教科研工作计划

第68页共68页教科研工作方案教科研工作方案。一、指导思想：本学期，我校教科室将紧紧围绕局工作要点和校工作目的，继续坚持为开展老师、开展学生、开展学校效劳的工作方向，围绕以教育科研为打破口，以课题研究为载体，以提升学校品位为方向，走丰富质量内涵之路这一总体思路，树立以教立研，以研促教理念，不断丰富科研兴校内涵，为加强老师队伍建立，促进老师专业化成长和全面推进学校整体开展而效劳。二、工作目的：1、以课题研究为龙头，推动教育科研开展。培养研究老师、标准研究行为、丰富研究形式、创新研究方法、加强研究交流，形成我校教科研工作的新风格、新格局。2、以组织活动为载体，丰富课题研究内涵。本着继承和发扬的原那么，本学期，教科室将结合教务处精心筹划、周密组织教研活动，为青年老师的迅速成长创设条件、搭建舞台，倾力打造一支师德好、教艺精、底蕴厚、开展快的老师队伍。3、以教研组建立为重点，加强科研教研整合。举行专题研讨、老师沙龙等系列活动，以科研促教研，借助科研提升学科活动档次，进步教育质量与效率，进一步实现优质教育。4、以推广成果为打破，促进老师专业成长。及时传达，鼓励老师自觉将教育教学经历适时转化成显性成果，扶植老师在理论中逐步实现由理论型向研究型角色的转变。5、以内涵开展为打破口，继续施行老师成长方案，推进老师读书工程，加强校本培训，着力促进老师专业成长。三、详细措施(一)丰富教科研活动内容，夯实校本科研。本学期将继续为老师提供广泛参与教科研的平台，引导老师开展交流、研讨等科研活动，重点组织好以下活动：1、集体学习培训活动。不断进步老师的教科研知识程度是开展教科研工作的根底，要坚持个体性学习与集体性学习、专题性学习与系统性学习相结合的学习制度。每周落实详细的时间组织全体老师进展读书体会交流，个人博客交流，主题学习等活动。2、课例研讨活动。在课例研究中继续要做到课题引领、同课异构、行动改良，还有很重要的一点就是同伴互助。要发挥教研组内老师团队优势，重视同课异构上课后的交流与讨论。3、观摩课及评课活动。在读书学习、理论的根底上，本学期将继续组织听课、评课活动，进步老师的理论素养和业务才能。4、教科研沙龙活动。教科研将协同教务处，围绕课堂教学举办一次主题鲜明的教科研沙龙活动，组织老师进展分组交流。(二)开展研煮论读写说画做思等系列活动，提升老师的专业化开展1、继续在全校师生中开展阅读改变人生，书香伴我成长的读书活动，写征文，谈体会，作讲演，丰富自己的知识，提升师生的素质，重点以青年老师读书班为抓手，开展读书交流会、教学展示、我的教学反思等活动，建立文明和谐的书香校园、书香备课组、书香班级、书香个人，促进全体老师的迅速成长。2、为拓展老师的开展途径，提升老师综合素质，必须努力为老师们创造学习和深造的时机和条件，为此，本学期我们将延续坚持请进来和走出去相结合的方式，请专家进校门讲学指导。通过他们的现身说教点拨，让大家切身感受到专家们那种积极进取、精益求精、痴心事业、无私奉献的高贵品质，助推老师的专业成长，极好地促进名师的开展。同时，我们也争取组织我校老师走出去参观课改名校名师的风采，学人之长，补己之短，另外也积极开发本校名师资，发挥高级老师工作室和名师工作室成员的引领示范，多管齐下，以务实现课堂教育科研的新打破。3、扎实开展好研煮论读写说画做思等根本功的校本研训活动，让研课标、煮教材、论教学法，读好书，写好字，说普通话，画知识树，做精巧白板课件，反思教学得失成为每一位三中老师的突出技能。利用教科研时间，有方案，讲实效，扎实开展研煮论活动，研究课标，说教材，说教法，说建议，说管理，提升自己的研究才能，在其过程中我们要发现我校教科研的亮点，为校内、室内推广积蓄材料，挖掘典型。提笔就写标准字这是对老师的根本要求之一。在上学期师道风采，技动人心中青年老师根本功展示的根底上，本学期方案在全校范围继续深化粉笔字、钢笔字和毛笔字的练字活动，自觉进步自己的文化素养。学校将为老师们提供优美古诗文练习篇目，每周一篇，每周一展，学校将组织抽查、比赛、展览等不同形式的活动，展示老师们的钢笔字、粉笔字和毛笔字的练习成果。开口就说普通话也是对老师的根本要求之一。学校提倡所有老师授课能说标准的普通话，今年实行九节课，语文和英语学科可以进一步开展经典诵读等活动，进步学生的口才和关心时政的才能，真正实现生活教育。师生共画知识树，既能高度培养自己良好的逻辑思维习惯，还能开发左右脑，进步教学效率。老师应该实现将知识树绘制在备课本、集锦本而挪移到黑板和电脑上去，可以作为每个备课组集体备课研煮论的一个重点。学生课堂、课下也要建立学科知识树集锦本，大大进步学习效率。假如不反思，你写二十年教案，也成不了名师，只能是个教书匠。每位老师及时写好教学反思，反思至少每周一篇，不要有应付思想，学期末上交一篇，形成课题研究集锦《繁华似锦》，每位学生每天也要反思自我，与师长及时进展心灵沟通，学期末每个年级也要形成学生版集锦《心灵鸡汤》，以上活动我们都将搜集整理，作为我校科研课题的过程材料。(三)标准课题管理制度，提升学校办学品位本学期，教科室积极争取市科研所、学院教育学会的指导，对申报的十二五课题实验进展继续研究，以课题研究为抓手，通过课题研究，搭建老师专业化成长的平台。1、扎实做好课题研究常规管理工作。抓好方案的制定、措施的落实，活动的总结，并认真做好文档的管理工作。2、扎实开展课题研究，确保实验获得实效。每位课题主持人要高度重视实验工作，进步实验的实效。做到妥善安排，认真施行，过程扎实，资料详实，成果充实。3、做好新立项课题的管理工作。(四)推广科研成果，打造科研强校品牌1、做好论文发表工作。每一位老师要根据自己的研究课题、研究目的，在认真学习理论的根底上，要做到学以致用，努力把理论与自己的课题研究结合起来，及时做好课题研究过程中的成果总结，撰写一定数量且有较高质量的课题研究叙事、论文，不断进步认识，逐步形成自己的理论认识构造。教科室将组织好各级各类论文评比选送工作，本学期在论文发表、获奖的数量和档次上要有新的进步。2、重视各级各类竞赛活动。为了进步老师进展教育科研的才能，引导老师向学者型、科研型老师转轨，本学期对上级各部门组织的各项优质课竞赛、论文评比、课件制作等教研竞赛活动，要群策群力，做到高质量、创特色，力争在全省全国获得高层次奖，打造学校科研强校品牌。水尚无波，相荡乃生涟漪，石本无火，相击而发灵光。思维者的精神是地球上最美的花朵。相信我们能在真诚的互动中不断进步，共同创始我校教科研工作的新场面。【以下为赠送相关文档】精选工作方案阅读学校教科研工作方案以下是工作为大家整理的学校教科研工作方案文章，！本学期我校教研工作的指导思想是：以面向全体学生、使学生全面开展、主动开展为宗旨，以施行课程改革为核心，以深化校本教研为主线，深化开展课题研究，实在抓好课堂教学，积极讨论评价改革，着力夯实常规管理，坚持求新务实作风，强化指导效劳职能，促进我校教学教研工作再上新台阶，保障学校教育教学的可持续开展。一、抓学习，强研究，不断推进课堂教学改革1、加强学习，更新理念，进步理论学习的实效性。课程改革是进一步深化教育教学改革全面推进素质教育的重要举措，全体老师要不断学习新的课程理念，实在树立起与新课程相适应的课程观、教学观、人才观，用先进的教育理念指导教学理论。本学期学习内容分为学校推荐必读学习文章和老师自选文章两局部。老师要结合学习内容和教学实际撰写较深化的学习体会，以加强理论学习的实效性，每一个老师一学期要写5000字的学习笔记。学校将定期对学习体会和学习笔记的质量进展重点检查评估。2、继续开展撰写课堂教学案例、教学论文、教育故事、教学反思活动，[莲山课件]不断进步老师教学教研程度。新的教育形势要求老师不能墨守陈规。要成为一个研究型的老师，就要对任何问题都不能熟视无睹，要有考虑，要有调查分析^p，要进展及时的总结。考虑怎样才能真正建立和谐的师生关系，让学生成为学习和教育的主人，成为真正意义上的人，幸福的人。本学期要求每位老师结合自己的教学实际写教学反思。每周至少1篇，每学期不少于15篇。学期末每位老师要整理出1-2篇优质教学案例、教学论文、教育故事、教学反思参加学校展评。学校推荐优秀教学案例、论文和教育故事、教学反思参加市教研室组织的评选活动，期末获奖情况纳入老师积分，望全体老师积极参加，并力争获得好成绩。二、优化教研常规管理，进步工作的实效性。1、教研组教学教研方案。学校各年级分区设立两个综合教研组，级主任担任教研组长，下设语文、数学、英语、理化生心理、史地政、体音美备课组，各教研组根据学校要求制订本组教学教研方案。方案每学期制订一次。老师个人应根据方案，结合自身实际，制定教研方案和进展教研总结，老师个人的教研工作方案和总结应纳入教学工作方案和总结之中。2、定期召开教研会议〔1〕教科室定期召开教研组长工作会议，听取并检查教研组长汇报的有关材料、指导安排教研工作。〔2〕教研组要定期召开日常工作会议，要求定时定点。活动内容要详细记录并上报教科室。3、坚持集体教研活动。教研组每两周至少开展一次集中教研活动，要求定时定点。内容可以是集体研讨、分析^p学情、审定备课提纲、反应教学理论信息等集体备课活动和各种专题研讨交流及理论学习。教研组长须根据事前方案，确立活动内容和活动方式，确立中心发言人并使之做好充分准备。活动过程要围绕主题，除中心发言人外，全体人员都应积极参与和发表见解并作好记录，做到每次活动有效果，人人有收获。活动内容记录及时上报教科室。4、学校充分发挥骨干老师在教科研中的带头作用，县级骨干老师每人必须有一个教研专题或参与一项课题研究，每年至少写一篇教研论文或优秀案例，主讲一节研究课。市级以上〔含市级〕骨干老师每人必须主持一个教研专题，每期至少写一篇教研论文或优秀案例，主讲一节研究课或学术报告。县级以上〔含县级〕骨干老师每年必须有一篇文章在县级以上教科研部门评奖，或在全校会议上交流。其余老师必须根据学校要求积极参加教研活动，总结教学经历，争当骨干老师。长期没履行义务的骨干老师，将根据有关规定，取消骨干老师资格。5、组织教研组长赴重点中学参观。三、进一步做好教科研，进步老师科研意识和才能。新型的老师应该是一名科研型的老师，走教科研结合的道路，是培养新型老师的最为有效的途径。教学不应再是纯粹的教学活动，必须围绕一定的研究专题开展，必须有明确的研究方向，有方案、有过程、有结论；学校要求人人有研究课题，周周有研究活动，凡有实验课题的老师要广泛搜集资料，扎扎实实进展实验。市级以上的实验课题必须定期向全体老师进展展示，承受大家的评价，要务实验老师学期初要有实验方案，实验过程中要设立教科研学习实验记录，其中相关教科研知识学习不少于10篇，课题实验记录不少于10次，学期末要有阶段性实验总结。真正做一个反思型、研究型的老师.并积极做好省市级重点实验课题的指导与管理，积极做好省、市、各级课题的立项和结题工作。四、开展“达标课、示范课、优质课”教学研究活动，树立典范和旗帜，进步老师的教学程度。〔一〕每学期初第一个月，每位获县市级以上优质课的老师或县市级以上名师、学科带头人、骨干老师主讲主讲一节示范课，明确本学期各学科课堂教学的方法以及努力方向，使每位老师开好头，起好步。示范课代表一中的教学风格和程度。〔二〕每学期初第二个月达标课：由未获县市级优质课的老师主讲。按课堂教学的一般原那么和标准上课，到达常规教学标准，符合一个合格老师的教学程度。〔三〕每学期初第三个月优质课：在达标课和示范课的根底上，学校评出30%的老师参与优质课。学校以此评出本期优质课，发给优质课证书。〔四〕每学期新调入和新分配的老师要在学期初上一节展示课，学校及本教研组老师参与听评，有关教研组长和骨干老师要给予辅导，力求进步快、效果好。到外地听课学习的老师，回校后要上一节能表达新的教学思想的汇报课。〔五〕为了鼓励全体老师互相学习，共同进步，也为了便于期末优秀教研组的评选，教科室对“三课”的听课情况以教研组为单位量化统计并及时公布。同时要求每位老师每学期听评课应到达15节以上。〔六〕凡在活动完毕时，还没有上达标课的老师按没有完成工作任务处理，达标课按不合格处理。五、继续施行“名师工程”，选拔、培养、一批能发挥骨干示范作用的高程度老师〔一〕工程施行目的五年内，形成高素质老师梯队，逐步建成一支规模适当，素质优良，构造合理，相对稳定，可以适应教育改革和开展需要的具有良好敬业精神和高尚职业道德的老师队伍。〔二〕名师、学科带头人、骨干老师的推荐选拔工作1、名师、学科带头人、骨干老师的推荐选拔我校名师、学科带头人、骨干老师每年评选一次。学校教学名师、学科带头人、骨干老师原那么上在一线老师中产生。县市级以上名师、学科带头人、骨干老师只有在学校教学名师、学科带头人、骨干老师中推荐上报。对于没有履行相应职责的名师、学科带头人、骨干老师学校不予推荐和成认。〔三〕名师、学科带头人、骨干老师的培养培训工作1、专家指导：定期邀请有关的专家讲学，为老师开阔视野，接理论前沿，形成敏锐的科研才能创设条件；根据培养对象的培养方向和培养潜力，定期请有关专家对其进展有针对性的个别指导，以充分开展其教育教学中的个性品质。2、创设平台：为名师的成长创设相应的教学交流、研讨的平台，比方：定期开展全校性的公开课、研究课等大型的课例研讨活动，促进培养对象之间的交流和进步；开展老师与学生的对话，促进老师和学生的交流沟通。3、课题训练：由培养对象在研究自己的教育教学理论的根底上，确定科研课题，以课题为中心建立课题组带动老师群体的教育教学科研，藉此进步培养对象的教育科研才能，也是发挥名师的辐射作用的一种有效形式。通过此项教学形式，推出一批教学科研成果。〔四〕工程的组织管理1、加强组织领导。成立“名师工程”领导小组，组长由学校主要领导担任，副组长由学校分管领导担任。成员由有关处室主任、教研组长组成。领导小组详细负责学校名师、学科带头人、骨干老师的选拔、培养、培训和管理。2、严格过程管理。学校“名师工程”总体上采取动态管理的方法。对于没有履行相应职责的名师、学科带头人、骨干老师不再享受学校有关荣誉和待遇。3、开展表彰与奖励。荣获县市“名师、学科带头人、骨干老师”称号的老师，学校一次性奖励200元、100元、50元，并在晋升专业技术职称时，分别加5分、3分、1分，对高层次的听课、外出学习优先考虑。本学期主要活动九月份：1、成立教研组，学习学校教学教研方案。制订教研组教研方案。2、开展教研活动。课题研究小组组织制定活动方案3、开展名师示范引领课活动4、推荐参加许昌市课改论文评选活动十月份：1、开展达标课活动2、课题研究小组开展活动3、启动名师工程十一月份：1、优质课评比活动2、课题研究小组开展活动十二月份：1、总结前期教研经历，继续开展教研课活动。2、课题研究小组总结前期工作元月份：1、各教研组工作总结。2、课题研究小组上交相关资料。3、学校“名师、学科带头人、骨干老师”评选校区教科研工作方案校区教科研一、指导思想：以党的教育方针为指导，以教育政策、法律法规为根据，依法执教。进一步转变教学教育观念，改良教育教学方法，进步老师的教学业务程度、理论程度、写作程度等，培养学生的创新意识。努力使我校教学、教研质量更进一步进步。二、目的任务和工作重点：1、在教研教改中注重，让本组老师成为一支思想素质、业务素质过硬的数学老师队伍，充分发挥现代教学设备，采用先进教学技术，促进教学质量的进步。3、以全校为单位，开展业务学习活动，在全组形成教研之风、互学之风、创新教育之风，共同进步教育教学程度。4、协助中心不定时深化课堂检查"常规"执行情况，尤其是备课质量、作业批发和辅导学生的情况检查。本期期老师听课不少于10节。5、各老师认真拟定和辅导学生方案。在教学中，要特别重视对学生的学习方法指导和良好习惯培养，鼓励学生大胆创新，不歧视、压制、挖苦学生。6、构建平等合作的师生关系，营造宽松、和谐的课堂气氛。引导学生多角度、多元化地考虑问题，鼓励学生敢于向老师、向教材挑战，充分张扬自己的个性。7、努力使教研活动有序性、系列化，采用指定与不指定相结合的方式，加强对平时教学工作的交流、研讨，进步全体数学老师教学程度。8、继续学习经常借阅各类业务刊物，勤做摘记，及时理解教学信息，加强教科研研究。深化钻研教材，精心设计教学过程，因材施教，优化课堂教学构造，努力培养学生的创新才能。9、充分发挥学校在师资、网络教学上的优势，把信息技术与学科进展有机整合，进步教学效率。10、精心设计作业形式，合理安排作业时间。提倡布置选择性、层次性、理论性、兴趣性的作业，把作业的主动权交给学生。老师的修改、评讲应做到细而勤。11、认真搞好每次的集体备课，全体参培人员不做与集体备课无关的事〔不说话、不开小差〕，关闭一切通讯工具，认真听讲，积极主动地发表自己的教学设想。每次公开课要求每位老师参加，并鼓励广阔老师积极参与评课。三、工作安排：工作安排内容时间制订各科教学方案开学初集体备课〔陈余五年级〕语文《地震中的父与子》时间另定公开课语文《地震中的父与子》时间另定集体备课〔吕丽萍三年级〕数学《分数的初步认识》时间另定公开课数学《分数的初步认识》时间另定教科研工作方案范本本学期教科研工作围绕学校的中心工作展开，以校为本，以教科研为先导。加强青年老师培养，改良课堂教学构造，优化农村初中生学习策略，进步老师素质，进步我校教科研程度。一、加强青年老师培养新上岗老师培训，根据我校实际，方案用一年左右时间对新上岗老师进展培训。培训分三个阶段。岗前教训，学校领导和有经历的老师集中指导主要有思想教育、教育政策法律法规、工作环境介绍、教育教学常规等。上岗后与老老师结对，在指导老师培养下苦练根本功，向理论学习，向有经历的老师请教，不断反思、总结、进步。上下学期分两次汇报课和展示课。培训后进展总结评比、通过培训到达学校教科研规划。要求“一年级上标准课，二年级上公开课，三年级上示范课”。组织好青年老师课堂教学比赛和青年老师，通过比赛使青年老师得到锻炼，教学才能不断进步。二、改良课堂教学构造上课是教学的中心环节。课堂教学要表达新课程标准的要求，标准操作、进步效率，向45分钟要质量。课堂教学一定防止随意性、盲目性，在教学目的达成、重点突出的前提下精心设计好课内训练，要求每节课必须有10分钟以上训练时间。学生是学习的主人，学习主要是学生自己的事，要将时间还给学生——学生是学习主人。课堂教学的过程是学生学习的过程，课堂教学表达的学生学习为主，完成性，严格训练，形成才能，让课堂教学变成学生自学、探究、理论的过程。老师起组织者、引导者的作用。老师讲的是学生通过学习掌握不了的内容，不允许就题讲题、单纯对答案，而是讲规律、讲知识的内在联络，讲学生可能出现的缺点。三、优化农村初中生学习策略我校是面积农区的寄宿制学校，校本课程的研究对象重点是农村初中生。有很多新情况、新问题是我们所从未见过的，需要我们下大力气去研究、去解决。初步拟定几个研究课题：1、农村初中生不良行为习惯的研究与对策。2、农村初中生英语学习探究。3、农村寄宿制初中生管理讨论。4、农村重点中学大教育教学研究。当然不止这些，更多的有待同志们在教学理论中去开掘理论探究。校本研究表达全员参与意识，老师、领导、职工、学生、家长、每个部门每个人都从不同角度及不同身份去观察、探究、总结，有利于透彻研究我们的教育对象，有利于教学、有利于管理、有利于学生的成长和学校的开展。四、业务学习校园化业务学习的本校实际不断总结学校的理论，同时外部经历为我所用。第二周周三7、8节为业务学习时间。鼓励老师撰写论文、教学案例进步教科研程度，大力宏扬校园文化。教科研工作具有前瞻性、前导性，教学理论是教科研的沃土，教科研是学校腾飞的翅膀，希望我校的教科研工作在各方面支持下工作再上一个新台阶。教科研工作方案模板工作方案是行政活动中使用范围很广的重要公文。机关、团体、企事业单位的各级机构，对一定时期的工作预先作出安排和打算时，都要制定工作方案。工作方案实际上有许多不同种类，它们不仅有时间长短之分，而且有范围大小之别。教科研的核心工作之一就是开展课题研究。xx年，我校已经成功申报了苏州市教育规划立项课题，xx年，我校的“xx”规划课题将进入理论研究阶段，因此本学期在课题研究方面将做好以下工作：一是继续抓好“xx”课题的申报立项、子课题申报和理论研究工作。①进一步完善学校“xx”课题研究施行方案，分解子课题研究，明确研究方向和目的，为老师申报子课题做好申报前期准备工作。②改革课题研究的常规惯例，针对“xx”课题，学校将采取申报制。届时老师可以在学校总课题下进展个人申报，也可以是几位志同道合的老师合作申报，也可以是以备课组为单位进展申报。但凡所申报的课题必须自行撰写子课题研究方案，每学期向学校进展成果汇报，届时学校根据完成质量情况，予以能否结题，并在绩效工资的教科研工作中加以表达。另外，学校将大力支持老师个人申报独立(微型课题)，自行进展研究。③改革教科研考核制度，变原来比拟单一的论文考核为论文与课题的双重考核，这样有利于激发老师参与课题研究的积极性，推动老师自觉进展课题研究，促进课题研究走进课堂，努力进步课堂教学效率。考核将强调以下内容：对于申报课题的老师，经后在涉及职称、学科带头人评审、评优评选等方面将予以充分考虑。因此本学期要加强对“xx”课题申报的宣传，使广阔老师明确申报课题开展研究的重要性，为进步老师科研程度和老师专业开展奠定根底。二是开展课题研究活动。以课题研究课为载体，进一步标准课题研究课的备课、磨课和教案书写，促进老师立足课堂开展课题研究，研究中要重视与教务处、教技室的合作协调，引导老师认真上好每一节课题研究的公开课，促进老师立足课堂开展课题研究。加强课题研究公开课的过程管理，从备课到上课，从听课到磨课等环节均需要加强指导，确保课题研究公开课质量。三是重视课题研究的过程管理，尤其是加强课题研究的网络化管理，做到期初有研究施行方案，期中有学习、活动、研讨，期末有学期研究小结，所有资料尽可能充实到学校课题研究的网页中，在网络中全程展现我校的课题研究动态，进步课题研究的真实性和实效性;重视课题成果的积累与推广，每位课题研究者每学期要上交课题阶段性研究成果，一份课题研究工作报告和表达课题研究的成果，并编辑课题研究成果集老师版《二中教育》、学生版《海棠》《二中校报》(暂命名)，为“xx”课题的研究与推广积累一手资料。开展立足于课堂的教科研活动与培训，重视开课资料和培训资料的整理归档，充分表达活动的全过程，努力进步管理实效。学期教科研工作方案学期教科研工作方案本学期的教科研工作，根据学校对教科研工作的要求，为使教科研工作标准有序地进展，在课题主持人的指导下，根据我校的实际情况，特制定本学期教科研工作方案。一、指导思想针对初中新课改的逐步展开，本学期学校教科研工作将以新课改精神为指导，立足课堂开展教育教学研究，以教科研带动老师教育教学观念的更新和落实、教学方法和手段的更新，以课题促进老师的专业化开展，在新课程施行中探究出合适我校师生特点和学校特色的教育教学方法。同时学校教科研工作也将以学校年度工作方案为指导，为学校做好效劳和引领工作，促进学校的教育教学工作不断深化，为学校的可持续开展提供不竭动力。二、工作目的和任务⒈更新转变教育观念，立足校情、实事求是、解放思想、勇于探究，不断进步常规教研活动的层次和程度；进一步深化、推进课程改革实验。认真组织好暑期骨干老师参与式研修培训。扎实抓好新课程实验的教学教研工作。实在加强新课程下的教学常规工作，改革课堂教学方法，不断进步课堂四十五分钟教学效益。推____价改革，探究导向机制。组织参加新课程专题成果及教学成果表彰大会，充分展示我校老师的教科研成果。⒉加强学习，转变观念，增强科研兴教、科研兴校意识。全体老师要解放思想，更新观念，进步认识，树立科研兴教、科研兴校意识，要充分认识到教育科研是进步教育质量、推动教育教学改革的关键，是进步老师素质的重要途径；教科室认真组织老师学习现代教育理论，开展专题讨论，实在转变教育观念，树立以人为本的思想。⒊键全、标准常规教研制度，进步常规教研活动层次和程度。要进一步扎实抓好常规教研工作，健全、标准常规教研制度，每周定时开展教研活动，以学科课堂教学方法改革和教材研究作为教研活动的重点，注重通过说课、听课评议、个案研究、教学反思等形式的教研，探究课堂教学方法的改革，努力进步课堂分钟的教学效益，杜绝把教研等同于集体备课。通过抓常规教研，进步教研活动层次，夯实教科研根底。4、加强课题研究工作，争创本校教育科研品牌，树立问题即课题的思想，本学年将认真做好三个威海市级立项课题的实验研究工作。鼓励老师撰写优秀论文、教学案例，积极开展校本课程的开发研究，力争编写两科以上的校本课程，创始人人参与教科研活动的新场面。5、抓好新课程老师培训工作，建立骨干老师成长档案，继续深化扎实开展信息技术培训教育工作，进步我校教育信息化技术程度。标准电子备课室和多媒体教室的管理，充分发挥教育城域网和教育技术装备的作用，进步使用率。6、加强校本培训，充分发挥教育报刊和教育网络资库的作用，及时获取教育改革和教育科研的最新信息，组织老师学习，采取走出去，请进来的方法，为老师的学习创造有利条件和提供时机。7、认真组织开展课堂教学评优活动，并组织好管理赛课和评课竞赛，推动课堂教学改革，进步老师课堂教学程度，全面进步教学质量。8、加大名师、骨干老师培养工程的培养力度，发现和培养一批具有学校特色的教育教学典型，及时进展推介，发挥典范的示范影响作用。9、各处室组织开展好各种有益于学生身心安康和素质进步的课外活动和竞赛活动，积极组队参加区运会和艺术节。二、工作要点本学期教科研工作的总体思路是认识再进步、制度更完善、队伍再培养、研究更实际。1、发挥好教研组长的桥梁纽带作用充分发挥教研组长的桥梁纽带作用，促进学校与老师之间教科研信息的传递和沟通，及时把先进的教科研信息带给老师，让广阔老师能及时理解到新的教科研信息。经常向镇教研室和区教科室汇报学校的教科研开展情况，对一些教育教学研究的新问题或热点问题，聘请有关专家来校为老师开展讲座或咨询。2、抓好老师专业培训教研组长应认真组织组内成员开展教研、备课等活动，学校将积极创造各种条件和时机，组织老师参加各类教学教研活动，搭建各类老师成长成功的平台。3、立足课堂，搞好教研工作为全面落实教研工作，从本学期开场，各教研组要根据自身的实际情况，本学年将开展以人为本教育教学管理。专题研究必须做到：将专题立足点与学校当前的教育教学工作重点同步；将着眼点放在理论与理论的结合上；将切入点放在挖掘学生的主动性上。重视过程的管理，加强对教研活动的监管、检查与考核，主要内容为：专题研究方案；专题研究过程的记录，专题研究成果〔组员的教学案例等〕。采用自评互评组长总评的三级评价方式对教研活动进展评估，不仅关注组员参与研究的过程，关注参与的量，还要关注老师参与专题研究的质，对专题考虑的深度与广度，实在进步教研活动的实效，促进老师的专业开展。4、进一步加强教科研制度与机构建立〔1〕以制度建立促进教科研开展。本学期要以现有的学校教科研规章为根据，加大执行力度，并在详细施行过程中作进一步的修改和完善。努力通过制度建立减少工作失误，进步工作效率和效劳质量。〔2〕以队伍建立推进科研繁荣。本学期要健全教务处学科教研组长课题组组长课题组研究员四组合型科研队伍建立，充分发挥各层面的科研骨干在教科研工作中的示范辐射作用。5、鼓励广阔老师撰写科研论文，积极投稿积极鼓励和帮助广阔老师把好的教育教学经历撰写成论文或案例，鼓励他们积极向相关杂志投稿，并尽可能把好的稿件推荐给有关刊物。新学期我们将积极开展教育、教学中难点、热点和焦点问题的研究和讨论，以课题研究为龙头，以点带面，扎实工作，强化教科研骨干队伍建立。集思广益、推陈出新，完善并落实教研室各项管理制度。崇尚奉献，求是务实，努力开拓科研新风气。加强学习，通力合作，不断培植科研工作才能和管理程度，为把我校办成学生、家长、社会满意的学校而努力奋斗。暑假教科研工作方案一、近期工作安排1、组织安排老师参加有关进修、培训、学术交流会，加强管理、指导和监视把教育科研工作与师训工作结合，强化参与科研的意识。组织局部老师参加泰州市2023年新课程培训活动；组织局部生物老师参加泰兴市2023年暑期高中生物实验培训；组织老师参加泰兴市2023年中小学老师继续教育培训；全员参加泰州市2023年公需科目网络培训；局部老师〔去年漏报、新老师〕参加现代教育技术培训；安排理化生政史地各一名老师赴广州参加新课改理念下的教学方法与策略暨教研创新经历交流会。通过多种形式的培训，使广阔老师进步职业道德素养，确立正确的教育观念，强化对新课标、新课程和教法的理论研讨，理解本学科的开展趋势，完善知识构造，提升知识层次，进步履行岗位职责和施行素质教育的才能和程度。2、严格落实标准课题管理与研究，对立项课题进展中期检查认真做好在研课题的过程性管理、指导，保障课题研究顺利高效地进展。目前，我校有老师参与的课题，包括国家级2项、省级3项、泰州市级3项、泰兴市级1项、校级8项，全校大多数老师都参与了有关课题的研究工作，按照科学的科研程序认真施行。我们要求各课题组认真开展自查活动，查课题组开展活动的次数、活动内容；查课题研究进度、成效；查课题成员各自承当任务的完成情况。注重课题研究过程中各类资料的积累工作，阶段性总结见实效，形成可以推广的优秀成果，以过程为主，坚持理论联络实际的原那么，做到学以致用。二、暑期工作安排1、鼓励老师利用暑假开展读书活动，认真撰写读书笔记、学习心得和教学反思鼓励老师们学会利用暑期多读书、读好书，帮助老师养成乐于读书、擅长读书的习惯。每位老师必须选择一本教育理论或学科专业知识等方面的专著，如《教育新理念》、《给老师的一百条新建议》、《老师专业化的理论与理论》、《新课程中老师行为的变化》等。同时根据自身专业开展的需要自选其它相关书籍和文章阅读学习。通过阅读学习，树立正确的世界观、人生观、价值观和老师职业观，塑造良好的老师形象，丰富自身个人文修养，强化自身修养，完善知识构造，进步专业程度和工作才能。严密结合自身的教育教学实际，积极撰写教学论文、案例分析^p、教育教学叙事等。形式多样，例如读书感悟和阅读心得；以“进步课堂教学有效性的理论研究”为主题，记录自己在新课改教学理论中成功的做法或有益的尝试、难免的失误、新颖的设想，认真开展教学案例研究，在案例研究中研究学生，反思自己；把自己在暑期通过听课、听讲座、学习先进的教育教学理论、经历，形成的观点和看法用文字形式记录下来，写出反思和随笔。下学期开学初，以教研组为单位，组织学习讨论、研讨交流，将论文交到学校，每人至少一篇。2、搞好校本课程的开发，完善校本课程体系把教育科研工作与校本课程开发严密结合，积极探究校本课程的开发。近年来，学校在原有校本课程如“时政讲座”、《背临模拟创新》、“学习心理指导”等根底上，立足学生需要，表达学校特色，又开发出10多种新课程。这些校本课程，为学生提供了多种选择的可能，促进学生全面开展以及各项才能的全面进步。利用暑期充裕的时间，各项校本课程可以充分挖掘课程资，完善校本教材大纲、样书的编写、印刷出版等，制订好校本课程规划，并详细组织施行。搞好现行各类教材的分析^p和研究，充分发挥教材优势，使教材有利于对学生才能的培养和综合素质的进步。三、在标准教育教学行为的大背景下，教科室如何为教育教学效劳？1、坚持以科学开展观指导教科研工作，做到充分表达教育科学研究的导向和效劳功能，为学校领导决策效劳，为进步教育教学质量效劳，为全面进步学校办学效益效劳。2、坚持以“教研带动教学”为中心理念，以教带研，以研促教，将学科研修活动与教学理论、教学常规建立有机结合，全面进步我校老师队伍整体素质，从而全面进步学校教育教学质量。3、组织老师认真学习先进的教育思想和新课改理论，进一步更新教育观念。定期印发学习材料，将以教研组为单位的集中学习与个人自学相结合，促进老师们理论程度进步，专业程度提升。4、重视校本课程的开发和建立。补充国家设置课程，推进新课程改革实验。各教研组以社会、经济、科技、文化开展的需要为根据，构建一门具有学校和本学科特色的校本课程。详细有以下几个方面：一是开发校内传统资，建立以科学探究为核心的理科实验操作类校本课程；二是对名家教材、名著进展开发整理，形成拓展性校本课程；三是建立以学生个人兴趣为根底的技能类课程和活动类、综合类课程。5、进步校本化教学资料的质量。坚决杜绝“拿来”，制止从网络下载试题，不加选择直接拿来给学生做，要挖掘资优势，充分发挥校内名师的引导作用和备课组的集体智慧，编写教学讲义。各科在现有校本资料的根底上通过加工、整理、挑选、补充，对照新课标，瞄准新高考，形成系列化的作业、练习、试卷，打造具有泰中特色的个性化教案——学案一体化资料，进步教学资料的针对性和有效性。加大对新课程、新高考资料的搜集、整合和利用力度。6、建立和完善奥赛培训鼓励机制，开展竞赛教练员的选拔、培养。制定奖励方法，加大对学科竞赛获奖指导老师的奖励力度，以期“优秀生拔尖，特长生开展”，提升我校在全省竞赛中的知名度。7、扎实开展老师培训。更新培训理念，激发老师参与培训的主动性、自觉性。精选培训内容，要在解读新课程，掌握教科研方法上加强培训。要创新培训形式，坚持把专业培训和日常教学、教研结合起来，把外出培训和校本培训结合起来。8、重视青年老师的培养。根据《江苏省泰兴中学青年老师培养意见》施行“青蓝工程”和“135工程”。给青年老师明确导师，制定培养方案，落实培养措施。对结对师徒到达预期培养目的的进展精神鼓励和物质奖励。9、加大名师培养力度。开展教坛新秀、教学能手、学科带头人、校内名师的评选工作，鼓励中青年老师脱颖而出。充分发挥青年老师开展学校，特级老师、名老师工作室的积极作用，为名师培养创设开展平台和成长空间，进步青年老师理论程度和科研才能，促进老师专业成长，增强学校可持续开展才能。10、重视课题研究。各学科教研组必须根据教学实际确定本学科的一个研究课题，每个老师要有个人研究专题，每个市级以上名老师、学科带头人必须向国家、省或泰州市申报一项课题。课题确实定要从教育教学实际出发，直接介入日常教学，为教育教学效劳，使教科研更具有针对性和实效性，重视把已有的科研成果转化为教育教学的实际效果。正在施行的课题要扩大参与面，强化过程管理，重视资料的积累，进展科学的概括和进步。11、适时邀请有关专家来校讲学。校本培训形式多样，可请校内参加高考阅卷、命题工作的有关老师开讲，与一线老师谈经历体会。个人教科研工作方案个人教科研工作方案老师职业作为一种育人的职业，对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的，所以，作为一名老师，我总是时刻告诫自己要不断进步自身素质，注重自身创新精神与理论才能、情感、态度与价值观的开展,使自己真正成长为一名合格的人民老师，把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。我相信这也是每一个老师所追求的思想境界。为此，我为自己制定了教科研方案，来不断鼓励自己进步。一、指导思想：积极推行素质教育，推进《新课程标准》，真正确立起与新课程相适应的表达素质教育的教育理念，以学生开展为根本，坚决不移地推进教学方式和学习方式的转变，让学生成为学习的主人。二、努力方向及教科研方案：(一)自身业务方面：1、争取坚持养成及时反思和勤于积累的习惯。2、努力改良课堂教学，激发学生的学习兴趣，使他们变“苦学”为“乐学”。3、认真上好每一节课，把教学才能的进步落实在每一天的课堂教学中。认真参加每一次的教研活动，认真考虑并虚心学习。4、认真对待每一个学生，认真处理每一件事情，认真参与每一次班级活动，协助班主任管理好班集体。(二)个人进修方面：1、坚持参加继续教育学习。新课程的施行，迫切要求广阔老师加强学习、进修，尽快进步专业化程度。优秀的中学老师既需要有扎实的学术根底，广阔的学术视野，不断更新知识、追逐学术前沿的意识，又需要把握教育的真谛，理解青少年开展的规律，掌握现代教育信息技术，具备热爱学生、关心学生、对学生认真负责的品质。要想与时俱进，与新课程共同成长，就得坚持参加中小学老师继续教育学习，以主人翁的心态投入到课程改革的浪潮中。2、学习信息技术，不断提升教育教学程度。电脑现已被运用到各行各业中，电脑的运用大大推进了社会的开展，效率的进步。新世纪教育工作者应具备最先进的教育理念及驾驱课堂的才能，向40分钟要质量。信息技术课堂就是进步学生的信息素养，培养学生信息技术才能的主要渠道，所以在信息技术课堂上应该创新教法，以开展学生动手操作才能。中学地理教科研工作方案【篇一】一、指导思想：本组继续以推进中学地理素质教育为工作中心，以现代教学观念为理论指导，加强现代化多媒体教育手段、教学形式的理论性和理论性研究探究，实在落实学校对教研组的各项工作要求。教研组用党的先进性理论来指导工作。以继续创立优秀教研组为动力，团结组员，总结经历，发挥优势，改良缺乏，集全组老师的工作力和创造力，努力使地理教研组焕发出新的活力与活力。二、重点工作：(一)加强教研组建立1、整体构建教研组，进一步标准教研组活动制度。每月定期进展全组教研活动。努力进步教研活动的实效性，每次活动有主题、有针对性，通过一系列活动将全校地理老师凝结为一个整体，强化整体意识，发挥整体作用，实现智慧共享。2、强化备课组长的责任意识：在统筹全组工作的前提下，各年级备课组活动由各组备课组长分工负责。3、加强老师教学根本功培训(1)我组中青年老师比拟多，以备课组为单位进步老师合适于现代化教学的根本功。中青年老师之间要互相学习、互相商讨现代化教学技术、学科专业技术以及教学艺术。(2)教研组长组织骨干老师，配合教务处加强地理课堂教学的检查与催促。(二)加强对本组教学科研课题的研究及管理1、鼓励全组老师做有追求、有激情、有理想、有阅读的习惯、有写作习惯的研究型、学者型老师。所谓“有追求”，就意味着不断地给自己提出新的目的，让自己的每一个工作日都充满创造的乐趣。“有追求”还意味着不断拜师求学，不断地承受新知。地理老师也应该是一个有激情的，而又见多识广的人。在日常教学中应紧跟时代，走进学生的心灵，把学生感兴趣的引入课堂，让课堂充满活力和活力。2、各备课组老师要积极支持和参与学校教务处的各项常规活动，确保常规教学：全期每个老师听课不少于10次，作业修改不少于10次，小考不少于2次，高三小考每月不小于2次。老师备课要求按课时备，做好期中、期末考试，月考的命题及评卷工作。3、积极参与我校教科室的各级各类科研课题。根据学校教科室要求，在职有研究生学历、在读研究生的老师必须有校级以上的科研课题。(三)积极组织本组老师参加市级公开课的竞赛和观摹，为我校老师提供展示与学习的舞台。【篇二】一、指导思想本学期的高中地理教研工作，仍将以新课程理念为核心，全面施行素质教育，全面进步教学质量，扎实做好教科教研常规工作，坚持“面向全体学生，促进学生开展”的教研工作方向，设计、组织好各项地理教研活动。进步老师施行新课程的理念的才能，推进课堂效率的进步。研究新课程理念下的，研究课堂有效教学，实在促进地理教学质量的整体进步。争取获得优秀教研组。二、任课安排高一年：刘美华高二年：李静波高三年：韩雪三、详细工作1、抓好各项地理教研的常规工作(1)认真参加市、区教研室组织的每次教研活动，认真学习。并努力争取在我校进展地理教研活动的时机，为我校年轻老师的开展搭建舞台。认真落实学校每三周一次的教研组活动的要求，做到有方案、有时间、有地点、有内容，高效有序地开展教研活动。以教研促教学，以教学促创新，以创新进步教学质量。(2)高一年级重视地理根底知识教学，作好协调工作，研究如何在不占用学生课外时间的前提下，进步学生学习地理的兴趣，进步地理课的课堂教学效率。(执行人：刘美华)(3)高二年级重点做好初中地理根底知识的复习工作，同时，完成选修2、5的教学工作，加强集体备课力度，尤其做好教材重、难点的处理及学法指导。(执行人：李静波)(4)高三年级开场正式迎接高考了，高三地理备课组将努力做好地理一轮复习工作。认真分析^p202_年的《考试说明》及12-xx年各地的高考试卷，认真研究的高二第二学期期末试卷。研究如何进步复习题课和讲评课效率问题。认真做好高三的几次根底测考和统一教研研讨工作。争取在最后的高考中获得优异的成绩。(韩雪)2、深化开展教学研究，进步教学质量和效益(1)坚持集体备课制度坚持每周一次的集体备课制度。每次轮流由一个老师作为主备课人，认真挖掘教材，在备课会时进展简短的说课，其他老师给予建议。在共同研究后再进展修改，施行于课堂，确保进步课堂效率。(2)加强组内听课制度的管理为了真正促进组内教研，加强听课是最有效的措施。备课组每位成员每学年至少开设一节公开课，各备课组事先安排好各组员开设组内公开课的时间、地点和内容。组内开设公开课时，除了同一备课组成员外，其余备课组老师也尽量参加。并且做到有听必有评，加强对课堂教学有关问题的研究，实在进步教研组老师尤其是年轻老师的教学程度。对每一次的组内公开课都进展认真记录。4、加强课题和研究性学习的研究“老师不仅要有较高的教学才能，还要有较高的科研才能”，这是学校对我们提出的要求。我组成员将积极参与课题的研究。按课题进程和方案，开展课题研究，准备阶段性总结，上好实验课，在平时的常态课中要有课题的研究意识。扎实有效地开展“研究性学习”，结合高一高二年级实际的教学情况开展的研究性学习，确定地理学科开展研究性学习的内容，相关活动的详细做法，进度方案和工作分工。给予学生进展研究性学习活动的相关指导。总之，地理教研组要抓好课堂教学，发挥指导、监视、鼓励功能。【篇三】一、指导思想本学期我们地理教研组由三人组成，我们将在科学理论的指导下，遵循教育教学规律，实在贯彻《新课程标准》重要思想，充分挖掘和利用丰富多彩的教学资和教学手段，确保学生学科素质的进步和本学科教学目的的顺利完成。我们将认真贯彻落实学校新学期工作意见，以培养学生良好的学习习惯和浓重的学习兴趣为重点，着眼于学生创新意识的进步，实在进步地理教学质量。二、工作目的1、认真围绕学校全面工作尤其以“以学定教”新课程改革为工作中心，并寓思想教育于知识传授之中，充分发挥地理课的德育功能，努力把学生培养成为社会“四有”建立新人。2、以培养学生的素质为根本任务，启发和增强学生学习地理的兴趣、方法和才能，加强教研组、备课组的教学研究，全面进步课堂教学的科学性、思想性、兴趣性和效益性。3、及时总结新课程研究成果，积极撰写教学论文及组织学生开展地理小论文的写作、地理野外观察理论活动。4、全面进步各年级地理教育教学质量，高一打好地理根底，培养学生的地理学习兴趣，形成良好学习习惯；高二重点是方法才能培养；高三重点是高考的备考工作。5、加强本教研组的档案和资料建立，对本组近几年来的教研、教学的活动情况和课题成果等整理成册，为今后工作提供一定的积累。6、全组所有成员应努力将工作做到，使地理教研组成为优秀教研组。三、工作措施1、面对教育改革的新开展，要加强学习，每周组织开展教育理论和教育思想的研究和讨论，丰富学科知识，努力转变教育教学观念，以适应新课程改革开展的大潮。2、坚持集体备课制度，互相借鉴，特别是对一些教法、疑难问题要加强研究，做到统一熟悉，统一传授。3、积极开展教研活动，形成良好的教研风气，及时总结经历，力争每人讲节公开课，并开展组内讨论以利每位老师共同进步。4、在学校教诲处和年级组的领导下，积极组织学生开展多种形式的地理课外活动，丰富学生的课余生活，训练进步学生的综合素质和创新才能。5、组织老师新课程理论学习和根本功训练。6、期末教学教研总结，撰写案例、论文等。高中地理组全体老师将一如既往地积极进取，不断努力，使地理教学更进一步到达更高的程度。详细工作安排：第二周：讨论新学期教学方案以及施行步骤；第四周：202_年地理高考试卷分析^p与讨论；第六周：第一次月考情况分析^p；第八周：深化开展堂堂清理论，根据地理学科理论研究合理有效的施行策略；第十周：小组学习有效性讨论研究；第十二周：期中考试情况分析^p；第十四周：读图方法研究；第十六周：多媒体地理课件的实用性研究；第十八周：有效复习指导；第二十周：教研总结。年级教科研工作方案例文【篇一】教育科学研究是教育工作的重要组成局部，为了不断进步数学学科的教学质量，我们课题组将以课程标准为指南，以全面进步教学质量、全面进步学生素质为核心，增强以质量求生存、以质量求开展的意识，以进步课堂教学效益为中心，完善科研网络，标准课题过程管理，追务实效。(一)加强理论学习，不断更新教育理念针对新课程改革实验的不断深化和开展，及时学习书刊及相关文章，适时利用网络、书报、期刊学习教育理论，理解教育科研的新动态，在浓郁的学习气氛中更新观念，进一步进步科研意识和程度。集中读好一本教育专著，以此为为中心开展具有启迪作用的读书活动。(二)参加校本培训，提升自身科研程度利用学校良好学术气氛，参加各种以教科研与教学相结合为主题的学术活动，始终关注和直面现实，擅长发现、分析^p和解决问题，并在这样的过程中实现教科研才能的提升。结合上级以及学校的各种教研活动，继续写好教育随笔、案例分析^p、教学论文等，进一步进步教学反思才能，在提升专业化程度的道路上不断完善自我。(三)做好课题研究，做真实的教科研继续参加好课题研究工作活动：①期初制订一份课题研究阶段性方案。②参加教科研例会，汇报自己的课题研究情况。③完成过程性材料工作。注意继续发挥主课题的指导作用，进一步深化研究，力争获得较大成果。另一方面要重视过程性资料、专题性资料、效果性资料的搜集。【篇二】老师职业作为一种育人的职业，对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的，所以，作为一名老师，我总是时刻告诫自己要不断进步自身素质，注重自身创新精神与理论才能、情感、态度与价值观的开展,使自己真正成长为一名合格的人民老师，把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。为此，我为自己制定了教科研方案，来不断鼓励自己进步。一、自身成长方面：1、认真参加每一次的教研活动，认真考虑并虚心学习。认真上好每一节课，把教学才能的进步落实在每一天的课堂教学中。2、努力改良课堂教学，激发学生的学习兴趣，使他们变“苦学”为“乐学”。3、认真对待每一个学生，认真处理每一件事情，认真参与每一次班级活动，协助班主任管理好班集体。4、争取坚持养成及时反思和勤于积累的习惯。二、个人进步方面：新课程的施行，迫切要求广阔老师加强学习、进修，尽快进步专业化程度。优秀的中小学老师既需要有扎实的学术根底，广阔的学术视野，不断更新知识、追逐学术前沿的意识，又需要把握教育的真谛，理解青少年开展的规律，掌握现代教育信息技术，具备热爱学生、关心学生、对学生认真负责的品质。要想与时俱进，与新课程共同成长，就得坚持参加中小学老师继续教育学习，以主人翁的心态投入到课程改革的浪潮中。多媒体教学已被运用到我们的课堂中，电脑的运用大大推进了社会的开展，效率的进步。信息技术课堂就是进步学生的信息素养，培养学生信息技术才能的主要渠道，所以在信息技术课堂上应该创新教法，以开展学生动手操作才能。我们的工作不同于一般的工作，老师的专业包括学科专业和教育专业两个方面。老师既应该是学科知识方面的研究性人员，又应该是学科教学方面的专家。这就要求老师要不断学习科学文化知识，具备丰厚的文化底蕴，才可以得心应手的运用于教学活动中。因此，要不断的学习，不断的积累。三、业务学习方面：1、做好读书笔记。知识在于积累，“厚积而薄发”是人民老师应具备的文化素养，做好读书笔记就能使知识不断积累，思想与时俱进。2、写好教学反思，努力使自己业务程度再上新台阶。反思是自我进步的阶梯，好好想想，看哪里做的不对。这样会使我们保持一种积极探究的心态，也会让自己观察研究自己的教学，对自己和别人的行为与观念会有深层的认识。另外，反思是充分挖掘自己专业开展资的主要方式，因此经常做好读书笔记、写教学反思可以使自己业务程度再上新台阶。3、写好随笔。随时写下工作中的点滴，通过总结写下心得为以后的教育教学留下珍贵经历。4、做好集体备课，与同事互相交流。5、做好网上教研。通过网上教研，互相交流，群策群力，让每个人限度地成长，并且增长专业知识，走老师专业化之路。6、积极参加各项教科研活动。【篇三】作为一名青年老师，想要在教育教学的道路上更好地成长，不仅要有勤于反思的习惯，还要有勇于确立成才目的的意识。我们必须不断提升自己，成为一名科研型老师。为此，我为自己制定了教科研方案，来不断鼓励自己进步。一、业务学习我会终身不断学习，不断开拓，更新自己的知识。完善知识构造的主要途径就是学习和钻研。向书本学：多读书，勤做读书笔记，遇到问题查资料，多考虑;向别人学：积极参加组教研活动，“三人行，必有我师”，多请教，多讨论;知识性的东西，有疑惑的地方就问;多参加科研培训活动，理解教育最前沿的信息、最新的理念，学习专家独到的见解、鲜明的观点和实际的做法，拓宽自己的视野，并对照自己的教学，通过讨论、评课、反思，来促进自己的教学才能的进步。二、教研专题本组共有4名老师，袁长赞和闫保群第一次教数学，对教材不是很熟悉，为此，我们通力合作，以学校开展的“深化教材解读”活动为载体，展开教研活动，设立了“精解教材，进步课堂教学效果”的专题，围绕专题我们方案如下：施行目的：本学期的教材解读在上学期的根底上，将以课例为载体，进展解读，即在解读后，进展讲课，以验证深化解读。经过课堂理论，使得老师对如何把握教材、如何设计教学的每一个环节会深度考虑、不断琢磨、反复改良，从而实在进步老师研究和使用教材的才能，进步课堂质量。施行措施：(1)整体研读：由组长组织进展教材的整体梳理，以组为单位组织上网或看光盘进展教材培训,整体通览把握教材。包括课标理念，年段目的，本册教材的内容、目的。(2)个人解读：每个人精解本人所选单元教材内容，精备每一课时教学内容;为了使解读教材活动进展得更有效，对每人需要解读的单元，必须提早认真通读教材和教参，包括例题和习题，可以说出自己对教材例题和习题设计安排的理解，也可以说出一些困惑拿出来和大家讨论。(3)集体研读：一人主讲，组内进展集体研读;(4)个人创新：集体研读后，老师根据自己的教学风格以及本班学生实际情况修改教学设计;(5)课例展示：每位老师从自己解读单元内容中选择难以把握的一课进展课例展示，要选择不同课型，力争做到一课三讲，最后一讲教诲处和年级段老师参与听课、研讨与评课;(6)理论反思：每节课后老师要认真地反思教学过程，及时地把教学中点点滴滴的感受写下来，要从深层次上去考虑自己的教学工作，写出有质量的教学反思。组内及时组织交流，让大家在聊天式的你一言我一语中，读懂、读通、读透教材。(7)总结交流：期末以教研组为单位进展总结交流汇报。三、课堂教学因为对教材内容进展了详尽地解读和讨论，因此在平时的课堂教学中，将围绕“精解教材，进步课堂教学效果”这个专题来进展。1.结合教材，创设问题情境，激发学生的学习兴趣。学生学习数学是一种有目的、有意识的行为，需要有一种内部动力来到达学习目的。这种目的就是学生学习数学的强烈愿望。只有当学生有了这种学习*时，才能积极地参与整个学习过程。因此，在教学过程中，我们老师要结合教材，根据学生的年龄特征，创设学生喜欢的问题情境，激发学生学习兴趣，从而进步课堂教学效率。2、根据教材，采用丰富多彩的教学方式，激发学生的学习兴趣在课堂上，教学方式应该是形式多样、丰富多彩的。多种方式有机地结合在一起，为学生提供动手理论、自主探究和合作交流的时间和空间，在课堂中尽量做到“生生互动、师生互动。”俗话说“教无定法，贵在得法。”只要能激发学生的学习兴趣，进步学生学习积极性的方法就都是好方法。3、擅长运用多媒体辅助教学是进步教学效率的有效手段多媒体进入了课堂教学，利用它可以把复杂的数学问题直观形象化，可以使枯燥的数学知识在计算机的演示下有声有色地动起来，大大增强了教学的直观性、兴趣性;利用它会使老师的教学更加轻松，富有感染力。4、联络生活实际，进步课堂效率数学于生活，生活中又充满着数学。在教学中，我们要严密联络学生的生活实际，在现实世界中寻找数学题材，让教学贴近生活，加强学生“学数学，用数学”的意识。在理论活动中加深对新学知识的稳固，从而进步课堂效率。四、创新培养(1)根据课内所学的知识，提出拓展性、开放性的创新题目。(2)积极的拟定出创新试卷，定期培养学生的扩散思维，和大胆的地想象力。(3)及时地对创新试卷进展仔细的评定。(4)根据创新试卷的检测结果，对学生创新才能进展评定，对创新活动进展总结。学校秋季教科研工作方案学校秋季教科研工作方案一、指导思想：以党建引领，以“书记工程”为指导，遵循县教育局教研室关于学校教科研工作的相关精神，进一步更新观念，加强理论与理论的结合，改良和完善教研制度、工作方式，逐步形成民主、开放、有效的教研体制，实在进步教科研质量，促进老师专业开展和才能提升，为创立“自主美”搭建平台，全面落实“双向培养”的目的。二、工作目的：以“双向培养”为导向，以老师合作研究为主体，以自主开展为主题，加大师资培训力度，研究和解决老师教育教学中的实际问题，总结和提升教学经历。三、工作措施：1、继续学习新课程理念，全面施行新课程教学。以集中学习与个人自学相结合的形式，中心校组织新老师培训，各小学、幼儿园由教诲处牵头，坚持至少每两周一次业务学习，组织学习研究新课标、教材与教法，开展交流、讨论研究活动。2、积极开展名师引领活动。凡获得县级及以上教学能手、教坛新星、骨干老师、学科带头人的名师，均由中心校统筹安排，执教一节示范、观摩课或作一次专题讲座。3、为党员老师构建平台，人人参与教研。每位党员老师都应率先参与教研，都必须上一节公开课或展示课。4、校内公开课由三所小学和幼儿园结合实际自行组织，提早报备，以研促教。5、采取“走出去、请进来”的形式，加大师资培训力度。让待培养老师“走出去”学习培训，让名师“走出去”进步层次；把外面名师、专家“请进来”，互相交流、商讨。6、抓好信息技术应用才能的培训和提升，继续抓好一师一优课、信息化大赛、微课等活动的开展。7、组织老师积极参与校本培训，积极撰写论文，总结经历，快出成果。四、详细安排：将结合教研室行事历，制定《XX乡中心学校202_年秋季教研工作行事历》小学学教科研工作方案一、指导思想本学期，我校教育科研工作将立足当前课程改革的新要求和新学期的中心工作，以课程改革为重点，以教育教学为中心，以学校工作思路为根据，坚决“科研兴教、科研兴校”的思想，向科研要质量，实在进步科研效益，再创我校教科研工作的新场面，为进步我校的办学程度作出新奉献。二、主要工作：这学期的教科研工作要紧紧围绕“提升我校办学特色”这个目的开展工作。详细方案如下：1、理论学习促进步。本学期将继续通过教育教学理论的学习来更新观念，促进全体老师不断进步对现代教育思想的认识，要求每一位老师经常翻阅教育杂志，细心研读教育专著，潜心研究一个教学问题，感悟一种教学方法，做到有所体验，有所收获。这学期我们仍提倡以自学为主、组织学习为辅的学习方式，认真学习新《课标》和各类理论杂志，坚持写好学习体会，要求每们老师每月在博客上至少发表一篇读书心得体会。努力进步老师的教科研意识和理论程度，做科研型的老师。2、校本教研讲实效。第一、抓好校本教研，以“进步课堂教学”为主题，充分发挥骨干老师、教研组作用。让老师带着问题走进课堂，带着考虑去研究，带着经历去反思。确立上好一节课就是一次科研的思想，通过一课多上、师徒同上等方式积累教学经历，推广成功的教学方法。继续开展同组互助观课活动。针对一个相比照拟完好的教学内容共同设计和研究课堂教学过程。观课者带有明确的目的，凭借自身的一定感官及有关辅助工具直接从课堂情境中搜集资料，并根据资料做课后的反思、交流、研计的一种教育科学研究。第二、结合教研活动问题化、主题化和课题化，做好课题研究。要围绕各教研组课题积极开展研究，宣传发动更多的老师参与到研究中来，开展群众性研究工作。3、严格管理求开展教科研工作是学校工作的程度线。这学期我们将根据我校特点，积极开展区级老师行动研究课题，严格科研常规管理，努力促进我校教科研工作安康开展，进步我校的教科研工作层次。第一，及时搜集各地教育教学改革信息，营造良好的教科研气氛，坚持做好教科研的宣传普及工作，引导老师广泛参与教科研活动。第二，继续组织好教育、教学论文的交流、评比、推荐等工作。学校大力提倡老师参与教育、教学改革，认真理论，勇于探究，擅长反思，并加以总结，撰写教育教学论文。我们将认真拜读，积极选送，充分利用，在为学校争光的同时，让更多的老师享受成功的喜悦。第三，加强教科研工作的方案、总结、调研工作。学期初制订好教科研工作方案、学期末做好工作总结。教科研工作方案结尾范文一、近期工作安排1、组织安排老师参加有关进修、培训、学术交流会，加强管理、指导和监视把教育科研工作与师训工作结合，强化参与科研的意识。组织局部老师参加泰州市xx年新课程培训活动;组织局部生物老师参加泰兴市xx年暑期高中生物实验培训;组织老师参加泰兴市xx年中小学老师继续教育培训;全员参加泰州市xx年公需科目网络培训;局部老师(去年漏报、新老师)参加现代教育技术培训;安排理化生政史地各一名老师赴广州参加新课改理念下的教学方法与策略暨教研创新经历交流会。通过多种形式的培训，使广阔老师进步职业道德素养，确立正确的教育观念，强化对新课标、新课程和教法的理论研讨，理解本学科的开展趋势，完善知识构造，提升知识层次，进步履行岗位职责和施行素质教育的才能和程度。2、严格落实标准课题管理与研究，对立项课题进展中期检查认真做好在研课题的过程性管理、指导，保障课题研究顺利高效地进展。目前，我校有老师参与的课题，包括2项、省级3项、泰州市级3项、泰兴市级1项、校级8项，全校大多数老师都参与了有关课题的研究工作，按照科学的科研程序认真施行。我们要求各课题组认真开展自查活动，查课题组开展活动的次数、活动内容;查课题研究进度、成效;查课题成员各自承当任务的完成情况。注重课题研究过程中各类资料的积累工作，阶段性总结见实效，形成可以推广的优秀成果，以过程为主，坚持理论联络实际的原那么，做到学以致用。二、暑期工作安排1、鼓励老师利用暑假开展读书活动，认真撰写读书笔记、学习心得和教学反思鼓励老师们学会利用暑期多读书、读好书，帮助老师养成乐于读书、擅长读书的习惯。每位老师必须选择一本教育理论或学科专业知识等方面的专著，如《教育新理念》、《给老师的一百条新建议》、《老师专业化的理论与理论》、《新课程中老师行为的变化》等。同时根据自身专业开展的需要自选其它相关书籍和文章阅读学习。通过阅读学习，树立正确的世界观、人生观、价值观和老师职业观，塑造良好的老师形象，丰富自身个人文修养，强化自身修养，完善知识构造，进步专业程度和工作才能。严密结合自身的教育教学实际，积极撰写教学论文、案例分析^p、教育教学叙事等。形式多样，例如读书感悟和阅读心得;以“进步课堂教学有效性的理论研究”为主题，记录自己在新课改教学理论中成功的做法或有益的尝试、难免的失误、新颖的设想，认真开展教学案例研究，在案例研究中研究学生，反思自己;把自己在暑期通过听课、听讲座、学习先进的教育教学理论、经历，形成的观点和看法用文字形式记录下来，写出反思和随笔。下学期开学初，以教研组为单位，组织学习讨论、研讨交流，将论文交到学校，每人至少一篇。2、搞好校本课程的开发，完善校本课程体系把教育科研工作与校本课程开发严密结合，积极探究校本课程的开发。近年来，学校在原有校本课程如“时政讲座”、《背临模拟创新》、“学习心理指导”等根底上，立足学生需要，表达学校特色。又开发出10多种新课程。这些校本课程，为学生提供了多种选择的可能，促进学生全面开展以及各项才能的全面进步。利用暑期充裕的时间，各项校本课程可以充分挖掘课程资，完善校本教材大纲、样书的编写、印刷出版等，制订好校本课程规划，并详细组织施行。搞好现行各类教材的分析^p和研究，充分发挥教材优势，使教材有利于对学生才能的培养和综合素质的进步。小学教科研工作方案范文一、指导思想以全国根底教育工作会议和教育部《根底课程改革纲要〔试行〕》精神为指针，在上级教育科研部门的领导和指导下，充分发挥教科研在我校教育工作中的先导作用，以课堂教学创新为重点和落脚点，以课题为载体，大兴校本教研之风，积极推进我校教育科研事业的进一步开展和创新，使科研工作更好地为教育决策效劳，为进一步提升我校的办学程度作出奉献。二、主要工作及措施〔一〕围绕课程改革，继续强化校本研究，推进科研创新。1.强势推进校本研究，要通过校本研究，优化校本管理，开展校本研究，开发校本资，建立校本课程，营造校本文化，创始制度化、科学化的学校教育科学研究的新场面。校本研究要形成校长为主帅，老师为主体，课堂为主阵地的格局。2.以进步教学质量为中心，使研究的问题来自教学的需要；研究的过程贯穿教学的始终；研究的目的解决教学实际中的问题。在加强课题工程研究、课堂教学研究、考试评价研究中开展学生、开展老师、开展学校。3.继续举办好老师教科研讲座，构筑学校学术。做到定内容、定老师、定时间、定领导负责，保证质量。〔二〕围绕科研兴校，标准教科研管理，形成科研网络。1.充分发挥优秀老师的科研才能，进一步标准我校教育科研管理。课题组定期召开会议，学习教育理论，理解教育动态，关注教改热点，搜集、总结先进的教科研信息，定期开展课题研究观摩活动，积极推广优秀教育科研成果。2.抓好重点课题研究，力争多出。〔1〕做好网络环境下建构性学习环境设计的结题工作，主要工作有：整理、撰写网络课题的理论文章；选出网络环境下教学的典型案例；整理、制作网络环境下的课件；完成课题的实验报告；参加总课题组的成果评比活动，对前阶段的网络课题研究进展全面梳理、总结、提升，举行网络课题的结题报告会。〔2〕强化综合理论活动中的社会理论与社区效劳，主要工作有：开拓校外理论基地，拟定合作理论课题，制定基地理论方案，扎实开展社会理论与社区效劳活动，做强、做大我校的综合理论活动研究，研究设计烹饪、木工、园艺等各系列典型教学案例，举办劳动课题苏州市级研讨展示活动。〔3〕进一步推进心理课题的研究，特别要做好心理教育的个案研究，主要工作有：心理辅导室要有专人轮流值岗，理解学生中的心理困惑，做好心理疏导工作；搜集老师中间积累的心理辅导个案，形成心理辅导个案集，作为全体老师进步育人程度的参考材料。组织课题组成员学习心理辅导方面的理论，进步老师这方面的才能，使心理辅导浸透在平时的教育教学中。〔4〕小学语文个性化阅读教学的探究与研究这一课题方面的主要工作有：认真完成总课题组的任务，上好两堂课题实验课，积累经历，进一步研究探究，在此根底上完成总课题报告中其中一局部内容的编写。〔5〕动手做创新才能培养的研究主要做好结题准备工作：搜集实验数据和有关资料，对前阶段的实验情况进展总结提升，撰写实验报告等。〔6〕进一步开展充分利用虞山文化资，丰富少先队教育活动，本学期在这方面应作为一个重点，在原有根底上不断拓展，创新，做好充分准备，迎接有关领导对此课题的中期评估。3.加强课题全程管理，进步教科研工作实效。积极进展课题研究过程管理，要根据实验方案认真施行，期初部署各课题本学期研究重点，定期组织开展研讨会、初步成果展示等活动。严格执行课题台帐制度，记录好课题组工作手册。4.重视科研成果的开发、转化和应用推广，重视发动老师，组织力量，撰写高质量论文，保证有一定数量的文章在省、全国获奖、发表，利用好教海探航在常熟举办的契机，组织好老师撰写教海探航征文。〔三〕开展行动研究，加强教学反思，营造科研气氛。在上学期进展网上教学反思交流的根底上，进一步开展教学反思的撰写、交流活动。本学期老师在xxx发表的教学反思或教学故事不少于10篇，杜绝抄袭现象，提倡互相学习，积极回帖，特别是对一些典型问题、热点问题，要加强在中展开讨论。结合市电教馆博客教学反思的评比，青年老师要把自己的教学反思或教学故事同时贴在自己的博客网站上，用博客记录自己成长的足迹。〔四〕培养师资队伍，凝聚科研人才，促进老师进步。1.做好我校市级学术带头人、学科带头人的考核工作，上好展示课，记录好带头人手册。2.有方案地选送老师参加市级以上的教育科研培训及研讨活动。3.以课题组活动为抓手，每学期各课题正常开展专题研讨活动，促进老师研究，进步。〔五〕编写成果专集，扩大学校影响，提升科研程度。编写《xxx小学心理辅导个案集》。编写《网络环境下建构性学习环境设计课题研究专集》。编写《xxx小学教学案例与反思选粹》〔六〕加强自身建立，认真学习理论，发挥应有作用。教科室成员要实在加强教育科研理论的学习，积极投身教育科研理论，不断进步自身的教育科研素养和教科管理程度，加强对课题研讨及课题组各成员的指导，理解相关的教育教学热点