多彩的情绪优秀课件2

第18课：多彩的情绪第18课：多彩的情绪1教学目标：了解情绪的含义，知道情绪的四种基本形式。（重点）理解每个人都具有丰富多彩的情感世界，正确认识现实生活中人们的情绪变化。（难点）懂得情绪有积极和消极之分，积极情绪会产生积极的结果，消极情绪会导致消极的结果，努力学会将消极情绪转化会积极情绪。（重点）教学目标：了解情绪的含义，知道情绪的四种基本形式。（重点）2思考：同样是下雨，为什么有人欢喜有人忧呢？一、情绪的含义思考：同样是下雨，为什么有人欢喜有人忧呢？一、情绪的含义3小明农民伯伯内心需要想去打球希望下雨得不到满足失望满足高兴小明农民伯伯内心需要想去打球希望下雨得不到满足失望满足4什么是情绪？情绪是由客观事物引起的，并能以人的态度和行为表现出来的一种体验。（1）、起因——一定的客观事物。（2）、经过——不同的内心需要。（3）、结果——不同的情绪体验。（4）、表现形式——面部表情、语言语调、肢体行为等什么是情绪？5试一试：情景新感受

根据情景填写恰当的词语1.当听到国际奥委会主席萨马兰奇宣布北京承办2008年奥运会时，图中人感到：2.面对日本政府否认侵略中国的历史并修改历史教科书时，你感到：试一试：情景新感受

根据情景填写恰当的词语1.当听到国际奥63.当你看到汶川地震中受难的同胞时，你会感到：4.汶川地震中，在等待救援的民众感到：多彩的情绪优秀课件27二、情绪的四种基本形式：

喜

怒

哀

惧二、情绪的四种基本形式：8活动1：情绪大比拼:1、全班四个小组，分别为“喜怒哀惧”四组。请每一组的同学又以前后两张桌的同学为一小组进行讨论。

2、各队围绕自己的主题，集思广益，说出有关这个情绪的词语，并且在圆形纸片上画出代表这个情绪的脸部表情。

活动1：情绪大比拼:9喜愉悦欣喜欢乐开心喜悦满意舒心狂喜心旷神怡兴高采烈手舞足蹈欢欣鼓舞满面春风眉开眼笑扬眉吐气怒愤怒气恼不满气愤恼羞成怒怒不可遏暴跳如雷七窍生烟怒发冲冠怒目而视咬牙切齿拍案而起愤愤不平哀失望哀痛难过遗憾悲伤忧郁凄凉悲哀伤感悲哀心痛悲痛欲绝泪流满面伤心不已惧害怕紧张心悸仓惶退避大惊失色手足无措草木皆兵惴惴不安不寒而栗面无人色提心吊胆慌张不安喜愉悦欣喜欢乐开心喜悦满意10活动2：幸运52走进我班游戏规则：全班分成四个方阵，每方阵上两位同学，一个人面对着大屏幕，看到屏幕上闪过的成语以后要立即通过语言描述或动作表演让另一个背对着屏幕的同学猜出这些成语，不会的可以跳过猜下一个，但不得说出任何与该成语相同的字。每方阵时间为两分钟，看看哪一组猜的又快又准确！活动2：幸运52走进我班游戏规则：全班分成四个方阵，每方阵上11捧腹大笑前仰后合笑逐颜开眉开眼笑

忍俊不禁

回眸一笑

会心一笑

喜上眉梢嫣然一笑

幸运闯关捧腹大笑前仰后合笑逐颜开眉开眼笑忍俊不禁回眸一笑会心一12怒发冲冠暴跳如雷怒不可遏大发雷霆火冒三丈义愤填膺气急败坏勃然大怒咬牙切齿幸运闯关怒发冲冠暴跳如雷怒不可遏大发雷霆火冒三丈义愤填膺气急败坏勃然13幸运闯关愁眉苦脸

痛不欲生

泣不成声

悲痛欲绝唉声叹气声泪俱下嚎啕大哭痛心疾首怨天尤人幸运闯关愁眉苦脸痛不欲生泣不成声悲痛欲绝唉声叹气声泪俱14提心吊胆心惊胆颤不寒而栗风声鹤唳草木皆兵惊慌失措坐立不安闻风丧胆忐忑不安幸运闯关提心吊胆心惊胆颤不寒而栗风声鹤唳草木皆兵惊慌失措坐立不安闻风15我的情绪故事我的情绪故事16同学们想一想，平时学习生活中，我们产生过什么样的情绪感受呢？请同学们相互交流一下近几天自己的情绪表现。同学们想一想，平时学习生活中，我们产生过什么样的情绪17说一说每个人的情绪故事说一说每个人的情绪故事18讲一讲，我：最开心的事情——最生气的事情——最难过的事情——最害怕的事情——讲一讲，我：19收获平台第18课：多彩的情绪一、情绪万花筒二、情绪变奏曲情绪的概念情绪的基本形式人们的情绪是经常变化的积极情绪与消极情绪收获平台第18课：多彩的情绪一、情绪万花筒二、情绪变奏曲情201、最基本的情绪是（）

A喜怒哀乐B惊喜、悲愤C喜怒哀惧D百感交集2、下列对情绪差别和变化的正确看法是:(）

A情绪没有差别，也没有变化B情绪只有差别，没有变化

C情绪没有差别，但有变化D情绪既有差别，也有变化练一练1、最基本的情绪是（）

A喜怒哀乐B213、“谁能保持良好的心态，谁就能较好地发挥，甚至还可能超水平发挥。”这句话的意思是()

A平时训练是次要的，临时发挥才是重要的

B不管功底牢不牢，比赛时只要认为自己必胜就能取得胜利

C良好的情绪是保证水平正常发挥甚至超常发挥的重要因素

D只要放松，不要太认真，就会有好成绩4、“风声鹤唳，草木皆兵”表达了()

A喜悦的情绪B悲哀的情绪C愤怒的情绪D恐惧的情绪3、“谁能保持良好的心态，谁就能较好地发挥，甚至还可能超水平22欢迎指正！再见欢迎指正！再见23三、情绪变奏曲三、情绪变奏曲24

1、不同的人，面对同一件事，往往会有不同的感觉。唉，只剩下半杯水了。还有半杯水呢！1、不同的人，面对同一件事，往往会有不同的感觉。唉，只剩下25快来看啊!好美丽的流星!啊!会不会砸中我们呀?哎，不就是一块石头吗？真毛病……好看是好看!但是它会落到哪里去呢?天上的流星快来看啊!好美丽的流星!啊!会不会砸中我们呀?哎，不就是好看262、同一个人面对同一件事，在不同的情况下，往往有不同的感受。唐代大诗人李白，两次面对同样美丽的长江沿岸景色，写下两首感情色彩截然不同诗句？同学们知道吗？这两首诗表达了诗人什么样的情绪状态？诗人面对同一条长江，为什么会有不同的情绪体验呢？2、同一个人面对同一件事，在不同的情况下，往往有不同的感受。27流放中：“……平生不下泪，于此泣无穷”。大赦后：“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。”流放中：“……平生不下泪，于此泣无穷”。大赦28

流放中的诗：体现的是诗人抑郁、痛苦、悲愤的情绪。大赦后的诗：写出了诗人明朗、轻松、愉悦的情感。这两首诗表达了诗人李白什么样的情绪状态？诗人面对同一条长江，为什么会有不同的情绪体验呢?流放中的诗：体现的是诗人抑郁、2931、生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样。32、任何业绩的质变，都来自于量变的积累。33、空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。34、不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。35、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。36、失败者任其失败，成功者创造成功。37、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。38、天助自助者，你要你就能。39、我自信，故我成功；我行，我一定能行。40、每个人都有潜在的能量，只是很容易：被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。41、从现在开始，不要未语泪先流。42、造物之前，必先造人。43、富人靠资本赚钱，穷人靠知识致富。44、顾客后还有顾客，服务的开始才是销售的开始。45、生活犹如万花筒，喜怒哀乐，酸甜苦辣，相依相随，无须过于在意，人生如梦看淡一切，看淡曾经的伤痛，好好珍惜自己、善待自己。46、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。47、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。48、不要等待机会，而要创造机会。49、如梦醒来，暮色已降，豁然开朗，欣然归家。痴幻也好，感悟也罢，在这青春的飞扬的年华，亦是一份收获。犹思“花开不是为了花落，而是为了更加灿烂。50、人活着要呼吸。呼者，出一口气；吸者，争一口气。51、如果我不坚强，那就等着别人来嘲笑。52、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。53、希望是厄运的忠实的姐妹。54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。55、领导的速度决定团队的效率。56、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。57、任何的限制，都是从自己的内心开始的。58、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴誉就很难挽回。59、不要说你不会做！你是个人你就会做！60、生活本没有导演，但我们每个人都像演员一样，为了合乎剧情而认真地表演着。31、生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样。30第18课：多彩的情绪第18课：多彩的情绪31教学目标：了解情绪的含义，知道情绪的四种基本形式。（重点）理解每个人都具有丰富多彩的情感世界，正确认识现实生活中人们的情绪变化。（难点）懂得情绪有积极和消极之分，积极情绪会产生积极的结果，消极情绪会导致消极的结果，努力学会将消极情绪转化会积极情绪。（重点）教学目标：了解情绪的含义，知道情绪的四种基本形式。（重点）32思考：同样是下雨，为什么有人欢喜有人忧呢？一、情绪的含义思考：同样是下雨，为什么有人欢喜有人忧呢？一、情绪的含义33小明农民伯伯内心需要想去打球希望下雨得不到满足失望满足高兴小明农民伯伯内心需要想去打球希望下雨得不到满足失望满足34什么是情绪？情绪是由客观事物引起的，并能以人的态度和行为表现出来的一种体验。（1）、起因——一定的客观事物。（2）、经过——不同的内心需要。（3）、结果——不同的情绪体验。（4）、表现形式——面部表情、语言语调、肢体行为等什么是情绪？35试一试：情景新感受

根据情景填写恰当的词语1.当听到国际奥委会主席萨马兰奇宣布北京承办2008年奥运会时，图中人感到：2.面对日本政府否认侵略中国的历史并修改历史教科书时，你感到：试一试：情景新感受

根据情景填写恰当的词语1.当听到国际奥363.当你看到汶川地震中受难的同胞时，你会感到：4.汶川地震中，在等待救援的民众感到：多彩的情绪优秀课件237二、情绪的四种基本形式：

喜

怒

哀

惧二、情绪的四种基本形式：38活动1：情绪大比拼:1、全班四个小组，分别为“喜怒哀惧”四组。请每一组的同学又以前后两张桌的同学为一小组进行讨论。

2、各队围绕自己的主题，集思广益，说出有关这个情绪的词语，并且在圆形纸片上画出代表这个情绪的脸部表情。

活动1：情绪大比拼:39喜愉悦欣喜欢乐开心喜悦满意舒心狂喜心旷神怡兴高采烈手舞足蹈欢欣鼓舞满面春风眉开眼笑扬眉吐气怒愤怒气恼不满气愤恼羞成怒怒不可遏暴跳如雷七窍生烟怒发冲冠怒目而视咬牙切齿拍案而起愤愤不平哀失望哀痛难过遗憾悲伤忧郁凄凉悲哀伤感悲哀心痛悲痛欲绝泪流满面伤心不已惧害怕紧张心悸仓惶退避大惊失色手足无措草木皆兵惴惴不安不寒而栗面无人色提心吊胆慌张不安喜愉悦欣喜欢乐开心喜悦满意40活动2：幸运52走进我班游戏规则：全班分成四个方阵，每方阵上两位同学，一个人面对着大屏幕，看到屏幕上闪过的成语以后要立即通过语言描述或动作表演让另一个背对着屏幕的同学猜出这些成语，不会的可以跳过猜下一个，但不得说出任何与该成语相同的字。每方阵时间为两分钟，看看哪一组猜的又快又准确！活动2：幸运52走进我班游戏规则：全班分成四个方阵，每方阵上41捧腹大笑前仰后合笑逐颜开眉开眼笑

忍俊不禁

回眸一笑

会心一笑

喜上眉梢嫣然一笑

幸运闯关捧腹大笑前仰后合笑逐颜开眉开眼笑忍俊不禁回眸一笑会心一42怒发冲冠暴跳如雷怒不可遏大发雷霆火冒三丈义愤填膺气急败坏勃然大怒咬牙切齿幸运闯关怒发冲冠暴跳如雷怒不可遏大发雷霆火冒三丈义愤填膺气急败坏勃然43幸运闯关愁眉苦脸

痛不欲生

泣不成声

悲痛欲绝唉声叹气声泪俱下嚎啕大哭痛心疾首怨天尤人幸运闯关愁眉苦脸痛不欲生泣不成声悲痛欲绝唉声叹气声泪俱44提心吊胆心惊胆颤不寒而栗风声鹤唳草木皆兵惊慌失措坐立不安闻风丧胆忐忑不安幸运闯关提心吊胆心惊胆颤不寒而栗风声鹤唳草木皆兵惊慌失措坐立不安闻风45我的情绪故事我的情绪故事46同学们想一想，平时学习生活中，我们产生过什么样的情绪感受呢？请同学们相互交流一下近几天自己的情绪表现。同学们想一想，平时学习生活中，我们产生过什么样的情绪47说一说每个人的情绪故事说一说每个人的情绪故事48讲一讲，我：最开心的事情——最生气的事情——最难过的事情——最害怕的事情——讲一讲，我：49收获平台第18课：多彩的情绪一、情绪万花筒二、情绪变奏曲情绪的概念情绪的基本形式人们的情绪是经常变化的积极情绪与消极情绪收获平台第18课：多彩的情绪一、情绪万花筒二、情绪变奏曲情501、最基本的情绪是（）

A喜怒哀乐B惊喜、悲愤C喜怒哀惧D百感交集2、下列对情绪差别和变化的正确看法是:(）

A情绪没有差别，也没有变化B情绪只有差别，没有变化

C情绪没有差别，但有变化D情绪既有差别，也有变化练一练1、最基本的情绪是（）

A喜怒哀乐B513、“谁能保持良好的心态，谁就能较好地发挥，甚至还可能超水平发挥。”这句话的意思是()

A平时训练是次要的，临时发挥才是重要的

B不管功底牢不牢，比赛时只要认为自己必胜就能取得胜利

C良好的情绪是保证水平正常发挥甚至超常发挥的重要因素

D只要放松，不要太认真，就会有好成绩4、“风声鹤唳，草木皆兵”表达了()

A喜悦的情绪B悲哀的情绪C愤怒的情绪D恐惧的情绪3、“谁能保持良好的心态，谁就能较好地发挥，甚至还可能超水平52欢迎指正！再见欢迎指正！再见53三、情绪变奏曲三、情绪变奏曲54

1、不同的人，面对同一件事，往往会有不同的感觉。唉，只剩下半杯水了。还有半杯水呢！1、不同的人，面对同一件事，往往会有不同的感觉。唉，只剩下55快来看啊!好美丽的流星!啊!会不会砸中我们呀?哎，不就是一块石头吗？真毛病……好看是好看!但是它会落到哪里去呢?天上的流星快来看啊!好美丽的流星!啊!会不会砸中我们呀?哎，不就是好看562、同一个人面对同一件事，在不同的情况下，往往有不同的感受。唐代大诗人李白，两次面对同样美丽的长江沿岸景色，写下两首感情色彩截然不同诗句？同学们知道吗？这两首诗表达了诗人什么样的情绪状态？诗人面对同一条长江，为什么会有不同的情绪体验呢？2、同一个人面对同一件事，在不同的情况下，往往有不同的感受。57流放中：“……平生不下泪，于此泣无穷”。大赦后：“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。”流放中：“……平生不下泪，于此泣无穷”。大赦58

流放中的诗：体现的是诗人抑郁、痛苦、悲愤的情绪。大赦后的诗：写出了诗人明朗、轻松、愉悦的情感。这两首诗表达了诗人李白什么样的情绪状态？诗人面对同一条长江，为什么会有不同的情绪体验呢?流放中的诗：体现的是诗人抑郁、5931、生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样。32、任何业绩