政史地组校本教研工作计划

第40页共40页政史地组校本教研工作方案政史地组校本教研工作方案。一、校本教研主题一学期或者是几个学期围绕一个中心主题开展活动，使我们可以“在原有认识的根底上增加一小层”进步一小步那么心满意足矣！本学期我们的教研活动继续围绕我们的“行动”来开展，围绕我们的政史地组综合素质课的课堂教学。“教得好就是问得好”，因此课堂提问是进展有效课堂教学的灵魂，抓住了课堂提问也就牵住了课堂教学的“牛鼻子”。而在实际教学中许多老师因种种原因提问不是太宽，就是太窄；不是太深，就是太浅；不是不着边际，就是零零碎碎，大大影响了教学的质量和效率.因此,本学期我组教研活动讨论的主题是继续上学期如何“进展有效的课堂提问”。结合我校教学工作目的，更新教育教学理念，改革教学方法，交流教学经历，全面进步全组老师的理论程度、科研才能和教学才能，促进全组老师素质的不断进步，进而实在进步政政史地学科教育教学质量和教学的有效性、针对性。内强素质，外塑形象，从严治组，创立特色的、全新的教研组，继续强化创新意识、质量意识、效劳意识、争先意识、拼搏意识，扎扎实实地开展本组的教科研活动，深化推进素质教育，趋势而上，确保本组的各项工作继续上新的台阶。二、工作措施〔一〕、加强学习，更新教育观念，转变教学思想。每两周组织全组老师认真学习新课程理论和政、史、地学科的课程标准，不断进步自身的理论素养与功底，确立课改的理念和策略，领悟新一轮课程改革的特点和培养目的。以开展为主题，质量为主线，创新为动力。在教学中努力使课堂教学向“民主”、“互动”、“开放”、“探究”方向开展；要求老师开设教学研讨课，本学期政史地组老师每人至少上两节校级公开课，每两周一下午第三节课全组集体进展评课、议课活动，积极争取能在全校范围内上好新教材研讨课；结合课程改革，用好新教材，引导老师改良教学方式，真正确立以人为本的教育思想，进步教学效益。〔二〕、落实教学常规，继续深化课堂教学研究，推进课堂教学改革。组织学习教学常规，贯彻落实教务处的教学常规，课堂教学要坚持“老师为主导，学生为主体，训练为主线，思维为核心，才能为目的”的教学原那么，按照《进展有效的课堂提问》进展相应的探究和研究，精心备好课，进步个人的好课率和备课组的好课率，充发挥集体的力量和网络的作用，积极参加各级各类的公开课、校级讲座、学科竞赛等活动，不断进步学科质量，力求使每一位老师都得到开展。改变课堂教学手段，建立本教研组的课件系列，发挥政,史,地学科的各自特长,进展学科整合,资整合,使组内互助,使本组的实力更强,发挥更大的教育教学力量.表达学科实力，创立学科特点。开展对教学中如何转变学生的学习方式的研究，讨论进步课堂教学效益的方法。根据教学理论，写出教学设计典型案例，推广教学改革成果，以便更科学合理地组织课堂教学。保证各类公开课的数量和质量，认真开展以听课、说课、评课为主要形式的常规教研活动。详细工作要求如下：1、做好听课工作,组织组内积极听课,加强互相听课,多参加校内听课活动.2、做好备课,评课反思工作.集体备课,资共享,个人加减,课后反思.搞好教研组活动,加强备课组集体备课活动.3、第8,15周德育学科同课异构公开课,第13、16周心理安康和创业指南老师公开课，14周历史学科公开课等活动,积极参与,组内老师共同努力,帮助开课老师一起努力,争取最正确效果.4、积极参与各项培训活动,全面进步老师自身业务程度,工作才能等.___年政史地组校本教研工作方案一、校本教研主题一学期或者是几个学期围绕一个中心主题开展活动，使我们可以“在原有认识的根底上增加一小层”进步一小步那么心满意足矣！本学期我们的教研活动继续围绕我们的“行动”来开展，围绕我们的政史地组综合素质课的课堂教学。“教得好就是问得好”，因此课堂提问是进展有效课堂教学的灵魂，抓住了课堂提问也就牵住了课堂教学的“牛鼻子”。而在实际教学中许多老师因种种原因提问不是太宽，就是太窄；不是太深，就是太浅；不是不着边际，就是零零碎碎，大大影响了教学的质量和效率.因此,本学期我组教研活动讨论的主题是继续上学期如何“进展有效的课堂提问”。结合我校教学工作目的，更新教育教学理念，改革教学方法，交流教学经历，全面进步全组老师的理论程度、科研才能和教学才能，促进全组老师素质的不断进步，进而实在进步政政史地学科教育教学质量和教学的有效性、针对性。内强素质，外塑形象，从严治组，创立特色的、全新的教研组，继续强化创新意识、质量意识、效劳意识、争先意识、拼搏意识，扎扎实实地开展本组的教科研活动，深化推进素质教育，趋势而上，确保本组的各项工作继续上新的台阶。二、工作措施〔一〕、加强学习，更新教育观念，转变教学思想。每两周组织全组老师认真学习新课程理论和政、史、地学科的课程标准，不断进步自身的理论素养与功底，确立课改的理念和策略，领悟新一轮课程改革的特点和培养目的。以开展为主题，质量为主线，创新为动力。在教学中努力使课堂教学向“民主”、“互动”、“开放”、“探究”方向开展；要求老师开设教学研讨课，本学期政史地组老师每人至少上两节校级公开课，每两周一下午第三节课全组集体进展评课、议课活动，积极争取能在全校范围内上好新教材研讨课；结合课程改革，用好新教材，引导老师改良教学方式，真正确立以人为本的教育思想，进步教学效益。〔二〕、落实教学常规，继续深化课堂教学研究，推进课堂教学改革。组织学习教学常规，贯彻落实教务处的教学常规，课堂教学要坚持“老师为主导，学生为主体，训练为主线，思维为核心，才能为目的”的教学原那么，按照《进展有效的课堂提问》进展相应的探究和研究，精心备好课，进步个人的好课率和备课组的好课率，充发挥集体的力量和网络的作用，积极参加各级各类的公开课、校级讲座、学科竞赛等活动，不断进步学科质量，力求使每一位老师都得到开展。改变课堂教学手段，建立本教研组的课件系列，发挥政,史,地学科的各自特长,进展学科整合,资整合,使组内互助,使本组的实力更强,发挥更大的教育教学力量.表达学科实力，创立学科特点。开展对教学中如何转变学生的学习方式的研究，讨论进步课堂教学效益的方法。根据教学理论，写出教学设计典型案例，推广教学改革成果，以便更科学合理地组织课堂教学。保证各类公开课的数量和质量，认真开展以听课、说课、评课为主要形式的常规教研活动。详细工作要求如下：1、做好听课工作,组织组内积极听课,加强互相听课,多参加校内听课活动.2、做好备课,评课反思工作.集体备课,资共享,个人加减,课后反思.搞好教研组活动,加强备课组集体备课活动.3、第8,15周德育学科同课异构公开课,第13、16周心理安康和创业指南老师公开课，14周历史学科公开课等活动,积极参与,组内老师共同努力,帮助开课老师一起努力,争取效果.4、积极参与各项培训活动,全面进步老师自身业务程度,工作才能等.政史地教研组工作方案xxx七年下期，政史地教研组成员将继续努力，不断完善本组的教育、教学工作，进一步进步科研程度。本组成员由周建军校长、谌中华校长、徐富凡老师〔政治〕、廖喜妹老师、黄桃开老师〔地理〕、莫佐华老师、黄辉老师〔历史〕、黄剑老师〔体育〕夏明老师〔信息技术〕共9人组成。真正的专业老师不多，只是专职老师而已，但所有老师都非常敬业，是学校各个方面的骨干老师。根据本组的老师情况，根据学校的工作安排，特制定本组教学研究目的和措施如下：第一，要不断加强教育、教学理论的学习。教研组各成员要进一步学习教育教学理论，掌握各科教学的最新动态。本学期，教研组每位成员至少读一本与本学科教育相关的专著，并写好摘记和读书笔记，在组内交流读书心得。推荐优秀的读书笔记全校交流。第二，进一步完善课堂教学。本学期，要求组内老师，进一步落实教学常规。要求每位老师，认真备好每一堂课，认真批阅好学生的每一次练习。在教学中充分发挥学生的主体作用和老师的主导作用，课堂教学中有良好的师生互动，建立和谐的师生关系。在教学过程中，运用多种课堂智慧调动学生学习的积极性，切忌教学过程教条、死板和空洞说教。积极培养学生的学习兴趣和良好的学习习惯。第三，重视交流学习。“他山之石，可以攻玉”本学期，继续要请教研组成员不定期听课，学习其他老师的教学经历。组内老师不定期互相听课、评课，本学期每人至少开1-2次组内公开课。组内推荐一堂全校公开课。积极参与学校其他教育组的公开课活动。第四，经常性地做好经历的总结和教科研工作。本学期，继续要请教研组成员每月定期写好教学反思和教学案例，并直接上传至校园网上，以供交流。每位老师积极参与校教科室组织的教学案例评比和科研周活动。期末每人至少上交一篇专业论文。本学期组内无课题的老师争取新的课题立项。希望通过全组成员的共同努力，本组的各项工作有长足的进步！2023政史地教研组工作方案一、指导思想：德育为首，育人为本，注重实效。以“三个代表”的重要思想为指导，以落实科学开展观为方向，以养成良好行为标准为教育根底，以学生安康开展为中心，按照《中学德育大纲》，进一步落实《中学生日常行为标准》，坚持“德育为首，育人为本”的原那么，实在抓好思想教育和常规管理两个环节。进一步拓宽德育空间，进步德育实效，稳固德育工作特色，为我校教育教学质量的提升保驾护航。二、工作目的：富多彩的活动之中，努力进步学政教工作力争新特色。以德育工作为先导，以爱国和集体教育为主旋律，以国防教育为特色，以日常行为标准教育为根底，爱国从爱校做起。寓德于丰生的道德素质。抓“三结合”教育形式，标准约束与心育启导有机结合。抓过程重落实，抓细节突出重点，抓习惯养成突出道德理论，抓成人成才，突出典型效应，形成守纪乐学的校园气氛，促进学生安康开展，稳固德育工作的特色。三、工作思路：(一)加强德育队伍建立，进步德育工作程度1、明确目的，进步政教工作人员综合素质新学期，我们政教全体工作人员要认真学习教育学、心理学、中小学心理安康教育等相关知识。多接触学生、多研究学生，明确分工，亲密配合，抓好全校的德育工作。担子到肩，责任到人，工作到位，起到龙头作用。政教干事详细负责学生的思想工作、纪律卫生、班级管理、宿舍管理、自行车管理等事宜，日常检查评比工作的记录、汇总等事宜，每人身兼几项工作。因此，既要有责任心，又必须能吃苦，在管理过程中发挥自己的聪明才智，找出的管理方法，同时还要团结协作，群策群力，才能创造佳绩。2、抓住关键，提升班主任工作才能学校是一个整体，班级是这个整体的根本单位，班主任又是这个根本单位的组织者、，是学生思想品德形成和开展的指导者，对学生的思想品德、智力开展起着决定性作用。因此，我们必须有一支才能强、讲奉献、有爱心、师德高尚的班主任队伍。(1)定期召开班主任培训会，以会带训，学习先进的教育理论，树立先进的教育理念，指导他们的工作。同时，阶段性地总结情况，听取反应，布置工作。(2)帮助班主任分析^p班级学生的思想状况，有的放矢地进展教育。指导和帮助青年班主任掌握班级工作策略和方法，学习先进经历，走进学生心灵，大力加强后进生的转化工作。(3)定期召开班主任经历交流会、座谈会，研究讨论学生的思想开展变化过程，研究讨论新的教育方法。互相学习，共同进步。(4)分期分批地组织班主任走出去，到外校参观考察，学习先进经历。(5)加强对班主任工作的考评和奖惩，完善班主任考核制度，把学额稳固率、后进生转化率纳入考核范围。(6)本着从严、从实、从细的原那么，加大反应力度，增加透明度，使班主任工作扎实地开展起来。3、实在做好班干部培训工作本学期，我们要从班干部工作的主动性、积极性、协调性等方面，以及班干部如何处理学习与工作的关系，如何处理同学间的关系等方面进展培训。进步学生干部参与管理的才能和热情，充分发挥学生在学校管理中的积极作用，让学生干部在行使权利的过程中，自觉地约束自己，自觉地影响、带动周边的同学。政史地教研组工作方案范文政史地教研组成员将继续努力，不断完善本组的教育、教学工作，进一步进步科研程度。本组成员由周建军校长、谌中华校长、徐富凡老师〔政治〕、廖喜妹老师、黄桃开老师〔地理〕、莫佐华老师、黄辉老师〔历史〕、黄剑老师〔体育〕夏明老师〔信息技术〕共9人组成。真正的专业老师不多，只是专职老师而已，但所有老师都非常敬业，是学校各个方面的骨干老师。根据本组的老师情况，根据学校的工作安排，特制定本组教学研究目的和措施第一，要不断加强教育、教学理论的学习。教研组各成员要进一步学习教育教学理论，掌握各科教学的最新动态。本学期，教研组每位成员至少读一本与本学科教育相关的专著，并写好摘记和读书笔记，在组内交流读书心得。推荐优秀的读书笔记全校交流。第二，进一步完善课堂教学。本学期，要求组内老师，进一步落实教学常规。要求每位老师，认真备好每一堂课，认真批阅好学生的每一次练习。在教学中充分发挥学生的主体作用和老师的主导作用，课堂教学中有良好的师生互动，建立和谐的师生关系。在教学过程中，运用多种课堂智慧调动学生学习的积极性，切忌教学过程教条、死板和空洞说教。积极培养学生的学习兴趣和良好的学习习惯。第三，重视交流学习。他山之石，可以攻玉本学期，继续要请教研组成员不定期听课，学习其他老师的教学经历。组内老师不定期互相听课、评课，本学期每人至少开1-2次组内公开课。组内推荐一堂全校公开课。积极参与学校其他教育组的公开课活动。第四，经常性地做好经历的总结和教科研工作。本学期，继续要请教研组成员每月定期写好教学反思和教学案例，并直接上传至校园网上，以供交流。每位老师积极参与校教科室组织的教学案例评比和科研周活动。期末每人至少上交一篇专业论文。本学期组内无课题的老师争取新的课题立项。希望通过全组成员的共同努力，本组的各项工作有长足的进步！政史地生教研组工作方案一、指导思想：围绕学校开展规划和“新教改，有效课堂”这一课题，适应“减负增效”的形势，以课堂教学改革为主阵地，以进步课堂教学效率作为校本教研的切入口，进一步加强政史地生教学的课例研究，深化贯彻课程标准，进一步进步教研工作的质量。加强对教材和教学策略的研究、探究，寻务施行新课程的有效途径。深化课堂，及时调研，加强教学常规的贯彻落实，帮助本组老师进步反思、总结和自我管理的才能，有效进步政史地生教学质量。二、常规工作〔一〕打造学习型团队。我们要结实树立“终身学习”的思想，勇于开拓学习空间。1、继续加强对《课程标准》及“学科教学建议”的再学习。同时组织老师学习《新课标》等理论著作，用先进的思想和理念来指导我们的教育教学工作。2、坚持通读二、三种教育教学研究刊物，及时理解学科教学的动态和教改趋势，开拓视野，拓宽学科教学改革思路；同时，结合自己的教学理论，吸收并消化别人的先进的教育经历，不断练好自身的教学“内功”，从而更好地适应素质教育对政史地生老师所提出的更高要求。3、培养自身广博的阅读兴趣，丰富自身的知识储藏，鼓励老师广泛阅读各类报刊杂志及文学名著，拓宽知识面，增强个人的魅力与修养。〔二〕加强组内研训，全面进步教学质量。1、从进步课堂教学效率入手，适应“减负增效”的形势。以新教改为背景，改良课堂教学方式，努力实现课堂转型。降低能耗，坚持减负，科研兴校，进步效率。积极参与“有效课堂”市级课题研究，践行尝试教学“先学后教，先练后讲，当堂训练”的形式，努力变“教”的课堂为“学”的课堂，老师少讲，让“学生多学”，学校提出明确规定：一堂课讲不超过30分钟，指导学生学和练的时间不低于15分钟，做好学生学习的指导者、组织者和合作者，促进学生生动活泼的学习，安康快乐的成长。老师对学生的作业更多一些“深耕细作”，当堂练习、作业面批、评语式修改比例必须越来越大。2、认真落实听课评课活动。根据常规，要求每位老师每学期应听课15节以上，本教研组同事间听课不得少于5节，教研组长听课每学期不得少于20节。本学期拟开设校级公开课1节，组内公开课8节。教研组成员人人参与听评课，听课老师首先要熟悉教学内容，理解教材重难点，猜测执教者的教学思路，然后带着考虑去听课。听课老师要认真记载课堂教学的亮点和建议，课后及时与授课老师进展交流，在其自述反思的根底上，指出其课堂教学的闪光点和缺乏之处，坦率而真诚地交流意见并提出自己的见解和建议。授课老师要进展课后反思，别人指出的缺乏要加以改良。3、做好青年老师的培养工作。我组现有青年老师三人，将来三年中，冯玉坤、范慧争取被评为市级教学能手，周耀军争取在一年内适应七、八年级的历史教学。为促使青年老师尽快成长，要求青年老师广泛阅读，不仅要钻研有关教材的教学理论，关注科学教育前沿的最新动态，而且要阅读各类文学作品，阅读可以丰富自我精神世界的各种书籍。因为好老师的知识构造应当有三块组成，即精深的专业知识，开阔的人文视野，深沉的教育理论功底。坚持备好详案，写好教学反思，每月至少有2篇以上的教学反思或教学札记。做好近五年的中考题，进步教学针对性。要主动听老老师的课，汲取别人之长，形成自己的教学风格。老老师做好帮助指导性听课。〔三〕、积极参与课题研究、实在进步教科研才能。1、继续参与“有效课堂”市级课题研究。2、组内全体老师积极撰写教育教学论文。本学期争取有２篇论文能发表或获奖。三、详细活动安排9月份1、做好开学工作，检查备课情况；2、各备课组制定学期工作方案，拟定教学进度；3、制定教研组工作方案，并在组内交流解读；4、月考10月份1、认真对待学校教学督导工作，为进步课堂教学效率而努力。2、教研组网络建立。11月份1、做好期中测试工作；2、对半学期来教研组开展的各项工作进展回忆总结，理解学生思想动态，结合期中考试，沟通分析^p学生学习现状，调整教育教学要求。3、教学开放日活动。12月份1、做好集备总结工作；2、月考1月份1、做好期末考试工作；2、学期总结及下学期工作安排。总之，我们将以不断的学习，扎实的工作来弥补我们的缺乏之处，在学校领导的帮助下，通过自己的努力，不断提升我校政史地教研组的整体程度，以实现自己的价值和提升学科的生命力。政史地教研组工作方案例文一、指导思想本学期政史地教研组以科学开展观为指导,全面推进素质教育，贯彻落实新课程改革，政史地教研组工作方案。坚持"以创新求开展，向教研要质量"的思路，以《课程标准》为准绳，以培养学生全面素质为宗旨，以进步课堂的有效性为主线，开展务实、新颖、高效的教研活动,全面推进教育教育教学工作。二、工作目的1、加强高考研究，努力进步高考成绩.2、深化课堂教学改革，不断优化课堂教学形式，进步课堂教学的有效性。3、落实教学常规，加强学生学习标准引导，高标准完成各项教学任务。4、加强校本研究。5、积极组织参加各级各类竞赛活动，做好组织和辅导工作，争取在各类竞赛活动中获得一定层次的奖项。三、主要工作及措施1、更新教育观念，进步理论素养。组织本组老师认真学习教育、教学理论，深化研读学科课程标准。学习洋思中学、杜郎口中学等名校的经历。每人读一本与教育教学有关的著作，完成读书笔记不少于6000字。2、深化课堂教学改革，不断优化课堂教学形式，进步课堂教学的有效性。通过讲学稿等方式的推行推进课堂教学改革，做到先学后教，以学定教。通过小组合作学习，转变学生学习方式。除毕业班外，其他年级全面推进讲学稿。3、落实教学常规，加强学生学习标准引导，高标准完成各项教学任务。(1)认真学习落实教学常规，按照教学常规的有关要求组织教学活动，并做好自查和互检工作。(2)加强集体备课，抓好备课关。备课时力求做到备教材、学生、教法、学法、手段、情感、过程、重难点等。各备课组要坚持每周一次集体备课,精心设计"教学案"，"以学定教"，根据学生的学情确定教学内容及教学策略。要吃透新课标，明确教学的三维目的，吃透教材，精选习题，按不同层次的学生分类推进，施行因材施教。加强团队协作的才能，施行资共享，进步教学效率和质量。(3)重视教学情况的反应与反思，即时调整教学策略。通过教与学以及对不同层次学生的关注和理解，反思教学中的缺乏。向同行学习，向学生学习，要求每节课后均要写课后反思。(4)加强学生学习标准引导。教学是双边的活动。必须调动学生学习的积极性，并引导学生科学的学习，养成良好的学习习惯。各个备课组要在集体讨论的根底上拿出符合本学科特点的学习方法和标准，然后由任课老师在本学科的课堂上向学生提出要求，并且每次上课都要求学生按照科学的学习方法学习。4、认真落实公开课与互相听课制度。本学期每位老师上一节公开课。做到人人参与、个个争先，要提早准备，组内集体备课，更重要的是对每位老师的课都要既有自我反思又要有组内评议，以期进步课堂教学效果，从而提升教学才能。加强互相听课，重视交流学习。每位老师听课不少于10节。鼓励"听课、评课"，大力提倡组内，校内听随堂课。5、抓好教研工作，开展校本研究。通过进展学情调研和教情调研，针对存在的突出问题，确定教研课题，课题研究方案，明确分工，人人参与，通过看书、查资料、讨论、听课、进展试验、搜集数据、反思等等方式，不断探究解决突出问题的方式方法。毕业班着重讨论如何进步复习的有效性，其他年级着重讨论如何进步课堂教学的有效性。期末每人撰写一篇论文。不断进步自身的理论程度、科研才能，成为全面开展型老师。6、积极组织参加各级各类竞赛活动。伴随新课程的施行，积极开设第二课堂的教学，如进展校本课程的开发与研究，积极开展各种竞赛活动。本学期，各备课组尽可能开展一次竞赛比赛活动。总之，要以深化课堂教学改革为打破口，以校本教研为依托，努力进步课堂教学的有效性。不断钻研，勇于创新，全面完成教育教学工作。2023.9.3本学期教研活动周程表第1周制定教研组、备课组活动方案。第2周学习本组教研方案；主题讨论：本学科学生学习习惯存在的突出问题及其对策；安排公开课、示范课人员、课题、时间。高二年级备课参与组起草关于"高二重点班普通班学风转变"的研究方案。第3周组内公开课听课。第4周收看洋思中学和杜郎口中学的课堂实录并评课。组内公开课听课评课。第5周组内公开课听课。第6周学习洋思中学等名校课堂教学的经历，讨论洋思中学、东庐中学、衡水中学等名校进步教学质量的共同规律；讨论我校深化课堂改革的必要性和迫切性，提出我校在课堂教学方面如何大面积进步教学质量的形式。组内听课评课。第8周学习集体备课的有关材料，讨论：本学科如何进展有效的集体备课?校级公开课听课。第10周讨论：什么样的课是好课第12周期中考试质量分析^p。第14周新课改经历交流。第16周本组课题进展情况研究(进程、进步、问题、对策)。第18周本学科差生转化的现状对策。第19周撰写本学期教研收获体会。教研组、备课组总结本学期工作。政史地教研组工作方案2023我们组是一个特殊的教研组，之所以特殊，是因为它是政治学科、历史学科、地理学科的综合，这样，就给它的正常工作带来了困难，无法6名同志集体讨论某一科目的话题，统一管理上也有难度，假如协调不好，就会造成各自为政的场面，使整体的功能不能得到正常发挥。但我们组的同志扬长避短，团结协作，变优势为优势，最终使我们成了一个有统一凝聚力，形散而神不散的教研组。一、教研组概况我组现有一级老师1人，高级老师4人，二级老师2人。全组老师均为大学本科以上学历，一位老师担任学生科科长，一位年级组长，2位班主任，教研组成员的平均年龄为38岁，知识构造、职称比例均较合理，这为教育教学工作开展奠定了根底。二、老师师德表观老师本人是学校最重要的师表，是直观的最有益的模范，是学生最活生生的典范。优良的师德是老师的灵魂，我组老师除具备一般老师的政治道德素质外，更要有高度的政治觉悟和坚决的政治方向，以自己的人格力量增强教育效果。为此我们坚持政治业务理论学习，进步政治素养和教学才能，执行和落实学校的各种规章制度，从不无故缺席。遵守职业道德，积极推行素质教育，以高度的责任感，为人师表，积极完成各项教学教研工作。三、教研组工作1、强化业务学习，转变老师观念。本学期我们政史地教研组充分利用每周业务学习时间，组织老师认真学习老师职业道德标准、新课改的有关理论，并做到有组织有检查，实效性进一步增强。本学期我们特别加强课改知识的学习，在课堂教学中浸透先进的学科教育理念，在理论中积极探究以学生为主体的课堂教学形式，培养学生的创新精神和理论才能。全体老师在教学过程中都取的了不错的成绩，工作中进一步调动了广阔老师的学习自觉性，到达丰富了老师的头脑转变了老师的观念。在教务科组织的课改知识竞赛活动中，我们组室获得了集体优胜奖，陆琴华和陆强还获得了个人的优胜奖。2、发挥政治老师特长，积极参与学校德育工作。积极担任班主任工作，直接参与班级管理，更好地关心学生思想、学习和生活，做学生的知音。我组老师中是各科担任班主任工作比例的。本学期，他们出色的班级管理工作，赢得师生的好评。他们所带在学校组织的各类活动中屡屡得奖，班主任考核也名列前茅。3、完善教学过程管理，进步课堂教学质量。(1)有明确的教学方案。为使各项教学活动有目的地按步骤进展，从而保证教学质量的进步，做到方案在先，活动在后。一开学，我们成立了备课组，工作认真负责，大家在讨论根底上制定出教学方案，并认真落实方案的施行，不让方案留于形式。(2)定期集中备课。我组坚持定期集中备课制度，以老带新，一起钻研教材，研究教法。在备课过程中，我们坚持三个“联络”，即联络时政、联络热点、联络学生思想实际，做到既备教材又备人。平时，又注意理解学生思想动态，走近学生生活。从而使备课能严密联络实际，为到达良好教学效果奠定根底。并重视每次课后写好教后感，总结每次课的得失。我组的一个特色工作就是电子备课，而且许多老师积极制作多媒体课件，使图、文、声、像融为一体，增进了教学效果。(3)更新教法，进步课堂教学实效。在这一学期的教学理论中，我组老师狠抓课堂教学，通过抓课前预习、讨论交流、启发指导、稳固训练四个阶段，充分发挥老师的主导作用，充分尊重学生的主体地位，营造良好的课堂气氛，使课堂教学更具实效性。虽然我们教研组只有一节教学展示课，但全组老师一起出力，大家共同备课，修改教案，课件的制作，所以这堂课凝聚了全组老师的辛劳，展现了教研组的集体智慧。(4)命题组卷严格标准。考试、测验是对老师的“教”和学生的“学”双方情况进展监控的重要手段，也是教学信息反应和改良、调整教学的重要根据，这就要求命题组卷应非常严格，保证命题的客观与公正。为此，每次命题组卷做到穿插，任课老师确定考试提纲，命题老师独立命题，做到命题所覆盖的知识面既有广度又有深度，明确各知识点的才能要求，严格控制难易度，使平均分较为合理。阅卷过程实行流水作业，统一修改，然后做好各年级的试题讲评分析^p，交教诲处存档。(5)作业精心设计并做到适量。在作业布置方面，老师应根据内容精心设计题目，以到达进一步对知识的稳固和消化，同时尽量控制题量，不增加学生作业负担。老师及时修改作业，并作好讲评，及时纠正学生中的作业问题。4、注重教科研活动，深化教育教学改革。教学离不开教研，教研是教学质量进步的途径。本学期我校为了营造更加浓重的教研气氛，积极鼓励全体老师认真研究教材，研究教学方法、研究学生，进而开展了丰富多彩的教研活动，如上好新学期第一堂课活动;积极参与和学习学校专业建立有关讨论;经常外出学习，积极参加教研活动，汲取别人先进经历;积极参加教学比武等。通过各种形式的教研活动进一步更新老师教学观念，进步老师的教学才能。5、做好了对新老师的带教工作。本学期我组老师通过传、帮、带，使所有老师很好的完成了各项工作。四、今后工作的努力方向。尽管我们在教研中获得了一定的成绩，但同时工作中也还存在许多缺乏，有待进一步改良。比方教学研究效果不是很明显，教学论文程度有待于进步，校本教材的研发还不够等等。总之，教研是一个不断开展的过程，对教学的研究是无止境的，在以后的工作中还需讨论更加有效的研究方式，不断进步我校政史地教研组的教学质量。总之，这一学期是繁忙而又欣慰的，大家都在工作中得到进步，逐步成长、成熟，但也有地方做得不够完善。新时期要有新的更高的要求，相信今后，政史地组将会从各方面进步自身素质，与时俱进，争取做得更好。政史地教研组工作方案「推荐」篇一：政史地教研组工作方案一、指导思想本学期政史地教研组以科学开展观为指导，全面推进素质教育，贯彻落实新课程改革。坚持“以创新求开展，向教研要质量”的思路，以《课程标准》为准绳，以培养学生全面素质为宗旨，以进步课堂的有效性为主线，开展务实、新颖、高效的教研活动，全面推进教育教育教学工作。二、工作目的1、加强高考研究，努力进步高考成绩。2、深化课堂教学改革，不断优化课堂教学形式，进步课堂教学的有效性。3、落实教学常规，加强学生学习标准引导，高标准完成各项教学任务。4、加强校本研究。5、积极组织参加各级各类竞赛活动，做好组织和辅导工作，争取在各类竞赛活动中获得一定层次的奖项。三、主要工作及措施1、更新教育观念，进步理论素养。组织本组老师认真学习教育、教学理论，深化研读学科课程标准。学习洋思中学、杜郎口中学等名校的经历。每人读一本与教育教学有关的著作，完成读书笔记不少于6000字。2、深化课堂教学改革，不断优化课堂教学形式，进步课堂教学的有效性。通过讲学稿等方式的推行推进课堂教学改革，做到先学后教，以学定教。通过小组合作学习，转变学生学习方式。除毕业班外，其他年级全面推进讲学稿。3、落实教学常规，加强学生学习标准引导，高标准完成各项教学任务。〔1〕认真学习落实教学常规，按照教学常规的有关要求组织教学活动，并做好自查和互检工作。〔2〕加强集体备课，抓好备课关。备课时力求做到备教材、学生、教法、学法、手段、情感、过程、重难点等。各备课组要坚持每周一次集体备课，精心设计“教学案”，“以学定教”，根据学生的学情确定教学内容及教学策略。要吃透新课标，明确教学的三维目的，吃透教材，精选习题，按不同层次的学生分类推进，施行因材施教。加强团队协作的才能，施行资共享，进步教学效率和质量。〔3〕重视教学情况的反应与反思，即时调整教学策略。通过教与学以及对不同层次学生的关注和理解，反思教学中的缺乏。向同行学习，向学生学习，要求每节课后均要写课后反思。〔4〕加强学生学习标准引导。教学是双边的活动。必须调动学生学习的积极性，并引导学生科学的学习，养成良好的学习习惯。各个备课组要在集体讨论的根底上拿出符合本学科特点的学习方法和标准，然后由任课老师在本学科的课堂上向学生提出要求，并且每次上课都要求学生按照科学的学习方法学习。4、认真落实公开课与互相听课制度。本学期每位老师上一节公开课。做到人人参与、个个争先，要提早准备，组内集体备课，更重要的是对每位老师的课都要既有自我反思又要有组内评议，以期进步课堂教学效果，从而提升教学才能。加强互相听课，重视交流学习。每位老师听课不少于10节。鼓励“听课、评课”，大力提倡组内，校内听随堂课。5、抓好教研工作，开展校本研究。通过进展学情调研和教情调研，针对存在的突出问题，确定教研课题，课题研究方案，明确分工，人人参与，通过看书、查资料、讨论、听课、进展试验、搜集数据、反思等等方式，不断探究解决突出问题的方式方法。毕业班着重讨论如何进步复习的有效性，其他年级着重讨论如何进步课堂教学的有效性。期末每人撰写一篇论文。不断进步自身的理论程度、科研才能，成为全面开展型老师。6、积极组织参加各级各类竞赛活动。伴随新课程的施行，积极开设第二课堂的教学，如进展校本课程的开发与研究，积极开展各种竞赛活动。本学期，各备课组尽可能开展一次竞赛比赛活动。总之，要以深化课堂教学改革为打破口，以校本教研为依托，努力进步课堂教学的有效性。不断钻研，勇于创新，全面完成教育教学工作。篇二：政史地教研组工作方案一、指导思想：以十八大精神的学习为契机，以进步组内老师的师德修养为根底，以进步教研教学质量为目的，以增强老师的学习、效劳、合作、教研和质量意识为目的，以xx版新课标的学习为根据，以更新教育教学观念为先导，以进步课堂教学实效为重点，以创立学习型、标准型、研究型、合作型、现代型、素质教育型学科组为保障，不断深化课堂教学改革，充分发挥教研组的作用，促进老师整体素质和学科组教学质量的进步。二、工作目的：围绕学校工作目的，以全面施行素质教育为中心，以学校大力推进课堂教学实效为契机，引导老师深化学习十八大精神和不断学习教育教学理论，认真开展《学科教学中积极心理品质的研究》的课题研究工作，不断进步组内老师的教科研才能。并把学习与研究、教研与培训、课题研究与课堂教学结合起来，让研究真正为教学效劳，不断进步教育教学质量。三、详细工作：1、加强学习反思，营造学习型教研组学习是充满思想的劳动，真正意义上的学习必定能更新观念、促进反思、修正行为、增强底蕴。每一个老师都应该自觉地将学习视作自己职业生命的第一需求，通过学习进步专业才能和教育教学程度。今年是贯彻落实十八大精神的关键一年，首先要加强全组老师对十八大精神和社会核心价值内容的学习，通过学习进步全组老师的思想政治觉悟。其次，要继续加强对xx版新课标的学习，虽然该版新课标已经出台一年多了，但如今政治和历史两个学科还处于“新课标老教材”的情况，因此要加强对新课标的研读，从而更好地指导教育教学工作。地理学科已经使用新教材一个学期了，地理老师要加强在新教材使用中对新课标的领悟和反思。加强对学科理论的学习，特别是要引领组内老师加强对学科专业杂志，如：《思想政治教学教学》、《中学政治教学参考〔初中版〕》、《中学历史教学参考》、《中学地理教学参考》、《中学政史地》等学科权威杂志的阅读、研讨和反思，以进步组内老师的专业程度。加强对教育教学理论书籍的学习，并能结合自己的教育教学体会撰写读书心得或教育教学论文，在深化学习、勇于理论和不断反思的过程中结出自己的思维硕果。2、狠抓常规管理，打造标准型教研组严格执行课程方案，自觉按课表上课，有特殊情况报批，不私自调课。组内老师人人都要认真备课，认真做好作业的布置与修改及注重作业修改后的反应工作，并讲务实效，把作业修改作为教学质量反应的重要途径，促进学生才能的提升。加强备课组建立，备课组是老师教学研究的主阵地，各备课组根据学校教学工作方案和教研组工作方案，拟定实在可行的备课组工作方案并严格按照工作方案开展备课组活动。备课组活动做到定时间、定内容〔学习理论、写读书笔记、钻研新课标新教材、听评课，进展教法和学法的讨论等〕、定好主题和中心发言人。备课组长要加强对组内老师备课，上课，作业修改等常规情况的检查、反应与及时整改。3、常抓学科教研，组建研究型教研组充分发挥学校课题的龙头作用，将课题组活动和教研组活动有机结合起来，以教科促教研。紧紧围绕学校教研课题，认真学习，深化研究，积极探究，有条不紊地开展学科研讨活动。做好“学科中浸透积极心理品质”课题的研究工作，定期召开课题组会议，组织全组老师进展有关于积极心理品质方面的理论学习和课题研究，不断反思，认真提炼，不断进步老师的科研程度。4、继续凝心聚力，营造合作型教研组继续加强政治、历史、地理三科学科与学科之间的合作;继续加强学科内老师与老师之间的合作。开展多种活动为老师之间的合作搭建平台。继续开展学科“青蓝工程”活动，让有多年教学经历的老师要逐步提升自己的理论程度，总结教学经历，形成自己的教学风格，青年老师要努力打好教学根本功，虚心请教，不断成长。大家齐心协力共同为学校的教育教学工作奉献最大的力量。5、用好网络平台，塑造现代型教研组组内老师对办公平台的使用已经驾轻就熟，新学期，学校也准备尝试班班通，组内老师要习惯在网络平台中发布相关教研科研信息。组内每位老师都要充分利用好网络资，进一步探究信息技术与学科教育教学整合的研究，合理共享、充分利用网络资，积极扩大网络在学科教学、教育科研中的作用，提升教育教学现代化程度，从而塑造现代型教研组。6、开展兴趣小组，创立素质教育型教研组xx年起，本市变政治和历史中考为毕业会考，这为学生的素质教育提供了更好的时机，本教研组要充分利用学科优势，通过国旗下讲话，开展兴趣小组活动，小报比赛，组织学生社会理论等形式，加强对学生的素质教育。同时注意课堂教学中对学生进展社会核心价值的引领和公民意识的培养。初中政史地教研组工作方案一、总的设想：以“一年打根底，二年上台阶，三年创一流”的教育振兴规划为，学习和2023-2023年度学期初中部教学工作方案，以课堂教学为重心，以校本教研为核心，遵循教育教学规律，课程改革和新课程的施行，施行素质教育，营造的教科研，教研、教改活动和课题活动。教学常规建立，以学生的开展为本，拓展政史地教学的空间，七、八年级学习“洋思经历”和“杜郎口经历”教学形式和教学方法的，教学的性和性，施行教学，政史地学科的教育教学，为开展。二、教学教改、课题：1.高效课堂教学形式的与实验。关于在思想品德、历史、地理课教学中尝试推广“预习—展示—反应”为程序的杜郎口课堂教学形式和“先学后教，当堂训练”的洋思课堂教学形式的与实验。2.“如何九年级政史学科教学和复习的性”。三、本学期主要工作：八年级的地理结业和九年级毕业班复习工作。教学任务中考升学率，八年级地理老师学科教学，搞好结业复习，使学生结业。毕业班老师九年级毕业班政治、历史学科的复习工作。，毕业班老师要从起来，不受对政史科不的，不要有政史科易教、易学就易考的盲目乐观的想法。，毕业班老师要深钻教材，狠抓课堂教学，课堂教学的。催促检查学生知识情况，洞察学生在学习中和老师在教学中的问题；耐心细致地辅导，出好成绩，创出教学质量品牌。对九年级毕业班考试中常的问题，有性的训练，对功较差学生的学习才能的。“扶优辅中稳差”工作。要培养尖子生，让精益求精，严中求严，夺冠。要中等生对薄弱学科的辅导工作，各科成绩平衡开展，使达标、普高生录取率。要转化后进生的思想工作，让认真读点书，学点东西，不要课堂秩序。聚焦课堂教学，努力学校浓重的文化，奠定学生的文化底蕴。转变观念，教学和学习方法，课改精神。本学期七、八年级以学习并尝试“洋思”、“杜郎口”课堂教学形式为主旨，组将观看教学视频学习、老师课堂理论、老师观摩课、公开课、示范课等，交流对洋思、杜郎口中学教学形式的学习和体会。用新的教学理念教学，学生在课堂教学中的主体地位，表达老师的主导作用，以老师才能为，教研教改工作。并且协助班主任培养学生的学习习惯。〔一〕学习，更新教育理念，转变教学思想。〔1〕教育、教学理论的学习。教研组各要学习教育教学理论，各科教学的最新。学习政、史、地学科的新课程标准和课改理念，学习校本课程开发理论，确立新的教育教学观念，改革课堂教学的形式，教学创新，让政史地教学在新的理念下贴近学生、贴近现实，走进生活。〔2〕启动每周“课堂之我见”的论坛。每周教研会时，每位老师总结出在本周的教学中的经历和。教研组长做记录。对新教材的学习和理解，对新课程的理解，老师教材的才能，把握教学工作的性和方向性，以降低工作的盲目性。〔3〕组织老师学习学科教学建议，以教学建议为，全方位、多层次评价，评价对老师专业成长的作用。〔二〕常规教学和教研教改工作〔1〕学科常规的要求组织教学活动，并自查和互检工作。〔2〕抓好教学常规的，要求各任科老师：老师备课超前，学生课前有预习，老师上课有检查、有检测，修改作业，并初三学生