天气与气候教学设计

白兔潭中学_七_年级上册_地理_学科教案课题第四章第一节世界的海陆分布课时1教学目标知识与技能理解天气和气候的概念过程与方法学会阅读简单的卫星云图，会识别天气预报中常用的天气符号，能看懂天气预报图，学会简单表述天气的变化。情感、态度与价值观了解天气预报与人们生活、生产的密切关系，养成时时关注天气的良好生活习惯。端正对大气环境的态度，树立“保护环境就是保护我们人类自己”的环境保护意识。教学重点天气预报、天气与生活教学难点分辨诗句中是描写的天气还是气候；应对空气污染，我们可以采取哪些措施教学方法讨论法、演示法、谈话法教学准备多媒体教学过程个性化设计创设情境出示聊天记录图片前几天，我的好朋友娜娜找我聊天了，来，一起看看我们都聊了些什么吧，我们在聊什么呀？用聊天记录，吸引学生注意力从日常生活入手，贴近生活自主学习【师】在老师给娜娜的回复中，有哪些词语从时间上反映了天气？又有哪些词语反映了天气的变化呢？通过刚刚同学们的回答，我们能知道天气在时间上和变化上有什么特点吗？（短、多变）那到底什么是天气呢？有没有同学能完整的说说？请圈出关键词活动：出示天气状况图，学生说今天醴陵的天气状况吗【过渡】了解天气很重要，我们除了利用手机软件，还有其他获取天气信息的渠道吗？【师】在电视上看过天气预报的的同学应该经常看到这样的卫星云图，（出示卫星云图）那大家对它了解多少呢？活动：请同学结合课本并填空：1.图中蓝色区域表示，白色表示，绿色表示。2.云区白色越浓，表示________云层厚的地方一般是____.3.此时我国东北地区的天气状况如何?青藏高原地区呢？【师】我们再来看看这个这个天气预报图，在上面我们可以看到一些用来表示天气的特定符号，这个表示什么？（晴）这个呢？（画出图片中的风向符号）那这个风具体表示什么风？多大的风？就让我们一起来学习吧。活动：观察风向符号，分享观察结果。总结：风向符号分成了2个部分，风尾每一道长杆代表的是2级，短杆代表的是1级。风杆和风尾配合表示风向，为了更好的判断风向，可以加上小箭头，风从哪来叫什么风。【过渡】最简单的和最难的我们都掌握了，接下来，请同学们阅读教材68页，常见的天气符号，看谁记得又快又准！活动：进入举手抢答（强调：多云有个小太阳）天气预报截图，学习对生活有用的地理让学生从教材中提取有用的信息进行归纳，并且在练习中巩固培养学生的观察能力用活动形式，激发学生积极性合作探究【过渡】看来书本上常用的天气符号大家掌握的都很牢固了，老师给大家带来了一位熟悉又陌生的朋友，有人见过吗？它叫霾，对就是雾霾的那个霾。随着社会的发展，如今空气污染非常的严重，雾霾等濡染问题层出不穷，给我们的身体造成严重负担。我们的政府也在积极的行动着，对于空气质量，有一个指标叫空气污染指数，有同学有了解吗？（指数越大，空气污染越严重）那北京和云南，那个空气质量更好呀（出示北京和云南空气污染指数）活动：那结合生活实际想想，人类有哪些活动会对大气造成污染？小组讨论：有什么办法来减少对大气的污染呢？【过渡】昨天啊，老师看天气预报，天气预报说过两天就要大降温了，这让我想起去年我朋友来找的的时候被冻得瑟瑟发抖。我们那天还谈论起了这个事。（出示聊天记录）那在这里，我们说的还是天气吗？提问：那什么是气候呢？跟天气比，气候又有什么特点？小结：填写表格 练习：天气or气候词语：暴风骤雨、四季如春、风和日丽诗句：忽如一夜春风来，千树万树梨花开；夜来风雨声，花落知多少；人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开【过渡】通过刚才的练习，我们已经能好的辨别天气与气候。那天气和气候到底对我们有哪些影响呢？出示材料：材料一：秋收时域上连续的阴雨天，玉米不能及时收割。未来两天内将有寒潮影响，本市气温下降6-8摄氏度，提醒市民注意增添衣服，预防感冒。材料二：2022年7月中旬，河南暴雨，郑州地铁五号线部分站点发生严重积水现象，导致市民出行受阻。材料三：2022年10月2日，我去了非洲旅游了，发现当地的房子都是平顶，气候干旱，非常想念醴陵的风和日丽的天气，还有美观的人字顶楼房。活动：先独立思考，再进行讨论。【师】气和气候影响着人类，同样人类活动也影响着天气与气候，例如近些年来异常天气多发，所以保护环境迫在眉睫。因为保护环境就是保护我们人类自己！结合生活实际，地理来源于生活，生活中处处有地理通过练习，强化巩固天气与气候的区别培养学生的总结归纳能力和合作意识端正对大气环境的态度，树立“保护环境就是保护我们人类自己”的环境保护意识创设练习练习：天气or气候词语：暴风骤雨、四季如春、风和日丽诗句：忽如一夜春风来，千树万树梨花开；夜来风雨声，花落知多少；人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开考点一：天气符号的认识（2022·且末县第二中学）符号“”表示A．8-12级东南风B．6级西南风 C．6级东北风D．10级东北风考点二：大气环境保护“金山银山不如绿水青山，保护环境人人有责”。下列行为有利于改善空气质量的是()A．鼓励购买使用私家车B．露天焚烧垃圾C．普及城市公共自行车D．未经处理排放工业废气课堂总结板