人教版八年级英语上册Unit-a2e说课课件

Unit7

Willpeoplehaverobots?

SectionB（2a-2e）

说课者：人教版八年级英语上册Unita2e说课1说课者：人教版八年级英语上册Unit说学法说课内容：说学情说教法说教学过程2345说教材1人教版八年级英语上册Unita2e说课2说学法说课内容：说学情说教法说教学过程2345说教材1人教版123本课分析教学目标教学重难点1、说教材人教版八年级英语上册Unita2e说课3123本课分析教学目标教学重难点1、说教本课分析本课的标题是：Doyouthinkyouwillhaveyourownrobot?是一篇以机器人为话题的阅读课文。通过设置读前预热、读中理解、读后检测和拓展，让学生了解机器人的由来、发展过程、对人类生活产生的重大影响等，引导学生关注生活，崇尚科学,展望未来,从而对学生进行适当的情感态度的教育。帮助学生树立远大的理想，增强科学探索精神。人教版八年级英语上册Unita2e说课4本课分析本课的标题是：Doyouthinkyou教学目标知识目标技能目标情感目标人教版八年级英语上册Unita2e说课5教学目标知识目标技能目标情感目标人教版八年级英语上册Unit知识目标（1）熟练掌握四会单词和短语：human,servant,factory,believe,disagree,shape,even,possible,overandoveragain,falldown.（2）学习谈论未来，并预测在未来机器人将像什么样和机器人将可以做什么等。人教版八年级英语上册Unita2e说课6知识目标人教版八年级英语上册Unita2e说课6技能目标

综合阅读能力略读：确定段落大意精读：获取细节信息1.2.学会描述未来的机器人将如何帮助人类。人教版八年级英语上册Unita2e说课7技能目标综合阅读能力略读：确定段落大意精读：获取细节情感目标引导学生崇尚科学，相信未来，探索和创造美好世界。使学生的理想观和价值观更为科学，更具发展价值。

人教版八年级英语上册Unita2e说课8情感目标引导学生崇尚科学，相信未来，探索和创造美好世界教学重难点重点：1.掌握本课时出现的生词及短语。2.阅读短文，获得相关信息，提高学生们的综合阅读能力。难点：1.阅读文章并完成不同的任务。2.能掌握一定的阅读方法。

人教版八年级英语上册Unita2e说课9教学重难点重点：人教版八年级英语上册Unita2e说课9说学法说课内容：说学情说教法说教学过程2345说教材1人教版八年级英语上册Unita2e说课10说学法说课内容：说学情说教法说教学过程2345说教材1人教版说学情

经过前面听说以及语法教学，学生对本单元的目标已经有了较好的掌握，能够较好的运用目标语言表达自己的思想，这为接下来的阅读课打下来良好的基础。另外，文本的话题是机器人，时代感很强，大部分学生会比较感兴趣。但是，我们班的学生阅读量不是很大，视野也不够宽阔，同时在阅读策略和效率上还有待提高，需要老师设置一系列的教学环节进行有效地指导。

人教版八年级英语上册Unita2e说课11说学情经过前面听说以及语法教学，学生对本单说学法说课内容：说学情说教法说教学过程2345说教材1人教版八年级英语上册Unita2e说课12说学法说课内容：说学情说教法说教学过程2345说教材1人教版说教法1.任务型教学法：整个教学过程都是通过学习和阅读的任务进行的。在这个过程中，学生将成为真正的主人，教师仅仅起了引导的作用。2.直观教学法：通过不同的机器人图片激发学生的兴趣。3.小组合作法：小组通过讨论机器人现在看起来像什么，能做什么，猜测将来的机器人，培养学生的合作精神，促进大家共同进步。人教版八年级英语上册Unita2e说课13说教法1.任务型教学法：人教版八年级英语上册Unita说学法说课内容：说学情说教法说教学过程2345说教材1人教版八年级英语上册Unita2e说课14说学法说课内容：说学情说教法说教学过程2345说教材1人教版预测(predicting)思维导图(mind-map)关键词(keywords)阅读策略(readingstrategies)说学法人教版八年级英语上册Unita2e说课15预测(predicting)思维导图(mind-map)关说学法说课内容：说学情说教法说教学过程2345说教材1人教版八年级英语上册Unita2e说课16说学法说课内容：说学情说教法说教学过程2345说教材1人教版1导入2阅读前3阅读中：略读4阅读中：精读5阅读后教学过程作业6人教版八年级英语上册Unita2e说课171导入2阅读前3阅读中：略读4阅读中：精读5阅读Whatdotheylooklike?Theylooklikehumans.Theylooklikedogs.leadin导入人教版八年级英语上册Unita2e说课18Whatdotheylooklike?TheyloWhatcantherobotdo?Itcanplayfootball.Itcanplayerhu.人教版八年级英语上册Unita2e说课19Whatcantherobotdo?ItcanpTherearesomeotherrobots,whatcantheydo?Theycanworkasservants.Itcandojobsindangerousplaces.设计意图：引入课文的整体阅读，激发学生的阅读兴趣，引出部分新单词，突破重点。。人教版八年级英语上册Unita2e说课20Therearesomeotherrobots,w1导入2阅读前3阅读中：略读4阅读中：精读5阅读后教学过程作业6人教版八年级英语上册Unita2e说课211导入2阅读前3阅读中：略读4阅读中：精读5阅读Beforereading阅读前Predicting：Whatisthepassageabout?(1分钟）What'sthetitleofthepassage?Whatisthepictureabout?人教版八年级英语上册Unita2e说课22Beforereading阅读前Predicting：W1导入2阅读前3阅读中：略读4阅读中：精读5阅读后教学过程作业6人教版八年级英语上册Unita2e说课231导入2阅读前3阅读中：略读4阅读中：精读5阅读2bReadthearticleandmatcheachparagraphwiththequestionitdiscusses.Paragraph1Paragraph2Paragraph3Paragraph4Willrobotsthinklikehumansinthefuture?Whatwillrobotsbelikeinthefuture?Whatcanrobotsdotoday?Whatarerobotslikeinmovies?Skimming

略读(4分钟）阅读策略：即通过每个段落的首句或最后一句确定段落大意。人教版八年级英语上册Unita2e说课242bReadthearticleandmatche1导入2阅读前3阅读中：略读4阅读中：精读5阅读后教学过程作业6人教版八年级英语上册Unita2e说课251导入2阅读前3阅读中：略读4阅读中：精读5阅读Whenwewatchmoviesaboutthefuture,wesometimesseerobots.Theyareusuallylikehumanservants.Theyhelpwiththehouseworkanddojobslikeworkingindirtyordangerousplaces.2.Todaytherearealreadyrobotsworkinginfactories.Somecanhelptobuildcars,andtheydosimplejobsoverandoveragain.Fewerpeoplewilldosuchjobsinthefuturebecausetheyareboring,butrobotswillnevergetbored.Carefulreading精读进入阅读环节中的Carefulreading环节时，为了降低语篇难度，也为了节约时间，我进行了分段教学，即给课文的每个段落精心设计了几个任务，让学生带着任务去阅读。人教版八年级英语上册Unita2e说课262.Todaytherearealreadyrobo1.Whatdotherobotslooklikeinthemovies?2.Whatcantherobotsdoforpeople?3.Wherearetherobotsalreadyworking?4.Whatkindsofjobsdotherobotsdo?Why?Paragraphs1-2:Answerthequestions.

Theylooklikehumanservantsinthemovies.Theyhelpwiththehouseworkanddojobslikeworkingindirtyordangerousplaces.Theyarealreadyworkinginfactories.Theydosimpleandboringjobsoverandoveragain.Becausetheywillnevergetbored.人教版八年级英语上册Unita2e说课271.WhatdotherobotslooklikScientistsarenowtryingtomakerobotslooklikehumansanddothesamethingsaswedo.SomerobotsinJapancanwalkanddance.Theyarefuntowatch.However,somescientistsbelievethatalthoughwecanmakerobotsmovelikepeople,itwillbedifficulttomakethemreallythinklikeahuman.Forexample,scientistJamesWhitethinksthatrobotswillneverbeabletowakeupandknowwheretheyare.ButmanyscientistsdisagreewithMr.White.Theythinkthatrobotswillevenbeabletotalklikehumansin25to50years.3..人教版八年级英语上册Unita2e说课28Scientistsarenowtryingtom2dParagraphs3:Fillintheblanksinthisparagraphwithwordsfromthearticle.Somerobotsareveryhuman-like.Theycanwalkand_________likepeople.Somescientiststhinkthatinthefuturetheywill_________robotsmorelikehumans.Thismaynot_________inthenearfuture,butatsomepoint,robotswillevenbeableto_________likepeople.dancemakehappentalkpairwork从文中寻找合适的单词，补全这段缩写，从而加强对文本的理解。人教版八年级英语上册Unita2e说课292dParagraphs3:FillintheblaHowever,somescientists____________.JamesWhitebelievesthatrobotswon’tbeabletodothe__________thingsasus.Forexample,hethinksthatrobotswill_____________beabletowakeupandknowwheretheyare.Whichsidedoyou_____________with?disagreesameneveragree人教版八年级英语上册Unita2e说课30However,somescientists_____Somescientistsbelievethattherewillbemorerobotsinthefuture.However,theyagreeitmaytakehundredsofyears.Thesenewrobotswillhavemanydifferentshapes.Somewilllooklikehumans,andothersmightlooklikeanimals.InIndia,forexample,scientistsmaderobotsthatlooklikesnakes.Ifbuildingsfalldownwithpeopleinside,thesesnakerobotscanhelplookforpeopleunderthebuildings.Thiswasnotpossible20yearsago,butcomputersandrocketsalsoseemedimpossible100yearsago.Weneverknowwhatwillhappeninthefuture!4.人教版八年级英语上册Unita2e说课31SomescientistsbelievethattParagraphs4:

FinishTorFquestions.1.Somescientistsbelievethattherewillbelessrobotsinthefuture.2.Therobotswillhavedifferentshapes.3.Snakerobotscan'thelplookforpeopleindanger.4.Weneverknowwhatwillhappeninthefuture.FTFT人教版八年级英语上册Unita2e说课32Paragraphs4:FinishTorFqu1导入2阅读前3阅读中：略读4阅读中：精读5阅读后教学过程作业6人教版八年级英语上册Unita2e说课331导入2阅读前3阅读中：略读4阅读中：精读5阅读Afterreading2eWhatkindsofanimalsmightrobotslooklikeinthefuture?Whatdoyouthinktheserobotswillbeabletodo?mindmap为拓展学生思维，调动其积极性，并为复述课文做铺垫，对教材的活动进行适当调整。人教版八年级英语上册Unita2e说课34Afterreading2eWhatkindsofaWhatwillrobotsbeabletodo?Whatmightrobotslooklike?humanssnakehugearmdogdohomeworkplaywithpeopleplayfootballlookforpeopledounpleasantjobswalkanddancetalkGroupdiscussion:教师对小组的讨论结果作出正面引导。如要崇尚科学，相信未来。此环节落实了情感态度教育。人教版八年级英语上册Unita2e说课35Whatwillrobotsbeabletodo1导入2阅读前3阅读中：略读4阅读中：精读5阅读后教学过程作业6人教版八年级英语上册Unita2e说课361导入2阅读前3阅读中：略读4阅读中：精读5阅读

Homework1.

画出你认为未来机器人样子的图片，并请就此写一篇80字左右的短文（内容包括机器人的外形及功能）。2

根据本节课所学的阅读技巧，完成一篇阅读理解题。

人教版八年级英语上册Unita2e说课37Homework人教版八年ThankYou!人教版八年级英语上册Unita2e说课38ThankYou!人教版八年级英语上册Unita2e说课此课件下载可自行编辑修改，供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！人教版八年级英语上册Unita2e说课39此课件下载可自行编辑修改，供参考！人教版八年级英语上册Uni

Unit7

Willpeoplehaverobots?

SectionB（2a-2e）

说课者：人教版八年级英语上册Unita2e说课40说课者：人教版八年级英语上册Unit说学法说课内容：说学情说教法说教学过程2345说教材1人教版八年级英语上册Unita2e说课41说学法说课内容：说学情说教法说教学过程2345说教材1人教版123本课分析教学目标教学重难点1、说教材人教版八年级英语上册Unita2e说课42123本课分析教学目标教学重难点1、说教本课分析本课的标题是：Doyouthinkyouwillhaveyourownrobot?是一篇以机器人为话题的阅读课文。通过设置读前预热、读中理解、读后检测和拓展，让学生了解机器人的由来、发展过程、对人类生活产生的重大影响等，引导学生关注生活，崇尚科学,展望未来,从而对学生进行适当的情感态度的教育。帮助学生树立远大的理想，增强科学探索精神。人教版八年级英语上册Unita2e说课43本课分析本课的标题是：Doyouthinkyou教学目标知识目标技能目标情感目标人教版八年级英语上册Unita2e说课44教学目标知识目标技能目标情感目标人教版八年级英语上册Unit知识目标（1）熟练掌握四会单词和短语：human,servant,factory,believe,disagree,shape,even,possible,overandoveragain,falldown.（2）学习谈论未来，并预测在未来机器人将像什么样和机器人将可以做什么等。人教版八年级英语上册Unita2e说课45知识目标人教版八年级英语上册Unita2e说课6技能目标

综合阅读能力略读：确定段落大意精读：获取细节信息1.2.学会描述未来的机器人将如何帮助人类。人教版八年级英语上册Unita2e说课46技能目标综合阅读能力略读：确定段落大意精读：获取细节情感目标引导学生崇尚科学，相信未来，探索和创造美好世界。使学生的理想观和价值观更为科学，更具发展价值。

人教版八年级英语上册Unita2e说课47情感目标引导学生崇尚科学，相信未来，探索和创造美好世界教学重难点重点：1.掌握本课时出现的生词及短语。2.阅读短文，获得相关信息，提高学生们的综合阅读能力。难点：1.阅读文章并完成不同的任务。2.能掌握一定的阅读方法。

人教版八年级英语上册Unita2e说课48教学重难点重点：人教版八年级英语上册Unita2e说课9说学法说课内容：说学情说教法说教学过程2345说教材1人教版八年级英语上册Unita2e说课49说学法说课内容：说学情说教法说教学过程2345说教材1人教版说学情

经过前面听说以及语法教学，学生对本单元的目标已经有了较好的掌握，能够较好的运用目标语言表达自己的思想，这为接下来的阅读课打下来良好的基础。另外，文本的话题是机器人，时代感很强，大部分学生会比较感兴趣。但是，我们班的学生阅读量不是很大，视野也不够宽阔，同时在阅读策略和效率上还有待提高，需要老师设置一系列的教学环节进行有效地指导。

人教版八年级英语上册Unita2e说课50说学情经过前面听说以及语法教学，学生对本单说学法说课内容：说学情说教法说教学过程2345说教材1人教版八年级英语上册Unita2e说课51说学法说课内容：说学情说教法说教学过程2345说教材1人教版说教法1.任务型教学法：整个教学过程都是通过学习和阅读的任务进行的。在这个过程中，学生将成为真正的主人，教师仅仅起了引导的作用。2.直观教学法：通过不同的机器人图片激发学生的兴趣。3.小组合作法：小组通过讨论机器人现在看起来像什么，能做什么，猜测将来的机器人，培养学生的合作精神，促进大家共同进步。人教版八年级英语上册Unita2e说课52说教法1.任务型教学法：人教版八年级英语上册Unita说学法说课内容：说学情说教法说教学过程2345说教材1人教版八年级英语上册Unita2e说课53说学法说课内容：说学情说教法说教学过程2345说教材1人教版预测(predicting)思维导图(mind-map)关键词(keywords)阅读策略(readingstrategies)说学法人教版八年级英语上册Unita2e说课54预测(predicting)思维导图(mind-map)关说学法说课内容：说学情说教法说教学过程2345说教材1人教版八年级英语上册Unita2e说课55说学法说课内容：说学情说教法说教学过程2345说教材1人教版1导入2阅读前3阅读中：略读4阅读中：精读5阅读后教学过程作业6人教版八年级英语上册Unita2e说课561导入2阅读前3阅读中：略读4阅读中：精读5阅读Whatdotheylooklike?Theylooklikehumans.Theylooklikedogs.leadin导入人教版八年级英语上册Unita2e说课57Whatdotheylooklike?TheyloWhatcantherobotdo?Itcanplayfootball.Itcanplayerhu.人教版八年级英语上册Unita2e说课58Whatcantherobotdo?ItcanpTherearesomeotherrobots,whatcantheydo?Theycanworkasservants.Itcandojobsindangerousplaces.设计意图：引入课文的整体阅读，激发学生的阅读兴趣，引出部分新单词，突破重点。。人教版八年级英语上册Unita2e说课59Therearesomeotherrobots,w1导入2阅读前3阅读中：略读4阅读中：精读5阅读后教学过程作业6人教版八年级英语上册Unita2e说课601导入2阅读前3阅读中：略读4阅读中：精读5阅读Beforereading阅读前Predicting：Whatisthepassageabout?(1分钟）What'sthetitleofthepassage?Whatisthepictureabout?人教版八年级英语上册Unita2e说课61Beforereading阅读前Predicting：W1导入2阅读前3阅读中：略读4阅读中：精读5阅读后教学过程作业6人教版八年级英语上册Unita2e说课621导入2阅读前3阅读中：略读4阅读中：精读5阅读2bReadthearticleandmatcheachparagraphwiththequestionitdiscusses.Paragraph1Paragraph2Paragraph3Paragraph4Willrobotsthinklikehumansinthefuture?Whatwillrobotsbelikeinthefuture?Whatcanrobotsdotoday?Whatarerobotslikeinmovies?Skimming

略读(4分钟）阅读策略：即通过每个段落的首句或最后一句确定段落大意。人教版八年级英语上册Unita2e说课632bReadthearticleandmatche1导入2阅读前3阅读中：略读4阅读中：精读5阅读后教学过程作业6人教版八年级英语上册Unita2e说课641导入2阅读前3阅读中：略读4阅读中：精读5阅读Whenwewatchmoviesaboutthefuture,wesometimesseerobots.Theyareusuallylikehumanservants.Theyhelpwiththehouseworkanddojobslikeworkingindirtyordangerousplaces.2.Todaytherearealreadyrobotsworkinginfactories.Somecanhelptobuildcars,andtheydosimplejobsoverandoveragain.Fewerpeoplewilldosuchjobsinthefuturebecausetheyareboring,butrobotswillnevergetbored.Carefulreading精读进入阅读环节中的Carefulreading环节时，为了降低语篇难度，也为了节约时间，我进行了分段教学，即给课文的每个段落精心设计了几个任务，让学生带着任务去阅读。人教版八年级英语上册Unita2e说课652.Todaytherearealreadyrobo1.Whatdotherobotslooklikeinthemovies?2.Whatcantherobotsdoforpeople?3.Wherearetherobotsalreadyworking?4.Whatkindsofjobsdotherobotsdo?Why?Paragraphs1-2:Answerthequestions.

Theylooklikehumanservantsinthemovies.Theyhelpwiththehouseworkanddojobslikeworkingindirtyordangerousplaces.Theyarealreadyworkinginfactories.Theydosimpleandboringjobsoverandoveragain.Becausetheywillnevergetbored.人教版八年级英语上册Unita2e说课661.WhatdotherobotslooklikScientistsarenowtryingtomakerobotslooklikehumansanddothesamethingsaswedo.SomerobotsinJapancanwalkanddance.Theyarefuntowatch.However,somescientistsbelievethatalthoughwecanmakerobotsmovelikepeople,itwillbedifficulttomakethemreallythinklikeahuman.Forexample,scientistJamesWhitethinksthatrobotswillneverbeabletowakeupandknowwheretheyare.ButmanyscientistsdisagreewithMr.White.Theythinkthatrobotswillevenbeabletotalklikehumansin25to50years.3..人教版八年级英语上册Unita2e说课67Scientistsarenowtryingtom2dParagraphs3:Fillintheblanksinthisparagraphwithwordsfromthearticle.Somerobotsareveryhuman-like.Theycanwalkand_________likepeople.Somescientiststhinkthatinthefuturetheywill_________robotsmorelikehumans.Thismaynot_________inthenearfuture,butatsomepoint,robotswillevenbeableto_________likepeople.dancemakehappentalkpairwork从文中寻找合适的单词，补全这段缩写，从而加强对文本的理解。人教版八年级英语上册Unita2e说课682dParagraphs3:FillintheblaHowever,somescientists____________.JamesWhitebelievesthatrobotswon’tbeabletodothe__________thingsasus.Forexample,hethinksthatrobotswill_____________beabletowakeupandknowwheretheyare.Whichsidedoyou_____________with?disagreesameneveragree人教版八年级英语上册Unita2e说课69However,somescientists_____Somescientistsbelievethattherewillbemorerobotsinthefuture.However,theyagreeitmaytakehundredsofyears.Thesenewrobotswillhavemanydifferentshapes.Somewilllooklikehumans,andothersmightlooklikeanimals.InIndia,forexample,scientistsmaderobotsthatlooklikesnakes.Ifbuildingsfalldownwithpeopleinside,thesesnakerobotscanhel