《我愿你是我女儿》教学反思

《我愿你是我女儿》教学反思高湖完全小学董剑纯《我愿你是我女儿》是语文S版小学三年级下册第二单元的第一篇课文，是一篇精读课文。它讲述了一个平凡而感人的故事，为培养孩子关爱他人的品格进行了情感熏陶，在第二单元中起着引领作用。这节课我以“教师为主导，学生为主体”的教学理论为指导，采用了“教师引导———学生领悟———合作学习”的教学模式，充分运用多种信息技术手段激发孩子们的学习兴趣，对学生进行知识、能力和情感的教育，达到了较好的教学效果。一、课堂教学评价（一）体现“以问题为中心”的课程理念没有问题的课堂如一潭死水，缺少生机和活力，所以在教学过程中，我严格落实“以问题为中心”的理念。首先我播放邓亚萍成就介绍的视频，提问“邓亚萍厉害吗？”，讲述邓亚萍的成功与她父亲的一句话密不可分，从而引入课题。接着请同学们快速浏览课文，想一想，“课文主要讲了什么事？”来整体感知课文。在学习“走近小女孩”这个内容时，我播放课件展示四个问题“小女孩的长相如何？”“同学们是怎样对待我的？”“面对同学们的嘲笑，小女孩有什么想法呢？”“没人喜欢的小女孩会产生怎样的心理？”，这些问题由浅入深，层层递进，让孩子们能深刻地理解小女孩内心世界。在“走近故事”的教学中，我也由表及里展示四个问题“耳语测验时，小女孩是怎样做的？为什么这样做？”“耳语测试时，小女孩是怎样的心情？”“小女孩，听到老师的这句话，心里会怎么想？”“从此以后，小女孩会有什么变化呢？”四个问题能生动展现了小女孩心理的变化，由自卑到自信的完美转变。最后讨论总结“为什么小女孩听到这句话时反应这么强烈，这么难忘？”使文章主题得到升华，让孩子们感受伦纳德老师对学生那种慈母般的爱。整个教学过程以问题为线索，环环相扣，层层深入，逐步拓展学生的思维，深刻领会课文的主题。（二）重视“课文朗读”的基础教学朗读教学是我们母语教育传统经验的精华，在小学语文教学中占据十分重要的地位。它既是理解课文内容，体会课文思想情感的主要方法，又是积累词语，训练语感的有效手段。这节课是本课的第二课时，在第一课时我就让学生将整篇课文熟读了几遍。这节课我先让学生快速浏览课文，熟悉一下教材内容，“走近小女孩”环节中先指名学生朗读第一自然段，分析这节内容后，让学生齐读第一段，体会小女孩的内心世界。第二段我让学生自由朗读，找出描写伦纳德老师外貌的句子后，老师示范读，让孩子们明白伦纳德老师是一位可爱可敬的老师。第三、四、五、六、七段，我让学生默读，深刻体会小女孩的心理变化。本课的重点句“这句话仿佛一束温暖的阳光直射我的心田。这句话抚慰了我受伤的、幼小的心灵，改变了我对人生的看法，令我终生难忘。”我采用教师范读、音频朗读、指名学生朗读，学生齐读等朗读方式，让学生深刻体会到这句话对小女孩产生的影响，让孩子们也终生难忘。（三）加强“学生品格”的情感熏陶《语文新课程标准》对语文教学的情感教育提出了更高的要求，通过情感教育引发学生思考，引导学生体验课本中所传递的情感，并借助情感教育，塑造小学生的优秀人格，培养其优秀品质。这节课我通过情境体验，朗读体验，说说写写、语言激励、音乐熏陶等方式，加强对学生品格的情感熏陶。学习小女孩的心理变化时，我都让学生设身处地站在小女孩的角度想一想，面对同学们的嘲笑，你会怎样？，你会产生什么样的心理？面对耳语测验时你又是怎样的心理变化等等，这样学生不仅能理解课文内容，还能明白在我们的生活中不要嘲笑他人，要尊重身体有残疾的人的道理。多种朗读方式让学生深刻领会小女孩的内心世界，说说写写让学生明白我们要有爱心，《爱的奉献》歌曲和教师语言激励让学生情感得到升华，懂得人与人之间真切的关爱才是最美好的情感，只要人人都献出一点爱，世界才能变成美好的人间。这堂课也存在着许多不足，突出表现在二个方面（一）朗读不够。尽管我采用了多种朗读方式，但是对于小学三年级学生来讲，朗读是课文教学的主要方式，而我指导过多。应充分放手让学生去读，指导学生边读边悟，自己去领会小女孩的内心世界。另外在指导学生朗读情感方面花的时间心思太少，虽然有老师范读，音频带读，但没有详细指导学生如何有感情地朗读。（二）语言不够亲切。小学生生性好动，爱玩且好奇，需要老师时刻激励，要有丰富的肢体语言。尽管我尽力演绎，但由于本人性格原因，语言还是很生硬，不善于激励学生，肢体语言太少。

二、信息技术应用评价（一）亮点在教学设计中我充分利用多媒体技术为课堂增添光彩，能利用word、wps、powerpoint、酷狗音乐、爱剪辑等软件进行教学设计和课件制作，能熟练的制作ppt、pptx课件，能制作出内容精致，图文并茂，动静结合的优秀课件。1．文字编辑得心应手，字体、字号、颜色、特殊符号、文本填充、文本轮廓、文本效果等处理相当娴熟，能按自己的教学思路原创出自己需要的文本资料，还利用空心字、艺术字等技术创作提升信息技术水平。2．能搜集和合理利用图片资源，并能对图片资源进行处理和加工。本节课重要的图片有三个，我能将图片插在幻灯片中合适的位置，能调整图片的大小、方向，并能利用剪辑工具对图片进行剪辑，能在图片上插入自己需要的文字，使得课件图文并茂，促进教学。3．背景、动画、线条，形状、pptx文件转换，屏幕设置等工具使用娴熟，能根据课件的需求制作动静相宜，美观精致的课件。4．能用三种方式来处理视频音频。能下载网络视频，音频，并能简单地对视频进行格式转换。会在WPS演示中嵌入视频音频，并能对视频音频进行裁剪和设置；也能在WPS演示中链接视频音频，用手机录音上传电脑声音文件，并能使用酷狗音乐工具对声音进行裁剪；还学会使用超链接插入视频。我利用爱剪辑软件对自己录课视频进行处理剪辑，能进行简单的视频导出等。5．在课堂教学中，我能熟练地使用ppt课件以及电子白板的使用，ppt课件演示与教学内容同步，对课件演示过程中的问题能积极应对，课件演示流畅，能满足学生的需要，有效地促进了课堂教学。（二）不足（1）flash动画制作不够熟练（2）超链接使用远远不够三、改进方案（1）多进行理论学习，买相关书籍钻研研读。（2）积极参加信息技术方面的培