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一年级攀登英语第一学期教学工作总结

（2022-2022学年度第一学期）一班级攀登英语第一学期教学工作总结（2022—2022学年度第一学期）又一学期的攀登英语教学也走近了尾声。这一路上，虽然辛苦，但也布满乐趣。现将本学期来的攀登英语教学工作总结汇报如下:一、仔细备课，上好每一堂课在教学中，我仔细钻研《老师指南》，备同学，备教材；仔细观摩各位老师的攀登英语课，吸取精髓。在课堂教学中，把握好攀登理念，采纳多种形式的输入、输出教学模式，为同学创设愉悦、轻松、欢乐的学习氛围。我通过多样化的教学道具，如生动好玩的光盘播放，单词卡片，挂图及好玩的嬉戏来吸引同学的留意力，让同学乐于学习，勤于学习。二、培育同学学习英语的爱好“爱好是最好的老师:由于同学是刚刚开头正式接触英语，所以培育同学的学习英语的爱好是最主要的工作。由于小孩子都特别的好动，但是当他们对某样东西有爱好时，他们会全神贯注投入当中。爱好是学习英语的强大的催化剂。孩子们对英语来爱好了，就会很自然、大胆、自信地开口说英语，那样我们的试验课的开展已经胜利了一半。“大胆，自信地开口说英语”是我们攀登英语的最终目标。三、运用攀登教学原则，上好攀登英语课1、让同学理解和熟识课堂用语由于同学刚开头接触英语，对说英语还是一个未知数。刚开头上试验课的时候，我是通过中英结合和肢体语言来开展课堂教学的。当同学不明白老师的指令，我先用肢体语言来解释，同学还是不理解，再用中文来说。攀登英语的教学环节只有五大步骤：warm-up,songsandchants,everydayEnglish,cartoonEnglish和sum-up.还有一些很简洁的课堂组织用语。通过不断地演示和操练，同学会渐渐地熟识攀登英语的教学环节。2、坚持运用“Englishonly”原则、“动静结合”原则、“无错”原则。我认为在一班级的课堂只有坚持了这几个原则，才能让课堂轻松、简单，才能让孩子们乐于学英语。“EnglishOnly”原则与“动静结合”原则是与课堂评价体系相结合的，我这里重点要说的“容错”原则，可以说它是孩子们的信念爱护者。精确地发音，涉及的因素太多，同学的年龄、先天语言因素、环境、心情……太多太多，这就打算了我们的绝大多数孩子还做不到精确地发音。“无错”原则爱护了孩子们的自尊心，求知欲和自信念。我的要求是：针对每个孩子的实际，只要订正有进步了，那就给他一个“wonderful"。当然，发音最精确的孩子永久是全班学习的榜样。这是我第三年主课

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