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文档简介

-3-幼儿园小班数学活动教案《小动物的新家》含反思

教育目标

1.通过让幼儿动手操作、比较，发觉物体的排列规律并进行排序。

2.培育观看、比较力量和初步的推断推理力量。

3.培育幼儿比较和推断的力量。

4.知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果。

5.乐观参加数学活动，体验数学活动中的乐趣。

教育预备

1.教具：黑白序列的排序图样。

2.学具：①幼儿分组操作材料：

a铺地砖b串彩链c围围墙

d排排队②花片③黑白方块若干。

3.环境创设：小动物的家。

教育过程

(一)以小伴侣为"小动物布置新家'引入课题。

(二)幼儿自主探究物体简洁的排序规律。

1.幼儿分组操作。

a铺地砖：供应蓝、白两种颜色的泡沫地砖,让幼儿按颜色变化规律排序。

b围围墙：供应四种颜色炮弹玩具,让幼儿按颜色及节数按规律排序。

c做彩链：供应不同长短、宽窄、颜色长条手工纸让幼儿依据纸条多种特征串成彩链条。

d种树：供应高矮、品种不同的树木，让幼儿按其外形、高矮不同的规律排序。

[评析:让幼儿设计物体的排序规律，是训练幼儿敏捷运用所学学问解决问题的过程。在这一过程中，不同层次的幼儿可选择不同活动材料进行操作，便于分层指导、因材施教。]

2.自主探究活动内容的沟通：

1.取分组活动的内容若干，提问：你是怎么排的?

2.引导幼儿想出不同的排法，请幼儿排一排，老师强调规律性。

3.针对幼儿的怀疑进行争论。

4.师生共同归纳小结。

排序的方法有多种，可按外形、颜色、数量等多种特征排序。

(三)出示三张大卡片，引导幼儿发觉并说出它们的排列规律(.来源快思老师教案网)

(第一张蝴蝶不变，小花逐一增多;其次张蝴蝶不变，小花逐一削减;第三张蝴蝶逐一削减，小花逐一增多)。

[评析：幼儿通过观看、比较，发觉了图形排序的规律。这是对幼儿进行初步推断推理力量的训练。]

(四)让幼儿自取不同颜色花片，学习按物体数量的递增和递减的规律排序。

(五)观赏黑白序列

老师出示黑白序列，让幼儿观看查找序列中黑白两色是以几个为一组进行排列，知道黑白两色也可组成许很多多好玩的序列。

(六)设计"黑白配'小毛巾

1.运用以有的排序学问设计一条"黑白配'小毛巾。

2.幼儿介绍自己设计的"黑白配'小毛巾，说明排序规律。

教育延长

观看家里、大自然中具有规律的排序现象，让幼儿相互沟通。

[评析：让幼儿带着问题观看生活，将所学到的数学学问渗透到生活情景之中并进行再运用，有利于培育幼儿对数学活动的爱好，促进其制造力量的进展。]

教育反思

活动比较适合小班幼儿的年龄特点的。这次活动幼儿都能乐观参加活动，并能跟着老师的思路进入到各个环节中，大多数幼儿学会了从大到小的排序，从操作状况来看，部分幼儿完成

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