2018-2019版新设计语文人教全国版讲义：第一单元 单元写作导学案

学必求其心得，业必贵于专精学必求其心得，业必贵于专精学必求其心得，业必贵于专精心音共鸣写触动心灵的人和事训练目标1.明确“触动心灵"的含义，写出真情实感。2.学习写“触动心灵的人和事"的方法。心音共鸣,写触动心灵的人和事。那么“触动心灵”的含义是什么呢？就是指引发内心深处很多感想:如认同感，如趣味感，如震撼感，如体验感，产生共鸣,引起想象和联想；内心深处生发各种感情--喜、怒、哀、乐、爱、恨、悲、欢等；产生理性认识——受到教育启发，有领悟。概括起来就是：情的体验与理的认知。宋代理学大师朱熹曾有诗云：“问渠那得清如许，为有源头活水来。”那么作文的源头活水从何而来？罗丹说：“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛.”很多时候，是因为我们缺少敏感的眼睛和心灵,就和这些能够引起深入思考和情感波澜的值得写的事情擦肩而过了。我们要想写出具有深切思考和真实情感的事，就必须用敏感的心灵把这些能够触动心灵的人和事搜寻出来。从触动作者的心灵到触动读者的心灵，要通过什么桥梁呢？能够感动我们、引起我们思索的文章要具有什么特点？是情，能以情动人的文章更容易给我们以触动。我们生活在这个世界上，处处离不开情，有亲情，有友情，有师生之情,有爱情，这种种的情就是能激起感情波澜的石子。我们在写文章的时候要善于把情渲染出来，达到触动心灵的目的。作文命题：总有一份亲情令人感动，生活中亲情无处不在。请你截取生活中的一个片段，表达令人触动的亲情，写一篇不少于800字的文章。

文本借鉴佳作赏读亮点评析月夜灯光下的爷爷夏夜星空，璀璨的星宇漫天绽放。一轮淡淡的月儿静静地悬在夜幕中，流泻下一泓皎洁。轻风拂动下，池塘泛起银光，高大的芦苇丛随风飘荡,丛中飘出阵阵此起彼伏的蛙鸣,仿佛来自遥远的天边，来自美好深远的记忆里……(1）记忆里的夜空缀满了点点星光,一袭皎洁的月色悄悄笼罩了大地。池塘边上的那一抹昏黄的光束在夜色中显得分外耀眼，几只小飞虫在灯光中飞舞，划出一条条完美的弧线。（2)光束的尽头现出一个晃动的身影，柔和的灯光下是他温和的面庞，可以清楚地看见他脸上的汗珠,顺着脸廓滴进大地，快乐地消失。水车在他的手中飞快转动，水也源源不绝地漫过他的脚淌进田野，滋润着沉睡的作物。蛙声不断地从芦苇丛中传来,与那水车运转的“吱呀"声融合，仿佛沉睡大地的轻轻呓语.清风骤起，把大片的芦苇压倒在地面，吹动劳作的人被汗水浸透的背心。那灯光，那芦苇丛,那水车，那弯腰快乐地劳作的人——眼前景象仿佛在此刻定格，成为记忆中美好的一幕,久久镌刻在我的脑海。(3)站在田埂边，手中沉甸甸的水壶让我收回了飘飞的思绪，我正要迈出下一步，水车的运转声戛然而止,爷爷站在池塘边朝我挥手:“丽丽，你怎么来了?”“给您送水来啦."我使劲晃了晃手中的水壶回答。（4)我和爷爷在田埂上并排坐着，也许是太渴了，爷爷狠狠地喝了几大口水。我看着爷爷问他：“爷爷，为什么不在白天浇地，这晚上黑乎乎的……”“白天太热啦,”爷爷放下水杯看着眼前这片田野说，“白天太热，摇水车简直就是活受罪啊。”“哦。”我点了点头。许久,爷爷抬头看着田中地里的作物感叹：“再过个十来天，这些东西就会成熟了.”爷爷的话里透着艰辛和淡淡的喜悦。我抬头看着爷爷，第一次发现他的眼神是那么的幸福，仿佛天底下最大的幸福也抵不过他丰收的喜悦。“回去吧，”爷爷说，“天黑了，路不好走。”我应了一声，站起身来往回走。身后又响起水车吱呀作响的声音，我回过头，看见爷爷摇水车的背影在月光的映衬下，显得有些落寞。茫然间竟发觉爷爷变老了……（5)爷爷一生都在与田地打交道,作物收成好的时候，他会很开心;收成不好时，他会很沮丧.一生的辛勤劳作，他早已与他的田地融为了一体，或喜,或悲.他一生的价值在辛勤劳动中得到了体现，当他看着至亲因他的劳动而丰衣足食,他便快乐，他因快乐而劳动,又因劳动而更快乐,人生也因此变得无比充实。（6）“吱呀——吱呀——"，空旷的天地间，这声音久久不绝……而月光下的那一幕，也已停驻在我记忆的汪洋里，久久无法忘怀，挥之不去……(7)(1)从视觉和听觉两个角度生动地描写了夏夜的美好，渲染了静谧美好的气氛，最后一句含蓄地说明了这种美好来自记忆的深处,引起下文对过去的回忆。(2）灯光的描写很生动,很真实.（3）生动地描写了夏夜爷爷在田埂边摇动水车的一幕.月夜、灯光、爷爷、水车、流水、蛙声、清风、芦苇构成一幅有声有色的绝美的月夜车水图，突出了爷爷劳作的快乐。（4)语言描写，交代了“我”给爷爷送水的事件。（5）通过“我"和爷爷的谈话，交代了爷爷在晚上车水的原因。通过语言描写和神态描写表现了爷爷的艰辛、喜悦和幸福，以及对“我"的关心.同时通过“我”的感受表达了“我"对爷爷的理解和怜惜。那寂静月夜中的声音和爷爷车水的背影，触动了“我”的心灵，“我”感觉到了辛酸。描写生动感人。(6）用议论的表达方式，表现了爷爷一生的辛劳和他的快乐与充实。（7)还是那个声音，还是那一幕，再次强调那一幕，触动了“我”的心灵,使“我"无法忘怀，突出了主题,照应开头，结构严谨。名师评语①立意深刻。爷爷在月夜下摇水车的情景表现了爷爷与田地共悲喜，与田地融为一体。②爷爷的艰辛与苍老触动了“我”的心灵，让“我”感到辛酸。③对“那一幕”的描写极为生动细腻.第三段通过多种景物全面描绘了一幅美好的月夜车水图，而爷爷的背影在月光的映衬下又是那么的落寞。④首尾呼应，结构上更加严谨，主题上更加突出。一个片段犹如一张照片，几句话语那么真切，一点感触又是那么的美好而伤感。技法总结写触动心灵的人和事要注意这样几个问题：（1）着眼于“小"。在写作时，不一定要写大人物、大事件,生活中的平凡人、平凡事，只要我们感受独到，写出来就是一篇好文章。正如艺术家罗丹所说：“所谓大师，就是这样的人，他们用自己的眼睛去看别人看过的东西，在别人司空见惯的东西上,能够发现出美来.”（《罗丹艺术论》)只要认真观察生活、体验生活，抓住生活中那些有意义的“小”事，深入挖掘,是可以写出好文章来的。（2)着眼于“真”.在成长过程中,常常会有一些令我们感触很深的事情，在写作时如果结合自己的成长选材，描述自己的这些成长经历，往往能使文章更真实感人.当然，文章中的真，并不是客观描绘生活实录，而是经过提炼、升华的真实,是一种艺术上的真，是一种“生活中的可能"。（3)着眼于“新”。总有一些同学逃不出选材虚假、陈旧的“怪圈”。比如，他们写老师总是用固定的选材套路：雨天里的一把伞（学生忘带雨具，老师出手相助）、病痛中的一片药（学生高烧难耐,老师授以良方）、缺席后的一堂课(学生卧病在床，老师排忧解难)、失败后的一番话(学生失败沮丧，老师开导解惑)、暗夜里的一盏灯(夜半时分，孤灯一盏，老师奋笔疾书,默默奉献).这“五个一”太过老套.这些脱离了生活真实的“故事”，自己读来也厌倦，更不用说以情动人了.（4）着眼于“精”。严格选材十分重要。要根据不同的主题，选用恰当的材料，准确地表现主题。表现主题的材料不在于数量,而在于质量,要选用最有代表性、最能反映事物本质的材料,也就是人们常说的典型材料。(5)着眼于“紧”。记叙文的选材应紧紧围绕文章的中心,中心是选材、剪裁的依据，要力求选取最能表现中心的材料,果断舍弃与中心无关的材料。一般来说,对于表现中心思想起重要作用的材料，要详写；对于表现中心思想起辅助作用的材料，要略写；与中心思想无关的材料，不管多么生动，也要毫不吝惜地予以割舍。记事要有重点，切忌记流水账.(6）着眼于“深”.要深入挖掘材料本身的意义，并把这种影响施加给读者，以期引起一种感情上的共鸣。要想深入挖掘材料的意义、价值，除了自己的思考，还要多读书，弄明白成功的作品是怎么做的，模仿、借鉴会对提高自己的水平有很大的帮助，正如梅兰芳所说“不看别人的戏，就演不好自己的戏"，写作也是这样.（7）着眼于“细”。这个“细”，指细节描写。细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物、景物或场面的描写之中.它是最生动、最有表现力的手法,往往用极精彩的笔墨将人物的真善美和假丑恶和盘托出，让读者欣赏评价。细节描写包括语言描写、动作描写、肖像描写、心理描写、环境描写等.一篇文章，恰到好处地运用细节描写,能起到烘托环境气氛、刻画人物性格和揭示主题思想的作用。作文命题：以“心灵的触动”为话题，写一篇不少于800字的文章。病文呈现假币真情（1)城东的拱桥下，有一家小餐馆.听说店主待人热情、服务周到,生意一直红红火火.一切都只是耳闻，对于我这个一日三餐都是青菜萝卜的穷小子来说，下馆子可是一件极为奢侈的事。这一天,我拉上同学阿明光顾餐馆，一同品尝这家餐馆的珍馐。（2）不过，我身上只有十几块钱,还有一张20元的假币.说起这张假币，真有点气人.前几天，我到新华书店买书，那个店员态度恶劣，还找我一张20元的假币。从那天起，我就发誓，要做一个诚实的人，决不做骗人、害人的事情.(3)可口的饭菜端上了桌，我们克制着自己的欲望，轻轻地拨动筷子，慢慢地品尝，努力装出一副斯文的样子.这儿的饭菜真的很美味。“还上学呢？”老板娘拉开一张凳子坐下。“嗯,上高三了.”这时，我又想起了兜中的20元假币。看来，今天要将它出手了！可怜的老板娘，你今天可要成为倒霉鬼了。（4)“快高考了，要注意补充营养。”老板娘真好,她的话让我想起了我的母亲.母亲每次来学校看我，都要把家里那只老母鸡下的蛋硬塞给我，而为了我在城里上学,她和爸爸在家里一年沾不到几回荤腥.父母的钱来之不易.不珍惜父母的汗水，绝对不是好儿女。对，这钱绝对不能留身上,得设法花出去。（5）“阿姨，这钱是从你口袋里掉出来的。"一个童稚的声音,甜甜的。抬头一看，一个小女孩举着一张百元大钞，站在老板娘身边。“到底是个孩子！"我在心里嘲笑她。“你真是诚实的好孩子,阿姨不要了，给你买书吧。”老板娘说。（6）老板娘揭开热气腾腾的大锅，水蒸气几乎遮住了视线,而她却靠在锅前不停地捞着水里的东西，难怪双臂通红通红的。这一幕，又让我想到了打铁的父亲。即使是炎炎夏日，他也要在火炉边一下一下地敲打那滚烫的铁器，为的就是多挣一些钱，维持家庭开支和支付我的学费。(7)我该不该用掉假币呢？如果用了，店主就蒙受了损失，也许她的孩子会少掉20元的生活费；如果不用，我接下来半个月的日子就难过了。此时，良知与生活的压力在我心里摆开了战场。我掏出了身上全部的真币，来到柜台前结账：“阿姨，给！”“傻孩子，没看见墙上写着‘高三学生免费’吗？记得下次再来，我多做点好吃的给你！"老板娘笑着说.（8)回到学校，我掏出那张假币，果断地撕碎了它。（9)病因分析(1)标题中的“真情"与文章中心不符,可改为“假币的考验”，更能与中心对应起来。(2）“珍馐”一词指珍奇贵重的食物，用在这里不恰当，改为“美味”即可。（3）这一段编造之嫌太过，一是新华书店店员给顾客假币，有点令人难以相信；二是受骗后发誓做诚实的人,不合逻辑.可以改为因贪图便宜在书摊上买盗版书被小贩找假币，合情合理。(4)从发誓诚实做人到将假币“出手"，思想跳跃性太大，不真实.可以增加点情节，比如听到负面新闻而想把假币花出去，显得更为可信,也使人物思想转变有了基础。（5）觉得老板娘好却又要嫁祸于她，不合情理.如果设计个情节,说见老板娘而想到地沟油之类的,再想嫁祸于她,才显得合乎情理。（6)一百元钱全部奖励给孩子，不合情理.（7)由老板娘想到父亲，这里又转而写自己的矛盾的心理，与前文脱节.可以安排情节让战胜自我的动力出现，使心理转变成为可能。(8）老板娘为高三学生免费供餐的情节不合理，“优惠"可以.(9)从全文来看，个别情节设计不合理，缺乏明确主旨的句子,语言上也缺乏亮点。佳作再续假币的考验城东的拱桥下，有一家小餐馆。听说店主待人热情、服务周到，生意一直红红火火.一切都只是耳闻，对于我这个一日三餐都是青菜萝卜的穷小子来说，下馆子可是一件极为奢侈的事。可是，今天我却坐在这馆子里，准备品尝一下这里的三鲜腊肉面。20元！又是20！20元的价格让我想起那张假币来.真倒霉，为了贪小便宜，我在路边的书摊上买了一本书,黑心摊主竟找了我一张20元的假币。从那天起，我就一直考虑如何处置这张假币。面端上来了,我克制着自己的欲望，轻轻拨动筷子，一边慢慢地品尝,一边听邻桌几位大爷谈社会新闻.他们说，有一家餐馆用地沟油做菜,被工商部门查出来了，罚款5万.“好人难找啊！”穿蓝布褂的大爷叹道.这一声感叹又让我想起了兜中的那张20元的假币.世人皆浊,何不淈其泥而扬其波?看来，我得设法把这20元假币花出去。“还上学呢？”老板娘拉开一张凳子坐下。“嗯,上高三了。”我应答着，心想，她说不定正是用地沟油做菜呢.对，就在她身上下手，这叫以其人之道，还治其人之身。“快高考了,要注意补充营养。”老板娘真温柔,让我想起了母亲.母亲每次来看我,都要把家里那只老母鸡下的蛋硬塞给我，而她和爸爸在家里一年沾不到几回荤腥,他们给我的都是血汗钱啊！老板娘——母亲—-假币--血汗,我的心在苦苦挣扎。邻桌的大爷还在播报社会新闻，话题转到黄狗砸人的案件上.一条黄狗从天而降，砸伤了楼下的老太太,狗主人躲了，法院判决楼上6家住户连带赔偿.6家人甚觉冤枉，终于有一住户站出来承认，并用一年工资赔偿。“人心并没有坏透啊!"穿蓝布褂的大爷又一次感叹。我忽然想起莎士比亚的那句话：“人生就像是一匹用善与恶两种纱线交错织成的布。要不是有过失的鞭挞，我们要得意忘形了;要不是有善行的庇护，我们又要完全绝望了。"老板娘揭开热气腾腾的大锅，水蒸气几乎遮住了她的视线，而她却靠在锅前不停地捞着水里的东西，双臂通红通红的.这一幕，又让我想到了打铁的父亲。即使是炎炎夏日，他也要在火炉边一下一下地敲打那滚烫的铁器,为的就是多挣一些钱，维持家庭开支和我的学费。是的，大家都不易，何必用一种固执的眼光看人？一朝上当便怀疑一切，便嫁祸于人，我不也成恶人了吗?我掏出两张10元的真币来到柜台前结账。“高三学生优惠!"老板娘找给我5元钱.一次意外校正了我潜意识里的卑劣。我果断地撕了那张假币，也守住了心中的善。命题呈现阅读下面的材料，根据要求作文。岁月无言，当我们蓦然回首,翻阅着自己的心灵，总有一段段记忆在生命中刻下深深的痕迹，无法忘却;每当我们拾起它时，心里总涌动着一丝久违的冲动，触动着我们的心灵，这便是感动。其实,在生命的长河中，每时每刻都有感动存在。感动有时是一种声音，有时是一种色彩，有时是一种状态，有时是一种场景……生活中你一定经历、体验过许多令你感动的事情.请以“感动”为话题写一篇文章.可以叙述经历，抒发感受；可以发表议论，评述世态等。要求：①立意自定，②文体自选，③题目自拟，④不少于800字。审题导引人的情感、情绪总要受到客观环境的影响，并且受到偶发事件的牵动和制约。感动之于人亦是如此。明白了这一点，我们在写作之前就要首先调动生活积累，回忆曾经让我们感动的人或事,情或景，并选取其中内蕴丰富的,值得反复咀嚼、玩味的材料组织到文章里来.写这样的话题作文，当然可以抒情,可以议论，但是组织上述材料作为文章的主体框架却是抒情、议论的基础。否则，所抒之情、所议之论就成了无源之水、无本之木，不但不能起到感染读者的作用,还会使读者望而生厌、敬而远之。这是写这类话题作文务必引起注意的地方。从内容上说,既可写伟人壮举,也可写凡人小事，还可写造化奇观、鬼斧神工。但有一点，这绝对是令你感动、也能令读者感动的事情.此外，以记叙为主，然后引发必要的抒情或议论，是一种写法;依据行文需要，将材料加以梳理，穿插在文章的各个部分,写成“形散神凝”的散文,也是一种写法；甚至只有叙事,没有抒情或议论，将感情融入叙事当中，含蓄地表达自己的情感，让读者自己去揣摩，去把玩，也未尝不可。文无定法，只要文章内容能够围绕话题阐发“感动"的深层内涵,表现积极的价值取向，应该说，这都合乎题意要求。佳作展台幸福的感动有一种感觉叫作幸福，有一种幸福叫作感动。而我，正是一个会享受这种幸福的幸运女孩。那年冬天，雪下得纷纷扬扬。除夕前那晚，我趴在窗边看雪。灯光中满是飞舞的雪片,仿佛抑制不住满心的喜悦。接连不断的鞭炮声，洋溢着春节来临时温暖的气氛。一切仿佛都映在橘红色灯光的背景里，包括父母发丝里所夹的依稀可见的几丝银发，在这幅冬夜画中闪闪发亮。我不会忘记，父母是如何把我养育成人的.他们用淳朴与善良浇灌着我，让聪明和热情渗透了我，使我这朵小小的花儿快乐茁壮地成长。记不清有多少次，我摔倒时，父母用鼓励的眼神与亲切的笑容，让我振作,重新站起来；忘不了有多少夜，我在灯下温习功课,父母默默地陪伴我大半夜……记不得有多少件充满父母亲爱意的小事，忘不掉有多少父母亲太阳般的关怀……蓦然，感觉灯光中