全国初中语文优质课说课比赛一等奖《中国石拱桥》精品课件

茅以升中国石拱桥教材分析教学目标学情分析教法学法板书设计教学过程教材分析教材学情目标重难点《中国石拱桥》是人教版语文八年级上册第三单元中的第一篇课文。本单元大都是建筑园林，名胜古迹类的说明文。学习这个单元，需了解说明方法，体会说明文语言的准确性、周密性。这篇文章介绍了中国石拱桥形式优美、结构坚固、历史悠久的特点。学习这篇课文，让学生初步了解说明文，把握作者是如何抓住中国石拱桥的本质特点，举例说明，要言不烦。并且使学生认识我国桥梁事业的飞跃发展,感受我国劳动人民的勤劳智慧。学情分析分析学情目标重难点

八年级的学生虽然接触过说明文，但仍对这种文体比较生疏。教学目标教材学情目标重难点1、感知课文内容，把握中国石拱桥的特点。2、学习几种说明方法，体会本文准确的语言。3、激发学生对祖国历史文化的自豪感。教材学情目标重难点重点：引导学生把握石拱桥的特征，掌握相关的说明方法。

难点：品味说明文语言的准确性和周密性。教法学法教法学法诵读品味法

合作讨论法

启发点拨法

教法学法教法学法讨论法

朗读法

圈点勾画法

教学过程影片导入激发兴趣品读课文体会方法再读课文升华情感作业布置课外延伸落实基础整体感知研读课文把握特征影片导入激发兴趣落实基础整体感知研读课文把握特征品读课文体会方法再读课文升华情感作业布置课外延伸影片介绍激趣导入茅以升中国石拱桥弧形：拱桥：陡坡：和谐：匀称：桥墩：推崇：河堤暴涨：惟妙惟肖：húgŏngdŏuxiéyúnchèndūnchóngdīzhăngxiào称赞chēng头昏脑涨：zhàng祟：suì鬼鬼祟祟落实基础整体感知

（1896-1989），江苏省镇江市人，著名桥梁专家。毕业于唐山工业专门学校，后赴美留学，获土木工程博士学位。20世纪30年代，设计并主持修建了我国第一座现代化大桥——钱塘江大桥。他为我国桥梁设计、建设事业作出了杰出的贡献，同时致力于研究和教学工作，培养了大批专门人才，并撰写了大量介绍桥梁知识的文章，著有《中国桥梁史》等。落实基础整体感知1、速读课文，填写适合的词语“

”的中国石拱桥。

形式优美、结构坚固、历史悠久落实基础整体感知1、为什么选择赵州桥和卢沟桥来说明中国石拱桥?

赵州桥和卢沟桥历史悠久，气魄宏伟、驰名中外，有中国石拱桥的典型特点，很有代表性。三、研读课文把握特征

独拱石桥拱上加拱联拱石桥石狮生动三、研读课文把握特征2、将它们区别开来3、作者对这两座桥说明的侧重点不完全相同，各详写什么？赵州桥详写了结构，卢沟桥详写了价值，即艺术价值和历史价值。三、研读课文把握特征4、既然赵州桥和卢沟桥都具有中国石拱桥的共同特点，作者为什么不选一个而要选两个呢？

赵州桥和卢沟桥既有共同点,也有不同点.前者是“独拱”石桥，后者是“联拱”石桥，既有共性也有个性。作者选择两例可以起到互相对照、互相补充的作用，说明了中国石拱桥形式多样、多彩多姿的特点。三、研读课文把握特征打比方、举例子、作比较、分类别、列数字、下定义、摹状貌、画图表、引用。。。文中都用了哪些说明方法？有什么作用？四、品读课文

体会方法1、我国的诗人爱把拱桥比作虹，说拱桥是“卧虹”“飞虹”，把水上拱桥形容为“长虹卧波”。（打比方）2、最著名的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京丰台区的卢沟桥。（举例子)3、赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。（列数字）4、大拱的两肩上，各有两个小拱。（摹状貌）…………1、赵州桥修建于公元605年左右。下列句子中红色的词能删改吗？为什么？2、全桥只有一个大拱，长达37.4米，在当时可算是世界是最长的石拱。从时间上限定了。四、品读课文

体会方法4、赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。改为:赵州桥非常雄伟，全长50多米，两端宽9点多米，中部略窄，宽9米。3、大拱的两肩上，各有两个小拱改为:大拱的两边上，各有两个小拱总结：说明文语言的准确性和周密性

五、再次读文，升华情感1、课文中除了举出赵州桥和卢沟桥这两个例子，还举出什么例子没有？江东桥和长虹大桥

2、举出江东桥和长虹大桥的例子，反映出什么？

中国石拱桥从古至今的发展历程，反映出中国石拱桥的制造技术不断提高，赞扬了我国劳动人民的聪明才智和社会主义制度的优越性。五、再次读文，升华情感著名桥梁专家茅以升到美国留学，成为康奈尔大学桥梁专业的研究生，很快以优异的成绩获得硕士学位。美国人很佩服他，一份份聘书从各地寄来，请他担任工程师。但是，茅以升没有接受聘请，而是决定回国了。美国有些人劝他：“科学是没有祖国的，是超越国界的。科学家的贡献是属于全人类的。中国条件差，你留在美国贡献会更大。”茅以升回答：“科学虽然没有祖国，但是科学家是有祖国的。我是一个中国人，我的祖国更需要我。我要回去为祖国服务!”1919年，茅以升带着一身本领回到国内，开始了为国造桥的事业。六、布置作业课外延伸

1、介绍当地著名建筑，要求抓住建筑的主要特征来说明。

2、有兴趣的同学可阅读陈寿儒的《夜宿卢沟》，思考以下问题：

（1）《夜宿卢沟》主要写的是什么？

（2）它与课文里对卢沟桥的介绍相比，在写法上有什么不同？板书设计