第15周周练 部编版语文九年级上学期-

九年级语文PAGE九年级语文试题第5页（共4页）…………….……………..…………..密….……………..…………..密……...封……...线……...内……...请……...勿……...答……...题……..…….……….…………….……………..…………..密……...封……...线……...内……...请……...勿……...答……...题……..…….……….班级姓名学号满分值时间制卷审核得分100分60分钟左爱玲邱德亚一、积累与运用：（44分）1．在下列各小题的横线上，写出相应的诗文名句或作家。（14分）,西北望，射天狼。了却君王天下事，。（3）？英雄末路当磨折。（4)，微冷，山头斜照却相迎。（5）二十余年如一梦，。（6）古今多少事，。（7），人道是，清光更多。（8），半竿斜日旧关城。（9），万钟于我何加焉。（10）由是则生而有不用也，。（11）尝趋百里外，。（12），而承天子之宠光。（13）宋濂在《送东阳马生序》中，讲述求学遭到“先达”训斥的时候，自己“色愈恭，_________，__________”的做法，是为了劝勉马生重视礼仪、虚心学习。读下面的文字，按要求作答。时间之河chuān流不息，辛辛学子风华正mào。如今，一代代革命先驱孜孜以求的强国梦、复兴梦，和今天的我们近在zhǐ尺。然而，面对“百年未有之大变局”我们仍需要回答属于这个时代的问题，应对属于这个时代的挑战，正如习近平总书记所强调的“中华民族伟大复兴，绝不是轻轻松松、敲锣打鼓就能实现的，我们必须准备付出更为艰苦的努力”。______，______，______，______；正是为了沉淀昨天的河床，展望明天的道路，让我wēiwēi中华青春永住。2.根据拼音写出汉字，并给加点的字注音。(4分)chuān____流不息 风华正mào________ 近在zhǐ尺_____ wēiwēi________中华找出上文中划浪线的句子中错别字并订正（2分）________订正________________订正________4.在文段画横线处填入语句，排序最恰当的一项是()(4分)①与五四对话②正是为了深化我们的思考③与五四以来的历史对话④坚定我们的脚步A．③①②④B．①②④③C．②④①③ D．①③②④5．依次填入下列横线上的成语，最恰当的一组是()(4分)世园会北京园里，上演了一场花艺音乐秀，四位歌手化身花艺模特，带来《北京记忆》等歌曲，歌声在胡同里荡漾回旋。花影、树影，云影、风声、水声、曲声，还有鸟语花香，无形之景，有形之景，________，成为世园会里一道别样的风景。相比于耳熟能详的歌声，歌手身上的配饰更是________，那些配饰不是________的钻石玛瑙，而是与世园会主题________的花艺。A．此起彼伏别有用心珠光宝气相辅相成B．相映成趣别具匠心花枝招展因地制宜C．相映成趣别具匠心珠光宝气相辅相成D．此起彼伏别有用心花枝招展因地制宜6.下列文化常识、文学常识，表述有误的一项是（）（4分）A．《范进中举》是清代小说家吴敬梓创作的一篇讽刺小说，节选自《儒林外史》。“世先生同在桑梓，一向有失亲近”中“世先生”是对有长辈的敬称、用“桑梓”借指故乡B．《智取生辰纲》是元末明初小说家施耐庵的名著《水浒传》第十六回的后半部。智取生辰纲"写的是杨志押送生辰纲去往东京，在途中（黄泥冈）被晁盖吴用等用计夺取的经过。而"智取生辰纲"则是起义农民的集体行动，是梁山泊英雄聚义的开始。C．《三顾茅庐》节选自《三国演义》，《三国演义》是中国第一部长篇章回体历史演义小说，作者是元末明初的著名小说家罗贯中。《三顾茅庐》讲述的是东汉末年，汉朝宗亲左将军刘备三顾茅庐拜访诸葛亮的故事，现在常用来比喻真心诚意，一再邀请、拜访有专长的贤人。D．《刘姥姥进大观园》节选自《红楼梦》，是本书中最有趣的情节“刘姥姥进大观园”是比喻没有见过世面的人来到陌生新奇的花花世界。既可用来揶揄那些见识短浅、孤陋寡闻的人，也可用作自谦或者自嘲。7.下列各项语法知识表述不正确的一项是（）(4分)A.“我由衷地感受到广大劳动人民的劳动热情”中两个“劳动”的词性相同。B.“单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味”中的“趣味”在句中作宾语。C.“实验的过程不是消极的观察，而是积极的探测”是递进关系复句。D.“伤痕累累”“怒发冲冠”“形势逼人”“愚公移山”这四个短语的类型完全相同。8.简答题（8分）（1）娄家两公子为何闭门谢客?（4分）（2）与王冕的故事开篇照应的四奇人作为本书的终结，这四人分别是哪几个?（4分）二、阅读理解（56分）（一）阅读下面这首词，然后回答问题。（9分）【甲】渔家傲•秋思范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。【乙】桑茶坑道中宋·杨万里晴明风日雨干时，草满花堤水满溪。童子柳阴眠正着，一牛吃过柳阴西。9.“千嶂里，长烟落日孤城闭”描写了什么景物？在词中起到什么作用？（3分）10.“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”抒发了词人怎样的感情？（3分）11.用简洁的语言描绘《桑茶坑道中》这首诗的后两句的画面？（3分）（二）阅读《曾国藩家书》《送东阳马生序》，完成练习（19分）【甲】家中来营者，多称尔举止大方，余为少慰。凡人多望子孙为大官，余不愿为大官，但愿为读书明理之君子。勤俭自持习劳习苦可以处乐可以处约。此君子也。余服官二十年，不敢稍染官宦习气，饮食起居，尚守寒素家风，极俭也可，略丰也可。太丰则吾不敢也。凡仕宦之家，由俭入奢易，由奢返俭难。尔年尚幼，切不可爱贪奢华，不可惯习懒惰。尔读书写字不可间断，早晨要早起，莫坠曾高祖考以来相传之家风。(节选自《曾国藩家书》)【乙】当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。(节选自《送东阳马生序》)【注】甲文是曾国藩给儿子写的家信。12.解释下列语句中加点词的含义。（6分）（1）凡人多望子孙为大官（）（2）余服官二十年（）（3）不敢稍染官宦习气（）（4）腰白玉之环（）(5)四支僵劲不能动()(6)烨然若神人()13.用“/”划分句子停顿。（3分）勤俭自持习劳习苦可以处乐可以处约14.下列各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一组是（3分）（）A.余为少慰余不愿为大官B.但愿为读书明理之君子戴朱缨宝饰之帽C.可以处乐以衾拥覆D.太丰则吾不敢也余则缊袍敝衣处其间15.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分）(1)媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。(2)尔年尚幼，切不可爱贪奢华，不可惯习懒惰。16.【甲】【乙】两段文字都是作者用自身经历劝诫后辈的。他们共同认为年轻人要想有所作为就应该做到。（2分）（三）阅读名著选段，完成17-19题。（10分）【甲】夫人知道，走来劝女儿道：“我儿，你不要恁般呆气。我看新姑爷人物已是十分了；况你爹原爱他是个少年名士。”小姐道：“母亲，自古及今，几曾看见不会中进士的人可以叫做个名士的？”说着，越要恼怒起来。夫人和养娘道：“这个是你终身大事，不要如此。况且现放着两家鼎盛，就算姑爷不中进士，做官，难道这一生还少了你用的？”小姐道：“‘好男不吃分家饭，好女不穿嫁时衣。’依孩儿的意思，总是自挣的功名好，靠着祖父，只算做不成器！”夫人道：“就是如此，也只好慢慢劝他。这是急不得的。”养娘道：“当真姑爷不得中，你将来生出小公子来，自小依你的教训，不要学他父亲，家里放着你恁个好先生，怕教不出个状元来？就替你争口气。你这封诰是稳的。”说着，和夫人一齐笑起来。（选自《儒林外史》第十一回）【乙】武书对杜少卿说道：“我看这个女人实有些奇。若说他是个邪货，他却不带淫气；若是说他是人家遣出来的婢妾，他却又不带贱气。看他虽是个女流，倒有许多豪侠的光景。他那般轻倩的装饰，虽则觉得柔媚，只一双手指却像讲究勾、搬、冲的。论此时的风气，也未必有车中女子同那红线一流人。却怕是负气斗狠，逃了出来的。等他来时，盘问盘问他，看我的眼力如何。”（选自《儒林外史》第四十回）17.上面两个语段写的分别是《儒林外史》中的两个女子。（2分）18.结合全书相关节，说说选段一中“小姐”恼怒的对象是谁？原因是什么？选段二中“女人”“逃了出来”原因是什么？外逃之后如何谋生？（4分）鲁迅评价《儒林外史》说它“秉持公心，指摘时弊”。请结合上面两个语段，说说作者通过这两个女子“指摘”了什么样的“时弊”？并说说这两个女子有怎样的区别。（4分）阅读《养一畦露水》，完成练习（18分）养一畦露水许冬林①露水是下在乡村的。只有古老的山野乡村，才养得活精灵一样的露水。②童年时，在露水里泡大，以为露水是入不得诗文的，直到读《诗经》里的《蒹葭》才开了心窗。“蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。”古老的风情画呈现于眼前：雾色迷濛，芦苇郁郁葱葱，美丽的女子在露水的清凉气息里如远如近……③我的童年里也有睡在苇叶上的露水，但那是另一种风情。生产队里养着一条褐色水牛，农忙时节，孩子们大清早起来割牛草。我和堂姐相约着，去村西河边的芦苇荡里割草。卷起裤管下去，脚下的软泥滑腻清凉，芦苇一碰，露水珠子簌簌洒一身。从脖子到后脊，到前胸，露水的凉意在皮肤上蔓延，还似乎带着微甜的味道。苇丛里的青草又长又嫩，几刀便可割一大把，有时还顺便割一把细嫩的水芹，算作中饭菜。出了芦苇荡，几个大青草把子拎在手上，一路滴着露水。我们的头发和衣服，也被露水打得湿透。仿佛洗了个露水浴，身上、眉毛上、眼睛里，皆是露水。白露未晞。白露未已。④那时候过暑假，晚上不爱在家里睡觉，而是在平房顶上露宿。堂姐堂哥堂弟，唧唧喳喳的一大群，自带凉席，都来我家的平房顶上睡觉。我们简直成了原始部落，月光为帐，星星为灯，感觉自己就那么睡在天地之间，也像草叶子上的一滴露水。到后半夜，露水重重地下来，裹身的毯子又凉又软，翻个身，贴着堂姐的后背，听她说断断续续的梦话，窃窃想笑。星星在耳边，垂垂欲落，虫声蛙声都已歇了，四下阒寂。满世界，只剩下露水的清凉气息在流散、漫溢。露水里睡着，露水里醒来。清晨下房顶，常看见邻家的瓦楞上结着蛛网，蛛网上也悬挂着露珠，亮晶晶的，在晨风里摇摇欲坠。⑤暑假一过，初秋早晨上学，穿过弯弯曲曲的田埂，也是一路蹚着露水去学校。到学校，一双小脚泡得好白，又白又凉，嫩藕一般，脚丫里有草屑和碎小的野花。那时候，常提着凉鞋上学，到了学校后，才下到学校前的池塘边，洗掉脚上的草屑和野花，将一双被露水洗得格外好看的小脚插进凉鞋里。有时不舍得插：是露水让一个乡下小姑娘拥有了一双不为外人知晓的好看的脚。⑥成年之后，庸庸碌碌，在家和单位之间来回折返，过着千篇一律的两点一线式生活。有一日，读《枕草子》里写露水的几句，才想起自己似乎好多年没看见露水了。忙时只顾着抬头往前赶路，快！快！闲时只想饱饱地睡会儿懒觉，起床时，草木上的露水已经遁形。以至以为：露水，是只下在童年的！⑦当然不是。露水一直在下，下在童年，下在乡村，下在有闲情闲趣的人那里。⑧《枕草子》里写露水的笔墨多而有情趣，最爱玩味的是：“我注意到皇后御前的草长得挺高又茂密，遂建议：‘怎么任它长得这么高呀，不会叫人来芟除吗？’没想到，却听见宰相的声音答说：‘故意留着，让它们沾上露，好让皇后娘娘赏览的。’真有意思。”读到这里，我恍然觉得游离多年的一片小魂儿给招回来了。养花种草，不是目的，是为了给一个闲淡的女人去看清晨的露。烽火戏诸侯，裂帛博取美人笑，都不及人家种草来养露水的风雅。⑨我读着《枕草子》，不觉痴想起来。痴想有一天……⑩养一畦露水，在露水里养一个清凉的自己。生命短暂渺小，唯求澄澈晶莹，无尘无染。让美好持续，一如少年时。（选自《深圳商报》2013年11月5日

有删改）请简要概括童年时“我”“在露水里泡大”的三件事。（每件事不超过10个字）（3分）21.按要求品味语言。（6分）（1）感觉自己就那么睡在天地之间，也像草叶子上的一滴露水。（从修辞手法的角度品析句子的表达效果）（3分）____________________________________________________________________（2）芦苇一碰，露水珠子簌簌洒一身。从脖子到后脊，到前胸，露水的凉意在皮肤上蔓延，还似乎带着微甜的味道。（从景物描写的角度品析句子的表达效果）（3分）