自闭症心理测试题目

PAGEPAGE11/11自闭症心理测试题目篇一：孤独症与心理理论教师评语：20216孤独症与心理理论摘要文章首先介绍了孤独症的定义和其临床表现，然后介绍了关于孤独症由于心理理论能力的缺陷。并且介绍了心理理论假说的临床应用以及对其的质疑。关键词孤独症，心理理论，范式，临床应用，质疑。1孤独症的定义孤独症(autism，又称孤独症)，是一种由于神经心理功能缺陷而导致交流、2~5/3141，女孩的症状一般比男孩严重。1.1孤独症的临床表现孤独症的症状涉及层面极为广泛，包括情感、认知、社交及适应行为在内等孤独症患者与他人(包括他的父母)不够亲密，并且对人情温暖，甚至母爱，奇异行为、仪式样动作、自伤、自残性等行为。患者有时会对某一特定的物体表15%~50%的孤独症儿童伴有癫发作。一般来说，大多数32%~15%的患者认知能力和适应能力可接近于常人，生活性格孤僻的特点则不易纠正。2研究者们已经提出了许多理论和假说，试图从基因、神经基础和意识等各个心理理论假说被认为是了解孤独症的一个很好的心理学途径。孤独症患者的心理理论缺陷对于正常的儿童来说，如果在四岁左右能够通过关于心理理论的一级误念任务(first-orderfalsebelieftask)，就说他们已经具备了心理理论。然而当（的正常儿童，即存在严重的心理理论缺损。心理理论的研究范式——标准错误信念任务信念，是“人们对世界的心理状态和态度，即人们关于某个事物是正确的思想”。从信念和外部世界的关系看，信念其实就是对外部世界的表征。那么，对Baron-Cohen(unexpectedlocation)Sally(她身边Anne(她身边也有一个盒子)。Sally202714结果发现，80%的孤独症儿童无法通过上述错误信念问题，即使他们的心理年龄高于另外的两个控制组。第二类标准错误信念任务是意外内容(unexpectedcontent)Perner面装的是什么?”被试/里装的实际上是铅笔。接着实验者问:“假如其他孩子没有看过盒子里面所装东西时看到这个盒子，他会觉得里面装有什么?”结果发现，4到盒子外表的人会认为盒子里面装的是糖果。心理理论的临床应用由于孤独症儿童的心理理论具有缺陷，所以有些研究者想通过对孤独症儿童的心理理论进行训练来改善其症状。Hadwin1997)对孤独症儿童进行了关ChinBernard(2000)认为，虽然这些儿童经过心理理论训练后，通过了1159上述两个研究证明，对孤独症儿童的心理理论能力的训练具有一定的效果。与其他个体进行社会交往。质疑虽然孤独症的心理理论假说得到许多实验结果的支持，但许多研究者对理论也存在质疑。主要有神经科学的质疑和现象学描述的质疑。神经科学证据对孤独症儿童的心理理论缺陷说的质疑孤独症儿童的心理理论缺陷说受到了神经科学的质疑。例如，心理理论在元的挑战。对镜像神经元Goldmanresonance一致性。现象学描述对孤独症儿童的心理理论缺陷说的质疑按照理论论的理解，我们对心智的理解与基于逻辑与规则的推理类似，他人对科学假设的信念，并且这种信念不应因其缺乏理性而遭到拒绝。结论孤独症是一种严重的早期发展障碍，其临床症状包括情感、认知、社交及适上也具有一定的应用。然而，其理论基础却也受到了一定的质疑。参考文献autism.Internationalreviewofpsychiatry,11(4),325-334.Frith,U.(1997).Theneurocognitivebasisofautism.Trendsincognitivesciences,1(2),73-77.Perner,J.,Frith,U.,Leslie,A.M.,Leekam,R.(1989).Explorationoftheautisticchildstheoryofmind:Knowledge,belief,Premack,D.,Woodruff,G.(1978).Doesthechimpanzeehaveatheoryofmind?.Behavioralandbrainsciences,1(04),515-526.Saxe,R.,Carey,S.,Kanwisher,N.(2004).Understandingotherminds:Linkingdevelopmentalpsychologyandfunctionalneuroimaging.Annu.Rev.Psychol.,55,87-124.Tager-Flusberg,H.(1999).ApsychologicalapproachtounderstandingthesocialandlanguageimpairmentsinWellman,H.M.(2021).Thechildstheoryofmind.andcommunication.Childdevelopment,689-700.ZahaviD著.蔡文菁译.主体性和自身性——对第一人称视角的探究.上海:上海译文出版社,2008.251,263,280-281陈巍,郭本禹.(2021).自闭症儿童(3),李瑞锡,江开达,彭裕文.(2021).孤独症研究新进展.复旦学报(医学版),31(1),110-115.莫书亮,苏彦捷.(2003).孤独症的心理理论研究及其临床应用.中国特殊教育,5,75-79.王辉,李晓庆,李晓娟.(2009).国内孤独症儿童评估工具的研究现状.中国特殊教育,(7),54-59.(2002).3~6教育,1(11).杨娟,周世杰.(2007).孤独症和正常儿童心理理论能力比较.中国心理卫生杂志,21(6),366-369.邹瑾,王立新,项玉.(2008).自闭症心理理论研究范式的新进展——“思想泡”技术的运用.中国特殊教育,(2),56-59.篇二：简述儿童心理测试儿童心理测试儿童心理测试是什么？测量儿童气质，是近年来继儿童智商测定以后又一个较热门的话题。据研究，每个儿童都有自己特有的气质类型：麻烦型，易养型，发动缓慢型，中间型。气质是先天赋予的，它决定了儿童今后的个性特征。了解其实，心理活动与人的生理活动一样，是可以测量的，也有一定的规律可循。长期以来，科学家们已经研究出了许多测量心理的方法，这些方法也叫心理测试。（专业的称呼叫量表或问卷），或一些道具（如韦氏儿童智力测试工具包等测试是临床心理医生不可缺少的工具。儿童心理测试有哪些内容根据测试目的的不同，儿童心理测试大致可分为七大类：一、发育商测量（DQ）主要用于评6（IQ）4200多。哪些儿童需做心理测试心理测试的主要作用是评估一个人的心理行为素质12、学习困难或学习无能这类儿童智力在正常范围，而成就测验成绩明显低于同龄水平。3不完善导致的一些行为问题，表现为动作笨拙，注意力分散，阅读理解困难等。4、儿童精神发育迟滞或智能落后表现为智力低下和生活适应能力落后。5、儿6儿童情绪障碍包括焦虑症、抑郁症，出现食欲和睡眠改变，情绪低落，不合群，78、品行障碍说谎、偷窃、逃学、打架、恶作剧、破坏性或反社会的行为等。儿童心理只有经过专业培训的医师，才能从事儿童心理测试工作。篇三：语文科试题语文科试题说明：1．全卷共4页，满分为100分。用时为90分钟。一、基础题（24）根据课文默写古诗文。（10）（1)子曰：“口口口口口，见不贤而内自省也。”（《论语》十九则）（1分）口口口口口口口，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，口口口口口口口。（崔颢《黄鹤楼》）（2分）（岑参《白雪歌送武判官归京》分）（2）把王勃的《送杜少府之任蜀州》默写完整。（4城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。口口口口口，口口口口口。口口口口口，口口口口口。根据拼音写出相应的词语。（4分）(1）xuānténg（）(2）然后是卖青菜和卖花儿的，讲究把挑子上的货品一样不漏地都唱出来，用一副好嗓子zhāolái()顾客。chóngdǎofù(4）miàoshǒuhuíchūn()。3．下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）（3）加强对青少年．．．．道德和法律的教育。C.“全民健身运动”实施以来，各级地方政府因地制宜，开展了形式多样的体育活动。．．．．D.迹，你会感到．．．．这胸膛里面深藏的痛苦与无奈。4．下列句子中没有语病的一项是（）（3A．李亮不但会弹吉他，而且李强也会弹吉他。B．全社会厉行节约之风，高端餐饮企业和星级酒店带来了很大的冲击。C的问题。D.为唯一目的来开展教育教学活动的做法。仿照下面的句子，在横线上续写两句话，使之构成排比。（4）墙角的花，当你孤芳自赏时，天地便小了。，。二、(共37分）材料探究题（一）醉翁亭记（3+4+3=10分）环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述