手卫生培训课件-

卫生手卫生培训课件卫生手卫生培训课件1

手卫生

医务人员：手卫生知识知晓100%

手卫生依从性≧70%洗手方法正确率≧95%重点科室洗手方法正确率100%手卫生培训课件

手卫生

医务人员：手卫生培训课件2

二甲复审个案追踪

手卫生贯穿到全院各个部门，从病人进入门诊开始，到检查、入院、治疗、手术等等，凡是病人经过的地方，医疗、护理、院感各检查组都在查手卫生的执行情况，计算出医务人员手卫生的依从性。所以手卫生这一项是全院医务人员必须掌握的重点！手卫生培训课件

二甲复审个案追踪手卫生贯穿到全院各个部门，从病人进3

大家知道10月15日是什么日子吗？你知道吗？手卫生培训课件

大家知道10月15日是什么日子吗？4

手卫生培训课件

手卫生培训课件5

医院感染患者由于医务人员的手传播占30%若不进行洗手、没有正确的洗手方法、消毒隔离观念淡薄，则易形成接触—污染—携带—传播，给患者带来极大的危害手是医院感染病原体传播最主要的媒介之一！手卫生培训课件

医院感染患者由于医务人员的手传播占30%若不进行6

手卫生培训课件

手卫生培训课件7

二类患者安全目标医务人员手卫生规范

2009年4月，国家卫生部颁布了我国首个《医务人员手卫生规范》，对医务人员该如何“认真洗手”作出详细规定，希望以此控制高发的院内交叉感染。

手卫生培训课件

二类患者安全目标医务人员手卫生规范208

手卫生效果的监测方法

《医务人员手卫生规范》起草背景2003年“传染性非典型肺炎（SARS）”在我国发生暴发流行，SARS病例数占全球病例的92%某些医院成为SARS的重要传染源，导致医院感染的暴发给患者、医院和社会造成巨大的经济损失，社会反响强烈；同时医务人员在救治SARS病人的过程中发生大量的感染，感染比例高在SARS患者的救治和医务人员防护工作中暴露出医疗机构手卫生问题突出，如手卫生意识差、知识欠缺、设施不足及洗手与手消毒方法不规范等，使广大的医院管理者和医务人员认识到了手卫生工作的重要性手卫生培训课件手卫生效果的监测方法《医务人员手卫生规范》起草9

《医务人员手卫生规范》起草背景2004年卫生部开始成立专家小组立项制定“医务人员手卫生规范”，专家小组收集整理国际上有关手卫生的法规要求结合我国的实际情况，起草并多次修改完成了“医务人员手卫生规范”。2006年卫生部网上征求意见，但就在此时，卫生部加强了医政标准工作，新成立了医院感染控制标准专业委员会，并将《医务人员手卫生规范》的制定纳入了本标委会的重要工作内容。经过多次的专家讨论，不同层面、不同形式的征求意见，数十次的反复认真修改，历时5年“医务人员手卫生规范”终于与大家见面了手卫生培训课件

《医务人员手卫生规范》起草背景2004年卫生部开始成立专10

医务人员未规范洗手部分医务人员的手、物表、奶瓶、奶嘴、暖箱注水口检测有金黄色葡萄球菌、肺炎克雷伯菌的明显污染洗手池设置数量不足未准备速干手消毒剂未使用非触摸式水龙头皂盒不洁干手问题西安交大事件手卫生培训课件

医务人员未规范洗手西安交大事件手卫生培训课件11在一次次感染暴发的反思中认识手卫生医疗环境中的污染无处无时不在所有的医疗护理服务均离不开手的服务手的污染随时随地发生不卫生的手可能是“罪恶”之手手卫生不良的双重伤害——害人害己手卫生培训课件在一次次感染暴发的反思中认识手卫生医疗环境中的污染无处无时不12

答案：

１：病人很容易发生医院感染２：自己很容易携带病菌、患病３：带给自己的家人、朋友．如果他们免疫力低下时，马上就可能发病.如果医生、护士不注意手卫生会发生什么呢？手卫生培训课件

答案：如果医生、护士不注意手卫生培训课件13“提灯女神”—南丁格尔

南丁格尔通过改善卫生条件，采取对感染患者进行隔离、病房通风、洗手、带手套等措施，仅用了4个月的时间，使伤病员的死亡率从42%下降到2.2%。

手卫生培训课件“提灯女神”—南丁格尔

南丁格尔通过改善卫生条件，采取对感14这些实例你会觉得很熟悉实例1某医生一边看病人，一边接电话手卫生培训课件这些实例你会觉得很熟悉实例1某医生一边看病人，手卫生培训课件15其中一个原因就是“忙！”实例2不能做到接诊一位患者一洗手的原因这些实例你会觉得很熟悉手卫生培训课件实例2这些实例你会觉得很熟悉手卫生培训课件16个别外科医生洗手的全过程，用一个字形容就是“快”。护士洗手依从性及正确率好于医生实例3个别外科医生洗手速度这些实例你会觉得很熟悉手卫生培训课件个别外科医生洗手的全过程，用一个字形容就是“快”。实例3这些17手套是无菌的，所以摘除手套后不用洗手！

虽然手套有提供屏障之效，但并不能保证绝对没有穿透性。手套在隔绝细菌与病毒上的功能有限手套带给护理人员一种安全感的假象：戴手套时间过长，手套内的双手温湿，更有利于细菌的滋长，且致病菌可能会经由手套缝隙或在脱手套时污染双手实例4用带手套来取代洗手这些实例你会觉得很熟悉手卫生培训课件手套是无菌的，所以摘除手套后不用洗手！实例4用带手套来取代洗18这样的场景熟悉吗？洗手否？手卫生培训课件这样的场景熟悉吗？洗手否？手卫生培训课件19

大部分确实是用白大褂的背部擦干的！！！

白大褂是首选甩手运动第二手卫生培训课件大部分确实是用白大褂的背部擦干的！！！白大褂是首选手20手卫生遇到一个共同的问题：各部门都重视，可是执行却很艰难。怎么落实执行？手卫生培训课件手卫生遇到一个共同的问题：手卫生培训课件21什么是洗手依从性？洗手依从性是指医务人员能够按照洗手（手消毒）指证坚持必要的洗手次数，并且洗手的步骤、时间和范围都符合规定依从性也称顺从性、顺应性,指医生按规定进行洗手。手卫生培训课件什么是洗手依从性？洗22

依从性低的原因？

忙、没时间手看起来很干净观念不到位手卫生培训课件依从性低的原因？手卫生培训课件23科室实行成本核算，医疗费用收费限制，一次性耗材（比如手消毒液）是不能向患者收取费用的。这些成本是计算到科室的，科室成本又直接与奖金挂钩。只要能不使用，医护人员就尽量不使用。节约？手卫生培训课件科室实行成本核算，手卫生培训课件24工作忙怎样执行？接诊病人数量多、医务人员特别忙的部门，使用速干手消毒剂，具有洗手无可比拟的优势。大力推广速干手消毒剂的使用。速干手消毒剂具有作用快速、杀菌效果好、使用方便，可以节约医务人员大量的工作时间，提高工作效率。更重要的是，手卫生使用速干手消毒剂，可以不受水源、水池、场所等限制，尤其是当医务人员的手没有受到患者血液、体液等明显污染时，使用速干手消毒剂就可代替洗手。手卫生培训课件工作忙怎样执行？接诊病人数量多、医25术语和定义（一）什么是手卫生？本次课重点手卫生：医务人员洗手、卫生手消毒和

外科手消毒总称。手卫生培训课件术语和定义（一）什么是手卫生？本次课重点手卫生：医务人员洗手26术语和定义（二）什么是洗手？本次课重点洗手：医务人员用肥皂（皂液）和流动水洗手，去除手部皮肤污垢、碎屑和部分致病菌的过程。手卫生培训课件术语和定义（二）什么是洗手？本次课重点洗手：医务人员用肥皂（27术语和定义（三）什么是卫生手消毒？本次课重点卫生手消毒：医务人员用速干手消毒剂揉搓双手，以减少手部暂居菌的过程手卫生培训课件术语和定义（三）什么是卫生手消毒？本次课重点卫生手消毒：医务28术语和定义（四）什么是外科手消毒？本次课重点外科手消毒：外科手术前医务人员用肥皂（皂液）和流动水洗手，再用手消毒剂清除或者杀灭手部暂居菌和减少常居菌的过程。使用的手消毒剂可具有持续抗菌活性。手卫生培训课件术语和定义（四）什么是外科手消毒？本次课重点外科手消毒：外科29术语和定义（五）什么是速干手消毒剂？本次课重点速干手消毒剂：指含有醇类和护肤成分的消毒剂。包括水剂、凝胶和泡沫型。以减少手部细菌的消毒剂。手卫生培训课件术语和定义（五）什么是速干手消毒剂？本次课重点速干手消毒剂：30术语和定义（六）什么是常居菌？本次课重点常居菌：也称固有性细菌，能从大部分人的皮肤上分离出来的微生物，是皮肤上持久的固有寄居菌，不易被机械的摩擦清除。如凝固酶阴性葡萄球菌、棒状杆菌类、丙酸菌属、不动杆菌属等。一般情况下不致病。手卫生培训课件术语和定义（六）什么是常居菌？本次课重点常居菌：也称固有性细31术语和定义（七）什么是暂居菌？本次课重点

暂居菌：也称污染菌或过客菌丛，寄居在皮肤表层，常规洗手很容易被清除的微生物直接接触患者或被污染的物体表面时可获得，可随时通过手传播，与医院感染密切相关。手卫生培训课件术语和定义（七）什么是暂居菌？本次课重点暂居菌：也称污染菌32

七步洗手法手卫生培训课件

七步洗手法手卫生培训课件33本次课重点取适量产品于于掌心中，并涂抹双手至所有皮肤，在按七步洗手法步骤使用快速手消毒剂的手卫生方法2、卫生手消毒：医务人员用速干手消毒剂揉搓双手，以减少手部暂居菌的过程

手卫生培训课件本次课重点取适量产品于于掌心中，并涂抹双手至所有皮肤，343外科手消毒：外科手术前医务人员用肥皂(皂液)和流动水洗手，再用手消毒剂清除或者杀灭手部暂居菌和减少常驻菌的过程。使用的手消毒剂可具有持续抗菌活性。

手卫生培训课件3外科手消毒：外科手术前医务人员手卫生培训课件35

外科洗手与手消毒方法洗手消毒养成良好卫生习惯，从正确洗手做起应遵循以下原则：1、先洗手，后消毒。2、不同患者手术之间、手套破损或手被污染时，应重新进行外科洗手与手消毒。外科手消毒时间：2-6min

手卫生培训课件外科洗手与手消毒方法洗手消毒养成良好卫生习惯，从正确洗手做36洗手与卫生手消毒方法本次课重点应遵循以下原则：当手部有血液或其他体液等肉眼可见的污染时，洗手液和流动水洗手。手部没有肉眼可见污染时，宜使用速干手消毒剂消毒双手代替洗手。

手卫生培训课件洗手与卫生手消毒方法本次课重点应遵循以下原则：37洗手或使用速干手消毒剂的指征2个前（保护处理对象）；

3个前后(保护双方)；3个后（污染接触后）1、直接接触每个患者前后，从同一患者身体的污染部位移动到清洁部位时。2、接触患者黏膜、破损皮肤或伤口前后，接触患者的血液、体液、分泌物、排泄物、伤口敷料等之后。3、穿脱隔离衣前后，摘手套后。4、进行无菌操作、处理清洁、无菌物品前5、接触患者周围环境及物品后。6、处理药物或配餐前。本次课重点手卫生培训课件洗手或使用速干手消毒剂的指征2个前（保护处理对象）；3个前38手卫生培训课件手卫生培训课件39“先洗手，后卫生手消毒”的指征本次课重点洗消1、接触患者的血液、体液和分泌物以及被传染性致病微生物污染的物品后。2、直接为传染病患者进行检查、治疗、护理或处理传染患者污物之后。手卫生培训课件“先洗手，后卫生手消毒”的指征本次课重点洗消1、接触患者的血40正确的干手手卫生培训课件正确的干手手卫生培训课件41很多研究显示戒指下的皮肤和不戴戒指的手指皮肤比较细菌定植严重。

首饰对手卫生的影响很多研究显示戒指下的皮肤和不戴戒指的手指皮肤比较细菌定植严重。

手卫生培训课件很多研究显示戒指下的皮肤和不戴戒指的手指皮肤比较细菌定植严42做为一名医务人员，

我们必须掌握的东西

1.手卫生的概念2.六步洗手法,外科洗手法3.洗手指征、手消毒指征小结手卫生培训课件做为一名医务人员，

我们必须掌握的东西

1.手卫生的概念43

关键是手卫生的依从性！手卫生培训课件关键是手卫生的依从性！手卫生培训课件44健康在你手中请及时清洗你的双手手卫生培训课件健康在你手中请及时清洗你的双手手卫生培训课件45从现在起，做个合格的“手”护神观念可以转变，习惯可以形成手卫生培训课件从现在起，做个合格的“手”护神观念可以转变，习惯可以形成手卫46

谢谢您的聆听！手卫生培训课件

谢谢您的聆听！手卫生培训课件47PPT制作思路及技巧48手卫生培训课件PPT制作思路及技巧48手卫生培训课件48调研后，发现大家在PPT制作过程中的主要问题有如下几类：逻辑结构问题制作技巧问题辅助呈现问题49手卫生培训课件调研后，发现大家在PPT制作过程中的主要问题有如下几类：逻辑49学习目标：PPT内容：逻辑性强，清晰度高PPT版面：主题鲜明，整洁美观PPT动画：理解功能，方便呈现50手卫生培训课件学习目标：PPT内容：逻辑性强，清晰度高PPT版面：主题鲜明50PPT内容如何更有逻辑性？PPT内容逻辑化原理PPT内容逻辑化基本格式51PPT的逻辑性手卫生培训课件PPT内容如何更有逻辑性？PPT内容逻辑化原理51PPT的逻51PPT应用场景产品展示内部培训工作汇报销售提案52PPT的逻辑性手卫生培训课件PPT应用场景产品展示内部培训工作汇报销售提案52PPT的逻52讨论：请同事为我们做个公司介绍，听听看你都记住了什么？小要求：1、在台下的领导都是第一次听汇源吉迅的公司介绍；2、听完后，每人请写下你记住的关键词和对公司的印象。53PPT的逻辑性手卫生培训课件讨论：小要求：53PPT的逻辑性手卫生培训课件53PPT：如何确定主题方向和逻辑结构呢？54PPT的逻辑性手卫生培训课件PPT：54PPT的逻辑性手卫生培训课件54目标分解目标如何达到的方法首先，从目的出发其次，分角度去拆解最后，从各角度去思考55PPT的逻辑性手卫生培训课件目标分解目标如何达到的方法首先，从目的出发其次，分角度去拆解55PPT制作的课件目标：教会学员PPT制作的方法调研中发现学员需要解决的问题挺多：1、逻辑问题；2、版面问题；3、技巧问题；4、呈现问题‘5、初学者，什么都需要；……根据大多数学员的问题，３小时的课程时间：1、逻辑问题2、版面设计3、部分技巧相应的方法：1、查找合适的案例2、学会相应的方法3、设计讲的思路和顺序122356PPT的逻辑性手卫生培训课件PPT制作的课件目标：教会学员PPT制作的方法调研中发现学员56工作汇报目标：14年营销部门的工作汇报12分解目标业务情况客户维护情况内部管理情况3如何达到的方法汇总相关业务数据汇总14年的相关客户信息并分类汇总14年的内部人员配置及管理情况57PPT的逻辑性手卫生培训课件工作汇报目标：14年营销部门的工作汇报12分解目标业务情况357金字塔原理在PPT制作中的应用主论点分论点A分论点B分论点C子论点1子论点2子论点3子论点4子论点5子论点6规则一：主论点对分论点进行概括规则二：同一组的分论点按逻辑顺序组织规则三：同一组的论点必须属于同一范畴58PPT的逻辑性手卫生培训课件金字塔原理在PPT制作中的应用主论点分论点A分论点B分论点C58金字塔逻辑结构的有力工具——提炼关键词时间工具地点工具三角工具59PPT的逻辑性手卫生培训课件金字塔逻辑结构的有力工具——提炼关键词时间工具地点工具三59时间工具举例14年业务节节高升1季度、2季度、3季度、4季度今天的工作安排紧凑饱和上午、中午、下午高层研讨会议圆满成功会议前、会议中、会议后主题+时间工具关键词试试看！60PPT的逻辑性手卫生培训课件时间工具举例14年业务节节高升主题+时间工具关键词试试看60地点工具14年业务节节高升南区、北区、东区今天的工作安排紧凑饱和办公室、餐厅、会议室高层研讨会议圆满成功接待处、会议室、餐厅主题+地点工具关键词试试看！61举例PPT的逻辑性手卫生培训课件地点工具14年业务节节高升主题+地点工具关键词试试看！61举61三角工具14年业务节节高升新产品、老产品、创新产品今天的工作安排紧凑饱和年度总结、会议记录、明年计划高层研讨会议圆满成功时间、人员、流程主题+三角工具关键词试试看！62举例PPT的逻辑性手卫生培训课件三角工具14年业务节节高升主题+三角工具关键词试试看！62举62PPT内容完整的基本格式总分总63PPT的逻辑性手卫生培训课件PPT内容完整的基本格式总分总63PPT的逻辑性手卫生培训课63小练习每组以绩效体系培训为例，在大白纸上按标准格式写出大纲64PPT的逻辑性手卫生培训课件小练习每组以绩效体系培训为例，在大白纸上按标准格式写出大纲664休息十分钟65手卫生培训课件休息十分钟65手卫生培训课件65PPT内容版面如何更美观？关键页的设计如何排版66PPT的美观性手卫生培训课件PPT内容版面如何更美观？关键页的设计66PPT的美观性手卫66关键页设计封面目录页过渡页正文页封底67PPT的美观性手卫生培训课件关键页设计封面目录页过渡页正文页封底67PPT的美观性手卫生67关键页设计封面1主标题2副标题3LOGO/公司名称4作者姓名/ID人力资源部王丫丫68PPT的美观性手卫生培训课件关键页设计封面1主标题2副标题3LOGO/公司名称4作68封面设计要素一般是：图片/图形/图标+文字/艺术字；设计要求简约、大方，突出主标题，弱化副标题和作者ID，高端水平还要求有设计感或艺术感；图片内容要尽可能和主题相关，或者接近，避免毫无关联的引用；封面图片的颜色也尽量和PPT整体风格的颜色保持一致；封面是一个独立的页面，可在母版中设计（如母版有统一的风格页面，可在其对应的母版页覆盖一个背景框）。69关键页设计封面PPT的美观性手卫生培训课件封面设计要素一般是：图片/图形/图标+文字/艺术字；69关键69①简单图文型②多图型设计③设计感风范④PNG图片型123470关键页设计封面PPT的美观性手卫生培训课件①简单图文型123470关键页设计封面PPT的美观性手7071关键页设计封面PPT的美观性手卫生培训课件71关键页设计封面PPT的美观性手卫生培训课件71人力资源部1致谢2作者信息72关键页设计封底PPT的美观性手卫生培训课件人力资源部1致谢2作者信息72关键72封底的设计要和封面保持不同，避免给人偷懒的感觉；封底的设计在颜色、字体、布局等方面要和封面保持一致；封底的图片（非指作者照片）同样需要和PPT主题保持一致，或选择表达致谢的图片；如果觉得设计封底太麻烦，可以为自己精心设计一个通用的封底。73关键页设计封底PPT的美观性手卫生培训课件封底的设计要和封面保持不同，避免给人偷懒的感觉；73关键页设734①左右图文型②简单设计型③win8风格型④艺术设计型12374关键页设计封底PPT的美观性手卫生培训课件4①左右图文型12374关键页设计封底PPT的美观性手743页码2页面标识1目录75关键页设计目录页PPT的美观性手卫生培训课件3页码2页面标识1目录75关键页设计目录页PPT的美观75传统型目录图文型目录图表型目录创意型目录76关键页设计目录页PPT的美观性手卫生培训课件传统型目录图文型目录图表型目录创意型目录76关键页设计76传统型目录：局部设计出新意，画面不足配上图。77关键页设计目录页PPT的美观性手卫生培训课件传统型目录：局部设计出新意，画面不足配上图。77关键页设计77图文型目录：一图一文绝妙配，各种组合显创意。78关键页设计目录页PPT的美观性手卫生培训课件图文型目录：一图一文绝妙配，各种组合显创意。78关键页设计78图表型目录：严谨图表灵活用，信手拈来有创意。79关键页设计目录页PPT的美观性手卫生培训课件图表型目录：严谨图表灵活用，信手拈来有创意。79关键页设计79创意型目录：灵感恣肆如泉涌，天马行空想象力。80关键页设计目录页PPT的美观性手卫生培训课件创意型目录：灵感恣肆如泉涌，天马行空想象力。80关键页设计80目录页标识设计的方法是：灵活利用PPT整体风格特征，将页面标识恰如其分地融入目录页当中。方法一：页面标识放在大色块中。81关键页设计目录页PPT的美观性手卫生培训课件目录页标识设计的方法是：灵活利用PPT整体风格特征，将页面标81方法二：以边角点缀的形式呈现页面标识。82关键页设计目录页PPT的美观性手卫生培训课件方法二：以边角点缀的形式呈现页面标识。82关键页设计目82方法三：页面标识借助其他页面要素融入版面。83关键页设计目录页PPT的美观性手卫生培训课件方法三：页面标识借助其他页面要素融入版面。83关键页设计83PPT页码要求能够自动显示当前页数，因此必须在母版中设计页码，设计的方法是：将找一个有页码的PPT，将其母版中页码所对应的“<#>”符号拷贝到自己PPT需要放页码的母版中对应位置就可以了。84关键页设计目录页PPT的美观性手卫生培训课件PPT页码要求能够自动显示当前页数，因此必须在母版中设计页码84852章节名称1页面标识3章节内容4页码关键页设计

过渡页PPT的美观性手卫生培训课件852章节名称1页面标识3章节内容4页码关键页设计过渡8586一个PPT中往往包含多个部分，在不同内容之间如果没有过渡页,，则内容之间缺少衔接，容易显得突兀，不利于观众接受。而恰当的过渡页则可以起到承上启下的作用。不仅仅是PPT，一般的书籍、杂志都会有过渡页，或者前者正是借鉴于后者。过渡页的页面标识和页码一般和目录页保持完全的统一；过渡页的设计在颜色、字体、布局等方面要和目录页保持一致（布局可以稍有变化）；与PPT布局相同的过渡页，可以通过颜色对比的方式，展示当前课题进度；独立设计的过渡页，最好能够展示该章节的内容提纲。关键页设计

过渡页PPT的美观性手卫生培训课件86一个PPT中往往包含多个部分，在不同内容之间如果没有过渡8687123①独特设计的过渡页，展示课程纲要；②图文型目录对应的、颜色对比方式的过渡页；③普通目录通过加背景色框的方式形成过渡效果。关键页设计

过渡页PPT的美观性手卫生培训课件87123①独特设计的过渡页，展示课程纲要；关键页设计87881一级标题2二级标题4LOGO3页码关键页设计

标题栏PPT的美观性手卫生培训课件881一级标题2二级标题4LOGO3页码关键页设计标题8889标题栏顾名思义是展示PPT标题的地方。每一个内容页，都有明确的一级标题、二级标题甚至三级标题，仿佛就似网站的导航条一般，这样，可以让PPT的受众能够随时了解当前内容在整个PPT中的位置，仿佛给PPT的每一页都安装了一个GPS，这样，PPT的受众就能牢牢地跟上PPT表述者的思路了。标题栏是一个PPT主要风格的体现，设计要点如下：各章节共同部分在母版中“Office主题”上设置，具体章节标题根据需要选择是否在母版中设置；如果PPT课件逻辑层次较多，标题栏至少要设计两级标题；标题栏一定要简约、大气，最好能够具有设计感或商务风格；标题栏上相同级别标题的字体和位置要保持一致，不要把逻辑搞混。关键页设计

标题栏PPT的美观性手卫生培训课件89标题栏顾名思义是展示PPT标题的地方。每一个内容页，都有89901传统型标题栏，微创新（如圆点、二级标题位置）；3网页导航式的标题栏。2一级标题独立背景式设计的标题栏；关键页设计

标题栏PPT的美观性手卫生培训课件901传统型标题栏，微创新（如圆点、二级标题位置）；3网页导9091关键页设计

标题栏PPT的美观性手卫生培训课件91关键页设计标题栏PPT的美观性手卫生培训课件9192请各组在大白纸上设计出关键页封面＼封底＼目录页＼过渡页＼标题栏手卫生培训课件92请各组在大白纸上设计出关键页封面＼封底＼目录页＼过渡页＼9293如何排版幻灯片母版PPT母版的作用美观的排版排版的要素PPT的美观性手卫生培训课件93如何排版幻灯片母版PPT母版的作用美观的排版排版的要素P9394如何排版PPT母版打开“视图”，点击幻灯片母版；则会出现母版设计的页面。母版设计什么？字体、间距、LOGO和每页相同的图案。PPT的美观性手卫生培训课件94如何排版PPT母版打开“视图”，点击幻灯片母版；则9495边距1行距2段距3如何排版

排版要素距离PPT的美观性手卫生培训课件95边距1行距2段距3如何排版PPT的美观性手卫生培训课9596模块对齐2边界对齐1等距分布3如何排版排版要素对齐PPT的美观性手卫生培训课件96模块对齐2边界对齐1等距分布3如何排版排版要素9697左右对称上下对称如何排版排版要素对称PPT的美观性手卫生培训课件97左右对称上下对称如何排版排版要素对称PPT9798PPT动画如何设置方便听众观看？简单动画的个性设计单个对象的组合设计多个对象的组合设计手卫生培训课件98PPT动画如何设置方便听众观看？简单动画的个性设计手卫生981.1基本缩放的“按字母”发送效果基本缩放基本缩放从屏幕底部缩小基本缩放轻微缩小基本缩放轻微放大基本缩放从屏幕中心放大以上动画一般运用在封面的主标题请点击观看效果PPT的动画设计手卫生培训课件1.1基本缩放的“按字母”发送效果基本缩放基本缩放从屏幕底991.2飞入的“平滑结束”和“按字母”发送效果飞入动画平滑结束自顶部飞入平滑结束自右上部飞入平滑结束自左侧飞入平滑结束自右侧飞入以上动画一般运用在封面的副标题请点击观看效果PPT的动画设计手卫生培训课件1.2飞入的“平滑结束”和“按字母”发送效果飞入动画平滑结1001.3飞入的“弹跳结束”和“按字母”发送效果飞入动画弹性结束自顶部飞入弹性结束自右上部飞入弹性结束自左侧飞入弹性结束自右侧飞入以上动画一般运用在内容页的标题请点击观看效果PPT的动画设计手卫生培训课件1.3飞入的“弹跳结束”和“按字母”发送效果飞入动画弹性结1011.4动作路径的“重复”和“自动翻转”效果这个动画一般可用在教学演示上PPT的动画设计手卫生培训课件1.4动作路径的“重复”和“自动翻转”效果这个动画一般可用102另有其他各种个性设置的动画，点击观看效果，并查看“动画窗格”中的相应设置。打字机（非颜色打字机）“出现”动画设置按字母顺序播放，就有了类似于打字机的效果。优雅的漂移“动作路径”动画设置按字母顺序播放，再设置平滑开始和弹性结束。潇洒的螺旋飞入“螺旋飞入”动画设置按字母顺序播放，“计时”→“期间”设置为0.3秒。雀跃式升起“升起”动画设置按字母顺序播放，“计时”→“期间”设置为1秒。曲线向上的逐字展现“曲线向上”动画设置按字母顺序播放，“计时”→“期间”设置为1秒。请思考以上各种动画可以在哪种场合中使用呢？PPT的动画设计手卫生培训课件另有其他各种个性设置的动画，点击观看效果，并查看“动画窗格”1032.1“缩放”和“陀螺旋”的组合该动画一般运用在正文中的图片或大段文字PPT的动画设计手卫生培训课件2.1“缩放”和“陀螺旋”的组合该动画一般运用在正文中的图1042.2“缩放”和“放大/缩小”的组合“缩放”要点“放大/缩小”要点消失点在“对象中心”、期间“0.5S”尺寸“80%”，“自动翻转”，期间1.1s，重复直至幻灯片结尾。PPT的动画设计手卫生培训课件2.2“缩放”和“放大/缩小”的组合“缩放”要点“放大/缩105弹性效果踉跄效果类似的效果有很多，以下是两种以“动作路径”为核心的图片动画效果，点击栏目条观看：PPT的动画设计手卫生培训课件弹性效果踉跄效果类似的效果有很多，以下是两种以“动作路径”为106不论一个动画多么复杂多么绚丽，它都是由最简单的动作组成。同一个对象不同动作的时间关系（执行前后、延迟时间、动作长短、循环次数）是我们学习的重点和关键。经过上述多个案例，我们可以发现：简单的公式是：复杂动作=单纯动作+时间处理PPT的动画设计手卫生培训课件不论一个动画多么复杂多么绚丽，它都是由最简单的动作组成。经过107108请各组设计一页动画组合，要求有图形和文字的组合。手卫生培训课件108请各组设计一页动画组合，要求有图形和文字的组合。手卫生108要点总结内容不在多，贵在精准；色彩不在多，贵在和谐；动画不在多，贵在需要。文字要少公式要少字体要大109手卫生培训课件要点总结内容不在多，贵在精准；文字要少公式要少109110谢谢观赏！PPT制作思路及技巧分享2020年02月08日手卫生培训课件110谢谢观赏！PPT制作思路及技巧分享手卫生培训课件110卫生手卫生培训课件卫生手卫生培训课件111

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手卫生依从性≧70%洗手方法正确率≧95%重点科室洗手方法正确率100%手卫生培训课件

手卫生

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二甲复审个案追踪

手卫生贯穿到全院各个部门，从病人进入门诊开始，到检查、入院、治疗、手术等等，凡是病人经过的地方，医疗、护理、院感各检查组都在查手卫生的执行情况，计算出医务人员手卫生的依从性。所以手卫生这一项是全院医务人员必须掌握的重点！手卫生培训课件

二甲复审个案追踪手卫生贯穿到全院各个部门，从病人进113

大家知道10月15日是什么日子吗？你知道吗？手卫生培训课件

大家知道10月15日是什么日子吗？114

手卫生培训课件

手卫生培训课件115

医院感染患者由于医务人员的手传播占30%若不进行洗手、没有正确的洗手方法、消毒隔离观念淡薄，则易形成接触—污染—携带—传播，给患者带来极大的危害手是医院感染病原体传播最主要的媒介之一！手卫生培训课件

医院感染患者由于医务人员的手传播占30%若不进行116

手卫生培训课件

手卫生培训课件117

二类患者安全目标医务人员手卫生规范

2009年4月，国家卫生部颁布了我国首个《医务人员手卫生规范》，对医务人员该如何“认真洗手”作出详细规定，希望以此控制高发的院内交叉感染。

手卫生培训课件

二类患者安全目标医务人员手卫生规范20118

手卫生效果的监测方法

《医务人员手卫生规范》起草背景2003年“传染性非典型肺炎（SARS）”在我国发生暴发流行，SARS病例数占全球病例的92%某些医院成为SARS的重要传染源，导致医院感染的暴发给患者、医院和社会造成巨大的经济损失，社会反响强烈；同时医务人员在救治SARS病人的过程中发生大量的感染，感染比例高在SARS患者的救治和医务人员防护工作中暴露出医疗机构手卫生问题突出，如手卫生意识差、知识欠缺、设施不足及洗手与手消毒方法不规范等，使广大的医院管理者和医务人员认识到了手卫生工作的重要性手卫生培训课件手卫生效果的监测方法《医务人员手卫生规范》起草119

《医务人员手卫生规范》起草背景2004年卫生部开始成立专家小组立项制定“医务人员手卫生规范”，专家小组收集整理国际上有关手卫生的法规要求结合我国的实际情况，起草并多次修改完成了“医务人员手卫生规范”。2006年卫生部网上征求意见，但就在此时，卫生部加强了医政标准工作，新成立了医院感染控制标准专业委员会，并将《医务人员手卫生规范》的制定纳入了本标委会的重要工作内容。经过多次的专家讨论，不同层面、不同形式的征求意见，数十次的反复认真修改，历时5年“医务人员手卫生规范”终于与大家见面了手卫生培训课件

《医务人员手卫生规范》起草背景2004年卫生部开始成立专120

医务人员未规范洗手部分医务人员的手、物表、奶瓶、奶嘴、暖箱注水口检测有金黄色葡萄球菌、肺炎克雷伯菌的明显污染洗手池设置数量不足未准备速干手消毒剂未使用非触摸式水龙头皂盒不洁干手问题西安交大事件手卫生培训课件

医务人员未规范洗手西安交大事件手卫生培训课件121在一次次感染暴发的反思中认识手卫生医疗环境中的污染无处无时不在所有的医疗护理服务均离不开手的服务手的污染随时随地发生不卫生的手可能是“罪恶”之手手卫生不良的双重伤害——害人害己手卫生培训课件在一次次感染暴发的反思中认识手卫生医疗环境中的污染无处无时不122

答案：

１：病人很容易发生医院感染２：自己很容易携带病菌、患病３：带给自己的家人、朋友．如果他们免疫力低下时，马上就可能发病.如果医生、护士不注意手卫生会发生什么呢？手卫生培训课件

答案：如果医生、护士不注意手卫生培训课件123“提灯女神”—南丁格尔

南丁格尔通过改善卫生条件，采取对感染患者进行隔离、病房通风、洗手、带手套等措施，仅用了4个月的时间，使伤病员的死亡率从42%下降到2.2%。

手卫生培训课件“提灯女神”—南丁格尔

南丁格尔通过改善卫生条件，采取对感124这些实例你会觉得很熟悉实例1某医生一边看病人，一边接电话手卫生培训课件这些实例你会觉得很熟悉实例1某医生一边看病人，手卫生培训课件125其中一个原因就是“忙！”实例2不能做到接诊一位患者一洗手的原因这些实例你会觉得很熟悉手卫生培训课件实例2这些实例你会觉得很熟悉手卫生培训课件126个别外科医生洗手的全过程，用一个字形容就是“快”。护士洗手依从性及正确率好于医生实例3个别外科医生洗手速度这些实例你会觉得很熟悉手卫生培训课件个别外科医生洗手的全过程，用一个字形容就是“快”。实例3这些127手套是无菌的，所以摘除手套后不用洗手！

虽然手套有提供屏障之效，但并不能保证绝对没有穿透性。手套在隔绝细菌与病毒上的功能有限手套带给护理人员一种安全感的假象：戴手套时间过长，手套内的双手温湿，更有利于细菌的滋长，且致病菌可能会经由手套缝隙或在脱手套时污染双手实例4用带手套来取代洗手这些实例你会觉得很熟悉手卫生培训课件手套是无菌的，所以摘除手套后不用洗手！实例4用带手套来取代洗128这样的场景熟悉吗？洗手否？手卫生培训课件这样的场景熟悉吗？洗手否？手卫生培训课件129

大部分确实是用白大褂的背部擦干的！！！

白大褂是首选甩手运动第二手卫生培训课件大部分确实是用白大褂的背部擦干的！！！白大褂是首选手130手卫生遇到一个共同的问题：各部门都重视，可是执行却很艰难。怎么落实执行？手卫生培训课件手卫生遇到一个共同的问题：手卫生培训课件131什么是洗手依从性？洗手依从性是指医务人员能够按照洗手（手消毒）指证坚持必要的洗手次数，并且洗手的步骤、时间和范围都符合规定依从性也称顺从性、顺应性,指医生按规定进行洗手。手卫生培训课件什么是洗手依从性？洗132

依从性低的原因？

忙、没时间手看起来很干净观念不到位手卫生培训课件依从性低的原因？手卫生培训课件133科室实行成本核算，医疗费用收费限制，一次性耗材（比如手消毒液）是不能向患者收取费用的。这些成本是计算到科室的，科室成本又直接与奖金挂钩。只要能不使用，医护人员就尽量不使用。节约？手卫生培训课件科室实行成本核算，手卫生培训课件134工作忙怎样执行？接诊病人数量多、医务人员特别忙的部门，使用速干手消毒剂，具有洗手无可比拟的优势。大力推广速干手消毒剂的使用。速干手消毒剂具有作用快速、杀菌效果好、使用方便，可以节约医务人员大量的工作时间，提高工作效率。更重要的是，手卫生使用速干手消毒剂，可以不受水源、水池、场所等限制，尤其是当医务人员的手没有受到患者血液、体液等明显污染时，使用速干手消毒剂就可代替洗手。手卫生培训课件工作忙怎样执行？接诊病人数量多、医135术语和定义（一）什么是手卫生？本次课重点手卫生：医务人员洗手、卫生手消毒和

外科手消毒总称。手卫生培训课件术语和定义（一）什么是手卫生？本次课重点手卫生：医务人员洗手136术语和定义（二）什么是洗手？本次课重点洗手：医务人员用肥皂（皂液）和流动水洗手，去除手部皮肤污垢、碎屑和部分致病菌的过程。手卫生培训课件术语和定义（二）什么是洗手？本次课重点洗手：医务人员用肥皂（137术语和定义（三）什么是卫生手消毒？本次课重点卫生手消毒：医务人员用速干手消毒剂揉搓双手，以减少手部暂居菌的过程手卫生培训课件术语和定义（三）什么是卫生手消毒？本次课重点卫生手消毒：医务138术语和定义（四）什么是外科手消毒？本次课重点外科手消毒：外科手术前医务人员用肥皂（皂液）和流动水洗手，再用手消毒剂清除或者杀灭手部暂居菌和减少常居菌的过程。使用的手消毒剂可具有持续抗菌活性。手卫生培训课件术语和定义（四）什么是外科手消毒？本次课重点外科手消毒：外科139术语和定义（五）什么是速干手消毒剂？本次课重点速干手消毒剂：指含有醇类和护肤成分的消毒剂。包括水剂、凝胶和泡沫型。以减少手部细菌的消毒剂。手卫生培训课件术语和定义（五）什么是速干手消毒剂？本次课重点速干手消毒剂：140术语和定义（六）什么是常居菌？本次课重点常居菌：也称固有性细菌，能从大部分人的皮肤上分离出来的微生物，是皮肤上持久的固有寄居菌，不易被机械的摩擦清除。如凝固酶阴性葡萄球菌、棒状杆菌类、丙酸菌属、不动杆菌属等。一般情况下不致病。手卫生培训课件术语和定义（六）什么是常居菌？本次课重点常居菌：也称固有性细141术语和定义（七）什么是暂居菌？本次课重点

暂居菌：也称污染菌或过客菌丛，寄居在皮肤表层，常规洗手很容易被清除的微生物直接接触患者或被污染的物体表面时可获得，可随时通过手传播，与医院感染密切相关。手卫生培训课件术语和定义（七）什么是暂居菌？本次课重点暂居菌：也称污染菌142

七步洗手法手卫生培训课件

七步洗手法手卫生培训课件143本次课重点取适量产品于于掌心中，并涂抹双手至所有皮肤，在按七步洗手法步骤使用快速手消毒剂的手卫生方法2、卫生手消毒：医务人员用速干手消毒剂揉搓双手，以减少手部暂居菌的过程

手卫生培训课件本次课重点取适量产品于于掌心中，并涂抹双手至所有皮肤，1443外科手消毒：外科手术前医务人员用肥皂(皂液)和流动水洗手，再用手消毒剂清除或者杀灭手部暂居菌和减少常驻菌的过程。使用的手消毒剂可具有持续抗菌活性。

手卫生培训课件3外科手消毒：外科手术前医务人员手卫生培训课件145

外科洗手与手消毒方法洗手消毒养成良好卫生习惯，从正确洗手做起应遵循以下原则：1、先洗手，后消毒。2、不同患者手术之间、手套破损或手被污染时，应重新进行外科洗手与手消毒。外科手消毒时间：2-6min

手卫生培训课件外科洗手与手消毒方法洗手消毒养成良好卫生习惯，从正确洗手做146洗手与卫生手消毒方法本次课重点应遵循以下原则：当手部有血液或其他体液等肉眼可见的污染时，洗手液和流动水洗手。手部没有肉眼可见污染时，宜使用速干手消毒剂消毒双手代替洗手。

手卫生培训课件洗手与卫生手消毒方法本次课重点应遵循以下原则：147洗手或使用速干手消毒剂的指征2个前（保护处理对象）；

3个前后(保护双方)；3个后（污染接触后）1、直接接触每个患者前后，从同一患者身体的污染部位移动到清洁部位时。2、接触患者黏膜、破损皮肤或伤口前后，接触患者的血液、体液、分泌物、排泄物、伤口敷料等之后。3、穿脱隔离衣前后，摘手套后。4、进行无菌操作、处理清洁、无菌物品前5、接触患者周围环境及物品后。6、处理药物或配餐前。本次课重点手卫生培训课件洗手或使用速干手消毒剂的指征2个前（保护处理对象）；3个前148手卫生培训课件手卫生培训课件149“先洗手，后卫生手消毒”的指征本次课重点洗消1、接触患者的血液、体液和分泌物以及被传染性致病微生物污染的物品后。2、直接为传染病患者进行检查、治疗、护理或处理传染患者污物之后。手卫生培训课件“先洗手，后卫生手消毒”的指征本次课重点洗消1、接触患者的血150正确的干手手卫生培训课件正确的干手手卫生培训课件151很多研究显示戒指下的皮肤和不戴戒指的手指皮肤比较细菌定植严重。

首饰对手卫生的影响很多研究显示戒指下的皮肤和不戴戒指的手指皮肤比较细菌定植严重。

手卫生培训课件很多研究显示戒指下的皮肤和不戴戒指的手指皮肤比较细菌定植严152做为一名医务人员，

我们必须掌握的东西

1.手卫生的概念2.六步洗手法,外科洗手法3.洗手指征、手消毒指征小结手卫生培训课件做为一名医务人员，

我们必须掌握的东西

1.手卫生的概念153

关键是手卫生的依从性！手卫生培训课件关键是手卫生的依从性！手卫生培训课件154健康在你手中请及时清洗你的双手手卫生培训课件健康在你手中请及时清洗你的双手手卫生培训课件155从现在起，做个合格的“手”护神观念可以转变，习惯可以形成手卫生培训课件从现在起，做个合格的“手”护神观念可以转变，习惯可以形成手卫156

谢谢您的聆听！手卫生培训课件

谢谢您的聆听！手卫生培训课件157PPT制作思路及技巧158手卫生培训课件PPT制作思路及技巧48手卫生培训课件158调研后，发现大家在PPT制作过程中的主要问题有如下几类：逻辑结构问题制作技巧问题辅助呈现问题159手卫生培训课件调研后，发现大家在PPT制作过程中的主要问题有如下几类：逻辑159学习目标：PPT内容：逻辑性强，清晰度高PPT版面：主题鲜明，整洁美观PPT动画：理解功能，方便呈现160手卫生培训课件学习目标：PPT内容：逻辑性强，清晰度高PPT版面：主题鲜明160PPT内容如何更有逻辑性？PPT内容逻辑化原理PPT内容逻辑化基本格式161PPT的逻辑性手卫生培训课件PPT内容如何更有逻辑性？PPT内容逻辑化原理51PPT的逻161PPT应用场景产品展示内部培训工作汇报销售提案162PPT的逻辑性手卫生培训课件PPT应用场景产品展示内部培训工作汇报销售提案52PPT的逻162讨论：请同事为我们做个公司介绍，听听看你都记住了什么？小要求：1、在台下的领导都是第一次听汇源吉迅的公司介绍；2、听完后，每人请写下你记住的关键词和对公司的印象。163PPT的逻辑性手卫生培训课件讨论：小要求：53PPT的逻辑性手卫生培训课件163PPT：如何确定主题方向和逻辑结构呢？164PPT的逻辑性手卫生培训课件PPT：54PPT的逻辑性手卫生培训课件164目标分解目标如何达到的方法首先，从目的出发其次，分角度去拆解最后，从各角度去思考165PPT的逻辑性手卫生培训课件目标分解目标如何达到的方法首先，从目的出发其次，分角度去拆解165PPT制作的课件目标：教会学员PPT制作的方法调研中发现学员需要解决的问题挺多：1、逻辑问题；2、版面问题；3、技巧问题；4、呈现问题‘5、初学者，什么都需要；……根据大多数学员的问题，３小时的课程时间：1、逻辑问题2、版面设计3、部分技巧相应的方法：1、查找合适的案例2、学会相应的方法3、设计讲的思路和顺序1223166PPT的逻辑性手卫生培训课件PPT制作的课件目标：教会学员PPT制作的方法调研中发现学员166工作汇报目标：14年营销部门的工作汇报12分解目标业务情况客户维护情况内部管理情况3如何达到的方法汇总相关业务数据汇总14年的相关客户信息并分类汇总14年的内部人员配置及管理情况167PPT的逻辑性手卫生培训课件工作汇报目标：14年营销部门的工作汇报12分解目标业务情况3167金字塔原理在PPT制作中的应用主论点分论点A分论点B分论点C子论点1子论点2子论点3子论点4子论点5子论点6规则一：主论点对分论点进行概括规则二：同一组的分论点按逻辑顺序组织规则三：同一组的论点必须属于同一范畴168PPT的逻辑性手卫生培训课件金字塔原理在PPT制作中的应用主论点分论点A分论点B分论点C168金字塔逻辑结构的有力工具——提炼关键词时间工具地点工具三角工具169PPT的逻辑性手卫生培训课件金字塔逻辑结构的有力工具——提炼关键词时间工具地点工具三169时间工具举例14年业务节节高升1季度、2季度、3季度、4季度今天的工作安排紧凑饱和上午、中午、下午高层研讨会议圆满成功会议前、会议中、会议后主题+时间工具关键词试试看！170PPT的逻辑性手卫生培训课件时间工具举例14年业务节节高升主题+时间工具关键词试试看170地点工具14年业务节节高升南区、北区、东区今天的工作安排紧凑饱和办公室、餐厅、会议室高层研讨会议圆满成功接待处、会议室、餐厅主题+地点工具关键词试试看！171举例PPT的逻辑性手卫生培训课件地点工具14年业务节节高升主题+地点工具关键词试试看！61举171三角工具14年业务节节高升新产品、老产品、创新产品今天的工作安排紧凑饱和年度总结、会议记录、明年计划高层研讨会议圆满成功时间、人员、流程主题+三角工具关键词试试看！172举例PPT的逻辑性手卫生培训课件三角工具14年业务节节高升主题+三角工具关键词试试看！62举172PPT内容完整的基本格式总分总173PPT的逻辑性手卫生培训课件PPT内容完整的基本格式总分总63PPT的逻辑性手卫生培训课173小练习每组以绩效体系培训为例，在大白纸上按标准格式写出大纲174PPT的逻辑性手卫生培训课件小练习每组以绩效体系培训为例，在大白纸上按标准格式写出大纲6174休息十分钟175手卫生培训课件休息十分钟65手卫生培训课件175PPT内容版面如何更美观？关键页的设计如何排版176PPT的美观性手卫生培训课件PPT内容版面如何更美观？关键页的设计66PPT的美观性手卫176关键页设计封面目录页过渡页正文页封底177PPT的美观性手卫生培训课件关键页设计封面目录页过渡页正文页封底67PPT的美观性手卫生177关键页设计封面1主标题2副标题3LOGO/公司名称4作者姓名/ID人力资源部王丫丫178PPT的美观性手卫生培训课件关键页设计封面1主标题2副标题3LOGO/公司名称4作178封面设计要素一般是：图片/图形/图标+文字/艺术字；设计要求简约、大方，突出主标题，弱化副标题和作者ID，高端水平还要求有设计感或艺术感；图片内容要尽可能和主题相关，或者接近，避免毫无关联的引用；封面图片的颜色也尽量和PPT整体风格的颜色保持一致；封面是一个独立的页面，可在母版中设计（如母版有统一的风格页面，可在其对应的母版页覆盖一个背景框）。179关键页设计封面PPT的美观性手卫生培训课件封面设计要素一般是：图片/图形/图标+文字/艺术字；69关键179①简单图文型②多图型设计③设计感风范④PNG图片型1234180关键页设计封面PPT的美观性手卫生培训课件①简单图文型123470关键页设计封面PPT的美观性手180181关键页设计封面PPT的美观性手卫生培训课件71关键页设计封面PPT的美观性手卫生培训课件181人力资源部1致谢2作者信息182关键页设计封底PPT的美观性手卫生培训课件人力资源部1致谢2作者信息72关键182封底的设计要和封面保持不同，避免给人偷懒的感觉；封底的设计在颜色、字体、布局等方面要和封面保持一致；封底的图片（非指作者照片）同样需要和PPT主题保持一致，或选择表达致谢的图片；如果觉得设计封底太麻烦，可以为自己精心设计一个通用的封底。183关键页设计封底PPT的美观性手卫生培训课件封底的设计要和封面保持不同，避免给人偷懒的感觉；73关键页设1834①左右图文型②简单设计型③win8风格型④艺术设计型123184关键页设计封底PPT的美观性手卫生培训课件4①左右图文型12374关键页设计封底PPT的美观性手1843页码2页面标识1目录185关键页设计目录页PPT的美观性手卫生培训课件3页码2页面标识1目录75关键页设计目录页PPT的美观185传统型目录图文型目录图表型目录创意型目录186关键页设计目录页PPT的美观性手卫生培训课件传统型目录图文型目录图表型目录创意型目录76关键页设计186传统型目录：局部设计出新意，画面不足配上图。187关键页设计目录页PPT的美观性手卫生培训课件传统型目录：局部设计出新意，画面不足配上图。77关键页设计187图文型目录：一图一文绝妙配，各种组合显创意。188关键页设计目录页PPT的美观性手卫生培训课件图文型目录：一图一文绝妙配，各种组合显创意。78关键页设计188图表型目录：严谨图表灵活用，信手拈来有创意。189关键页设计目录页PPT的美观性手卫生培训课件图表型目录：严谨图表灵活用，信手拈来有创意。79关键页设计189创意型目录：灵感恣肆如泉涌，天马行空想象力。190关键页设计目录页PPT的美观性手卫生培训课件创意型目录：灵感恣肆如泉涌，天马行空想象力。80关键页设计190目录页标识设计的方法是：灵活利用PPT整体风格特征，将页面标识恰如其分地融入目录页当中。方法一：页面标识放在大色块中。191关键页设计目录页PPT的美观性手卫生培训课件目录页标识设计的方法是：灵活利用PPT整体风格特征，将页面标191方法二：以边角点缀的形式呈现页面标识。192关键页设计目录页PPT的美观性手卫生培训课件方法二：以边角点缀的形式呈现页面标识。82关键页设计目192方法三：页面标识借助其他页面要素融入版面。193关键页设计目录页PPT的美观性手卫生培训课件方法三：页面标识借助其他页面要素融入版面。83关键页设计193PPT页码要求能够自动显示当前页数，因此必须在母版中设计页码，设计的方法是：将找一个有页码的PPT，将其母版中页码所对应的“<#>”符号拷贝到自己PPT需要放页码的母版中对应位置就可以了。194关键页设计目录页PPT的美观性手卫生培训课件PPT页码要求能够自动显示当前页数，因此必须在母版中设计页码1941952章节名称1页面标识3章节内容4页码关键页设计

过渡页PPT的美观性手卫生培训课件852章节名称1页面标识3章节内容4页码关键页设计过渡195196一个PPT中往往包含多个部分，在不同内容之间如果没有过渡页,，则内容之间缺少衔接，容易显得突兀，不利于观众接受。而恰当的过渡页则可以起到承上启下的作用。不仅仅是PPT，一般的书籍、杂志都会有过渡页，或者前者正是借鉴于后者。过渡页的页面标识和页码一般和目录页保持完全的统一；过渡页的设计在颜色、字体、布局等方面要和目录页保持一致（布局可以稍有变化）；与PPT布局相同的过渡页，可以通过颜色对比的方式，展示当前课题进度；独立设计的过渡页，最好能够展示该章节的内容提纲。关键页设计

过渡页PPT的美观性手卫生培训课件86一个PPT中往往包含多个部分，在不同内容之间如果没有过渡196197123①独特设计的过渡页，展示课程纲要；②图文型目录对应的、颜色对比方式的过渡页；③普通目录通过加背景色框的方式形成过渡效果。关键页设计

过渡页PPT的美观性手卫生培训课件87123①独特设计的过渡页，展示课程纲要；关键页设计1971981一级标题2二级标题4LOGO3页码关键页设计

标题栏PPT的美观性手卫生培训课件881一级标题2二级标题4LOGO3页码关键页设计标题198199标题栏顾名思义是展示PPT标题的地方。每一个内容页，都有明确的一级标题、二级标题甚至三级标题，仿佛就似网站的导航条一般，这样，可以让PPT的受众能够随时了解当前内容在整个PPT中的位置，仿佛给PPT的每一页都安装了一个GPS，这样，PPT的受众就能牢牢地跟上PPT表述者的思路了。标题栏是一个PPT主要风格的体现，设计要点如