认识小数（教案）三年级下册数学人教版_第1页
认识小数（教案）三年级下册数学人教版_第2页
认识小数（教案）三年级下册数学人教版_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

认识小数（教案）三年级下册数学人教版教学内容：人教版小学数学三年级下册教材91——92页。教学目标：1、联系生活实际认识小数，知道以元为单位、以米为单位的小数的实际含义。2、 知道十分之几可以用一位小数表示，能识别小数，会读、会写小数。在观察比较中，初步培养学生的观察、交流、合作探究能力，并有效地促进个性思维的发展，培养学生积极探索和自主学习的精神。教学重点：知道小数的实际含义并会读、会写小数。教学难点：知道小数的实际含义并会读、会写小数。教学准备：多媒体课件。教学过程：一、 情境导入同学们经常和爸爸妈妈去超市购物，爸爸妈妈到收银台付完钱以后,这些商品的价格你认识吗？医生说这个小朋友体温正常，他是多少摄氏度？儿童票标高线是多少呢？请同学们仔细观察图片中的数字，与我们之前所学的有什么不同？生：数中间都有一个小圆点。师：像这样的数叫做小数，今天我们就要学习一些关于小数的初步知识。（板书题目：认识小数）。二、 探索新知1.认识小数。师:像这样3.45、0.85.2.60.36.6、1.2和1.5这样的数叫做小数。师：想一想生活中你在哪些地方还见到过小数？生分享生活中的小数。2.小数读写。师：3.45、0.85、2.60.36.6、1.2、1.5,这些小数该怎么读呢？请你尝试着读一读。师：我们以3.45为例，这个小圆点叫做小数点。以小数点为界，小数点左边的是整数部分，按照整数的读法来读；小数点右边的是小数部分，像读电话号码一样，依次读出。3.45读作：三点四五。师：请同学们大声的读一读这些小数。3,学习教材第92页例1。出示例1情境图，让学生观察图意和图中同学们提出的问题。出示米尺，引出以米为单位的一位小数。教师提问：把1米平均分成10份，每份是多少分米？教师总结：1米平均分成10份，每份是1分米，1分米也就是10份中的1份，所以1分米也可以表示为*米，还可以写成0.1米。教师提问：3分米是几分之几米还可以写成零点几米？（3分米是畚米,还可以写成0.3米）教师引导学生讨论：王东身高1米30厘米，写成小数是多少米。（1米30厘米写成小数是1.30米或1.3米。因为30厘米就是3分米）。三、巩固提高1.请同学们看教材第92页的，做一做”，先说一说题目的含义再解答。2.读出下面的小数。3.5、5.25、2.75、1.5、

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论