三年级数学家长会发言稿（13篇）

三年级数学家长会发言稿（13篇）敬重的各位家长：

下午好!欢送各位百忙中抽空出来(特殊是今日周末的下午出来)与我们进展面对面的沟通与沟通!从开学初到现在我接任了3.6班的数学教学，这是我在20xx年的数学教学中，第三次担当三年级数学的教学，可以说对三年级的教材有了肯定的了解。但是和在座各位家长我还是比拟生疏的，固然也有家长从百忙中抽空出来与我们进展过沟通，如:张浩然、谭义薪、郭美汐、龚卓凯、张俊聪、申哲谦、冉茜茜等同学的家长，但更多的是通过网络(即超级珍宝群)/手机或书面沟通的方式才和大家有肯定的互动，如马跃奇、王智衡、程梓桐、陈漫妮、王云杨等同学的家长。其中马跃奇、陈漫妮等同学的家长通过在天下通上书面形式和教师沟通，能急时反响学生学习的状况，让教师在下一堂课中能更好的了解学生，因材施教，值得我们大家学习。因此，今日有这个时机与家长们能够进展面对面的沟通感到特别的快乐。感谢你们对我们工作的大力支持。

一、我的教学思想

闻名教育家陶行知先生有句话让我很有想法：“什么是教育?一句话，就是要养成良好的学习习惯。在班级治理上，我始终坚持“爱字当头，严字把关”，多一些爱心，多一些急躁，再多一些恒心。我的严是在课堂纪律上、学习上。在要求学生的品德上严格要求，而在平常的一些生活小事上，我则突出爱字。即让学生体会到教师对他的关怀和爱惜，我的想法是当学生假如消失错误时，要怕教师，而平常又要自觉接近教师。这样就便于师生的沟通，感情的亲近，有利于学生的进展。所以，本学期的数学课堂先从最根本的课堂常规，作业常规培育，让学生养成良好的学习习惯。

二、我的教学策略

为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天，我把我个人的在数学方面的一些想法跟大家沟通一下。

1、培育训练好学生的学习习惯，特殊是倾听的习惯和仔细作业的习惯。如:让孩子考家长。让孩子出题考家长，孩子很感兴趣，他们会成心出些简单错的题，把家长考住。家长成心低级错误，让孩子批判，这时对孩子也是一种教育，将来他们做题时也会防止低级错误。

2、关注同学的学习成绩，通过个别辅导，家校联系等形式提高这局部学生的学业成绩，争取优秀率保持在90%以上，杜绝不及格。

3、把书本习题(做一做)定为在校的课堂作业，《二十六个练习》一般安排在课堂内解决，《天下通课时作业》确定为学生回家作业(选择有效习题进展练习)，把辅导重点放在学生的错题订正上。为此我为孩子预备了一个“纠错本”相当于“错题集”，让学生把每天的错误都改在上面，稳固记忆。

4、孩子计算力量的培育是非常重要的，也是计算机无法代替的。本学期教学的重点是万以内的加法和减法笔算、两位数除以一位数的有于余数的除法和多位数乘以一位数以及四边形，这就对计算力量提出了更高的要求.所以更要加强算的训练，重视孩子的口算和估算，这可以帮忙学生提高计算力量。特殊是学生在计算乘法时，口算力量强可以帮忙学生提高计算速度;在计算除法时，估算力量强可以帮忙学生很快地试商。所以，《口算计算》既是每天训练内容，也作为阶段性的达标训练内容，特殊是有余数除法和多位数除以一位数，这一学期我将安排二次口算达标竞赛(即单元完毕时，和期末复习时)，反对每天机械化的练习同一张内容，可以采纳口算卡片训练，同桌相互出题训练，口算训练本常规训练，听算训练等形式，建立每天三至五分钟的口算练习。

5、鼓舞孩子完成学校布置的数学实践活动作业，发觉数学源于生活，并用数学帮忙生活。

三、三年级特点：

从三年级开头，或许许多家长都有这样的感觉：孩子在一、二年级成绩始终很好，甚至常常考总分值，可是到了三年级，成绩下降，常常做错题，遗忘写作业。由此，我们好多家长都感到很困惑。

其实，首先我们应当对三年级这个阶段做一个充分的了解和熟悉。小学六年一般可分为三个阶段：一、二年级为低段;三、四年级为中段;五、六年级为高段。由于三年级是孩子学习习惯、学习态度转变的重要过渡阶段。您的孩子正处在中段的跳动期。

1、学习方面：学问内容广泛了，由直观/详细变为抽象概念了

2、心理方面：许多事情都处于奇怪，似懂非懂，开头有独立性，自尊心渐渐增加。

3、思想意识：思想从单纯走向简单，也就是说想的事情多了。

这也就是为什么三年级的学生成绩普遍偏低的主要缘由。

四、针对学生的学习状况，提几点建议

1、作业格式训练。良好的书写应做到书写清洁、整齐、工整。养成良好的书写，就能削减孩子由于书写不良而产生的过失，另外也可以培育孩子思维的条理性。从天下通的签字上反映我班有18名同学的家长仔细辅导孩子完成了家庭作业.有10多名家长是不定时检查的，这确定是对孩子有巨大帮忙的。有的家长说代为复查，孩子虽然也能知道出错的地方和出错的缘由，但简单产生复查的依靠性，自己缺乏主动反省的意识。这在考试过程中就要吃亏。这种说法也不无道理，所以应依据学生的状况而定.那些孩子应当检查，那些孩子可以自查。但就算是自查家长也应当花1分钟时间扫瞄一下孩子作业完成的状况。假如条件许可，可对有肯定思维难度的题目，让孩子说说“是怎么想的，为什么这么想”，这样引导学生小结思维方法，提高思维水平。(不提倡“超前”把课本的作业做了。现在有的孩子提前把教师没有上的做了，而当天教师布置的很少能做得很好的，相反错得许多。

2、培育仔细阅读的习惯。现在的数学练习形式活泼多样，能充分调动孩子的学习积极性，但同时也增加了阅读的难度，每做一题需要孩子看清、看懂题意，一审再审，再动手做。

3、培育发觉问题和提出问题的习惯。数学不是记忆性为主的学科，而是思索性为主的学科，发觉问题，提出问题，使孩子养成爱动脑，勤于思索的习惯。这种习惯对于孩子以后的学习可以说是受益无穷。

4、培育自觉订正错题的习惯。

孩子做错题目，不准时订正，学习中就会以讹e传讹，错误百出。家长适当地帮忙孩子找到做错题目的缘由所在，并加强对孩子学问薄弱环节的辅导，这样才能真正起到订正错题的积极作用。

5、培育检查的习惯

6、培育学会倾听的习惯。

不但要听教师所讲的，还要听同伴的不同想法。

最终，我感谢你们来参与这次家长会。这就是对孩子的关怀，对他们的爱。为了你的孩子，我的学生，我信任：“有付出就肯定会有收获”。比我的发言完毕，感谢!

三年级数学家长会发言稿篇2

各位家长：

大家好！首先，请允许我代表全部教师向各位家长的到来表示热闹的欢送和诚心的感谢,感谢你们对我们班级工作的大力支持。今日,借着家长会这个时机,我想我们应当放开心扉,共同地争论和沟通一些关于我们孩子的学习和生活。我就先把我个人的一些想法先来跟大家共享一下班级总的状况：

首先，我把咱们班的班级特点和目前班级总的一些学习和生活的状态作个简洁的介绍。本班孩子聪慧活泼，思维灵敏，学习根底较好，多数家长也很重视孩子的生活和学习，。但孩子们在学习上相对来说比拟急躁，不踏实加之现在又处于小学阶段的过渡期这个特别阶段，自控力量差，，学习不够仔细、认真。不过，一些孩子们良好的行为习惯正在逐步养成，积极、团结的良好班风已渐渐形成。

熟悉三年级

各位家长都知道三年级是一个爬坡的年级。三年级的学生则由低年级刚进入到中年级的学习。

1、学问方面。这一年同学们要把握的学问就像泛滥的洪水一样蜂涌而至，各位家长只要留心看一下孩子们的试卷就会发觉：三年级的试卷上除保存了一二年级的字词之外，多音字、近义词、反义词、四字

词、成语、古诗、名人名言、谒后语、给句子转变词序但不转变句子的意思、改写把字句、被字句、反问句变陈述句等，阅读理解、习作等都在等待着学生们来猎取。而这时孩子们的发育却处在缓慢阶段，是孩子在学习上比拟难适应的一年。

2、心理方面：许多事情都处于奇怪，似懂非懂，开头有独立性，自尊心渐渐增加。不知家长们有没有发觉，这阶段的孩子对许多事情都想试着自己一个人去做，但往往又达不到你所要求的标准，其实我们不要要求他们最终的结果怎样，首先就是要同意他们的要求，同意让孩子自己试试。另外，家长还要把握好批判的尺度，这阶段的孩子自尊心渐渐增加，也就是我们通常在讲的孩子知道“难为情”了，他怕“丢面子”了，所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。

3、思想意识：思想从单纯走向简单，也就是说想的事情多了，开头有自己意向，自己有自己的准备想干什么，也就是有些家长在说的：“我们孩子很强，不听我们家长的话了。”但是他们的区分力弱。不能把社会上的是是非非搞清晰，也不完全理解究竟哪些事可以做，哪些事不能做，这也提示家长要常常给孩子一些指示和告诫，常常提示他什么该做，什么不该做，以给他明确的方向，最主要的是大人的“口风”必需全都。不要爸爸妈妈这么说，爷爷奶奶却是那么说，这样孩子就更区分不清晰了。

这也就是为什么三年级的学生成绩普遍下滑甚至偏低的主要缘由。信任经过我刚刚的解释，大家已经对三年级有了新的熟悉。

班级治理中所做的一些工作

在班级治理上，，我始终坚持“爱字当头，严字把关”，

多一些爱心，多一些急躁，再多一些恒心。我的严是在课堂纪律上、学习上。在要求学生的品德上严格要求，而在平常的一些生活小事上，我则突出爱字。即

让学生体会到教师对他的关怀和爱惜，我的想法是当学生假如消失错误时，要怕教师，而平常又要自觉接近教师。这样就便于师生的沟通，感情的亲近，有利于学生的进展。中年级的学生正处于行为习惯养成的关键时期，同时，个人行为习惯的中，好坏也影响着整个班级的班风。所以，本学期，我致力于学生自律、自理和反思力量的培育。自律，即自我约束力。比方，课堂上应当约束自己用心听讲；做作业时要静下心来，积极思索??从现在就要让学生自己知道什么时候该干什么，而不是事事要让别人来催促。自理力量的培育，在生活中对自己的事情有规划、有安排；遇到小困难自己能处理、解决，而不是一味地依靠家长或教师。在本学期的班级治理中，我还留意培育学生的反思力量。引导学生常常反思自己的学习，查缺补漏。在生活中，取人之长，补己之短。在生活中，与同学有了纠纷、冲突，多进展换位思索，多想想自己哪里做的不对。

上学期，在班级治理上，我的工作重点放在激发学生的集体荣誉感，培育班级分散力上。在班内，实行班长轮番制，尽量让每个学生都有为大家效劳的体验，尽量让每一位学生体会到自己是班级仆人的乐趣。并且，在班内实行责任承包制，培育孩子的仆人翁意识和治理力量。我常常对学生说，在这个班上我们是公平的，我们都是这个班的仆人，都应当为这个班的建立出谋划策、奉献力气。要做到：今日我以班为荣，明日校以我为荣。本学期的班级治理方面主要注意如下方面1．培育小干部。

小干部是教师工作的得力助手。一个班的班风如何就看这些小干部的示范精神。本学期大胆放手班干部的治理工作，对干部们从严要求，但凡工作马虎没到达要求的就重新安排，使他们养成做事有条理仔细的习惯。另外也使得人人都有时机为班级效劳。

2．干事要有效率

我不知道家长朋友们有没有一个感觉咱们的孩子干什么事情总是疲疲沓沓，行动缓慢。针对这一现象，在班级工作中严格要求，学校要求的，班级要求的都要仔细快速地完成不要拖拉。

学习方面的：

我信任各位家长在你的事业有成之际，也很盼望看到孩子健壮成长，你才感到欣慰。有些家长认为孩子三年级了，不需要像一二年级一样治理关注，其实孩子进入三年级，一切一切都有较大变化，作为家长

与教师都要把握孩子一切状况，进展因材施教，才能使孩子安康成长。孩子正处在中段的跳动期。那么我们要使孩子顺当的完成这个时期的学习，除了孩子自己的主观因素之外，其中也需要我们家长的帮忙，家长要帮忙他，那么你必需了解孩子的特点：许多同学成绩都会消失下滑现象，盼望家长们在做好心理预备的同时更加重视他们的每个点滴的成长。学习方面：学问内容广泛了，所以这就对学生提出了更高的要求，根底必需扎扎实实的把握，同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。字词句已经由低年级的重点变成我们中年级必需要有的根底，孩子们除了要把字词句把握好，要更多地重视思维和理解还有写话的训练，就我们班现时的状况，这些方面还有些欠缺，我建议家长们能给孩子至少预备一本作文书和一本三年级的同步练习册，成绩都是练出来的，多练习见识就会多，懂得的自然比别人多。三年级是错别字的高发期，再加上一些学生马虎大意，所以生字上失分就很严峻。可能有一些家长觉得与以二年级相比，孩子的分数好像有所下降，其实这也是一个正常的过程。三年级语文是小学阶段的一个低分期。由于学生刚刚升入三年级，以前学得都是字词，句子也是比拟简洁的，对段落甚至文章方面所把握的学问较少，接触的题型也比拟少，文章的分析和写作都刚刚起步，力量较差。三年级学问的跨度很大，而这时孩子们的发育却处在缓慢阶段，这就造成两者之间的不平衡。这种状况的转变也需要一个时期，随着我们教学的深入，接触的题型多了，对应的学问增加了，就渐渐从不会到会。我们也要正确地对待分数，给于孩子准时有效的指导和帮忙，使他们树立学习的

三年级数学家长会发言稿篇3

各位家长：

下午好！经过我刚刚的调查，我班来了家长有爸爸，有妈妈，同时也来了爷爷、奶奶。首先感谢你们对孩子学习的关怀，更加感谢现场的爸爸、妈妈们，你们能积极参与今日的家长会，可见您对孩子的学习是多么的关怀啊！

经过半学期的努力，我们班有四十位孩子端正了自己的学习态度，初步熟悉到学习是自己必需做的事情，有一半以上的孩子每天都在积极主动地复习和预习，主动地完成自己的辅导资料，不懂的问题主动请教教师、同学，如陈妍。我盼望更多的孩子参加进来，把学习真正值作自己的事情。

在这半学期里，我与各位家长们努力培育孩子的良好学习习惯，尤其让孩子努力做到：卷面干净、书写仔细、独立完成、自己读题检查作业等方面，记得刚开头的时候是要求家长检查且签字的，在校信通中过孩子近来学习习惯表现方面，请家长提提一些珍贵建议时，我们班的陈妍家长建议培育孩子主动检查，不要让孩子认为检查作业是爸爸妈妈的事情，我们进展了一些探讨后，想想，最终打算在布置作业中加上这么一句：自己独立完成作业后，自己读题检查作业是否正确。为了更好的促进这一点，我又想到请家长写上对孩子完成作业状况的简短评价语后签字并注明日期，让组长对组员的作业完成状况进展评价。卷面、书写、正确率和家长协作这四个方面进展优秀、良好、及格、不及格四个等第的评价，让更多的孩子熟悉到学习是自己的事，也让更多的家长熟悉到催促孩子的学习是自己应尽的义务。此外我通过照相机和摄象机为孩子们摄下他们正在不断进步的画面，让各位家长观赏到自己的孩子只要经过教师、家长的正确引导，都是顶瓜瓜的（竖起大拇指），都是最棒的！

半学期来，已经做到所要求四个方面的孩子有纪昱、黄佳月、陈妍、王欣雅、李佳、钱怡周、杨雨欣、常旭、周瑾、谢舒蕾、刘成成、沈文轩、査宇翔、朱倩、王远恒、徐青青、吴清。例如纪昱的家长，发觉孩子《补充习题》上有做错的题目，主动让孩子准时订正，并在旁边写上“已经订正起来”、签字、注明日期，这个日期就是孩子准时订正的有效证明。证明孩子和家长一样，心中都有一个宏大的目标，把最微小的事情做好，就是胜利者。纪昱和他的家长取得了本学期的第一次胜利，全年级数学第一名。同时，我要送给他以及在座的各位一句话：你过去或现在的状况并不重要，你将来想要获得什么成就才最重要，除非你对将来有抱负，否则做不出什么大事来。固然我们班也还有一些对待学习，态度不够明确的孩子和家长，孩子放学忙于看电视，家长忙于工作，家长和孩子之间少了沟通的时间是小事，淡化了亲情是大事。当家长您退休了，在家孤独了，想与子女说说话，但孩子经常说“我工作忙！”来推脱，那时您或许会想到：我在教育孩子的黄金时期也是这么跟教师说的“我工作太忙了！”学习态度还有待明确，行动还需要积极的孩子有郁浩之、乔伟、陈子旋、张晔、陈玉洁、吉鹏鹏、王雷、吴迦勒、曹天荣、李云、王绎霆、唐叶、马伊文。

我们班家长与我单独沟通过孩子的学习状况的有纪昱、郁浩之、乔伟、陈子旋、张晔、陈玉洁、吉鹏鹏、王雷、吴迦勒、曹天荣、李云、王绎霆、唐叶、马伊文等。没有单独沟通过的家长，我特别盼望会后能够沟通一下您教育孩子的心得体会！

最终和大家一起学习《卡耐基给青少年的11条准则》这本书里的一个小故事《反复思索不易忘》，真诚的盼望有时间的家长带着您的孩子去新华书店阅读一下这本书。

有一部旧电影《请问芳名》，当中曾有一句闻名对白：“淡忘既是将回忆付诸流水！”由此可知，人的记忆一但轻易放弃，将很快自然遗忘。

一个人无论记忆力多强，也无法只看一次；只听一次就登记来，并保持历久不衰。

不管当时印象有多深，若不刻意记忆，也会过目即忘。也有人会说：“假如一次记住一个人的脸孔，我确定可以牢牢记住。”

确实，多数男子往往能快速记住美女的脸孔。事实上，那并非只凭一次冲击造成的印象。多数人经常在无意识中回想：“那真是个温顺漂亮的美人！”始终回想那个女人的容貌，就自然形成“排练”效果，因而刻意记住美女的脸孔。

若是有心想记住任何事物，“排练”是肯定不行或缺的过程。诸如重新扫瞄；在多听一次；在口中喃喃复诵……等工程都可省略，唯有“回潮”是必备的工夫。

一在告诫自己不行遗忘，或实地摊开书本阅读、听录音带等行动，越是有所行动，“排练”产生的效果就越佳。

反复思索通常在无意识中进展，常使人误以为只看了一次就记住了，其实比起重复阅读、听闻、排练的次数要多出很多。

以记住美女脸庞为例，通常在自己也没有发觉的状况下，回想数次“她的职业是……”“不知如何获得美女的青睐？”等，没回想一次，美女的脸庞就重现在眼前，如此积少成多，便锁定记忆了。

三年级数学家长会发言稿篇4

各位家长，下午好!感谢你们能从百忙之中抽出珍贵的时间来参与这次的家长会。这已经是我们第5次坐在一起沟通孩子的教育问题了，借此时机，我想把我个人在数学方面的一些想法来跟大家沟通一下。

一、三年级孩子的性格特点。

1、共性差异大：三年级的小学生是形成自信念的关键期。他们在承受别人的评价中能发觉自身的价值，产生兴奋感、骄傲感，对自己布满信念;有的还表现出剧烈的自我确定、自我主见，对自己评价偏高，甚至有时“目空一切”，简单导致自负的心理。相反，有的孩子由于成绩不良或某个方面的缺失，受到班级同学的卑视，往往对自己评价过低，对自己失去信念。

2、心情不稳定：简单产生紧急的心情，自我调整力量比拟差，难以释放心理的压力，这样就简单使他们的心情变坏。他们喜爱与伙伴共同嬉戏、学习，但心情很不稳定，简单感动、冲动，常为一点小事面红耳赤，而且心情变化极大，并且表露在外，心情的好坏大多数从脸上一望便知。

二、三年级的数学学习有哪些不同?

从三年级开头，学习需要拿出真本领。三年级课程好像一下子变得难了，很多事情都要靠自己的努力去解决。一、二年级的时候，有的孩子比拟聪慧，不太仔细学习也能取得比拟好的成绩，然而到了三年级就没有那么简洁了，稍有马虎，学习成绩就有可能滑下来。或许过不了多久就会有家长说：我孩子一二年级始终考99、100分，怎么到三年级只有90来分、八十几分了，确实是这样，三年级是一个两极分化的阶段，由于学习内容多了，难度大了，孩子要保持高分，需要花费更多的力气，付出更多的努力，假如马虎的话，成绩很简单大幅下滑。但是只要各位家长和教师亲密协作抓住这关键的一年，培育孩子养成踏实、勤奋的学习态度，一般成绩不会下滑，而且这一年保持了良好成绩的话，小学阶段以后几年的学习会变得更加顺当。相反，假如三年级成绩滑下去了，那根底确定不会扎实，以后的学习也会越来越困难。

数学和其他科目不一样，就计算题来说吧，幼儿园的时候学习分成和组成，是为了一年级的10以内的加减法，学习10以内的加减法是为了2年级学习的20以内加减法打根底，现在我们学习的两、三位数的加减法，进位或者退位的要用到20以内加减，不进位或不退位的我们要用到10以内的加减，数学的每个环节环环相扣，这就要求家长和学生肯定要跟上趟。其实，三年级从各方面来说都不能与一、二年级相提并论，三年级台阶高，学问面广、又有深度。

要想拿高分，还是有肯定的难度。在座的可能有局部家长常常翻看孩子的书本及练习，发觉，现在的学问较深，涉及的学问面也较广。对三年级的学生来说的确有肯定的困难。

俗话说：逆水行舟，不进则退，这对形容三年级的孩子是特别适合的。三年级，是小学阶段一个特别重要的时期，这一时期，孩子无论在学习上，还是性格养成上，都是一个分水岭。能够胜利过渡并适应三年级生活的孩子，会给今后小学中高段打下良好的根底;而假如对三年级的学问把握不好，以及思维没有跟上来的话，他就会觉得学习起来特别吃力，甚至产生厌学心情，这会大大影响孩子学习的积极性和自信念，导致他整个小学阶段的学习困难重重、成绩一落千丈。而这些影响，也会影响孩子的性格，导致他内向、大方甚至自卑。

三、学好数学要培育哪些好习惯?

1.上课用心听讲的习惯。

大家思索一下，为什么在家里觉得自己的孩子挺聪慧，而学习成绩则一般?为什么差不多的智力同样的教师同样的上课，学习悬殊会这么大?听课，是一个孩子最根本的猎取学问的力量!假如上课时用心听讲，积极回答下列问题，数学成绩不会太差。

2.擅长求异和质疑问难的习惯。

爱因斯坦说过：提出一个问题比解决一个问题更重要。所以要求家长们肯定要求孩子留意题目中“你还能提出什么问题?”这类题目。因此留意培育发觉问题和提出问题的习惯。数学不是记忆性为主的学科，而是思索性为主的学科，发觉问题，提出问题，使孩子养成爱动脑，勤于思索的习惯。这种习惯对于孩子以后的学习可以说是受益无穷。

3.培育学生仔细读题习惯

我发觉现在的学生没有仔细审题的习惯，读一遍就动手做，可结果多半是错的。平常在校写作业时，特殊是做应用题时我要求学生肯定要反反复复的多读两遍题目，假如还不理解再读两遍。

4.严格仔细，一丝不苟的习惯。

起码要做到书写工整、格式标准，而这是提高数学计算精确性的重要因素，而且能培育学生仔细负责的学习态度。大家可以翻看一下，只要书写整齐的孩子学习肯定不错，而学习好的孩子各方面都比拟优秀，尤其是各个活动。良好的书写应做到书写清洁、整齐、工整。养成良好的书写，就能削减孩子由于书写不良而产生的过失，另外也可以培育孩子思维的条理性。

四、给家长的几点建议：

1.重视检查小孩的作业完成状况，不只是检查是否完成，而是看做作业的状况，做完这些题做对了多少，孩子有没有把握，这是特别重要的，我对学生的要求是不光要做完，而且要做得好，做得认真，不要求他们做的速度有多快，而是要求他们的书写和做作业的态度要端正。从做作业的状况也看得出小孩的性格，比方说有些小孩在教师监视下做作业做得很好，而在家做的作业却笔迹潦草，错误许多，这样的孩子很有可能心里想着玩而抓紧完成作业，可想而之，在这种状况下孩子是不能很好地完成作业的。

2.重视小孩订正作业，肯定要把当天发下去的作业订正好，这样能够准时找出错误并准时改正，另一方面也有助于养成一个好的学习习惯。

3.培育学生仔细读题目的习惯，有些小孩一看题目里有两个数，立刻就把这两个数相加、减或相乘、除，常常在我们刚学乘除法时题目只消失两个数，这样根本上的小朋友都能做出来，也不能推断哪些学生把握了，哪些学生没把握。间或有些数学题消失三个数或三个以上的数时，那些不读题的小朋友就任凭拿两个数相乘除，这个时候就特别明显，看得出哪些学生是不审题，这种习惯特别不好，盼望各位家长引起重视，这种状况一般消失在每次考试得分比拟差的学生当中，一道应用题5分或6分，就由于没审清题目扣了分很惋惜。

各位家长，一切为了孩子，为了孩子的安康欢乐的成长，为了孩子的美妙的将来，需要我们携手努力。同时每个孩子都独一无二的，因此特殊需要因材施教，因人而异，世界上没有最好的教育方法，只要是适合自己孩子的方法，就是好方法。所以以上所讲的看法，算是我们共同的沟通。最终再次感谢各位家长的到来，这是各位家长对我们工作的协作和支持，感谢大家!

三年级数学家长会发言稿篇5

亲爱的各位家长：

大家好！

x月我刚刚送走六年级，本以为今年会接一年级，开学时学校安排教三年级，所以与你们相遇了，这是一种缘分。今日大家工作了一天，本应当休息了，可是还是能聚在一起，为了我们的孩子们，先感谢大家对孩子的关怀，有了你们的关怀，我们就有信念把你们的孩子教好。先自我介绍一下，我是你们孩子的数学教师，姓x，假如不出意外的话，你们的孩子我将始终教他们到毕业。

三年级的孩子在学习上处于一个特别关键的转折期，首先他要摆脱一、二年级的稚嫩，许多事情都要学会自己处理，自己担当责任。不再一有事情就报告，一有事情就哭鼻子，一有问题就两手一摊我不知道。学习上要学会独立记录回家作业，独立安排回家作业的时间，独立完成回家作业。

这是一个特别坎坷的过程，半个学期下了，大局部孩子能做到，还有一小局部的孩子早上到校还会有这样不做，那样没完成的现象。为了尽早让孩子学会仔细完成回家作业，我这里强调的是“完成”，有的时候您一早会接到电话，要求把孩子接回家做回家作业，请您务必协作，并适当批判，教师和家长双方的压力会让他尽早养成好的习惯。

千万不行任凭对待，陪着孩子在门卫做，或者开了辆车在车里做，你要一本正经的把他带回家完成，并适时的进展批判。不要觉得我把孩子接回家了，别的课上不到会怎样，习惯更重要，而且，你要清晰，你的孩子课没上到，重要的内容教师还是会抽时间给他单独补上去的，你辛苦走一趟，教师比你更辛苦，还要单独给补课。请记住，教师给你孩子制造的麻烦其实动身点都是为了你的孩子好，请务必协作好。

其次个转折就是作业的速度。三年级作业量会适当增加，所以要求孩子的作业速度要加强。其实他是能快的，只是一开头要磨磨蹭蹭找本子、找铅笔、写的时候还要东张西望，甚至与边上的同学聊上几句。所以，请家长在家也积极协作，回家作业在规定时间内完成，中途不准吃东西，不准小便，不准说话，不会的等全部完成了再去教他。一般数学时间最多请掌握在半小时以内。

第三个关于口算。从开学早现在，你们家每天坚持给孩子批2条口算的家长请举手。现在发觉孩子的口算速度差异很大，问题出在回家的练习。重视的家长，孩子的口算练的很好，最快的20道用了一分钟不到。口算要的是速度，孩子的口算要在家长的监视之下完成，你给他计时，不要让他自己无时间限制的状况相下做，那样是无效的。家长请别小看口算，近几年的教学发觉孩子的计算力量很差，计算题在我们试卷上的分值一般是30分左右，还不包括应用题计算，填空题中的计算，问题就出在根底的东西没打扎实。

所以我们回家作业每天两条口算，这个任务就布置给家长您了，请您务必监控时间，并且仔细批好。另外，假如口算纸丢了，我把口算发到班级群共享中，丢了可以去打印一下。

第四关于数学成绩。我们现在试卷采纳的是小数报试卷。试卷有肯定的难度，开学到现在共考了4次小数报试卷，状况一次比一次好，所以让我更坚持了我的做法。第一单元考下了让我惊呆了，平均分只有70多分，不及格的人数还许多，到第4单元考下来已经属于正常了，有不及格，但一般就1、2个，平均分能到达80左右。

家长你现在要转变观念，不要只看分数，要看孩子在班级中所处的位置。一般状况我都会告知你多少90分段，多少80分段，多少70分段等等。遇到好几个家长都跟我说，一九年级都考90几的，现在只有70几、80几，试卷不同，难易程度不同，无法比拟分数的。

假如要考90几，我把试卷难度一降，都是90几，有什么价值呢，只会助涨孩子的傲慢心情，最终导致上课不要听了。成绩只是一个结果，关键是他把握了没有，把握到了什么程度。另外，为了让更多的孩子不惧怕思索题，有时我还会把思索题也折合到总分100分之中，这样考高分的可能性就更小了，固然，这个思索题应当在学生动动脑会做的范围之内。

第五，关于应用题。从几次卷面上可以发觉，孩子的理解力量不强，有几次和作业尽然还有好几个孩子应用题一道都不对的，真是令人大吃一惊。分析缘由，孩子不会读题，题目读不通顺，读题之后不知道题目讲什么意思，不知道如何去分析题目，从而采纳正确的方法去解决。

这跟语文的阅读量有关，所以，我的习惯是中午布置回家作业，让孩子在校有空就做掉，回去只练2条口算，估量就5分钟，这样有更多的时间去读课外书，阅读量和阅读力量上去了，数学的理解力量也就上去了。另外，也可以在家买一种课课练，每天练几道应用题，有力量的孩子可以买一本《数学奥赛起跑线》，或者每天练几道相对难一点的题目，小数报上《每日思维操》也是不错的，可以开拓一下思维。

总之，今日给大家沟通的那么多，概括一下就是回家作业肯定要在家里仔细完成；其次，口算请家长务必看好时间并批改好；第三，加强阅读，可以适当的做应用题练习。

三年级数学家长会发言稿篇6

各位家长：大家晚上好!

很快乐和大家见面，也很期盼跟你们沟通，以为了教育好孩子而努力。

或许是我们的物质生活水平提高了，各种养分也跟上了，我们的学生越来越聪慧了。我们的孩子承受外界事物也越来越快，越来越多。固然优势可见，但是缺乏也显而易见。孩子少了，不由得就有点娇惯孩子，更加的溺爱他们。来到学校也把一些坏习惯带来了，比方做什么事磨磨蹭蹭，上课拿着小玩具玩、喝奶，懒于动脑等。

说句实在话，有好习惯比有好成绩更重要。好成绩是临时的，而学习习惯一旦养成，那将是孩子一生的财宝。孩子如能养成好的学习习惯，成绩自然也就会好了。三年级是孩子教育特别重要的一年，孩子懂事多了，什么道理也明白点了，正是培育孩子好习惯的最正确时期。三年级比一、二年级的题更深、更广，要不断的给孩子鼓劲，加油，引导，而不能成天不是不管就是劈头盖脸地揍孩子一通。我们现在多花点精力放在孩子的习惯养成上，我们现在操劳正是为了今后不操劳。

我想各位家长都有一个愿望，那就是望子成龙，望女成凤，大道理你们也懂，可能有的家长认为把孩子交到学校，教孩子学习、习惯养成就是教师的责任了，有的家长还认为孩子最听教师的话，假如真是这样的话，倒好教育了。关键是有的家长根本不知道孩子在学校的表现，到时只向孩子和教师要成绩。然而愿望的实现，单靠学校一方面的努力是远远不够的，孩子的教育离不开我们教师和家长的共同努力。孩子的成长和胜利离不开家长的关注，学校教育的胜利离不开家庭的协作。

教育来自生活点滴。只有无时不刻关注着孩子，发觉问题准时地加以订正和疏导。特殊是在学习方面，学问就是要一步一个脚印学下来，这样才不会感觉特殊吃力，也能准时地跟上班级的整体水平。在学生的学习上，我始终主见他们尽量轻松地学习，不能让他们把学习当作一种苦役，所以每次布置作业时，我都是精选内容，紧靠当天学习内容，再通过《同步》等课外资料来补充熟悉一些题型，家长们再指导孩子时也要留意一些方法的指导，让学生在学习上提高领悟的力量，促进思维水平的提升。

下面请允许我冒昧地给咱们家长提几点要求。

1、监视孩子按时完成作业。确保孩子能精确地登记每天的作业。对于爱撒谎的孩子，家长可与教师通电话或来学校看等方法来约束孩子。

2、监视孩子用心完成作业。杜绝孩子边看电视或边吃东西边写作业。回家先写完作业在吃饭，尤其在没写完作业前不能开电视或玩。

3、监视孩子仔细书写作业。帮忙孩子正确对待家庭作业。

4、检查孩子每天的家庭作业,并签字。建议每位家长每天能拿出几分钟时间来检查一下孩子的作业，这样做不仅能让孩子感受到你作为家长对孩子的关注，也有助于咱们家长准时了解孩子的学习状况。

5、监视孩子把学习用具整备好装书包。

6、单元测试后准时签字。签字不是目的。签字主要是让家长能精确地了解孩子的学习状况，准时发觉其缺乏，帮忙孩子突破难点，教育孩子错一次不要紧，怕的是永久错下去。肯定要把错题改正，假如家长水平有限，可用嘱咐孩子到学校问教师，回来后给你们讲一遍的方法催促孩子学习。

本班孩子的特点是比拟活，好动的孩子比拟多，固然也极其聪慧。懒，不虚心也是最大的毛病。

教孩子养成一个好的学习习惯：

1.用心致志。

孩子还小，由于自学力量较差，留意力不简单集中，因而家长应严格要求并常常提示孩子在上课时，肯定要专心听讲，聚精会神，不要作小动作，更不要说话影响别人听课。实现这一目的的方法就是多与教师联系。

回到家时要给孩子制造一个适合孩子学习的环境，让孩子养成放学准时做作业，按规定时间完成作业之后再做其它事情的好习惯。

2.独立思索。

父母对孩子不能解决的问题要实行诱导的方式引导孩子思索问题，重要的不是教会孩子一道题怎样解决，而是要告知他们解决问题的方法，培育孩子独立思索的力量。

3.仔细细致。孩子的作业肯定要在规定时间内去完成，而有不能草率马虎。这就要求内容正确，书写工整，按时完成等方面。为使孩子养成良好的习惯，提高正确率与责任感，从一年级开头，就应要求孩子养成检查的习惯。

4.培育孩子活泼的思维。不要以大人的眼光来对待孩子的提问，要擅长增养孩子勤思的优点，对他们的提问进展恰当的鼓舞与表扬，并能准时更正孩子的错误想法。对孩子接触的事物家长要多讲，多启发诱导，千万不要对孩子的提问不理不睬，这样会使孩子有问题也不敢问。依据生活理解数学，让孩子在嬉戏中成长有些数学学问较抽象，简单混淆，我们家长要留意给孩子制造生活情境，让孩子在实际体验中理解学问。如“一个数是78，比另一个数少2，另一个数是多少?许多孩子认为比一个数少几，就应当减几。而实则应当是：78加2等于80，另一个数应当是80。这就需要我们家长在日常生活中多多运用实例帮忙孩子去理解和熟悉。在时间许可时，我们家长不妨和孩子一起做做数学嬉戏，通过那些具有训练目的的嬉戏促进孩子在数学、认知、空间理解、想象力等方面的进展，由于在嬉戏中孩子可以自由的、毫无压力的宣泄内在的情感，查找问题的答案而且当孩子把“胜利”的盼望渗透到嬉戏中时，他们不愿输的努力就会从嬉戏本身扩展到学习中去。

5.培育周期学习习惯。把握学习周期，培育孩子按预习、听课、复习、作业这样的周期学习的习惯。

总之，我们做的一切都是为了我们的孩子能拥有一个美妙的明天。今日我先说这么多，今后还会和大家常沟通。也盼望大家能给我提出珍贵意见和建议。

三年级数学家长会发言稿篇7

各位家长们：

大家好!首先对大家的到来表示感谢，你们能来，就说明大家对自己的孩子都非常关怀。是啊，哪一位家长不望子成龙?哪一位家长不望女成凤?哪一位教师不盼望自己的学生有长进呢?既然家长、教师、学校都有一个共同的愿望，教育好他们，让我们携起手来，同心协力，把你们的孩子，我们的学生教育好。下面我就我所教的数学课程主要向大家说说以下几点:

一、关于课堂

课堂四非常钟是最重要的，也是最有效的。一个会学习的孩子在课堂上确定是积极仔细地参加学习，手脑并用。作为教师我常常观看，那些成绩不太抱负的同学往往是上课不留意听讲的同学，他们不仔细听课，老是要教师来提示，这样学习成绩必定就会受到影响。有些同学不但上课没有非常用心听，而且回家作业也常常不做，试想想这样的同学学习成绩能好吗?好的学习常规，好的学习习惯能让人终身收益。习惯的养成不是一天两天形成的。我们班在这方面大局部同学都做得很好，但还是有少数个别的小孩子不够用心，需要肯定的力度去加强。因此我盼望家长们和我们一起多鼓舞孩子去思索问题，尤其是独立思索问题和让孩子会提问题。协作学校进展不连续的教育，这样好的习惯才会最终养成。

二、教学方法。

在我的数学课堂上，我特别喜爱提问单个学生起来回答下列问题，而比拟少地采纳集体答复。第一，我认为有助于培育学生思维力量，集中学生的留意力，假设学生课堂上走神了，那么他就不能很好的回答下列问题，所以学生的留意力特别集中，而且，单个学生起来答复，还让每一个孩子都能积极的动脑思索，而不是跟着全体任凭说，而根本没有自己的思索。其次:有助于学生表达力量的培育，树立学生的自信念。我们班的同学大都能英勇的站起来表达自己的想法，特别的自信，虽然有时的想法不是很正确，我都给以大力的表扬，我在课堂上常常说的一句话就是:“只要你英勇的站起来表达自己的想法，不管对与错，你就是最棒的。”通过以上的做法，在数学课堂上大局部学生都能很好的留意精神，积极的动脑思索。

三、数学作业:

1、多给孩子一点信念，对孩子说你能行。我知道许多的家长都特别关注孩子的学习，特殊是作业，但是对于作业，我的理解是家长少讲，让孩子自己做。我有一个亲戚家的男孩，在三年级，每次写数学作业，就喊，妈妈，你来看看这题，一会又喊，妈妈你来看看这题。时间一长，好象不会写数学作业了，不会思索了，每次都是妈妈你来看看。所以，假如你的孩子也有这种状况，请你对孩子说，妈妈信任你能行，自己试试看吧。你可以在孩子作完了作业，再给孩子检查，假如真的有不会的，你可以再给他讲解。这样孩子就能够学会思索，而不会事事都依靠你。

2、对于作业，我还想对家长说，请您更多的关注孩子作业的仔细程度。为什么这样说，由于一份作业的仔细程度，就说明孩子在做作业时的用心程度。孩子的作业仔细，说明孩子在写作业时，是专心的，是专注的，那么作业所能到达的效果就会特别的好，起到了稳固提高的作用。假如孩子的作业特别潦草，说明孩子写作业时，是漫不经心的，是三心二意的，那么，这样的作业就算是写100遍，也没有什么用处。怎样的作业是仔细的作业，我都和孩子们说的特别清晰，他们都知道应当怎样写。所以假如孩子们没有专心的写作业，请监视您的孩子重写。

3、对于改错作业，就是学生有了错题后的改错作业，有的同学的习惯相当好，能特别快的改完交上来，由于学习就是一个错误改正，重新提高的过程，这个过程很重要，没有改错，可以说学生就没有提高，但也有一局部同学特别的磨蹭、拖拉、手里拿着改错作业，也会拿了笔在手中玩上半天拖拉到放学，到教室外面玩。相对来说，学生的错题都不是太多，能用很短的时间就可以改完，没有改完多由于拖沓。现在的车辆许多，存在许多担心全的因素，所以我们也不能把孩子留在学校改错，而我们的数学作业又是一天一布置，所以，特殊是您觉得您的孩子有特殊拖拉的坏习惯，请您在晚上回家多关注一下，帮他讲解一下，嘱咐他把前天作业的错题尽早改完。

许多家长把教育孩子的盼望全部寄予在教师身上，认为孩子只听教师的，不听自己的。我不赞同这个观点。我们盼望家长更多的支持和参加。

四、期中成绩分析:

本学期刚刚完成了其中检测，我单从数学方面来分析。总分100分中，三甲班平均分是85.4，其中90分以上的人数有19人，80-90分之间的有15人;三乙班平均分为86.6，90分以上的人数有27人，80-90分之间的有22人;总体状况还好，但也暴露出一些问题。大局部同学成绩较开学时都有进步，但期中考试也反映了一些问题，一是局部同学对学问的把握不够扎实、坚固;二是对待学习不当回事，马马虎虎，好象对简洁的题目不屑一顾，丢分的一般都是最根本的计算题，说明细心度还是不够。;三是有一局部同学下滑的比拟快;这些都要引起重视，盼望家长协作教育。

五、对家长的一些建议

1、必需有很强的责任心，平常催促孩子根据教师的要求完成家庭作业，每天的作业教师都要求学生记载在册，希家长协作检查。

2、理解敬重学校与教师的教育行为，定期与教师进展沟通。

3、科学地爱孩子

孩子需要的不仅仅是物质上的关爱。他们更需要有精神上的支持。孩子不需要父母的溺爱，溺爱只会使他们走入歧途，他们也不盼望有过于严峻的关爱，我们在适应的时候应赐予更多的鼓舞与支持.假如您的孩子做十题，答对二题.与其责骂:“你这么笨，只对二题。”何不用鼓舞的话来说:“你真不错，答对二题。既然能答对而题，多努力一下，别的也就都会了。”我们应当用欣赏的眼光看孩子。在您的眼里，孩子是最棒的。那么孩子就是优秀的。

4、别让孩子依靠自己

作为家长，您是否觉得孩子太依靠大人呢?早晨起床，被子不叠，家庭作业忘了带，书包家长背，甚至班级的清洁卫生也要家长清扫。假如长期这样下去，孩子会形成很多不良的共性品质和行为态度。如:自私、懒散、冷漠及缺乏责任感，没有上进心。正确的教育方法，是从小培育孩子吃苦耐劳的品行和战胜困难的士气。

5、怎么辅导孩子的家作

1)家长应培育孩子仔细读题的习惯，不要帮忙孩子读题，每做一题要求看清题目，读懂题意，找出关键的词。一审再审，再动手做。

2)培育孩子发觉问题和解决问题的力量。孩子遇到难题，不要直接告知答案。应用“你依据题中的信息，你联想到了什么?”使孩子爱动脑、勤于思索，不要让他有依靠性，思维上产生惰性。

3)培育孩子自觉检查、订正错题的习惯。孩子自觉检查，检查不出错误，家长可适当帮忙孩子找到错题缘由所在。并加强对孩子学问薄弱环节的辅导。

4)重视孩子数学语言的进展。语言是思维的外衣。语言力量的增加可以极大的改善孩子的学习力量，促进思维的进展。在家里要让学生告知自己，今日在学校学的内容。像个小教师讲给妈妈听。多为孩子创设说数学的时机。让孩子说说自己的观点、看法与思路。和孩子的沟通形式不必过于正式。比方和孩子漫步时，和孩子去商场等等。这样沟通的气氛要自然亲切得多。

各位家长:教育好了你的孩子，等于为自己的后半生安排好了。作为家长肯定要抽点时间关怀一下孩子，孩子学习的好坏，就打算了他以后能否顺当的升入好的高一级的学校。假如大家对于我的`教学工作还有哪些建议，请提出，我将在以后的工作中进一步改良，假如大家还想了解孩子的更多状况，我们可以个别沟通。感谢大家。

三年级数学家长会发言稿篇8

敬重的各位家长：

大家晚上好！我是四年级的班主任沈xx，很快乐在这里见到你们。首先感谢你们对学校工作和教师工作的大力支持，在这里我代表学校和我们班的三十六名学生向你们表示深深的谢意！说实在的，孩子的教育始终都是我们特别关怀的问题，把孩子培育成材也是我们家长和学校的共同责任，共同的愿望。学校召开家长会的目的就是让你们了解现代教育形势，了解孩子在学校的各方面表现，以便在以后对孩子的教育中做到有的放矢。同时也盼望和家长们沟通孩子在家的表现，便利教师在教育孩子时做到因人而异。现在，我趁这次难得时机就半学期来的班级工作向各位家长汇报：

一、熟悉四年级

各位家长都知道四年级是一个爬坡的年级，但为什么是爬坡的年级各位家长并不非常清晰。这是由于一年级的学生刚入学，什么都不懂，一切都要从头开头。既要教给他学问，又要培育他良好的行为习惯和学习习惯。而四年级的学生则由低年级刚进入到中年级。这一年同学们要把握的学问就像泛滥的洪水一样蜂涌而至，各位家长只要留心看一下孩子们的试卷就会发觉：四年级的试卷上除保存了一二三年级的字词之外，多音字、近义词、反义词、四字词、成语、古诗、名人名言、谒后语、给句子转变词序但不转变句子的意思、改写把字句、被字句、阅读理解、习作等都在等待着学生们来猎取。而这时孩子们的发育却处在缓慢阶段，这也就是为什么四年级的学生成绩普遍偏低的主要缘由。再加上教师的更换交替，有的家长就开头埋怨自己的孩子没有摊上一个好教师，造成了孩子学习成绩的下降。其实这是对教师的一种误会。信任经过我刚刚的解释，大家已经对四年级有了新的熟悉。

二、汇报班级工作。

我们班共有三十六名学生，大局部同学学习积极努力，成绩优异，学习热忱高，整体成绩在全学区10所学校中处于中上水平。作为班主任和语文教师，我对我的学生布满信念。但也不行否认，孩子究竟还是孩子，他们的自我约束力还比拟差，缺乏持之以恒的耐力，在学习的过程中还会消失这样那样的问题，这就需要我们在座的各位家长和教师亲密的协作起来，共同打造您孩子的美妙明天！

（一）品德方面：我应当很骄傲的说，我们班的同学都很棒。尽管他们还有这样那样的缺乏，但他们的德行都是好的。比方教室里没水，他们会争先恐后的去抬；谁忘了带东西，准会有同学抢着借给他；谁生病了，准会有几个同学去看看；见到教师都能主动问好……总之，在班里已经形成了积极向上的好风气。

（二）学习方面：我们平常常说，十个指头有长短，这也说明学生与学生也是不一样的，他们同样存在着根底，智力，毅力等方面的差异。因此在学习上也表现的千差万别。全班三十六名同学，学习很好的约22人，较好的约5人，一般的约4人，较不抱负的约5人。

（1）表扬学习优秀的同学。

（2）表扬听讲用心，发言积极的同学。

（3）书写仔细、字型美丽的同学，做作业较好的同学。

（4）学生完成作业状况（包括课堂、课外）分析差的缘由：个别作业写不完；有的常遗忘做：局部学生写字太潦草，有的学生写字没有恒心、急躁。

（5）个别同学学习习惯较差，寻常听课简单分心，课堂学习效率较低。

（三）标准方面：

1、班里许多同学自我约束力量较强，行为习惯好。如：

2、局部同学听讲不仔细，上课爱做小动作，学习习惯有待改良。

3、局部男同学太爱动，自我约束力量较差，课下爱追赶打闹，安全问题令教师担忧。

4、局部学生身上带钱，爱买零食。这样既养成爱乱花钱的坏习惯，又对孩子的安康有害。

三、对于以后的班级治理以及教学工作，还以下几点要求恳请家长朋友支持与理解：

您把孩子交到了我们教师的手中，我们不敢有丝毫的懈怠，教给他学问与方法，教给他做人的道理。但由于班级人数多，所以工作中难免不能面面俱到。单靠教师的力气是不够的，孩子的每一点进步，除了教师的辛勤培育之外，家长的努力和付出也是至关重要的。所以家长也应当积极的协作起来，做好以下工作，做到家校合一：

1、家长在家里为学生创设良好的学习环境，使学生安心、充分学习。

2、多与孩子沟通，多关注孩子的学习，询问孩子在校的学习。要擅长发觉孩子学习上的进步，给以准时、充分地确定，并提出新的要求。

3、由于孩子还是贪玩的年龄，盼望家长常常询问一下孩子一天的学习状况，催促孩子独立、仔细、快速地完成每天的家庭作业，并让孩子养成检查作业、放学准时做作业，按规定时间完成作业之后再做其他事情的好习惯。

4、重视学生单元测验、周末作业的签字。清晰语文、数学各分几个单元，（如语文共有八个单元，数学共有五个单元，包括期中抽考，期末考试。）每个单元都有进展单元测验，让学生回家签字。家长应准时检查孩子的试卷，防止孩子由于考得差而不敢拿回家让家长签字过目。孩子每次的单元考试，可以在试卷上提出意见或建议。

5、多和教师联系，准时了解孩子的学习状况，发觉问题准时催促。

6、多给孩子一点信念，做孩子成长的强有力的后盾。由于孩子的个体差异，免不了学生的成绩有好有坏，孩子由于不愿学习，导致成绩差，我们是应当适当的批判，但是孩子很努力，成绩却不怎么抱负，我们更应当给他信念，而不是一味的给他泼冷水，我们该做的是跟他一起努力，想想怎样才能把他的成绩搞上去，多关怀他的学习状况。不光学习，其他方面也是这个道理。

7、对于孩子的到校时间，我们规定在预备铃前10钟到教室交作业、读书。值日生早20分钟来整理班级，清扫卫生；

固然半年来，在班级工作中，我确定还有许多缺乏的地方，盼望家长理解、见谅，敬请各位家长提出珍贵意见，在今后的工作中对我有什么意见、建议、要求，盼望家长们多和我沟通。总之为了我们的孩子，让我们携起手来，信任有你们的关怀和支持，再加上同学们的努力，在以后的工作中，我们会有更大的进步。诚心地感谢大家！

并借此时机祝福各位家长合家幸福、身体安康、工作顺当！

三年级数学家长会发言稿篇9

各位敬重的家长：

大家下午好！

一年两度的家长会又如约而至了，非常感谢您能按时来参与。

（一、家长委员会成员发言）

首先我想向大家介绍学校家长委员会中来自我们班的两位成员，他们是曹世昱的爸爸和张宇轩的爸爸，这两位家长对孩子教育有方，对学校工作非常支持，是两位非常优秀的家长。下方就先请这两位家长向我们介绍学校的有关工作，传达有关精神。大家掌声欢送！

（二、何奕介绍班级前段状况）

非常感谢两位家长为学校做的一切！多谢你们的发言！孩子们进入三年级以后，我开头有意识地让他们参加班级中的各项事务，给他们带给展现和熬炼的平台。这天的家长会上，我就邀请了三个孩子站在那里讲话。首先，我们请何奕为我们介绍本学期以来我们班级的有关状况。何奕同学成绩优异，做事尽职尽责，非常能干！这是她第一次站在这么多长辈面前讲话，请大家给她点掌声鼓舞她吧！

（“第一次”，表扬捐书的，上课思索问题专心的，做作业仔细的）

（三、教师补充总结）

多谢何奕！真是一个细心又仔细的孩子，班级的点点滴滴她都看在眼里，记在心上了！让我们一齐庆贺她第一次胜利的发言吧！我还就刚刚何奕讲到的做一个补充。

讲到班级的图书角，这给班上的孩子看书带来了极大的便利，共性是家里书比拟少的，在学校能看到这些书，对学问的积存和充实很有益。我发觉自从建立以来，同学们都很专心地看书，构成了比拟好的读书气氛。在感谢各位家长的同时，我还想提出恳求，我们的图书角的书有限，总有一天孩子们会把感兴趣的书看完，所以它需要更新，假如您的孩子还情愿捐一些书过来，期望您能协作！

刚刚何奕还没有表扬到的，我也想做个补充。水仙（曾毓珏、何奕、夏苡晴、）共性表扬曾毓珏（搜集资料、剪纸）

不大好的现象：

1、迟到现象严峻，每一天都有人迟到，戴红领巾的状况不好。

2、卫生状况有退步，搞卫生的速度也比拟慢。

3、局部同学无论是学习还是做其他事情都缺乏专心性和主动性，有些懒散。

针对这些现象，我想在班级的常规治理这方面恳请各位家长协作做到这些：

1、监视孩子早点起床，出门戴好红领巾。

2、不带零食、钱、玩具等到学校（吃饭、坐车的钱除外；能够带牛奶、水果等东西）。

3、信任孩子，多鼓舞孩子，多给他熬炼的时机。（以我们班的黑板报和教室布置为例）

（四、教师总结期中考试状况）

总体状况：90分以上：23人80―89：14人70―79：3人60―69：4人

60分以下：4人

平均分：83分

考试状况分析：

1．根底题考得较为扎实，都是一些需要重点把握，进展了重点复习的资料。但局部同学还是消失了许多问题。

2．课外阅读题比拟简洁，但有的同学由于马虎漏掉了题。

3．作文比拟简洁，是已经练习过了的题，除了一个同学没有看清题目，写了小花猫，和另一个同学没有做之外，其他的同学审题都没有太大偏差。

暴露出的问题：

1．根底不扎实，不少字词会读会背但不会正确地书写。

2．第一次没有人提示，没有人念题，自我读题不细心，消失了看错题和看漏题的现象。

3．从作文中暴露出课外阅读少，语言积存匮乏，写出来的作文语句不通顺，词汇量很有限。

解决的方法：

1．连续坚持每课过关，听写生字词语。

2．背书状况监视，按要求背诵，反复背。

3．争取每学完一个单元进展考试。

4．多阅读，多练笔，提高写作潜力。

（五、介绍本学期语文学习的要求）

依据这些，我期望大家能从以下几方面协作催促孩子的学习。

作业：

1．每一天依据黑皮本上抄的作业，仔细检查并签字。

2．预习：读课文三遍以上，把课文读通；画诞生字词语，多读几遍，自学一些生字，给生字组词；查字典，把课文中的多音字写上（周芷怡、何奕、李恬等），最好还能多读几遍。做到这些才能签字。

3．听写：批改，并准时更正。（刘函、曾骏堂、曹世昱、何奕、刘秀等）

4．背书：稳固学习；积存语言；培育语感；增加记忆力。在校时间有限。期望家长监视背书状况，按要求背诵，还要反复背。

5．小练笔：让孩子自由写，写自我想说的话，写真实的想法。写完以后让他自我大声读自我写的资料，帮助他自我修改不通顺的地方和错别字等。然后再请您提示他，他没检查出来的地方，做到构造完整，语句通顺，表达意思清晰就能够了，请您不要大肆改动他写的句子，这样会消除他的专心性，也不利于他的进步。

课外：

1．课外阅读

有些家长苦恼孩子的作文写的不好，想尽了一切方法为孩子找补习班等，结果还是见不到效果，其实，孩子头脑中空空的，是写不出好文章的。蜜蜂酿蜜，就先采蜜，古语云：读书破万卷，下笔如有神。要想让孩子写出好的作文，就要增加学生的课内外阅读量，让学生多读书多看报，对于一些重要的经典的语句，要让孩子们朗读背诵。这样，学生就能够从读中学写，增长学问，丰富语言。

我们平常怎样指导孩子进展阅读，如何才能培育孩子良好的阅读习惯呢？

英国教育家洛克说：“事实上，一切教育都归结为养成儿童的良好习惯，往往自我的幸福都归结于自我的习惯。”我国当代教育家叶圣陶说得更明确：“什么是教育？简洁一句话，就是要养成习惯。”

有的孩子在阅读时还要用手指着读，更有甚者还不会很好地默读，导致阅读速度很慢；有的孩子阅读时不分重点、毫无目的，结果阅读效率很低；有的孩子阅读时习惯做小动作，留意力简单分散；有的孩子阅读时坐姿不好，严峻影响身心安康；有的孩子阅读时不习惯动笔和思索，阅读质量和效果不能很好保证；有的孩子阅读时没有规划性，总是半途而废；有的孩子阅读时不习惯带工具书，一遇到生字就读不下去了；还有的孩子不喜爱阅读，一遇到书本就头疼等等诸多的不良习惯。

那么如何培育孩子良好的阅读习惯呢？我个人认为应从以下几个方面着手。

（1）培育每一天阅读的习惯。

（2）培育良好的阅读卫生习惯。

（3）培育用心阅读的习惯。

（4）培育读书动笔的习惯。

（5）培育边读书边思索的习惯。

（6）培育带工具书阅读的习惯。

（二）关于写作：

这是我要重点讲的其次点。小学三年级，作文教学正式开头起步，这是小学生从口头语言转而进展书面语言的一个关键环节，也是打算学生走稳习作之路的关键一步。尤其是三年级，作为作文时代的开端，三年级作文教学的好坏直接影响到学生以后的作文和语文水平进展。要写出好文章，并不是一朝一夕的事情，它需要我们从平常做起，在生活中留心观看，擅长积存等等。

期望家长能帮助协作做到：

1、爱护孩子写作的专心性，多鼓舞写，不硬性要求，有话可说的时候写。

2、监视孩子写真实的事情，写真实的想法，这是最重要的。不仅仅是学习写作，也是学做人，要让他做一个真诚的人。

3、常常带孩子们接触社会、讨论社会的各种现象，去制造完善的生活。（双休日、假期交好朋友、参与有益的社区活动、参与体育熬炼、做小试验、搞小创造、编手抄报，不仅仅使孩子们全面进展，也让他们有东西可写，多让他们写观看或记实日记。

4、多教他修改作文。由于好文章不是写出来的，而是改出来的。在孩子们作文刚刚开头起步阶段就应培育他们自主修改习作的习惯。

5、作文或学习实在有困难的学生，家长务必辅导、请家教、报学习班，把学问补上。

（六、连云和妈妈发言，沟通学习阅历）

（七、曹世昱发言，沟通课外生活的合理安排）

总之，我们将和各位家长一道共同教育好你的子女，我们的学生。为了孩子们的安康成长，我们走到一齐来了，为了我们的抱负，我们务必一齐努力，实现这个抱负，而你们的理解和支持，就是我工作最大的动力，即使苦累，我也会感到欣慰。

最终我想借用一代文豪冰心以前说过的话作为这天家长会我发言的结尾，同时也与各位家长共勉：“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花。”我们的孩子需要的也正是这个。让我们共同为孩子们撒下完善的“情”和“爱”，信任他们必需会开出最美最亮丽的花。

真诚感谢各位家长急躁的倾听。并期望各位准时地与我们联系、沟通。电话、邮箱都行。

三年级数学家长会发言稿篇10

敬重的各位家长们：

大家好！

在我们的共同努力下，孩子们顺当升上了三年级。在新的学年里，我认为有必要和家长朋友们就如何在家里协作教师在学校的教学，以及促进孩子们的学习做一个沟通。

一、教育孩子上课仔细听讲。

听讲:一般认为听教师讲，这是很不全面的。上课仔细听讲，既要听教师讲，更要听同学讲，同学和你在同一起跑线，他怎么想的，我是怎么想的，他对不对，和我想的同不同。学会听取别人的意见是学会合作的前提。进入信息社会以来，没有人们的共同参加，相互合作，任何重大创造制造都是不行能的。所以合作意识与合作力量已经成为人们生存进展的重要品质。今日我们的孩子不是不会竞争而是太不会合作了，家长应当鼓舞孩子多与同伴合作而不是只是一味地强化竞争，成天把你要与某某某比一比挂在嘴边。在学习和生活中，让我们家校合作，一起为孩子制造时机，让孩子在与别人的合作交往中，学会沟通，学会互助，学会共享，既能够敬重别人，理解他人，观赏他人，同时也能使自己更好地得到他人的敬重，理解与观赏。

二、重视学习习惯的培育

良好的学习习惯直接关系着孩子们的学习效率，能自己整理好其次天的学习用具的孩子数学学习肯定差不了。由于马虎大意和丢三落四往往是学习数学的拦路虎。作业格式训练也是学习习惯培育的一方面。要利用数学练习本让学生练习写数和写算式。每天放学回去后你的孩子是不是回家就写作业呢，还是先看会电视再写，先玩会再写，这样都是不太好的，一回家就完成作业，然后才是玩，看电视，把学习重视起来，这样你的孩子才有进步，早段时间三（甲）三（已）这两个班，每个班都有两个孩子作业不做，跟孩子讲过也跟大人见过面，反响过状况，可还是有时候不做作业，我也气的没方法，只好对全班学生说，这两个学生我不管了，你不做作业正好，教师少批两本，别人也别在我面前说他们的事，都与教师无关，还好这个方法好使，他们开头做作业了，虽然有的正确率不高，可是做了就有进步，说明他们是想好的，还是爱学习的，这样我就放心了，盼望家长急躁教育，共同帮忙他们。

三、重视孩子计算力量的培育

口算是数学的根底，孩子必需学好，并能够到达娴熟计算的程度，正确率达90—95%。这学期的计算主要有两位数除以一位数，两位数加减两位数，三位数乘一位数，有口算有笔算。由于孩子的根底不同，不同孩子的计算娴熟程度和速度也就存在肯定差异，要缩小这一差异，仅靠每天一节数学课练习是不客观的，因此还需要各位家长做有心之人，多进展这方面的练习。在学生完成作业后可以适当出一些计算题，让学生练习口算和笔算。同时要留心孩子计算错误，在每次的作业之后提示学生要独立检查，家长不行帮忙检查，这样养成习惯后在考试中学生能独立检查而不是考完做完就没事了。

另外，在家练习时，可以让孩子多动手摆一摆，画一画，听一听，剪一剪。小学生以形象思维为主，逐步向抽象思维过渡。把不好操作的转为好操作的，这样更符合孩子的认知规律。动手操作，不动手操作有区分的，动手可以化抽象为详细，能帮忙同学思索题问题，解决问题。

各位家长，一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子，是我们教师最大的心愿。但是每个孩子都是一个独一无二的世界，因此很难找到一个适合全部家庭，全部孩子的教育模式，以上所谈的一些建议，也仅供参考而已。不当之处还请批判指正。

三年级数学家长会发言稿篇11

各位家长：

下午好!

首先作为孩子们的教师，我要感谢你们能在百忙中抽出时间来参与我们的家长会，感谢你们对自己的子女的关怀和对我们工作的支持。

孩子的成长只有一次，与他们一起成长，是责任，是幸福，也是一门艺术。如何让孩子们尽快的适应新的学期，欢乐的学习、成长?除了孩子自己的主观因素之外，其中也需要我们教师和家长的帮忙。

作为本班的数学教师，我始终在探究，如何尽己所能，使枯燥的数学课变得生动活泼，让孩子愿意学数学，感受到数学的多姿多彩，激起探究的欲望，享受胜利的喜悦，为你的孩子的终身学习打好根底。

今日，借这个时机，我主要和大家谈谈我们班的学生在数学学习方面的一些状况。

一、孩子进入中年级的一些变化。

1、心理方面：对许多事情都感到奇怪，似懂非懂，开头有独立性，自尊心渐渐增加。不知家长们有没有发觉，这阶段的孩子对许多事情都想试着自己一个人去做，但往往又达不到你所要求的标准。另外，这个阶段的孩子自尊心渐渐增加，也就是我们通常讲的：孩子知道“难为情”了，他怕“丢面子”了，所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。

2、学习方面：三年级学生成绩的“马鞍形”现象

从上图可以看出学生升入三年级成绩呈下降趋势，到四年级后，又有所上升。这就是所谓的“马鞍形”现象。这种现象无疑抑制了儿童语言和思维力量的进展，挫伤了学生的积极性。

为什么会发生这种现象呢?

由于9—10岁的是孩子从详细形象思维向抽象规律思维过渡的关键期。这一时期孩子的品德、性格、行为习惯、兴趣爱好已开头形成。他们不再像一、二年级的学生那样守纪、听话，他们渐渐显露出自己不同的共性。因此，他拉的学习不如低年级那么平衡，学习成绩开头形成较明显的差异。

给孩子适度的压力。孩子年龄小，很多事情的利害尚不知晓，不太懂得学习的意义，不情愿在课本学问上多下功夫。所以，需要我们对孩子施加适当的压力，而不能听凭孩子完全自由行事。我们要通过各种方式，讲清晰学习的意义，尽量从正面激发他们学习的主动性。

二、本班数学数学的状况。

数学课上积极思索，踊跃发言的同学有：

作业仔细，书写工整，格式标准的有：

还有一些根底不是太好但是很努力，进步明显的同学：少数同学能够用心听讲，并且积极答复教师提出的问题，表现突出的是：

以上都是一些表现比拟好的地方，固然还存在一些问题：有的孩子自控力量较差，主要表现为上课不用心，小动作不断，有的学生爱接教师的话把，有的作业不够仔细，书写马虎，常常漏做题目，还有的作业拖拉，不能在规定时间完成，错题不能准时订正，需要教师跟在后面催要。正由于有这些不好的习惯，有一局部孩子的成绩不抱负。

三、给家长的几点建议：

为了孩子的进一步进展，为了孩子的安康成长，我在这里对各位家长提几点建议;

一、培育孩子学习数学的兴趣

要培育孩子学习数学的兴趣，首先要留意多鼓舞，少批判孩子做错了题目要急躁和孩子一起分析错在哪里，错误的缘由是什么，从这个错误中吸取什么教训，今后怎样避开同样的错误再次发生;准时发觉孩子的进步并且热忱的确定、表扬。

二、帮忙孩子养成良好的学习习惯。

一些习惯的培育，最正确时期都在小学阶段，也是最简单形成差异的一个阶段。孩子年纪小，培育的开头应带有肯定的强制性，即详细要求，详细催促，详细检查。

1、对于作业出错多的孩子，可以在家长的帮忙下先复习，再做作业，和孩子一起把当天所学的内容再通一遍，这样能提高孩子作业的正确率。

2、常常检查孩子的作业。有的家长要求一大堆，却不仔细检查落实。时间长了，孩子摸透了家长的脾气，进而钻了家长空子.只有对孩子要求详细，检查仔细，才能使孩子感觉家长要求的严厉性，进而约束自己把要求化为行动。实践证明，对孩子的学习只要能坚持正确要求，好的学习习惯是肯定能够养成的，学习成绩也会快速地得到提高。良好的学习习惯，包括：

1、教育孩子上课仔细听讲