《报袁君陈秀才避师名书》中学生课外文言文阅读强化专项训练试题及答案及翻译

《报袁君陈秀才避师名书》中学生课外文言文阅读强化专项训练试题及答案及翻译（六）阅读下文，完成第21-25题（13分）报袁君陈秀才避师名书柳宗元①秀才足下：仆避师名久矣。往在京都，后学之士到仆门，日或数十人，仆不敢虚其来意，有长必出之，有不至必熟之。虽若是，当时无师弟子之说，其所不乐为者，非以师为非，弟子为罪也。有两事，故不能：自视以为不足为，一也；世久无师弟子，决为之，且见非，且见罪，惧而不为，二也，其大说具《答韦中立书》，今以往，可观之。②秀才貌甚坚，辞甚强，仆自始觌，固奇秀才，及见两文，愈益奇。虽在京都，日数十人到门者，谁出秀才右口？前已必秀才可为成人，仆之心固虚矣，又何鳏鹏互乡于尺牍哉！秋风益高，暑气益衰，可偶居卒谈。秀才时见咨，仆有诸内者，不敢爱惜。③大都文以行①为本，在先诚其中。其外者当先读六经，次《论语》、孟轲书，皆经言。《左氏》、《国语》、庄周、屈原之辞，稍采取之，谷梁子、太史公甚峻洁，可以出入，余书俟文成，异日讨也。其归在不出孔子，此其古人贤士所悼悼者。求孔子之道，不于异书。秀才志于道，慎匆怪、勿杂、勿务速显。道苟成，则勃然尔，久则蔚然尔。源而流者，岁旱不涸，蓄谷者不病凶年，蓄珠玉者不虞殍死矣。然则成而久者，其术可见。虽孔子在，为秀才计，未必过此。不具。宗元白。【注】①行：德行。21.第①段画线句内容高中课文也有相关论述，这篇文章是TOC\o"1-5"\h\z《》，作者是：。（2分）.可填入第②段方框中的虚词是（）（1分）A.矣B.焉C.耶D耳.对第②段内容理解错误一项是（）（2分）A.秀才貌甚坚而辞甚强，这已令作者非常欣赏。秀才的才华和志向，尤令作者感到后生可畏。C.借天气好转，作者盛邀秀才来家里当面交谈。D.作者称秀才有时也会被询问，一起探讨学问。.赏析③段画线句的表达效果。（3分）.第③段“文以行为本，在先诚其中”这句话的意思在本文写作中也得到了很好的体现，试加以分析。（5分）试题答案：（六）（13分）（2分，每空1分）师说韩愈（1分）C（2分）D（3分）运用一组比喻阐说有道德修养深，并积累深厚的人，文思和写作内容永远不会枯竭的道理，使说理更形象。（5分）本文情真意切，真挚感人，表现了对年轻人的尊重和爱护，对青年后学指导的真切和热诚，从中也体现出作者良好的品行修养；另外，作者不时流露出认为自己学识不足，感到心虚等等,都体现出儒家传统的谦虚爱人等思想，体现作者的修养品性。【参考译文】袁君陈秀才：我逃避做别人老师的名声已经很久了。以前在长安，后辈学子到我门前，每天有时几十个人，我不敢让他们白来一趟，有点见解必定说出来，有不足之处必定教导他们。即使这样，当时也没有老师、弟子的说法。我之所以不乐意做老师，并不是认为做老师不对，做弟子有错。有两个原因，所以不能做：自己看自己认为学识不足，这是一；世上很久没有老师、弟子了，一定要这么做，将会被人非议，被人怪罪，害怕而不做，这是二。关于这一点的大概说明，详见《答韦中立论师道书》中，现在一起寄来，可以读一读。秀才外貌很坚定，文辞有力，我自初次见面，本来就认为你很奇特，等到读了你的两篇文章以后，就更觉得奇特了。即使在长安，每天有几十个人到我家登门拜访，有哪一个人能比得上你呢？以前已经断定你可以成为文人，我的心本来就感到有些虚空了，又何况书信往来，仿佛看到你的鳏鹏之志呢！秋风渐渐刮起，暑气越来越衰减，可以到我这里来住下好好交谈。你到时来咨询我，我自会倾我所有，不敢吝惜。大抵做文章以德行为根本，重在首先内心要真诚。外在的应当先

读六经，其次《论语》、《孟子》也都是经的言论；《左传》、《国语》、

《庄子》、屈原的《楚辞》，稍微采取一些；《春秋毂梁传》、《史记》相当峻峭高洁，可以出入，其他的书就等学会写文章以后，再抽空研习。做文章的归趋在于不背离孔子思想，这正是古代贤能之士特别肃然起敬的地方。寻求孔子的思想，不从其他怪异的书籍那里去找。你有志于孔子之道，谨慎地不要追逐怪异，不要杂学旁搜，不要追求很快就扬名。孔子之道如果学成了，文章就会挺然屹立，时间一长，文章就会文采华美。从源泉流下来的水，大旱之年也不干涸；积蓄粮食的人，不担忧灾