三年级班班主任工作总结

三年级班班主任工作总结第一篇：三年级班班主任工作总结暑往寒来，一个学期在一转瞬中度过了，虽然这个学期长达五个多月，但是依旧感觉是一瞬间的事。孩子们进入了三年级，一下子仿佛长大了许多，既给我带来了许多惊喜，也让我产生了许多隐忧。孩子们在成长，我的心态也要成长，这或许才能跟得上他们前进的步伐吧。

早晨，不再是我一个人为班级拖地清扫卫生了，取而代之的是孩子们一个个值日小组同学劳碌的身影，甚至许多时候教室里的灰尘多了，他们会建议我：“教师，该拖地了，我们来，您不要参与了。”这学期我们增加了卫生区的清扫，孩子们每天三次捡垃圾，一点也不要我提示，自觉自愿地维护卫生区的卫生。但是，我们的文明班级荣誉却很少有，虽然我是一点不在乎的，但是孩子们在意，他们在意自己的努力是否白费。还有让我苦恼的是根本上每天下午在教室的地下都会发觉碎纸屑，有时候是上手工课和数学课时留下的，更多的时候还是他们没有在意，没有完全杜绝在教室里撕纸的习惯。孩子们根本不会在学校外面的小店里买东西，但是还是不行避开的有个别同学偷偷地进去，给其他孩子带来了不良的影响，好在孩子们从善的气氛很深厚，这样的事发生了，没有孩子会包庇，最终都会败露，让这样的不良行为准时得到制止。

班级里只要是自习或者是有作业的时候，纪律是特别好的，值日班长在讲台上治理班级，教室里根本上没有任何声音，但是有的课堂上却纪律难以保持，有几个孩子竟然还会寻机下位，这样的现象是始终令我纠结的。另外，课堂上不能让每个孩子都毫不迟疑地举小手了，许多孩子开头可怕错误，不敢表现，虽然我们都一再提示他们答复错了没事，但是他们自身的耻辱心已经约束了他们的话语。所以，许多童真的、有创意的语言越来越少，这是我最不想看到了。在班级治理上，我的要求是要孩子们一个不要少，无论是学习成绩还是平常表现，但是在很留意这方面引导的状况下，差异还是存在，而且存在的程度还相当严峻。

在这个学期里，无论是班级治理还是语文学习上，我都进展了调整和安排，详细开展了这样一些活动：

一、班级治理：

1、连续执行值日班长制度，每个星期五个值日班长，每周换一次，这学期根本保证了每个孩子都担当了一次班长，让每个孩子都有了治理班级的经受，增加了他们的集体荣誉感和责任心，更主要的是激发每一个孩子的胜利喜悦感。

2、新开展了“小组竞争”活动，把班级的孩子分成了七个小组。每个小组成员都是按层安排的，根本保持平衡，让他们形成势均力敌的状态。每个组的每个成员根本上都担当了小组内的领导，分管一项工作，让每个孩子都以自己的小组进步为己任。

3、组成“互帮小组”，互帮小组最大的单位是四人，最小的单位是两人，及同座位。班级的同座位根本都是性非常向的和内向的坐一起，成绩相对优秀的和临时落后的坐一起，男生和女生坐一起。这样的搭配，让更多的互帮小组之间的两位同学得到相互的影响和促进。

二、开展的班级活动：

1、“共读一本书”活动，本学期们师生共读了四本书：《雷锋的故事》、《文明礼仪读本》、《城南旧事》、《吹着小哨前进》。让孩子们学会了读一整本书，提高了他们的阅读力量和感受力量，更加宠爱阅读。

2、“科技馆体验”，在家长委员会的积极安排下，组织孩子们到科技馆进展了体验，孩子们不仅增加了科技方面的学问与体验，更增加了同学们之间的交往力量，学会了参观礼仪和方法。

3、“翡翠湖实践活动”，这次去翡翠湖有两项任务，一个是为了学会有挨次地写景，一个是《综合实践活动课》的要求，了解身边的植物。一次活动多重收获。利用身边不行多得的自然风光，增加孩子们的课程资源，这是一次特别胜利的活动。

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4、班级运动会，这是沿用二年级时候的运动会，主要是为了让孩子们增加体育意识，让更多孩子在除学习以外的其他竞技中找到自己的胜利体验，提高孩子们的生活自信念。

5、圣诞、迎新年联欢会：这次联欢会是由于孩子们开头学习英语，对圣诞节的概念有了熟悉，所以提前到圣诞节来进行了。第一次很正规地安排了场地，很正规地让孩子们一个个依次表演节目。以后要让孩子们自己主持，让他们预备得更充分一些。虽然质量不是太高，但是那个下午孩子们玩得很快乐，吃得更快乐。

6、“生日我最大”活动，自小徐第一次在班级过生日以来，孩子们间续从家里带来了生日糖果或小蛋糕和同学们一起共享。这样的活动看起来很单调，但是孩子们自己却乐此不疲，也许是在这一天里，每个孩子都沾了“生日的光”获得了更多的祝愿，更多的关注，找到了自我吧。从下学期开头，我们改为每个月集中过一次，内容要丰富一些。

7、“读书卡、读书贴、我读书我推举”活动，结合本学期开展的“共读一本好书”活动，孩子们学会了做读书卡、读书贴，而且每天轮番在每日一句中展现自己最喜爱的一句话。这个活动为孩子们养成良好的课外阅读习惯做了贯穿。到本学期完毕，孩子们根本都养成了每天读课外书的好习惯。

8、黑板报评比活动。利用黑板报让全部的孩子都能够展现自己是我一贯的做法，所以我始终用黑板报展现孩子们的纸质作品。这学期孩子们自己使用粉笔出了一期“小动物名片”的主题黑板报，效果特别得好。到后面的“新年欢乐”的主题读书卡展现，这已经是孩子们自己安排版面，自己张贴的黑板报了，看来孩子们力量比我强多了。

三、学生获奖：

1、在xx年度的全国语言文字标准大赛中，班里有六名同学获奖，可喜可贺。

2、在xx年县里组织的书信大赛中，班里有一名同学获奖。

3、全校跳绳竞赛，我们班获得了中年级男子组的冠军和季军，女子组获得了冠军。

4、全校书法竞赛中，我们班获得中年级组的其次名和第三名。

其次篇：三年级121班班主任工作总结文.公文素材库

第三篇：三年级(2)班班主任工作总结201*～201*学年度第一学期

三年级(2)班工作总结

本学期，我担当三（2）班班主任工作。在学校领导和德育处的指导下，我们顺当地完成了学校布置的各项任务。现就本学期班主任工作做如下总结。

一、培育良好的班集体

能否形成一个积极向上，努力学习，团结和谐的集合是至关重要的。只有在良好的班集体中，教师开展教育和教学活动，才能收到较好效果。特殊是小学三年级，比拟特别，一些学生学习习惯比拟差，因此更要留意做好引导工作。在培育班集体方面，本学期我主要从以下几方面入手：

（一）注意教室文化的建立

开学初，我组织学生把教室布置好，让教室的墙壁具有教育内容，富有教育意义。在详细布置时，针对班内学生的特点，从大处着眼，小处着手，制定班级文明行为评分表，张贴小学生行为标准歌谣，使学生行有可依，激发学生的上进心。并设立评比栏。班组设置由专人治理的“图书角”，以拓宽学生的学问面。为准时反应学生状况，设置了班级日记，由班长负责记录。

（二）留意班干部的培育

进入三年以后，班干部换届重新选举，由学生民主投票，产生了一支力量较强，有肯定影响力的班干部队伍。对待班干部，我积级引导，大胆使用，留意培育他们的工作力量，要求他们以

身作则，“各守其位，各司其职，各尽其责”。另外，定期召开班干部会议，讨论解决消失的问题，同时布置新的工作和任务。

这样，由于班干部积级协作，以身作则，从而带动全班，收到了较好的成效。

（三）留意养成教育和传统道德教育的结合

由于春节假期回来，个别学生纪律松动，一些不良行为随之

而来，如迟到、打架等，面对这些违纪状况，我的详细做法是：

1.加大学习、执行《小学生守则》、《小学生日常行为规

范》的力度。我借助主题班会、故事会、竞赛等各种形式的活动，来引导学生学习，执行《小学生守则》和《小学生日常行为标准》，并且协作德育处执行《一日常规》，严格要求学生佩戴校徽、穿好校服，穿好回力鞋，每天自行检查、催促标准养成的效果。

2.留意树立典范。俗话说“说一千，道一万，不如亲身示范。”典范的力气是无穷的。人微言轻主任言行举止特殊重要，要求学生不迟到，不旷课，班主任首先要做到，要求学生讲文明，讲卫生，班主任事先要做到，平常留意严于律已，以身作则，时时提示自己为人师表。

3.留意寓教于乐，以多种形式标准学生行为。

心理学告知我们：人的承受心理由观看力量、感知力量、熟悉水平、兴趣爱好等心理因素构成，因此，具有广泛性、多样性、综合性的特点，单一的教育治理方式不适合人的承受心理，开展丰富多彩的活动，寓教于乐中正好适合学生的心理特点，能提高

教育治理的可承受性。

为此，我先后开过屡次主题班会。还开过优生学习阅历沟通会，举办过语文学问抢答竞赛，说成语故事竞赛，古典诗歌背诵竞赛等，效果都很好。

二、严格的要求的最大的敬重

教育是一门艺术，教育是心灵的耕耘，必需讲究教育有艺术。在实践工作中，我感受最深的便是马卡连珂的一句名言：“严格的要求和最大的敬重”。确实，只有既严格要求学生，又赐予他们最大的敬重，才能把班主任工作做好。

俗话(转载请注明来源.)说“严是爱，宠是害，不教不导要变坏。”三年4班有几个特别淘气的学生，年级很出名，一段时间后，我转变了方法，对他们赐予了大量的爱心，却无视了严格要求，结果班风松散，面对这种局面，我苦苦地思考，查找解决问题的良策，向有阅历的德育处陈国生主任请教，明白了对学生应严中有爱，以爱动其心，以严导其行，既要严格要求，又要赐予最大的敬重。收到了较好的效果。

三、“三位一体”的互促法

教育是一项艰难的任务，单靠班主任明显是不够的，而要先靠各种力气的齐抓共管。通过班主任的工作，把学校、社会、家庭组合成一个整体，形成教育的合力，到达相互促进的目的。我利用家校互动平台与家长沟通，或电话联系，准时反应学生状况，取得家长的支持，收到了良好的效果。

总之，班主任工作可以说是千头万绪，要想带好一个班级的确值得我们去讨论，去多想想方法，特殊是象我们这样的中年教师。

第四篇：三年级1班班主任工作总结站在教师的岗位，面临教书育人的压力。我不得不重新端详一年来的班主任工作，以便在不断修补自己的同时快速适应并不断的摸索提高。

一、学会正确关爱，营造温馨班级

1、“偏爱”后进生

在班级治理中，我努力将自己“与人为善”的爱心和班集体“普遍的友爱”倾注给后进生，给他们以更多的关注，更多的投入。在班集体中，我总细心营造一种公平、和谐、友爱的气氛，让他们体验集体的暖和和同学间的友情，让他们感受到自己在班上有一席之地。大胆汲取这些后进生参加班级治理，让他们在治理中克制自身不良的行为习惯。就说我们班的姚松涛、郑琪吧，由于动作慢，再加上父母太溺爱，缺少管教。他们经常因贪玩常常不能按时完成作业，没过几天，他们就会积起一大堆没有完成的作业。我有时真是气极了，但静下心来想想也挺可怜的。有一次我进教室找他们要作业，只观察他们正在教室里与其他孩子一起你追我赶，丝毫没有觉得自己没有完成作业而感到难过。我真是没有方法，于是我规定不能和作业没有完成的孩子一起玩，玩以前必需要问清晰是否完成作业，这样一来，他们自觉多了，由于他们知道，只有完成作业，同学们才承受和他们玩。

这学期，我把“黑板清洁员”的任务交给了他，更是让他喜气洋洋，信念百倍。我认为，这种委以任务的方法也不失为转化后进生的一种行之有效的方法，用百分之百的热忱，去争取哪怕百分之一的效果。

2、博爱中等生

中等生往往是一个班中简单忽视的群体，他们有比拟稳定的心理状态，他们既不像优等生那样简单产生优越感，也不像后进生那样简单自暴自弃。他们是班级体的一面镜子，他们盼望教师重视他们，但又可怕抛头露面。对这类学生我把握他们的心理特点，调动他们的积极因素，正确对待他们的反复，始终如一地敬重、理解、信任他们。

二、实施自我治理，培育治理力量。

1、建立值日班长制。

班干部轮番来当值日班长，班中的事由值日班长全权负责，常务班长帮助工作。值日班长负责检查当天的卫生、纪律，催促每一位同学做好自己的份内事，记载班务杂志，检查班干部的工作状况。这样极大地激发了学生的主动性，培育了他们的才能，班组的自我治理得到了加强，班集体内部也日趋团结。

2、事事落实到个人。

明确每位学生在班级中的位置和责任，使学生体会到自身的价值和尊严。为调动每一个学生的积极性，就要使每一位学生都可以在班级中找到一个适宜的位置，担负一项详细的工作，人人都为集体作奉献，人人都意识到自己是班集体中不行缺少的一员。我在班级治理中建立起了一套“事事有人干，人人有事干”的制度。它包括班干部治理制度、值日生治理制度和任务承包责任制度。在这种广泛的参加过程中，使学生在集体中找到自己的“位置”，觉察到自己的利益所在，从而形成责任意识。

三、取得的荣誉

本学期，通过我和孩子们的共同努力，取得了非常不错的成绩。一张张艳丽的奖状贴在墙壁上非常的抢眼，这都是他们用辛勤换来的，所以非常的珍惜这来之不易的果实。除了这些，最让我快乐的是三项竞赛。以前都需要我紧紧盯着，现在再也不用盯着了，他们都可以自己管好自己，所以三项竞赛的成绩也是优秀的。

四、协调与科任教师和家长的关系，建立丰富的信息网络。

班主任只凭自己的威信和力气是不行能取得教育胜利的，所以我必需力争本班科任教师和家长对学生有全都的要求和态度，并时常同他们交换意见。家长会是学校与家长联系的重要途径，为此我高度重视，为确保会议质量，尽量与家长取得共识。此外，我还通过观看、与学生谈心、干部和同学之间相互监视汇报以及听取来自校领导、其他教师、社会的意见等等途径，建立起丰富的信息库，随时把握与调控学生的思想行为动向。

班主任工作细心而又繁琐，她是在宽阔的心灵世界中播种耕耘的职业。在今后的教育生涯中，我将用我的青春连续耕耘属于我们的那片园地。我无悔，我快乐，由于我是一个班主任。

第五篇：三年级4班班主任工作总结三年级4班班主任工作总结良好的班集体是培育学生共性的沃土，有了这块沃土，学生的共性才能百花争艳。这学期我把做一位欢乐胜利、受学生欢送的班主任作为我不断努力的目标，而培育学生拥有健全人格、安康的身心、勤奋好学、勇于探究作为我工作的宗旨。

一、以身作则给学生做典范

班主任要用个人的魅力制服学生，要用自己的热忱和朝气去感染学生，无论是授课还是平常言谈，都会对学生产生很大的影响。为此，我平常不仅要保证上好每一节课，批改好每一次作业，而且留意自己的言行举止是否得体，特殊是每天一大早，我总是比学生早到校，一到学校就帮助学生搞好卫生、纪律、进入朗读学习，这样，学生不仅逐步养成喜爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。

二、培育学生的良好习惯

三年级学生由于年龄小，自控力较差。我从培育学生良好习惯入手，在班上我利用小组合作机制进展加减分，每天评出分数最高的小组颁发一枚银牌，每周获胜的小组就可以在组员的加减分表上进展加分，积分可以来兑换奖品，这学期在网上买了200来块钱的笔和本子，对于那些学困生平常又比拟淘气的孩子，我则鼓舞他们多做好人好事加分，记得运动会上他们都是得分高手，只要参与了运动会的没人加5分，得奖的没人加8分，他们最终感觉到自己的价值了。我班学生留守儿童较多，再加之大多数都是第2胎的孩子老来得子比拟惯着，孩子们的行为习惯不太好，打架骂人的事情时时发生，家里的爷爷奶奶总是教育孩子不要在学校吃亏了，别人打你一下你要还手啊！导致平常我教育起来非常困难，学生心眼小，别人碰不得。我每天都教育他们勿做小马蹄坑。忍一时风平浪静退一步海阔天空。每天说还是屡教不改。都是放在学校全托的，家里没人管，三年级学生又处于叛逆期，常常是那几个人和音乐教师，美术教师，生活教师都发生过冲突，脾气大的很。动不动就挥拳对教师说：不要以为你是教师就了不起了。面对这样的孩子，我也是苦口婆心，家长的电话都被我打爆了。

三、狠抓班级干部队伍的组建和培育

一个班的集风光貌如何，很大程度上是由小干部打算的。小干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用，我称他们是班助。所以，我很慎重地在班内进展民主选举，选拔出大家信服的具有较强的号召力和自我治理力量的班干部队伍。为了培育学生班干部的威信，我常常作以下工作：（1）、在班内大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮忙小干部树立威信；（2）、鼓舞干部大胆工作，教导他们工作方法的同时，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到榜样带头作用，即以点带面；（3）、培育干部团结协作的精神，能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体,即以面带面。事实证明，本学期我班在学风，班风方面，都有了很大的转变。

四、注意家校联系

为了更好的与家长协作，我们平常有家校联系本，还常常在上沟通沟通，我常常在网上找一些好的帖子发给家长看，惋惜的是我班会上网的家长太少，爷爷奶奶带的多，还有的是家里的第2胎，父母都比拟老了。对于这些家长，我会常常跟他们面对面沟通沟通，对于孩子的学习问题他们也常常无能为力。他们很在乎孩子的学习成绩，考试分数，只要考试考好了一切都好说，还记得吴远祺妈妈说：第一学期我儿子语文考20多分，我不信任我儿子成绩会这么差，我坚决不交预交学费。其次学期孩子语文考了90多分，家长眉开眼笑立马交了预交学费。所以说在家长面前还是成绩说明一切。还有与家长沟通沟通的好的，家长会开好了，家长预交学费也交的积极。

五、积极参与学校的各项活动

集体活动，最能培育学生的分散力、集体荣誉感。我带着学生积极参与学校的各项活动，如作文竞赛、英语拼写竞赛、运动会等活动，孩子们都取得了不错的成绩，也展现学生各方面的才能，进展共性，逐步形