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文档简介

-3-幼儿园小班数学活动教案《四以内的点数》含反思

活动目标：

1.手口全都地按挨次点数4以内的事情并说出总数。

2.提高数数的爱好和乐观思维的力量。

3.引发幼儿学习的爱好。

4.引导幼儿乐观与材料互动，体验数学活动的乐趣。

5.进展幼儿规律思维力量。

活动预备：

1.教具预备："小鱼卡'、绿色、黄色、红色的"小星星';。

2.学具预备：绿色、黄色、红色的"小星星';"苹果树。'

3.蒙氏《操作册》

4.轻音乐《初雪》

活动过程：

1.预备活动师幼活动问候。

走线，听音乐走线

线上活动：师生一起做手指嬉戏

嬉戏：一个手教导点、两个手指剪剪、三个手指捏捏、四个手指叉叉、五个手指拍一拍。

2.集体活动

①老师出示小鱼卡，提问："有几条小鱼?'老师从左到右点数，数完后，!.来源:快思老.师教案网!老师一边用手圈住一边问：一共有条小鱼?让幼儿体验点数的含义。

②老师出示绿色的小星星，提问："有几颗星星?'老师从左到右点数，数完后，老师一边用手圈住星星一边问：一共有几颗星星?让幼儿体验点数的含义。

3.分组活动

第一组：请幼儿点数树上有几个苹果。

其次组：请幼儿操作操作册

第三组：请幼儿点数星星卡有几个

4.沟通小结，整理学具

老师引导幼儿将学具整理好、师幼共同总结

5.活动延长

请小伴侣回家是数一数自己家里有几口人.

活动反思：

本节课选题适合本班幼儿的年龄特点、小班小伴侣孩子在力量、水平上存在着很大的差异，本次活动，既关心幼儿复习了颜色的熟悉又复习了三以内的点数，也让我了解了班中幼儿所存在的差异，更激发了幼儿的点数爱好，整节活动幼儿们基本上都能跟着老师的指令点数不同颜色的星星。有个别幼儿点数时，存在着手口不全都的现象，在小班上学期尤其明显，孩子们往往手点得慢，嘴里数得快，有时叫他们数，还有些孩子数到了4，却不知道数量是4，还是说是3，所以，每次都叫他们手指头拿出来一个一个指着书本数，我也在益智区里投放了这一材料，旨在让幼儿们点点圆点有几个，再拿相同数量的吸管，从而培育他们能手口全都的点数，并说出总数。课程的教育理念中指出，要为幼儿供应适时、相宜、适度的教育环境，以促进幼儿的进展。而手口全都的点数，只有在实践操作中，让幼儿们去反复练习、反复操作，才能完成目标。从幼儿的操作中，我也感到，只供应圆点数量还不

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