点:断桥黄昏,凤雨交加,苦寒荒凉。(环境烘托)自身特点:不与群芳争春,虽然粉身碎骨而香如故。(正面x2、知人论世:主战派,仕途坎坷,屡屡受挫以物喻人,隐喻了作者虽遭不幸,前途坎坷,x3、所言之志:但决不同流合污的高尚节操以及虽然粉身碎而此志不渝的斗争精神。4、手法分析:1、托物言志,以物喻人。2、环境烘托x1、形象分析11咏物诗鉴赏-优秀公开课课件12咏物诗鉴赏-优秀公开课课件13咏物诗鉴赏-优秀公开课课件14咏物诗鉴赏-优秀公开课课件15咏物诗鉴赏-优秀公开课课件16咏物诗鉴赏-优秀公开课课件17咏物诗鉴赏-优秀公开课课件18咏物诗鉴赏-优秀公开课课件19咏物诗鉴赏-优秀公开课课件20咏物诗鉴赏-优秀公开课课件21咏物诗鉴赏-优秀公开课课件22咏物诗鉴赏-优秀公开课课件23咏物诗鉴赏-优秀公开课课件24咏物诗鉴赏-优秀公开课课件25咏物诗鉴赏-优秀公开课课件26咏物诗鉴赏-优秀公开课课件27咏物诗鉴赏-优秀公开课课件28咏物诗鉴赏-优秀公开课课件29

1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲

2、最困难的事情就是认识自己。——希腊

3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞

4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来

5、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。——培根

1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲

2、最困30咏物诗鉴赏优秀公开课咏物诗鉴赏优秀公开课咏物诗鉴赏-优秀公开课课件32猾一下可被歌所咏为何数爆竹旬怜结束小身材,一点芳心未肯灰时节到来寒烙发,万人头上一声雷。如梦令(严蕊道是梨花不是;道是杏花不是。白白与红红,别是东风情味。κ曾记,曾记,人在武陵微醉。猾一下可被歌所咏为何数33等等34【学习目标】、知识与能力1、掌握欣赏咏物诗的步骤和方法,把握作者在描摹事物中所寄托的感情。2、欣赏作者对于所咏之物特点的把握和刻画。过程与方法合作探究、方法点拨、练习巩固体会草一木总关情"的生活感悟,培养对古诗词的热爱之情。【学习目标】35概念理解:脉物诗客观物象(山川河特点(形态、色彩借描写岳、草木虫鱼)”的或其所处的环境表达诗人理想、志向、情怀概念理解:36咏物诗特点:1、既然咏物,要实写其形态、色泽特征,或写其所处环境,求其“形似”。2、由物到人,由实到虚,写出精神品格,求其“神似”。3、从整体构思看,常用托物言志手法。4、从具体描写的方法看,除了正面描写之外,还常用侧面烘托的手法。咏物诗特点:37指出下列诗句的手法①“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦”,(贺知章《咏柳》)①②比喻②“垂綬引清露,流响出疏桐”,《蝉》虞世南③“烈火焚烙若等闲”“粉身碎骨全不怕”(于谦《石灰吟》)③④④荷花入暮犹愁热,低面深藏碧伞中(杨方里《暮热游荷池上》),⑤冰雪林中著此身,不同桃李混芳尘(王冕《白梅》)⑥花开不并百花丛,独立疏篙趣无穷(郑思肖《画菊》)⑤⑥对比指出下列诗句的手法38x探究讨论如何鉴赏咏物诗?x探究讨论39阅读下面词作,合作探究,完成练习卜算子·咏梅陆游驿外断桥边,寂寞开无主。已是黄昏独自愁,更著风和雨。无意苦争春,一任群芳妒。零落成泥辗作尘,只有香如故。阅读下面词作,合作探究,完成练习40x1、形象分析x核心意象:梅花环境特点:断桥黄昏,凤雨交加,苦寒荒凉。(环境烘托)自身特点:不与群芳争春,虽然粉身碎骨而香如故。(正面x2、知人论世:主战派,仕途坎坷,屡屡受挫以物喻人,隐喻了作者虽遭不幸,前途坎坷,x3、所言之志:但决不同流合污的高尚节操以及虽然粉身碎而此志不渝的斗争精神。4、手法分析:1、托物言志,以物喻人。2、环境烘托x1、形象分析41咏物诗鉴赏-优秀公开课课件42咏物诗鉴赏-优秀公开课课件43咏物诗鉴赏-优秀公开课课件44咏物诗鉴赏-优秀公开课课件45咏物诗鉴赏-优秀公开课课件46咏物诗鉴赏-优秀公开课课件47咏物诗鉴赏-优秀公开课课件48咏物诗鉴赏-优秀公开课课件49咏物诗鉴赏-优秀公开课课件50咏物诗鉴赏-优秀公开课课件51咏物诗鉴赏-优秀公开课课件52咏物诗鉴赏-优秀公开课课件53咏物诗鉴赏-优秀公开课课件54咏物诗鉴赏-优秀公开课课件55咏物诗鉴赏-优秀公开课课件56咏物诗鉴赏-优秀公开课课件57咏物诗鉴赏-优秀公开课课件58咏物诗鉴赏-优秀公开课课件59

1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲