三年级教学教学工作计划范文汇编8篇

三年级教学教学工作计划范文汇编8篇一、指导思想：

综合实践活动是基于学生的直接阅历，亲密联系学生自身生活和社会生活的、表达对学问的综合运用的实践性课程。它打破教育与生活的隔离，孩子们在学校当中在与其他场合当中一样，需要享受一种完整的生活。学习的过程就是生活的过程，教改也好，课改也好，第一项任务就是把生活的权利还给孩子，把学习的过程变成生活的过程，加强学校教育与儿童生活、社会生活的联系。它转变单一的课程构造，转变教学方式，为学生表现创新精神和实践力量供应空间。三年级小学生文化根底学问、社会阅历和人生体验还特别有限，所以在实施综合实践活动课程的目标应当是“在体验中讨论”，即以形成直接体验为主，在讨论和解决问题方面，强调养成初步的方向。实施综合实践课程，就是要为学生供应更多的时机，让他们了解四周的生活环境，关注自己及同伴当中的心理安康、人际交往问题，激发他们对自然和社会问题的奇怪心，扩大视野，积存阅历。总之，就是要让他们更多地去看，去听，去想，去试。考虑到三年级儿童的心理特点，三年级“活动资料”的形式还是以好玩的嬉戏和制作为主，《架桥竞赛》、《有外形的数》、《变一变效果好》、《塑料瓶的妙用》……都有相当的童趣，也可以从中取得不少直接阅历。但是，这些活动都渗透了激发学生探究和创造的内容，也就是要学生探究事物的内涵和本质，要学生独立思索和创新。

二、课程总体目标：

亲密学生与生活的联系，推动学生对自然、社会和自我之内在联系的整体熟悉与体验，进展学生的创新力量、实践力量以及良好的共性品质。

1、亲身参加实践，注意亲历、自主学习和实践，在开放的学习情景中获得亲身参加实践的积极体验和丰富的阅历。

2、获得对自然、对社会、对自我之间的内在联系的整体熟悉，形成亲近自然、关爱自然、关怀社会以及自我进展的责任感。

3、进展学生在自己的生活中发觉问题、解决问题的力量，学会认知、进展学生的动手力量，养成探究学习的态度和习惯。

4、培育学生通过多种途径猎取信息，整理与归纳信息，并恰当地利用信息的力量

5、鼓舞学生充分发挥自己的想象力，独立思索，标新立异，大胆提出自己的新观点、新思路、新方法，并积极主动地去探究，激发他们探究和创新的欲望，培育创新力量。

6、养成合作意识、民办法识、科学意识、环境意识、培育学生积极进取、擅长交往等良好的共性品质。

三、活动重点：

针对三年级儿童身心进展的特点，在编写“活动资料”时，把提高学生的观看力作为三年级的重点。1.我们要在活动中有意识、有规划地进展儿童的观看力，使学生学会进展有目的、系统的观看，全面的观看。要求学生会看、会听、会嗅、会尝和会触摸，并且会把眼耳鼻舌身的感觉，综合起来进展思索。2.在三年级深入的观看活动中，要求学生对问题进展深入的讨论（概括、比拟），要求学生进展独立的思索，培育他们的创新精神是非常重要的。在深入地观看以后，要他们发觉问题，提出自己的见解，无疑对他们素养的提高非常有利。

四、活动难点：

就是能够从直接阅历抽象出问题的本质来，完成思维进展的飞跃，从而提高学生的素养。

五、实施措施：

1、活动内容：《架桥竞赛》、《有外形的数》、《变一变效果好》、《塑料瓶的妙用》等。《稳定与坚固》是看现象，说道理。《有外形的数》就是讨论数学问题；《架桥竞赛》根本活动是讨论桥的构造，制作桥的模型，延长活动就要进展有目的的科学试验了；《变一变效果好》从田忌赛马开头，到玩嬉戏“变一变”，最终要进展“创新”的辩论，这明显是要求学生深入思索了。有的活动就是要学生对身边的事物进展有目的的讨论，进展科学探究，尝试讨论性学习。例如《你身上的尺寸》就是要自己测量身体上各部位的尺寸，要学生找出各部位的尺寸的数学关系，这就是讨论性学习。它和传统的做数学题“已知、求、解、答”不同，是要学生自己找“已知”，自己探究规律。《水的观看和试验》则是有目的的科学试验，更是一种讨论性学习。要学生勇于探究，勇于提出自己的见解，不怕说错，错了再探究，而不是等着教师的答案，不是背书本上的结论。从心理活动来说，这就是能够从直接阅历抽象出问题的本质来，完成思维进展的飞跃，从而提高学生的素养。从三年级开头，就要进展创新和创造活动，要孩子们进展有目的的创新活动。例如，《水的观看和试验》、《空气的观看和试验》里都要求我们认真观看和讨论问题，让学生自己去创新；《架桥竞赛》里我们要在试验中观看和思索，一边试验一边观看，观看出问题再试验，再讨论，再观看，再试验，这才是科学的学习方法。

2、师资配备：小学综合实践活动三年级组试验教师3、课时安排与实施策略：每周一课时，便于师生都做好充分的课前预备，便于开展活动时进展资源共享。

六、课程评价：

注意过程，关注学生在活动过程中的实际体验、变化和表现。全面评价，反映学生在活动过程中各方面的共性表现，包括学生在活动中的行为、心情情感反响、参加程度、努力程度、合作程度等等。敬重多元，教师、教师集体、学生个人、学生集体、家长与社区成员等，都是学生评价活动的主体，都应当参加到对学生的评价中来。引导反思，注意学生的自我评价和自我反思，增加他们对自己所进展的活动的信念，学会在与人相处中，发觉自己和他人的特长，提高自我评价和自我调控的水平。

三年级教学教学工作规划篇2

一、说教材

我说课的内容是浙教版《品德与社会》三年级上册第三单元“为中华之崛起而读书”的第3课《寸金难买寸光阴》。本单元的主要目标是培育孩子们良好的学习习惯，这不仅是本册的学习重点，也是整个小学教育的重要内容。为此教材一共安排了3篇课文，分别是“‘问号’”之歌，“做学习的有心人”以及“寸金难买寸光阴”。“寸金难买寸光阴”是本单元的最终一课，它是在前两课学习的根底上，通过一系列学习活动，引导孩子们感受到时间的宝贵，学会合理利用时间，进一步培育良好的学习习惯，是本单元学习主题的重要组成局部。教材安排了明日歌、“小剧场”、惜时谚语、“一分钟的收获”及课余时间安排表等内容。

二、说目标

通过钻研教材，我发觉本课主要安排了“珍惜时间”和“合理安排时间”这两大块的内容，在制订本课时的教学目标时，我意识到不仅要让孩子们懂得时间的宝贵，更重要的是要激发他们珍惜时间的情感。为此，我们对本课的教学目标进展如下定位：

1、知道“寸金难买寸光阴”的含义，懂得时间的珍贵。

2、学习主动合理安排时间。

3、做时间的小仆人。

三、说重点难点

重点：懂得时间的珍贵。

难点：能够主动合理安排时间

四、说过程

为了更好地达成目标，整堂课我设计了两个板块，分别是：

（一）体验一分钟，了解一分钟的价值，感知寸金难买寸光阴的意思，懂得时间的珍贵

（二）观看小剧场谈看法，主动合理安排时间，积存惜时谚语。

下面我将结合教学理念依次进展阐述。

1、《品德与社会课程标准》指出：有效的教育必需采纳儿童乐于和适于承受的生动活泼的方式。为此，我们先由孩子们感兴趣的“猜一猜”导入课题，通过猜谜，激发学生的学习兴趣，产生学习的欲望，并对时间有了初步的感知。

2、新课标的根本理念还强调儿童的生活是课程的根底。“教育的内容和形式必需回归儿童的生活。”因此在任务一“懂得时间的珍贵”，首先小组活动体验一分钟能做多少事情，以学生亲身的实践去感知时间与学习的关系，既能活泼了课堂气氛，又让学生明白“一分钟”的概念，强化学生的时间观念，懂得不能铺张一分一秒，接着利用收集的材料体验一分钟在生活生产中制造的价值，进一步加深孩子们对时间珍贵的感悟，朗读体会《明日歌》再一次感悟时间的珍贵，使学生产生乐于珍惜时间的情感，然后谈谈对“寸金难买寸光阴”的理解，以此来明白时间的珍贵。

3、在其次个任务的活动“学会主动合理安排时间”中，首先引入小剧场《小闹钟》，贴近于孩子们的生活，可以说剧中的琪琪身上就有班里某些孩子的影子，于是我就引导孩子读画面，谈看法，查找琪琪不珍惜时间的行为，后来在小闹钟的帮忙下转变自我，按时起床，按时写作业，按时睡觉，学到这儿确定有学生愿意和大家共享他平常的作息习惯，让学生畅谈自己的同时，以此形成比照，来唤醒孩子们内心深处的情感体验，接着赐予一些合理的建议，进一步指导学生如何惜时并合理安排时间，做到知行统一，这样更有效的到达学生的学习、做事在习惯上形成自我约束的目的。然后学习教材中的惜时谚语，这些谚语含义丰富，有助于学生深层次的感知时间的宝贵，做到合理利用时间，这样课堂的难点也就解决了。

4、检测导结这一环节中，设计了“选择乐园判对错”，“我会说”两道题，既有对时间的看法，也有合理安排时间的方法，并积存一些惜时格言，从而促进展为习惯的养成，自己下定决心要珍惜时间，合理安排时间，努力学习，做时间的小仆人。

三年级教学教学工作规划篇3

一、指导思想

本学期学生刚学写钢笔字，要增加学生的写字兴趣，养成良好的写字习惯。发挥写字教学的育人功能，培育学生的根本素养，根本技能，让学生能够标准、端正、干净地书写钢笔字。把握书写钢笔字的要领和正确的书写姿态。

二、学情分析

三年级学生由于年龄特点，刚接触钢笔字，要通过示范、集体演示与个别指导相结合，能够到达抱负效果。

三、教学目标

1.能有正确的写字姿态和良好的写字习惯。

2.到达书写标准、端正、干净。

3.抓住一切时机，指导学生参与各级各类竞赛活动。

四、教学重点

1.把握汉字的框架构造和一些常用的偏旁部首，了解汉字的根本笔画、笔顺规章、框架构造、偏旁部首。

2.对写钢笔字提出要求，即：标准、端正、干净。

3.强化学生练习，要求学生做作业要和练字一样仔细，养成良好的书写习惯。

五、教学措施

1.标准学生正确的写字姿态（包括执笔姿态、坐姿、运笔技巧），使学生形成良好的写字习惯。

2.教师要对学生写字做好仔细的指导。

3.与各科教师取得协作，共同催促学生，让学生养成良好的书写习惯。

4.发动同学相互催促，相互检查写字姿态。

5.教师做好表率，给学生一个良好的典范示范，通过言传身教，使学生潜移默化地受到教育。

6.定期展现学生的书法作品，给每个人展现自己的时机，树立其学习信念。

六、教学设想

（一）激趣

解字说意，编写小故事，引发学生认字、爱字的兴趣，在分析字形构造的时候，依据字的各局部编写小故事讲给学生听。特殊是一些象形、会意的汉字，让学生能够在活泼、轻松的课堂气氛中对汉字产生奇怪的探究之情。

（二）指导

１.指导观看。教师引导学生会观看字的笔顺、间架构造及主笔位置。如独体字要看准哪一笔在横中线、竖中线，最关键的是哪一笔、最难写的是哪一笔，细细体会每一笔，观看越认真，把握汉字才能更精确。

2.指导临描：写好笔画是写好字的基矗指导学生先学会几种根本笔画及其在不同位置上的变化外形。留意笔画的长短、轻重、粗细、斜正、曲直、起笔和收笔的方圆、藏露，运笔的快慢。初写时，让学生仿照运笔，再进展练习。随后临写，教师巡回指导，必要时可“下水指导”，手把手教，让学生找到手感。

3.教给学生写字的方法和技巧：

a.字的偏旁。让学生把握偏旁的特点和规律,并让学生到达触类旁通，举一反三的目的。

b.字的构造。汉字的构造变化多样。写字前，留意观看每个字的关键笔画在方格的哪个位置，独体字的笔画长短变化。在每一次写字中，我都要求学生做到“三到“，即：眼到、手到、心到。首先要让学生观看米字格中生字的构造,明确各局部构字部件在米字格中所占的比例和精确的位置,渐渐把握字形的特点。

（三）稳固

标准的训练能使学生把握正确的书写方法。只有经过屡次强化练习才能形成娴熟的技能，找到写好字的真正感觉。写字是一项长期的训练，只有反复指导，反复练习，才能为学生夯实基矗同时更要留意个别反复强化，持之以恒。不过，单一的练习会使学生感到枯燥，因而应实行多种方法强化，从不同角度到达殊途同归的目的，使学生真正心领神会。

三年级教学教学工作规划篇4

一、指导思想：

综合实践活动是基于学生的直接阅历，亲密联系学生自身生活和社会生活的、表达对学问的综合运用的实践性课程。它打破教育与生活的隔离，孩子们在学校当中在与其他场合当中一样，需要享受一种完整的生活。学习的过程就是生活的过程，教改也好，课改也好，第一项任务就是把生活的权利还给孩子，把学习的过程变成生活的过程，加强学校教育与儿童生活、社会生活的联系。它转变单一的课程构造，转变教学方式，为学生表现创新精神和实践力量供应空间。

三年级小学生文化根底学问、社会阅历和人生体验还特别有限，所以在实施综合实践活动课程的目标应当是“在体验中讨论”，即以形成直接体验为主，在讨论和解决问题方面，强调养成初步的方向。实施综合实践课程，就是要为学生供应更多的时机，让他们了解四周的生活环境，关注自己及同伴当中的心理安康、人际交往问题，激发他们对自然和社会问题的奇怪心，扩大视野，积存阅历。总之，就是要让他们更多地去看，去听，去想，去试。

考虑到三年级儿童的心理特点，三年级“活动资料”的形式还是以好玩的嬉戏和制作为主，这些活动都渗透了激发学生探究和创造的内容，也就是要学生探究事物的内涵和本质，要学生独立思索和创新。

二、课程总体目标：

亲密学生与生活的联系，推动学生对自然、社会和自我之内在联系的整体熟悉与体验，进展学生的创新力量、实践力量以及良好的共性品质。

1、亲身参加实践，注意亲历、自主学习和实践，在开放的学习情景中获得亲身参加实践的积极体验和丰富的阅历。

2、获得对自然、对社会、对自我之间的内在联系的整体熟悉，形成亲近自然、关爱自然、关怀社会以及自我进展的责任感。

3、进展学生在自己的生活中发觉问题、解决问题的力量，学会认知、进展学生的动手力量，养成探究学习的态度和习惯。

4、培育学生通过多种途径猎取信息，整理与归纳信息，并恰当地利用信息的力量。

5、鼓舞学生充分发挥自己的想象力，独立思索，标新立异，大胆提出自己的新观点、新思路、新方法，并积极主动地去探究，激发他们探究和创新的欲望，培育创新力量。

6、养成合作意识、民办法识、科学意识、环境意识、培育学生积极进取、擅长交往等良好的共性品质。

三、活动重点：

针对三年级儿童身心进展的特点，在编写“活动资料”时，把提高学生的观看力作为三年级的重点。

1、我们要在活动中有意识、有规划地进展儿童的观看力，使学生学会进展有目的、系统的观看，全面的观看。要求学生会看、会听、会嗅、会尝和会触摸，并且会把眼耳鼻舌身的感觉，综合起来进展思索。

2、在三年级深入的观看活动中，要求学生对问题进展深入的讨论（概括、比拟），要求学生进展独立的思索，培育他们的创新精神是非常重要的。在深入地观看以后，要他们发觉问题，提出自己的见解，无疑对他们素养的提高非常有利。

四、活动难点：

就是能够从直接阅历抽象出问题的本质来，完成思维进展的飞跃，从而提高学生的素养。

五、课程评价：

注意过程，关注学生在活动过程中的实际体验、变化和表现。全面评价，反映学生在活动过程中各方面的共性表现，包括学生在活动中的行为、心情情感反响、参加程度、努力程度、合作程度等等。敬重多元，教师、教师集体、学生个人、学生集体、家长与社区成员等，都是学生评价活动的主体，都应当参加到对学生的评价中来。引导反思，注意学生的自我评价和自我反思，增加他们对自己所进展的活动的信念，学会在与人相处中，发觉自己和他人的特长，提高自我评价和自我调控的水平。

三年级教学教学工作规划篇5

一、指导思想：

落实推动上海市中小学二期课程的改革，形成先进的课程构造和综合的教学理念，提高政治教师的语言力量、教学力量;在政治与其他学科之间建立对话的力量;加强大家协同作战、教学讨论的力量;跟各位政治教师一起定位在新的教师角色上，努力提升教学的境地;实施综合性学习，提高学生的综合分析力量。

二、教学进度：

略

三、教学建议：

1、转变观念，二期课改“进头脑”。

要求全体政治教师一起定位在“学生进展的促进者”、“课程的讨论者、开发者”的角色上;努力提升教学的境地;超越教材，制造课堂情境，敏捷把握当时的课堂资源，教出兴趣，教出美感。在理论学习的根底上，联系实践案例，在政治备课组、教研组活动中通过思维碰撞，使二期课改的理念真正走进大家的头脑。鼓舞教师积极参与区、校教案的征集、教育教学论文的征稿、课题的讨论。

2、改革备课，减负增效“磨好课”。

在制定规划、教学目标时突出情感、态度、价值观的多维设定;备课突出学生的主体性，突出学生活动、合作学习、探究方式，以教学方式的改革带动学生学习方式的转变;明确重点、难点及其对策，强化支撑点;将备课大而化之、实而共享，加强备课组的治理，实施分工合作备课，鼓舞提倡电子备课;以质量的教后反思作为考核的依据，将教师从烦琐的备课工作中解脱出来，提高备课的质量和信息收集的力量，把解放的时间用于“磨好课”，创设气氛，力争随堂课好课率达50%以上。

3、提高素养，供应舞台“练内功”。

要求各位政治教师努力学习把握娴熟的教学推理力量和综合的教学理念;提倡鼓舞跨学段、学科听课，加强大家协同作战、教学讨论的力量;开展系列的根本功、教研评比活动，为更多的青年教师供应展现的舞台;请相关高级教师、带教教师跟踪听青年教师的课，在区、校的听课验收中提高优课率;努力请进名家示范上课、做讲座，为优秀教师、骨干教师制造走出去的时机。

四、教学措施;

1、加强思想政治工作和常规治理，重视非智力因素的作用，对“学困生”既要调动他们的学习积极性，培育学习的自觉性，更要对他们进展学法指导。

2、强化抱负前途教育、学习目的性教育和形势教育，使初三学生学得好，以确保中考取得圆满胜利。

3、强化质量意识，优化课堂教学构造，积极发挥集体才智，打好团体战。本学科要做到“统一要求、统一备课、统一进度、统一考察”。着力提高课堂效率，向40分钟要质量;要面对全体学生，不卑视任何一个学生;课堂上做到精讲多练，课后仔细做好培优补差工作。

4、加强对薄弱学生的检查和催促工作。做到准时发觉问题，准时解决。

5、复习阶段，要仔细制定复习规划，细心组织复习，做到经纲为纲、以书为本，讲清概念，提示规律，教导迷津，提高学生的审题、解题的力量及速度。

6、引资料、学阅历。同轨教师要相互学习，正常开展听课活动，取长补短，共同提高;学校统一订购的复习资料统一使用，以充分发挥其效益。

7、仔细组织测试，强化综合训练，抓住学科的薄弱环节，准时补救。

五、奋斗目标：

合格率;

升学率;

优秀率。

三年级教学教学工作规划篇6

在学校领导的关怀扶持下，于20xx年9月14日下午召开了九年级全体科任教师会议，经科任教师的协作，加之学生的努力，根本上到达共识，我们要求学生思想稳定，学习积极，在学校组织的各项月考和文体活动中充分展现学生共性和才能，思想品质、人格素养、心理素养、身体素养等方面都得到很大的提高。学生完全进入初三学生应有的状态，但并不以自己是马上毕业的学生而自傲，也不因在校时日不长而放松自己，相反，他们要以《中学生守则》和《中学生日常行为标准》严格要求自己，到处为低年级学生做典范，赢得了全校师生的认可。但是，随着学生年龄的增长和学习水平渐渐拉大的差异，许多学生在不知不觉中也发生着变化，如放弃学习，在学校得过且过，没有明确的目标，既考不上高中，职业学校又不去上，这些现象无形中给班级的治理带来很大的压力。如何能使学生认清自己，找到正确的位置，树立正确而积极的人生态度，成为合格的初中毕业生……这些问题都是迫切需要解决的。为有针对性地做好学生的德育工作，优化智育工作，依据《学校工作规划》和县中指标，结合本年级学生的现状，特制定本学期班级工作要点：

一、工作思路与目标

坚持德育为首，教学为中心的原则，以活动为载体，有规划、有目的、有重点地开展系列教育活动，激发学生进取意识，强化组织纪律，稳固《中学生守则》和《中学生日常行为标准》的养成教育，提高学生的自我教育力量。将学校、家庭、社会结合起来，将德育深入到更深更广的层面，丰富学生生活，增加学生的实践力量，促进学生社会主义道德品质的形成，提高审美情趣，进展安康共性，形成健全人格，为社会输送合格的初中毕业生和县中人数8人的指标，为家乡的经济建立效劳。

二、主要任务及措施

1.坚持以课堂教学为主阵地，深入挖掘教材中的思想教育因素，特殊是语文、政治、历史等学科，结合学科特点，开设各科活动课，让学生在活动中充分展现特长，特殊给不擅长表现自己的学生表现的时机，让班级、让课堂成为熬炼学生的平台，开阔学生视野，了解历史与人文，从而不断提升人文素养，升华学生人格。

2、连续加强学生养成教育，将守则标准落实到日常生活中，标准学生礼仪，提高学生的自我治理力量。只有不断的检查反思，取长补短，学生的修养和人格、自我教育力量才会更快地提高。

三加强对毕业班工作的治理

1.在毕业班工作的治理方面，要充分发挥班主任及科任教师在工作中的主体作用。班主任及科任教师要勤于了解、擅长观看学生的思想与学习动态，特殊是班主任，要常常进展深入细致的工作。提倡团队精神，班主任及科任教师要齐心协力地使每个班级都保持良好的班风、学风和教风，这是毕业班工作取得良好成绩的关键。

1.在教学治理方面要想方法、添措施，依据实际，切实成立工作领导组，要实实在在地为提高毕业班教学质量做些工作。要结合近年来的相关状况讨论制定20xx年考上县中8人得任务，毕业班教师应以敬业、奉献、钻研为前提，以教学延长为前提，力争取得好的教学效果。

2.催促各任课教师抓好本班毕业班教学工作，并将抓毕业班工作的状况照实记录，对工作中消失的问题要仔细反思，并找出对策，进一步调整好工作思路。将对该项工作的落实状况进展定期和不定期的检查。

3.加强对毕业班教学工作的督导。本学期，毕业班得教师们，将实行每月和不定期的形式，加强对毕业班的教学工作进展视导，实行随堂听课、查教室、查教学、查学生、及学生作业、教师教学进度、教师的教案、召开师生座谈会、走访局部学生家长等形式，切实加强对毕业班教学工作的催促、检查。

4.定期召开毕业班工作会。定期召开毕业班工作会三次。会议的主要内容是：对过去的毕业班工作进展总结回忆，以便更好的总结阅历教训，分析存在的问题，研讨解决问题的对策，进一步明确详细措施，提出毕业班教育教学工作的目标任务。参会的毕业班教师必需依据学校的要求，仔细分析汇报各班的状况。各班必需切实仔细的开好“二会”，即教师会、学生会。做到早规划、早布置、常检查，让全体教师明确工作重点，让学生明确学习目的，让家长积极协作学校教育。

5.建立月考制度。学期中期考由年级组统一组织，月考完毕后要仔细分析考试状况，纵横比照，找出差距，找准要学生薄弱环节，讨论对策，调整教学策略，教师们查找教学工作中存在的问题、指出下一步努力的方向。

6.有规划做好毕业班复习稳固工作。召开“两会”，一是召开学生会，明确复习指导思想，供应相关资料；二是召开毕业班教师复习稳固研讨会。主要围绕如何培育优生、转化学困生抓两头，促中间，全面提高教学质量。各校必需切实仔细的拟订好培优扶差的措施。

2、班级治理

（1）积极做好学生的思想工作

毕业班学生的学习任务繁重，局部学生心情低、厌学，特殊是学困生，对学习没有丝毫的兴趣，直接影响教学效果。针对此类状况，各班级必需对学生进展思想教育，要通过召开学生会、个别谈心（谈话）、家访等形式，对学生进展动之以情、晓之以理的教育工作。帮忙学生明确学习目的、端正学习态度、树立自信念，让全体学生放下思想包袱，全力以赴，做好总复习工作。

（2）积极做好毕业班学生家长的`思想教育工作

毕业班学生学习时间紧，任务重。如何让学生有一个紧急而又和谐的家庭学习环境非常重要。因此要通过召开毕业班家长会，进展沟通座谈，了解学生在家里的学习、生活状况，要求家长在家里为孩子制造一个良好的学习生活环境。为孩子供应一个生活必备条件，多给孩子关怀和辅导，随时与教师进展沟通，准时了解孩子在学校的状况，通过教师“家访”，家长“校访”，同时做好家长让孩子上职中的前期工作，相互沟通，充分调动孩子的学习积极性，从而促进学生学习成绩的提高。

（3）合理安排总复习时间

毕业班教学在五月底就进入总复习阶段。六月中、下旬进展各类质量检测，总复习时间短，前后只有一个来月时间。各班级应依据学生及教学的实际状况，一边检测，一边把总复习时间分成三个阶段进展：第一阶段主要抓根底，全面反应；其次阶段抓问题，加强专项训练；第三阶段重力量，提高综合素养。

(四)牢记我们的任务

我们共同携手共创8人上县中的任务！

三年级教学教学工作规划篇7

一、指导思想

安康教育是学校工作的一项重要内容，本学期我将连续以“安康第一”为宗旨，扎实开展体育卫生安康活动，培育学生的各种有益于自身、社会和全民族安康的行为和习惯，提高卫生科学学问水平，增加体质，促进身心发育，为学生一生的安康奠定根底。

二、教学目标

1、让每位学生拥有安康身心，心情开心，知道欢乐益于身心安康。

2、充分利用每周一次的卫生学问、安康教育课，加强对学生的疾病防治及良好的卫生习惯教育。

3、增加自我爱护意识，形成敬重生命、疼惜安康的态度，进而敬重关心他人的生命与安康，为学生的终身幸福和终身进展奠定根底。

4、培育学生从小养成简朴的生活习惯，不奢华、不铺张，以简洁为欢乐。

5、了解碘缺乏病的病症及危害，清晰地方性氟中毒病的有关学问及危害。

三、教学措施

1、培育学生自觉参加课间活动，保持充足的精力，上好每节课。利用各种检查、竞赛促进学生行为习惯的形成。

2、教学时运用多种教学手段，如挂图、模型、表演等激发学生兴趣，稳固教学效果，促进力量的培育。

3、联系学生实际，对学生进展心里安康教育，教育学生团结帮助，敬重师长，让学生喜爱体育，喜爱生活。

四、教学重点与难点

重点是教育学生遵守学校常规，进一步培育学生的爱心，引导学生感受大自然的漂亮，喜爱在大自然中活动。

难点是让每一位学生都安康欢乐地成长，并且有爱心，能够相互帮忙，不管是在学习，还是在生活中都是欢乐的小天使。

五、实施措施

1、钻研教材，了解学生，突出重点、难点，仔细备好每一节课。

2、课堂教学形式特别敏捷多样，激发学生的兴趣，寓教于乐，让学生在欢乐中学习，在欢乐中安康成长。

3、细心设计每一个问题和每一个活动，准时鼓舞学生，帮忙树立信念。

4、学习活动中，发挥学生的学习主动性。

六、教学进度

加强学生的安康教育，培育学生强壮的体格，安康的生理和心理，培育学生英勇坚韧的毅力，艰难奋斗，团结合作的精神，是我们教师的职责，为此，我将奋斗！

三年级教学教学工作规划篇8

一、根本状况分析

1、学生分析：

三年级学生有两个班，共71人，其中三1班36人（男18人，女18人），三2班35人（男14人，女21人）。通过第一周的观看和了解，发觉学生对科学学习兴趣很高，学生的根本素养和学习态势较好，这对科学教学的实施有很好的根底，学习也比拟仔细，但科学课堂常规还有待进一步完善和强化。

2、教材分析：

本册内容由“植物的生长变化”、“动物的生命周期”、“温度与水的变化”、“磁铁”四个单元组成。

“植物的生长变化”单元，将引领学生在种植风仙花的过程中，观看绿色开花植物的生长发育历程，发觉其生长变化的规律，知道绿色开花植物的生长都要经受“种子萌发”“幼苗生长”养分生长”“开花结果”这样的生命周期。同时伴随着生长过程，指导学生讨论植物主要器官一根、茎、叶的功能，初步熟悉植物体都有维持其生存的构造，构造与功能是严密联系在一起的。

“动物的生命周期”单元，将指导学生亲历养蚕的过程，了解蚕的一生要经受诞生、生长发育、生殖、死亡的生命周期，并以蚕的生命周期为例，从常见动物的生命过程中，以及从人体特点的观看中，熟悉动物和人的生命周期。

“温度与水的变化”单元，将以水为例，引导学生探究热量和物质状态变化之间的关系。通过观看水的固、液和气三态，讨论水在溶化、结冰、蒸发和凝聚等过程中发生的变化，帮忙他们初步熟悉物质是不断变化的，这种变化是与外界条件亲密相关的。同时，帮忙学生初步建立自然界物质“循环”的概念。

“磁铁”单元将在学生已有学问的根底上，安排一系列的探究活动，引领学生熟悉磁铁具有磁性、磁铁两极磁力最强、磁铁能指南北、磁铁具有异极相吸和同极相斥等性质。并通过做一个指南针和学习用指南针确定方向等方向，了解磁铁的应用。

本册教学内容仍旧属于生命世界和物质世界的范畴，但是探究的重点有所不同，主要指导学生对变化的事物进展观看，观看其变化的过程并探究其变化的规律。本册教学还要结合教学内容，引导学生关注事物之间的相互关系，如生物与环境、生物的构造与功能、物质状态变化与热量、物体性质和用途的关系等。

在科学探究方面，本册的教学将进一步培育学生的观看力量和试验力量。如在较长的一段时间内坚持观看、记录的习惯和力量，并学习用流程图、循环图等方法记录观看结果。同时重视根本试验操作技能的培育和实证意识的培育。例如指导学生学习定量的观看，经受“观看现象一提出问题一做出假设一分析、检验假设一寻求新的证据以做出新的假设??”的科学探究过程。使其主动提出问题、思索问题、讨论解决问题的意识和力量有所提升。

二、指导思想

以培育小学生科学素养为宗旨，积极提倡让学生亲身经受以探究为主的学习活动，培育他们的奇怪心和探究欲，进展他们对科学本质的理解，使他们学会解决问题的探究策略，为他们终身的学习和生活打好根底。本着“每天有自信，日日在提高”的理念进展教学。

三、教学目标：

学问与力量：

（1）、植物生长具有肯定的生命周期，生长需要相宜的条件，都有相应的器官，每个器官有自己特别的构造，并具有自己的功能，构造与功能相适应。

（2）、人和动物都是不断生长变化的，都有自己的生命周期，寿命的长短与生活环境有关，通过生殖使其物种不会随着个体的年轻死亡而灭亡，并得以不断连续。

（3）、什么是温度，温度是可以测量的；温度与物体的热量变化有关；水有三种状态，三态之间的变化与热量有关；三态变化，使水在自然界循环运动。

（4）、熟悉磁铁的性质；磁铁的两极及其相互作用；磁力大小的变化；磁铁的用途；用途与性质是相联系的。

过程与方法：

（1）、种植培育动植物，对动植物进展观看和测量，依据观看的现象提出问题，通过观看到的现象进展猜测，并在观看中发觉问题或新的变化，用适当的方式对观看的现象进展记录，并用适当的方法处理相关信息，描述所发生的变化，运用查阅分析资料的方法解决问题，获得问题的答案，熟悉人和动物的生命周期。

（2）、观看温度计的构造，会使用温度计，观看水的三态变化及其温度的变化，经受“观看现象---提出问题----做出假设（解释）--------分析、检验假设-----查找新的证据-----做出新的假设??”的过程，完成相对完整的科学探究活动，对水是否可以在气态和固态之间的转化进展验证，对水的各种状态之间是如何发生变化的进展整理和概括。

（3）、在争论和沟通中，表达和倾听、奉献和共享方法，用简洁的材料和方法做探究磁铁性质的试验，用记录表记录试验，用试验获得的证据思维加工得出结论