第一单元-学会聆听课件

请同学们闭上眼睛，来聆听这两首乐曲。请问同学们觉得哪一首乐曲好听？请说说你们的理由。请同学们闭上眼睛，来聆听这两首乐曲。请问同学们觉得哪一首乐曲1看看我的的音乐课本的封面音乐鉴赏看看我的的音乐课本的封面音乐鉴赏2欣赏与鉴赏的区别欣赏：欣赏者通过听觉去感受音乐，从中获得音乐美的享受，得到精神的愉悦和认识的满足。鉴赏：运用音乐的基础知识，去认识和感知音乐，深入地了解音乐的内涵。欣赏与鉴赏的区别欣赏：欣赏者通过听觉去感受音乐，从中获得音乐3举例举例4第1单元学会聆听第1单元学会聆听5音乐要素1、音乐基本要素：构成音乐的各种元素，包括音的高低、长短、强弱和音色。由基本要素相互结合，形成音乐中常见的“形式要素”，例如：节奏、旋律、音色、力度、速度、和声、调式、曲式、织体等。2、音乐的语言是凭音乐的形式要素来表现人类情感的艺术手段。音乐要素1、音乐基本要素：构成音乐的各种元素，包括音的高低6我是一只小鸭子呀！咿呀咿呀哟！右手低——小声唱右手高——大声唱左手低——慢慢唱左手高——快快唱我是一只小鸭子呀！咿呀咿呀哟！右手低——小声唱7鸭子的变化鸭子的变化8节奏、音色、力度、速度请问还有哪些形式要素发挥了作用？节奏、音色、力度、速度请问还有哪些形式要素发挥了作用？9一、节奏概念：节奏是指音乐运动中音的长短和强弱。一、节奏概念：节奏是指音乐运动中音的长短和强弱。10对比下面两段乐曲的节奏1、节奏长2、节奏短3、节奏强4、节奏弱对比下面两段乐曲的节奏1、节奏长11总结1、节奏长——抒情、婉转、忧伤等感觉。2、节奏短——欢快、激动、紧张等感觉。3、节奏强——高涨、激动、等感觉。4、节奏弱——平静、低落、等感觉。总结1、节奏长——抒情、婉转、忧伤等感觉。12为下面的场景配乐，选择怎样的节奏？1、节奏长黛玉葬花2、节奏短3、节奏强4、节奏弱武打场面为下面的场景配乐，选择怎样的节奏？1、节奏长13节奏是音乐的节奏是音乐的14请说出这首音乐作品的名字？请说出这首音乐作品的名字？15乐曲能让我们从认识到记忆，主要是凭借它的旋律。旋律是音乐的灵魂乐曲能让我们从认识到记忆，主要是凭借它的旋律。16二、旋律概念：旋律也称为曲调。高低起伏的乐音按一定的节奏有秩序地横向组织起来就形成旋律。二、旋律概念：旋律也称为曲调。高低起伏的乐音按一定的节奏有秩17旋律走向分类（课本第9页）1、平行1111112、上行12356213、下行3211665.旋律走向分类（课本第9页）1、平行5.18辨别下面三段旋律上行下行平行辨别下面三段旋律上行19旋律线1、上行——紧张、高涨等情绪。2、下行——放松、低落等情绪。3、平行——平静、舒适等情绪。旋律可以唤起人的情绪旋律线1、上行——紧张、高涨等情绪。旋律可以唤起人的情绪20旋律是表达情感的重要手段。第一单元-学会聆听课件21总结音乐的形式要素是表现人类的情感的艺术手段。总结音乐的形式要素是表现人类的情感的艺术手段。22下课下课23请同学们闭上眼睛，来聆听这两首乐曲。请问同学们觉得哪一首乐曲好听？请说说你们的理由。请同学们闭上眼睛，来聆听这两首乐曲。请问同学们觉得哪一首乐曲24看看我的的音乐课本的封面音乐鉴赏看看我的的音乐课本的封面音乐鉴赏25欣赏与鉴赏的区别欣赏：欣赏者通过听觉去感受音乐，从中获得音乐美的享受，得到精神的愉悦和认识的满足。鉴赏：运用音乐的基础知识，去认识和感知音乐，深入地了解音乐的内涵。欣赏与鉴赏的区别欣赏：欣赏者通过听觉去感受音乐，从中获得音乐26举例举例27第1单元学会聆听第1单元学会聆听28音乐要素1、音乐基本要素：构成音乐的各种元素，包括音的高低、长短、强弱和音色。由基本要素相互结合，形成音乐中常见的“形式要素”，例如：节奏、旋律、音色、力度、速度、和声、调式、曲式、织体等。2、音乐的语言是凭音乐的形式要素来表现人类情感的艺术手段。音乐要素1、音乐基本要素：构成音乐的各种元素，包括音的高低29我是一只小鸭子呀！咿呀咿呀哟！右手低——小声唱右手高——大声唱左手低——慢慢唱左手高——快快唱我是一只小鸭子呀！咿呀咿呀哟！右手低——小声唱30鸭子的变化鸭子的变化31节奏、音色、力度、速度请问还有哪些形式要素发挥了作用？节奏、音色、力度、速度请问还有哪些形式要素发挥了作用？32一、节奏概念：节奏是指音乐运动中音的长短和强弱。一、节奏概念：节奏是指音乐运动中音的长短和强弱。33对比下面两段乐曲的节奏1、节奏长2、节奏短3、节奏强4、节奏弱对比下面两段乐曲的节奏1、节奏长34总结1、节奏长——抒情、婉转、忧伤等感觉。2、节奏短——欢快、激动、紧张等感觉。3、节奏强——高涨、激动、等感觉。4、节奏弱——平静、低落、等感觉。总结1、节奏长——抒情、婉转、忧伤等感觉。35为下面的场景配乐，选择怎样的节奏？1、节奏长黛玉葬花2、节奏短3、节奏强4、节奏弱武打场面为下面的场景配乐，选择怎样的节奏？1、节奏长36节奏是音乐的节奏是音乐的37请说出这首音乐作品的名字？请说出这首音乐作品的名字？38乐曲能让我们从认识到记忆，主要是凭借它的旋律。旋律是音乐的灵魂乐曲能让我们从认识到记忆，主要是凭借它的旋律。39二、旋律概念：旋律也称为曲调。高低起伏的乐音按一定的节奏有秩序地横向组织起来就形成旋律。二、旋律概念：旋律也称为曲调。高低起伏的乐音按一定的节奏有秩40旋律走向分类（课本第9页）1、平行1111112、上行12356213、下行3211665.旋律走向分类（课本第9页）1、平行5.41辨别下面三段旋律上行下行平行辨别下面三段旋律上行42旋律线1、上行——紧张、高涨等情绪。2、下行——放松、低落等情绪。3、平行—