2023年第一学期体育教师工作计划3篇

Word-9-2023年第一学期体育教师工作计划3篇制定工作方案的好处太多了，信任大家都了解吧，提前制定工作方案会让我们的工作效率大大提高，你知道怎么制定吗？下面是整理的2023年第一学期体育老师工作方案3篇体育老师教学工作方案个人第一学期，供大家参阅。

2023年第一学期体育老师工作方案1

一、教学指导思想

在《大纲》中，明确地规定了学校体育的目的："通过体育教学，向同学进行体育卫生保健教育，增进同学健康，增进体质，促进德、智、体全面进展，为提高全民族的的素养奠定基础。'

二、基本状况

学校四班级的同学心情变化较大，运动力量有肯定的进展，上课喜爱玩，运动系统发育不成熟，肌肉力气和协调性较差，想象制造力丰富，学习爱好易激发，应当努力培育同学主动进取的态度，把握好学习方法，把握学习规律，让同学在学习过程中去探讨，去发觉，去制造，将同学身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断客服困难体验运动乐趣，提高运动技能，培育将康和开心生活的态度，通过从事相宜的运动，了解自己的身体变化，增加体质，培育顽强的意志。

三、教学目标

1.使同学初步熟悉自己的身体和把握熬炼身体的简洁学问及方法，学会一些体育、卫生保健的平安常识，培育仔细熬炼身体的态度。

2.初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，把握简洁的运动技能，进一步进展身体素养，提高身体基本活动力量。3.培育学习各项基本技术的爱好和乐观性，以及英勇，坚韧，胜不骄、败不馁，自觉遵守规章，团结协作等优良品质。

四、教学措施

1.学习目的明确，乐观自觉的上好体育课。留意听讲，乐观学习把握必要的体育基本学问技能与科学熬炼身体的方法，逐步养成自觉熬炼的习惯。

2.上体育课，着装要轻巧，整齐，做到穿轻巧运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按老师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。

3.不得无故缺课，不迟到、不早退，听从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。4.在课堂上严格执行老师的各项要求，不经允许不得随便移动器材教具要严格执行老师规定的各项爱护措施。

5.要爱惜体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按老师的要求如数送还各种器材。

五、教学进度

第一周1、引导课2、50米快速跑

其次周1、蹲跳起2、长绳、短绳

第三周1、自然地形跑2、踢毽

第四周1、队列练习、接力2、短绳

第五周1、30米跑2、障碍跑

第六周1、绕物接轿力2、实心球

第七周1、篮球源活动2、实心球、短跑

第八周1、接力跑、实心球2、跳短绳

第九周1、实心球、接力2、各种运球练习

第十周1、篮球活动2、104来回跑

第十一周1、足球

第十二周1、投掷、短跑2、排球

第十三周1、跳高2、原地侧面投掷垒球

第十四周1、垒球投掷2、嬉戏

第十五周1、跳高2、跨越式跳高

第十六周综合练习

第十七周复习

第十八周考试

共65课时

2023年第一学期体育老师工作方案2

20xx年是我校体育蓬勃进展的一学期，本学期，学校体育工作在学校领导的大力支持下，在全体老师的参加下，以及体育组全体同仁的共同努力、团结协作。体育教育教学工作开展的有声有色，成果辉煌，努力诠释着新的教学理念。学校体育工作是以校学年工作方案为指导，学校体育组是方案的执行者，一学期以来各方面的工作都做得有条不紊，井然有序，

较好地完成了本学期工作。现从以下几个方面作简洁总结：

一、落实课堂教学，进展学校体育运动。

本学期我校体育教学工作从全面落实“健康第一”思想动身，坚固树立和坚持教育面对全体同学的原则，进一步从观念上理解和熟悉实施素养教育、改革课堂教学模式的关键性和重要性，在全面提高同学素养的思想指导下，我校学校体育工作始终把提高同学身体素养、培育同学良好品质和健康心理作为工作的动身点。为了达到这一目的，学期初，经体育组全体成员讨论争论全都通过将原来的每周两节一般体育课改为一节一般体育课，一节特长(爱好)体育课，形成1+1的教学模式，并在三、四、五、六班级中尝试教学。同时，对教学内容、教学组织和评价方法进行相应调整和改革。在教学内容上，以基本技能和大众项目为主，削减偏、难、旧的内容以及非大众化的竞技体育项目，构建适应素养教育要求和同学终生进展的体育教学内容框架;在教学组织形式上，打破原有的班级授课制，依据同学的爱好和特长重新分类编组;在教学评价上，主要考查同学获得体育学问与技能的过程，自觉熬炼身体的意识和习惯、特长项目的娴熟程度和身体素养状况。经过一学期的实践证明，该教学模式深受同学的宠爱，同学的身体素养和课堂效率显著提高，同学的乐观性和爱好得到了爱护。同学运动技术的把握和运动技能的提高，使同学自觉熬炼的意识增加，活动意识、竞赛意识以及竞赛的欣赏性、竞赛力量都得到提高。

二、举办多种多样的体育活动，促进同学健康进展。

假如说课堂教学是丰富多彩,富有成效的.那么群体工作就更加有声有色,布满乐趣.群体工作是学校体育工作的又一项主要内容。我校体育群体工作的宗旨是“以竞赛促活动，以活动促素养”，乐观开展丰富多彩的校内体育特色活动，促进同学健康成长。师生的身体素养是他们正常工作、学习的物质保障，为了在校内掀起参加体育活动的热潮，在我组全体老师的细心策划下，我校进行一系列有益于师生身心健康的体育活动，让同学体会到竞争与合作的乐趣，让他感受到身为科洋学子的光荣与傲慢。

1、改革早操，体育组对早操进出场次序进行了合理支配，全组老师坚持每天准时到场参与早操的组织工作，做好每天和每周的评比工作，使每次早操都秩序井然。加大了同学们的活动量,从每天的早操开头,使全体同学精神焕发,持续成天。

2、推出了丰富多样的课外体育活动，在班级体育活动课支配中，体育组依据学校场地、器材实际，结合同学爱好爱好，细心选择活动内容，确定体育活动器材、编排内容轮番表，并建立由学校分管体育领导、体育老师、带班老师和体育组成的管理体系，落实班级体育活动课的目标管理，着重抓好师生的平安意识，切实保证同学每天有充分的活动时间，不断提高同学基本活动力量。

三、继往开来，迎接更大成功。

一学期来，我们学校的体育工作根据工作方案进行，并取和预期的效果随着新课程标准的实施，我校学校体育工作要紧跟形势，加强体育科研、教研活动，讨论新标准，实施新标准，乐观开展对教材内容、同学状况、校内师资实际等方面的讨论和整合，全方位地抓好体育科研、课程教学、训练、竞赛、各项工作，加快学校校本教材的讨论步伐，凸现我校体育教育的特色，确保我校体育工作的长盛不衰。

一学期是辛苦的，收获的笑声是爽朗的，胜利的喜悦荡羡在每一个人的脸上。目光中我们展望将来，明天的学校体育工作颜色更亮、声音更响。

2023年第一学期体育老师工作方案3

一、对体育新课程的熟悉与分析

1.指导思想

在《新课程标准》中，明确地规定了学校体育的目的：“通过体育教学，向同学进行体育卫生保健教育，增进同学健康，增进体质，促进德、智、体全面进展，为提高全民族的的素养奠定基础。

2.教学目标

(1)进一步了解上体育课和熬炼身体的好处，知道一些爱护身体健康的简洁常识和方法。

(2)进一步学会一些基本运动，嬉戏，韵律活动和舞蹈的方法进展身体素养和基本活动力量。

(3)体验参与体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作

3.新课程体育教学具有“健康第一”的指导思想。

学校体育是以“增加体质为中心”，比较忽视心理健康和社会适应这两个健康维度，而新课程是一门综合性的学科，是以促进同学身体、心理和社会适应力量整体健康水平的提高为目标，健康不仅是没有病或不虚弱，而且是生理、心理和社会等方面都处于良好的状态。

而体育与健康新课程的全面实施将加快学校向“健康育人”的终身体育观念转变的步伐，明确指出了“健康第一”的指导思想，着眼于普遍提高全体同学的体质水平、促进身心的和谐进展与提高同学社会适应力量，完善以“动”为主的课程体系和身体素养、心理素养和适应社会力量“三维健康”的课程目标指向，培育同学的创新力量和实践力量，更好的推动素养教育在学校全面实施。

4.主体地位真正确立，被动学习方式渐渐削减。

在体育教学中，同学是主体，老师是主导已不是现代教学的模式，同学自主学习、探究学习、合作学习等方式更受重视，因而老师要摒弃就教而教的观念，使同学由被动的、静态的学习;转变到主动的、动态的学习，发扬学习的主动精神、自办法识，体现同学的主体作用，把同学学习的主动权交给同学，同学的主体作用才能得以发挥。

而同学的主体意识常常会处于不稳定阶段，有的同学由于缺少学习体育的良策及刻苦精神，往往屡遭挫折，使自已的心情低落，进取心减弱，甚至自暴自弃，不想学习，这时老师应努力从“教”的角度去唤起，比如说可以教材简洁化、微小化，增加同学“学”的意识，使同学由潜在的进展主体转变为现实的进展主体。

老师应总结教学阅历，让同学知晓体育学习的目标，并制定适于同学各种特点的学习策略，鼓舞同学自觉克服困难、主动参加熬炼，在练习中发觉自己的潜能，产生学习和进展的内在动力，使自己成为体育教学的主体。当然，体育教学中老师的教，同学被动的学并不是不行的，而应是传授式的教学方式在削减，即使存在被动的学习也是为将来更主动学习。

二、同学状况分析

1.我任教五班级三个班，同学通过这几年的上课基本了解上课的要求，学习习惯正在逐步养成。依据同学生理特点来看，灵敏和柔韧性是这段时期重点进展的项目，同时有必要帮助速度练习。

2.五班级的测试项目是400米，这就要求在课堂上注意同学全面进展，侧重同学的柔韧练习。

3.依据了解的状况来看，同学的柔韧成果还可以，同学的体形练习需要进一步提高。同时为更好的服务于以后，要多做些速度练习。

三、教学措施

1.依据教学任务，提前预备和布置好场地、器材、及教学用具。

2.在教学中，加强与重视“三基教学”同