第12课《纪念白求恩》 课件（44张PPT） 部编版语文七年级上册

纪念白求恩毛泽东悼词悼词：叙述一个人的生平、事迹、精神的同时，作者一定会加以评议。活动一：学习字词默读文章，勾画字词，音形义。读准字音：派遣？

殉职？

狭隘？

热忱？

鄙薄？

纯粹？

晋察冀？

倔强？拈轻怕重？读准字音：派遣qiǎn殉职xùn狭隘ài热忱chén鄙薄bǐ纯粹cuì晋察冀jì倔强jué拈轻怕重niān⑴派遣：⑵狭隘：⑶满腔热忱：⑷漠不关心：⑸纯粹：积累词语：(政府、机关、团体等)派人到某处做某项工作。原意为窄小，不宽阔。常用来比喻心胸、气量、见识等不开阔。心里充满真诚和热情。忱：情意。态度冷淡，毫不关心。漠：冷淡。不含杂质，不掺杂其他成分。本课指真正、名副其实。6积累词语：（6）？：为公务牺牲生命。（7）？：不值一提。（8）？：接受工作时挑拣轻松的，害怕繁重的。（9）？：这里指缺乏政治敏感和政治热情，对集体对人民的利益不关心。（10）？：好了还要求更好。益，更加。（11）？：看到别的事物就改变原来的主意。积累词语：（6）殉职：为公务牺牲生命。（7）微不足道：不值一提。（8）拈轻怕重：接受工作时挑拣轻松的，害怕繁重的。（9）麻木不仁：这里指缺乏政治敏感和政治热情，对集体对人民的利益不关心。（10）精益求精：好了还要求更好。益，更加。（11）见异思迁：看到别的事物就改变原来的主意。

勾画出文中的四字短语并造句。

不远万里拈轻怕重满腔热忱漠不关心

麻木不仁精益求精微不足道

见异思迁自私自利活动二：跳读全文，发现本文构段的共同特点。每段均有中心句每段均夹叙夹议活动二：跳读全文，发现本文构段的共同特点。本文共有四个自然段，请找到每段中心句（用红笔标记出来）。请用一句话概括毛主席写作本文的目的。第一段：“一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神?这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。”第二段：“白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。”第三段：“白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精。”第四段：“我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。每段中心句：中心句：紧扣题目去寻找通常在段落之首总领全段的内容会让其层次分明

号召全体共产党员纪念白求恩大夫，学习他国际主义的精神，共产主义的精神，对技术精益求精的精神，毫不利己专门利人的精神。一句话概括毛主席写作本文的目的：背诵最后一段

齐读课文中对白求恩大夫的简介活动二：跳读全文，发现本文构段的共同特点。

白求恩临死前给聂将军的一封信让硬汉聂荣臻将军泪流满面这是伟大的共产主义战士白求恩临终前的遗嘱。亲爱的聂司令员：

今天我感觉身体非常不好，也许我要和你们永别了！请你给加拿大共产党总书记蒂姆·布克写一封信。同时，抄送国际援华委员会和加拿大民主联盟会。告诉他们，我在这里十分快乐，我惟一的希望就是能够多做贡献。

也要写信给美国共产党总书记白劳德，并寄上一把缴获的战刀。随信把我的照片、日记、文件寄过去，由蒂姆·布克处置。将我永世不变的友爱送给蒂姆·布克以及所有我的加拿大和美国的同志们。请求国际援华委员会给我的离婚妻子坎贝尔夫人拨一笔生活款子，分期给也可以。我对她应负的责任很重，决不能因为没钱而把她遗弃了。还要告诉她，我是十分内疚的，并且曾经是快乐的。

行军床、英国皮鞋，你和聂夫人留用吧。马靴、马裤，请转交吕司令。两个箱子，给叶部长；18种器械，给游副部长；15种器械，给杜医生。

打字机和绷带给郎同志。

手表和蚊帐给潘同志。

一箱子食品和文学书籍送给董同志，算我对他和他的夫人、孩子们的新年礼物。

给我的小鬼和马夫每人一床毯子，另送小鬼一双日本皮鞋。

每年要买250磅奎宁和300磅铁剂，用来治疗疟疾患者和贫血病患者。最近两年，是我平生最愉快、最有意义的日子。在这里，我还有很多话要对同志们说，可我不能再写下去了。让我把千百倍的热忱送给你和千百万亲爱的同志们。

白求恩

白求恩同志是加拿大共产党员，五十多岁了，为了帮助中国的抗日战争，受加拿大共产党和美国共产党的派遣，不远万里，来到中国。去年春上到延安，后来到五台山工作，不幸以身殉职。

（第一自然段）

从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。

（第二自然段）

白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精；在整个八路军医务系统中，他的医术是很高明的。

（第三自然段）

我和白求恩同志只见过一面。后来他给我来过许多信。可是因为忙，仅回过他一封信，还不知他收到没有。对于他的死，我是很悲痛的。（第四自然段）

夹叙夹议：叙议结合，叙为议之基，议为叙之深化；有总起、提示、过渡和总结等作用。精读第二段：学习如何抒发内心感情

话题：毛主席对白求恩的深情是这样表现出来的。白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。每个共产党员都要学习他。请设计重音朗读表达情感白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。每个共产党员都要学习他。用充满敬佩的语气读用充满感动的语气读女:不少的人对工作男：不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。女：一事当前，男：先替自己打算，然后再替别人打算。出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。女：对同志对人民男：不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。请设计重音朗读表达情感：用鄙薄的语气读对比读：女生读一句，男生读一句

齐读：从前线回来的人说到白求恩女：都佩服，都为他的精神所感动。齐读：晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，女：都为之感动。

男：没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。男：无不为之感动。

小结：毛主席对白求恩的深情是这样表现的

不可轻视的副词双重否定的句式鲜明的对比手法语言学用：抒真情

从古到今，从中到外，多少人不畏艰险，逆向而行，用生命守护了生命，他们是我们的英雄。请以“英雄赞歌”为题，写一段抒情性文字，向你心中最崇拜的如白求恩一样的英雄表达致意。（词语、句式、手法）英雄赞歌我/︵崇拜英雄女：什么是英雄？男：谁是英雄？（停顿）A:董存瑞/舍身炸碉堡/是英雄B:张思德深山烧木炭/也是英雄C:黄继光/挺胸堵枪眼是英雄D:雷锋甘做螺丝钉/也是英雄A:县委书记的好榜样焦裕禄/是英雄B:道德楷模女中校长张桂梅/也是英雄C:神舟飞船航天员是英雄︵D:种粮大户老农民/也是英雄A:科学家发明创造是英雄︵B:大工匠精雕细刻/也是英雄C:驻守边关的将士是英雄︵D:心系百姓的片儿警/也是英雄AB:防疫抗疫的白衣天使是英雄︵CD:热心服务的社区大妈/也是英雄E:高峰论坛/侃侃而谈的专家/是英雄︵E:三尺讲台/教书育人的老师/也是英雄合:把伟大事业/干得轰轰烈烈是英雄︵合:把平凡工作/做到极致/也是英雄1合:英雄/就是党/和国家的利益/高于一切2合:英雄/就是为了人民/可以把生命/牺牲3合:英雄就是用一言一行/促进社会进步⇗全体合:英雄就是用血（xuè）肉之躯/推动历史进程ABC:英雄可以是经天纬地的伟人DE:英雄也可以是默默无闻的百姓A:让我们把自己/融入这个伟大的时代吧B:不忘初心/牢记使命C:振兴中华/实现中国梦D:实现了这个目标E：你是英雄我/也是英雄合：中华民族自立于/世界民族之林合：中国人民/都是了不起的/英/雄⇗⇗

齐读课文中对白求恩大夫的简介活动二：跳读全文，发现本文构段的共同特点。

2017年“感动中国”组委会授予中科院院士、探月工程总设计师、“两弹一星”功勋科学家孙家栋的的颁奖词：

少年勤学，青年担纲，你是国家的栋梁。导弹、卫星、嫦娥、北斗，满天星斗璀璨，写下你的传奇。年过古稀未伏枥，犹向苍穹寄深情。

叙述的句子有：

“少年勤学，青年担纲”“导弹、卫星、嫦娥、北斗，满天星斗璀璨，写下你的传奇”

议论的句子有：

“你是国家的栋梁”“年过古稀未伏枥，犹向苍穹寄深情”

结合材料，对照课文和“感动中国”颁奖词，运用夹叙夹议的方法写几句话评价白求恩大夫。