中班美术紫葡萄教案6篇

Word-8-中班美术紫葡萄教案6篇

对于教案的制定，肯定要考虑到同学们的接受力量，每个人在写教案的时候都是需要仔细对待的，中班美术紫葡萄教案6篇，。

中班美术紫葡萄教案篇1

活动目标：

1、观看并表达葡萄的形状及颜色变化，尝试用叠印的方法表现葡萄的晶莹水润。

2、能用遮挡的方法表现一大串葡萄的样子。

3、保持良好的操作习惯，能与同伴友好合作、共同使用操作材。

活动预备：

1、葡萄实物或图片。

2、水粉笔，颜料（紫色、白色、蓝色、黄色），作业纸，调色盘，抹布，桌布。

活动过程：

1、出示不同品种的葡萄，引导幼儿观看、叙述葡萄的形状和颜色。

老师：葡萄是什么样子的？是什么颜色的？一串葡萄是什么样的？

2、观赏葡萄图片，争论运用叠印的方法表现水灵灵的葡萄。

老师：看了这些葡萄？你有什么感觉？除了紫色葡萄还有什么颜色的葡萄？（绿色）这些葡萄新奇吗？你是怎么看出来的？（水灵灵的）你知道怎样表现水灵灵的葡萄吗？

3、老师示范用叠印的方法表现水灵灵的葡萄。

老师：认真看看，老师是用什么方法表现水灵灵的葡萄的？（在涂有颜色的葡萄上点涂一些颜色，然后再印一次）白色涂多少合适？（一点点）

4、幼儿创作，老师指导。

（1）老师：一串葡萄怎么画？怎么表现许多颗葡萄挤在一起的感觉？（用遮挡的方法）

（2）重点：一串葡萄的样子和水灵灵的颜色。

（3）难点：学习叠印的方法。

要点提示：

本次活动重点是学习用叠印的方法表现葡萄水灵灵的样子。这样酌方法需要老师的示范讲解。其次次叠加上去的颜色不需要太多、太满，稍稍一些即可，这样印出来似有似无的感觉比较好。

5、展现幼儿作品，引导幼儿相互评价。

老师：你是怎么用叠印的方法表现水灵灵的葡萄的？你在面一串葡萄的时候遇到了什么问题？

【评析】

由于幼儿空间概念的限制，对于一串葡萄的表现会有肯定闲难，有的葡萄会越砌越小？假如遇到这样的问题，老师不要焦急，可以用情景化的语言指导，例如“大大的葡萄才好吃哦！”。

中班美术紫葡萄教案篇2

活动目标：

1、观赏葡萄的形状特征，学习观看的方法。

2、运用自己喜爱的方式表现葡萄，提高幼儿的动手操作力量和审美力量。

3、体验胜利的喜悦。

4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

5、培育幼儿的观赏力量。

活动预备：

布置葡萄园：红、绿、紫的葡萄及模型、图片、范例；

在走廊布置葡萄架（让幼儿挂葡萄作品）；

油画棒;胶水；绉纹纸;蜡光纸；颜料；棉签；橡皮泥；

活动过程：

1、老师提出参观葡萄园的活动及要求。

师：“小伴侣今日我们去参观葡萄园，”“你们留意看看葡萄宝宝有什么不同的颜色、不同的外形，把你发觉的隐秘告知身边的小伴侣。”

2、幼儿自由观赏葡萄的形状特征，老师进行观看指导。有意识地引导幼儿了解不同材料制作的葡萄。

3、集中谈话，相互沟通自己的发觉。

4、让幼儿说说可以用什么方法制作葡萄。

①师提问：“可以用什么方式把葡萄表现出来？”

②师依据幼儿的方法，出示相应的葡萄作品，老师进行简洁的讲解。

5、幼儿选择自己喜爱的方式表现葡萄：

a组：蜡光纸条粘贴成一圈圈的进行制作葡萄

b组：绉纹纸团成球，再粘贴在底板上制作葡萄

c组：用手指醮颜料印葡萄

d组：用棉签画葡萄

e组：用橡皮泥团聚制作葡萄

6、将制作好的葡萄分类挂到葡萄架上进行观赏，体验成就感。

活动反思：

?纲要》中指出：“幼儿是教育活动的乐观参加者而非被动接受者，活动内容必需与幼儿爱好、需要及接受力量相吻合，因此，正确把握幼儿年龄阶段目标和幼儿近期进展状况，是每位老师设计和组织活动的必要前提，避开仅仅重视表现技能或艺术活动的结果，而忽视幼儿在活动中的情感体验和态度倾向。老师的作用主要在于激发幼儿感受美、表现美的心情，丰富他们的审美阅历，使之体验自由表达和制造的欢乐。”依据这些精神，在美术活动中我选择了让幼儿易于表现的棉签画“葡萄”，没有特殊难的技能技巧需要把握，大部分幼儿都能通过动手操作而体验到胜利的欢乐，并在轻松自由的创作中，丰富了他们的情感体验。

中班美术紫葡萄教案篇3

活动目标：

1、熟悉紫色，能大胆地使用颜料进行用手教导画葡萄。

2、鼓舞幼儿在活动中养成良好的行为习惯，并能获得愉悦的情感。

3、喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

4、培育幼儿良好的作画习惯。

活动预备：

一幅图，画有葡萄叶的白纸（幼儿人数），若干紫色的颜料盘，擦手的毛巾重点：

能熟悉紫色，并在活动中养成良好的行为习惯。

活动难点：能大胆地使用颜料进行手教导画。

活动过程：

一．观看一幅图，引起爱好。

老师：你们喜爱吃水果吗？（幼儿回答）老师：小伴侣们，今日老师带了一样好东西过来，瞧！这是什么呀？（出示图片——葡萄）老师：啊，原来这是一串葡萄哦，诶，你们有没有吃过葡萄啊？

老师：那谁来说说葡萄是什么味道的？（幼儿回答）———哦，葡萄是酸酸甜甜的老师：小伴侣，你们看看老师手上的这串通葡萄是什么颜色的？（幼儿回答）老师摘下一颗葡萄：你们看一看这颗葡萄是什么外形的？（幼儿回答）

总结：哦，原来葡萄是紫色的，圆圆的，一颗一颗紧紧地挤在一起。

老师：这串葡萄真美丽，我们一起帮它拍张照片好不好？（幼儿一起做拿起相机的动作）一起来"咔嚓"、

老师：老师照这它也画一张好不好？

二．示范作画过程1老师示范手教导画：伸出拇指，亲亲颜料宝宝，点个葡萄2指导幼儿：葡萄宝宝们一个挨着一个，所以我们要把它们画在一起，紧紧地靠在一起。

三．交待作画要求，幼儿操作

1、一颗颗葡萄要紧紧地靠在一起

2、作画前先长袖变短袖，不要让颜料粘在自己和别人的身上。

3、留意桌面的清洁四．展现幼儿作品，幼儿相互争论

教学反思

通过本节课的学习，幼儿了解了葡萄不仅是圆圆的，还是紫色的，一颗挨着一颗的，幼儿基本把握了这些而且学会了自己清洗葡萄以及如何点画葡萄。

中班美术紫葡萄教案篇4

活动设计背景

为了激发幼儿对手指印画的爱好，通过活动使幼儿熟悉秋天的水果———葡萄。

活动目标

1、通过看、摸、画，来了解葡萄的形态及颜色。

2、通过手指印画加深对葡萄基本特征的印象。

3、初步学习手教导画。

教学重点、难点

活动重点：通过手指印画来熟悉葡萄的外形特征

活动难点：正确用手指印画

活动预备

背景画（葡萄园）、画纸人手一张、紫色涂料若干份、葡萄若干串、清洁工具

活动过程

一、开头环节：

1、手指操

2、摸一摸

每名幼儿面前放一串用布盖住的葡萄。请幼儿用自己的小手摸一摸，猜一猜里面是什么。

二、基本环节

1、看一看

（1）导入：

通过嬉戏的方式带幼儿走进葡萄园，激起幼儿的爱好。

（2）出示背景画（葡萄园）

颜色：请幼儿观看葡萄园里有哪些颜色，集中幼儿留意力。

形态：请幼儿观看葡萄的外形，发挥想像力。

特征：通过提问的方式引导幼儿自觉发觉葡萄粒儿的特征。它们是用茎连在一起的。葡萄粒儿上面的多，下面的少。

2、画一画

（1）导入：

在画纸上先画一张示范图，让幼儿观赏。

老师：今日老师和小伴侣一起画一幅葡萄宝宝的画像送给它们作礼物，请小伴侣看画板上的画纸。

（2）卫生意识

老师通过对话来提示幼儿留意环境卫生。让幼儿懂得在快乐活动的同时要保持洁净干净，做事有始有终。

（3）操作

发画纸后，请幼儿竖起大姆指或食指，沾少许涂料，在画纸的叶子下面涂上颜色，将颜色涂匀称。（老