三年级五班班主任工作总结

三年级五班班主任工作总结三年级五班班主任工作总结

**年8月我接任了现在的三年五班的班主任工作，到今年已经两年半的时间，记得当时对所接班级我心中布满了遐想与展望。当我翘首以盼这40名学生的时侯，我发觉他们是一群活泼、天真、得意、朴实的孩子。他们对学校生活布满了奇怪，对待同学相互友好，对待教师布满宠爱。从今，我就同这样一群活泼得意的孩子们日复一日的打交道，开头了我们共同学习、生活的每一天。

在日常治理上，我细心打理班里的一切事务，逐步摸索适合本班孩子的治理班级的方法和途径，从各种事情中总结阅历教训。因有了前两年的治理根底，今年在班内我实行魏书生教师所提倡的“治理班级靠班级的仆人们”的原则，将班内各项事务明确分工，使得人人有任务，人人负责任。并向魏教师学习，在班内设立“班规班法”，从上课听讲、课堂纪律、课间休息、午间休息、班内卫生等各个方面提出明确要求和规定，并且奖惩清楚，人人遵守。在班内设立值勤班长制度，定期评价总结，奖优惩劣。对于班内的特别学生以及比拟调皮的孩子，我实行说服教育以及鼓舞和批判相结合的方法，并常常与家长沟通，得到家长的大力支持和协作，

在班内我还充分利用各种资源对学生进展教育。从课堂听讲、回答下列问题、作业、纪律、团结友爱、喜爱集体等方面进展鼓励评比，促使他们努力学习，并养成良好的道德品质和行为习惯。任何一个人生活在和谐、向上、布满关爱的环境中，都会发生变化。三年五班通过教师和同学们的共同努力，由生疏到相知相爱，在不断努力和完善中，逐步形成了团队意识，积极向上而今成为了好学，奋进，富有朝气的集体。下面我主要谈谈班级中的德育建立。

思想教育方面――立德为先，学会做人

作为班主任，对待孩子我信任，只要友好的对待他们，他们的心头即使有坚冰也会溶化，作为班主任我把爱和关怀撒向每个学生，公正的对待他们，教育他们要爱祖国，爱教师，爱父母。拥有一颗爱的心，在平日的教育中，我关注优秀生的心理，宽容对待后进生，把树立中等生的自信念作为主攻目标，民主公正的对待每个孩子。使他们具有公正的评价观，正确熟悉自己，发觉自己缺乏，做到诚恳、守信、懂得感恩、有责任感、勇于认错。

教育犹如涓涓细流，春风化雨，平日里的纷繁杳复，索言碎语，可别小看了它，正是这些细节的周而复始，在学生的心里扎下根开出绚烂的花。慢慢的孩子们形成了有正气，懂礼仪，辨是非，知荣辱的道德观。

课堂上能够看到孩子们仔细读书，积极思索的身影;常常看到孩子们看到教师恭尊敬敬敬队礼的情形;班里常常消失同学间相互认错和好的场面;放学后，值日生尽职尽责的完成教室卫生的清扫的情景;犯了错误，反思稿里能看到学生发自内心的自我剖析后深刻熟悉的感悟。例如，上周我班田家玮同学因数学没考好不敢让家长签字而是自己冒签，被周教师发觉后对其进展了教育，上课前她主动走到我面前和我赔礼，并保证今后再也不会这样做了。看到她眼含泪水向我赔礼这一幕时，作为教师不仅仅是感动更多的是欣慰，诚信的种子在他们心中悄然发芽。

在班级建立中孩子们履行自己责任，他们用自己的实际行动的维护着集体的荣誉，同学间互帮互助，其乐融融，孩子们把关爱他人付诸于行动中。

“立世德为先”“要学习先学会做人”。这是我始终秉承的教育理念，也是我始终所践行的。学生充分感受到学习是重要的,做人更是重要的，拥有良好的思想品德，树立道德观是做人的根本。

制度大全网-.-，为您细心编辑整理本文，转载与引用请注明出处。

劳动方面――团结协作，劳动欢乐

勤劳是中华民族的美德，我们的祖先在华夏这片土地上辛勤耕耘了几千年，从日常教育中，孩子们懂得劳动是荣耀的。走进我们的教室，您会发觉教室被同学们清扫的纤尘不染，同学们劳动热忱高涨，每天每节下课都有同学负责清扫，擦黑板，平日里做大扫除，同学们不怕脏，都争抢着为班级奉献一份力气。劳动中他们团结协作，“劳动是欢乐”已经深深植根在心中。

就这样，我本着“欢乐学习、欢乐成长”的原则，经过两年多的的努力实践，将三年五班班治理得井井有条，整个班级人心向上，学习气氛特别深厚，相互友爱帮忙，生活互助谦让。我安康、我欢乐、我成长，孩子犹如一朵朵初绽的花儿，在三年五班这片土地上绽放。在我们心中，三好班集体这个荣誉，它是一缕阳光，照亮这我们前进的方向。它犹如一座灯塔，点亮我们心中的明灯。是啊!每个人心中都有美妙的梦，为了那一刻破茧成蝶的翩然，为了那一天鱼跃龙门的喜悦，为了那一段鹰击长空的豪情，我愿携手与孩子们大步向前，把美妙去寻找!

篇2:学年小学班主任工作总结

**学年小学班主任工作总结

本学期我始终想让我的班主任工作表达更多的民主，让班主任工作表达更多的芳香，这是我总的指导思想。

本学期初，我和学生提出本学期的目标是：创立爱心班级和书香班级和自治班级，下面从这三方面进展总结：

一、关于“爱心班级”

爱意味着敬重。我从自己做起，尽量做到敬重每一个学生和家长，特殊是学困生，他们虽然成绩不如别人，但他们在人格上跟其他同学是公平，课堂上一些比拟简单的题目，我请学困生答复，课后常常跟他们谈天，对进步突出的学困生特殊为他开班会，这学期开了“夸夸小江和小余”，当时这两位同学听了同学对自己的夸奖，满脸通红，特别感动。在我的感染下，班里的学生很敬重学困生，尽自己的最大力气帮忙他们，比方我们班最棒的夏可，常常利用放学时间帮忙小杨同学，虽然占用了她大量的时间，但她很快乐，很有胜利感，有一次她在日记本里面写到：“看到小杨进步了，我很快乐，也觉得很傲慢，感到自己做人的价值，真是赠人玫瑰，手有余香。”爱心不但表达在对同学的敬重，还表达在对一般劳动者的敬重，比方门卫和清洁工，我值日的时候，观察我班的学生进校门，不但跟教师打招呼，还有礼貌地跟门卫叔叔问好，我觉得很欣慰。

二、关于“书香班级”

书籍对一个人的影响的深远的，为了营造读书的气氛，家长会上，我发动家长为孩子买书，然后让孩子为班级捐书，充实我们班的书架，现在我们班的书柜琳琅满目，还有许多好书呢!还有每天规定我班的看书时间，这时我会端坐在讲台上仔细地看书，做好学生的典范。每当观察学生宁静地看书，真是一道漂亮的风景线，心里有一种充实感。每天都有一个作业，欢乐阅读半小时，每天都能在家坚持读书的孩子进展表扬嘉奖。我规定我们班每一个同学每年最少订阅一份报纸或者杂志，有《儿童文学》、《欢乐阅读》、《科学画报》、《岭南少年报》、《中小学生报》、《作文报》等等。

三、关于“自治班级”

自治班级是学生对班集体的自我治理。我对这项最不满足，最多打60分。大局部同学自我治理意识不强，班干部没有起好带头作用，很依靠教师。我自己也有责任，老是不放心学生，对班干部的治理指导不够，下学期要在这方面狠下功夫，定期对班干部进展培训，加强他们的效劳意识。还要定期组织学生对班干部进展民主评议，屡次未获信任的，立刻撤职。同时我也把自己放进民主机制中，大家都切身感受到了什么是真正民主。

一学期过去了，还存在着不少问题。主要表达在：

第一，许多同学很不成熟。这表现在很多方面。比方自制力量不强，课堂上不仔细听讲，作业不