初中数学教师研修计划

Word-3-初中数学教师研修计划

根据公司对我们个人的要求，新的工作方案也要制定了，写好个人最新工作方案，才能完成我给自己制定的工作目标！欢迎大家阅读为大家收集整理的《精选:学校数学老师研修方案》。

方案一：学校数学老师研修方案

一、指导思想

依据宁波市教研室、奉化市教育局和奉化市老师进修学校的工作要求，结合本学科研修工作实际，坚持以研促修，服务基层，促进教学的原则，遵循教研工作的基本规律，深化基层，聚焦课堂，围绕构建和谐课堂，追求教学实效这一主题，运用教育教学园理论，开展有深度的教学调查和教学讨论工作，不断提升课堂教学水平和教学效益，从而促进数学课改试验工作的扎实、有效、稳步地推动。以研训一体为重要载体，参加并指导基层学校的校本研修和城乡联动，区域协作活动，乐观营造良好的研修氛围，进一步提高校本研修质量，努力打造一支富有时代气息和生命活力的学校数学老师队伍。

二、工作目标及主要措施

1、以构建课堂和谐，追求教学实效为学科研修主题，以校本研修、区域研修网络和城乡联动，区域协作为主平台，聚焦课堂，落实同学的主体地位，回归数学学科的本质，追求数学教学的实效。加强区域研修网络管理，做好网络与学科整合这篇文章，更好地发挥区域研修网络的作用。

2、制造条件，拓宽途径，做好新一轮教研组长系列培训活动。组织教研组长外出学习理论、观摩现场，指导教研组长细心策划组织校本研修活动或城乡联动，区域协作活动，不断提升教研组长的学科主题活动的策划组织力量，从而提升教研组建设水平和学科主题研修水平。

3、有方案地开展学科专题调研，并准时撰写调研报告。常常深化课堂，了解教学实际，与老师公平沟通，共同切磋，准时解决教学中消失的问题，讨论优化教学提高质量的有效方法，促进同学生动活泼、主动有效地学习。

4、加强对新老师的教学常规和新课程理念落实的指导，有效组织相关活动，使他们尽快适应新课程背景下的课堂教学。

方案二：学校数学老师研修方案

校本研修作为一种新的促进老师专业成长和促进学校自主进展的重要方式和有效策略，已经伴随着课程改革的春风，走进了我们的校内，融进了我们的生活。为我们供应了一种开放的制度框架，营造了一个学习型的文化氛围，为老师构建了一个专业进展的自我反思平台。它表明：这是一个新型的结合体，是一个开放的系统。它绝不是一种概念上的翻新，而是理念上的一次重建。因而，在新课程理念的引领下，本学期我将仔细践行校本教研工作，融入学校教育创新，借助同伴互助提升教育理念，感悟教育真谛。我个人的校本研修方案如下：

一、指导思想

通过校本教研，促进基础教育课程改革向纵深进展，乐观推动素养教育，充分发挥老师的专业引领作用，努力提高我的整体教学水平。

二、研修目标

1、规范数学课堂教学，优化备课活动，使自己由学习型向讨论型转变，进而使自己成为新课程实施者，逐步提高我校教学质量及水平。、不断进行教学讨论，努力探究和讨论适合同学特点、能促进同学全面进展的教学方法，推动教学质量稳步提升。

2、乐观开展新教材的讨论工作，充分发挥自己的作用，快速提高自身的业务素养和教学讨论水平。

3、以新的教育理念为指导，以课程改革重点，以促进师生共同进展为目的，以改革课堂教学为突