部编版小学三年级语文上册《卖火柴的小女孩》教学课件

卖火柴的小女孩部编版小学三年级语文上册卖火柴的小女孩部编版小学三年级语文上册1童话是儿童文学的一种体裁。它通过有趣的情节，运用丰富的想象、幻想和夸张的手法，说明一个道理。童话源于生活，但具体情节往往是虚构的。什么是童话？童话是儿童文学的一种体裁。什么是童话？2

安徒生：是世界著名童话作家。他的童话和过去的一般童话不同，并不是民间传说的重述。他立足于现实生活，运用浪漫主义的手法，创作了168篇童话故事。在英国，他的作品是青少年教育的范本，同时，他也是属于全世界的。他的作品被译成80多种文字，是丹麦对世界文学最伟大的贡献。安徒生：是世界著名童话作家。他的童话和过去的一般3

心惊肉跳惶惶终日胆战心惊忐忑不安

心花怒放欣喜若狂心旷神怡兴高采烈

痛不欲生呼天抢地

泣不成声心如刀割

暴跳如雷火冒三丈怒气冲冲勃然大怒课前词语积累心惊肉跳惶惶4我来读一读hōngkǎoyànchúduōsuōquán烤焰烘橱哆嗦蜷我来读一读hōngkǎoyànchúduōsuōquán烤焰5

字词:兜着蜷着火焰填满橱窗闪烁灵魂哎呀暖烘烘火柴梗字词:兜着蜷着火焰6组词：饿（）烘（）梗（）蛾（）洪（）哽（）诞（）饥（）橱（）蜒（）讥（）厨（）组词：饿（）烘（）梗（）诞（7读下面的词语乖巧拖鞋围裙哆哆嗦嗦烤鹅兜着蜷着硬币裂缝暖和火焰暖烘烘火柴梗圣诞树橱窗唯一灵魂慈爱饥饿捏着读下面的词语乖巧拖鞋围裙哆哆嗦嗦8圣诞节圣诞节9部编版小学三年级语文上册《卖火柴的小女孩》教学课件10部编版小学三年级语文上册《卖火柴的小女孩》教学课件11部编版小学三年级语文上册《卖火柴的小女孩》教学课件12部编版小学三年级语文上册《卖火柴的小女孩》教学课件13部编版小学三年级语文上册《卖火柴的小女孩》教学课件14情景反应

一个冰天雪地的冬日，天空下着鹅毛大雪，不时的吹来一阵刺骨的寒风，出门的人们都穿着厚厚的衣服，戴者温和的帽子和手套，把自己裹得严严实实．假设一下自己在这样的冬日里，穿着薄薄的衣服，手脚都被冻僵了，又不能回家，这时你会做什么？最想得到什么？情景反应一个冰天雪地的冬日，天空下着鹅毛大15情景反应

假如自己家里得揭不开锅，有两三天没有吃过饭了，饿得头晕眼的。突然闻到一阵阵美味佳肴的香气你会想到什么？情景反应假如自己家里得揭不开锅，有两三16情景反应每年的12月25日什么节日？在这个节日里，到处都可以看到挂有许多彩灯和好看的树，它叫什么树？关于这个节日，你还知道些什么？情景反应每年的12月25日什么节日？在这个节日里，到处都可17情景反应

假设非常疼爱自己的奶奶,离开自己，独自去了很远的地方，在也不能回来了，爸爸妈妈又很忙,顾不上自己。以前有奶奶陪，听她讲故事在她的催眠曲里甜甜的入睡，现在却只能自己一个人呆在家里，你会想起什么？情景反应假设非常疼爱自己的18

想一想课文讲了一件什么事？

一个卖火柴的小女孩在大年夜冻死在街头的凄美故事。想一想课文讲了一件什么事？一个卖火柴的小19

她死了，在旧年的大年夜冻死了。

读了这句话，你体会到了什么？她死了，在旧年的大年夜冻死了。读20

品读课文第1---4自然段，画出让你感受到小女孩生活穷苦的语句。品读课文第1---4自然段，画出让你感受到小21人们冷漠，没有同情心

部编版小学三年级语文上册《卖火柴的小女孩》教学课件22可怜的小女孩！可怜的小女孩！23她不敢回家，因为她没卖掉一根火柴，没挣到一个钱，爸爸一定会打她的。返回她不敢回家，因为她没卖掉一根火柴，没挣到一个钱，爸爸一定24再说，家里跟街上一样冷．他们头上只有个屋顶，虽然最大的裂缝已经用草和破布堵住了，风还是可以灌进来的。返回再说，家里跟街上一样冷．他们头上只有个屋顶，虽然最大的裂25自己说故事天气：又冷又黑时间：大年夜卖火柴的小女孩又冷又饿人们没有同情心爸爸不爱她小女孩的家很穷自己说故事天气：又冷又黑26

小组合作学习要求：

阅读第5—10自然段，思考讨论下面问题:

1、小女孩一共擦燃了几次火柴，每次擦燃火柴她都看到了什么？你从中体会到什么？

2、小女孩为什么接连不断地擦燃火柴？小组合作学习要求：27（1）先读读，找出幻想的句子。（2）再想想，出现了怎样的幻象？说明小女孩渴望的是什么？（3）体会小女孩的情感，有感情的朗读。学法提示：（1）先读读，找出幻想的句子。学法提示：28

她的一双小手几乎冻僵了.啊,哪怕一根小小的火柴,对她也是有好处的!她敢从成把的火柴里抽出一根,在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根．哧！火柴燃起来了，冒出火焰来了！她把小手拢在火焰上。多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛．这是一道奇异的火光！小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉总装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！哎，这是怎么回事呢？她刚把脚伸出去，想让脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗．她的一双小手几乎冻僵了.啊,哪怕一根小小的火柴,对她也是291、她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。从“敢”和“终于”这两个词可以看出小女孩当时怎样的心情？

说明了小女孩擦燃第一根火柴之前经过长时间、激烈的思想斗争。1、她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己30比较句子：（1）啊，哪怕是一根小小的火柴，对她也是有好处的！她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。哧，火柴燃起来了，冒出火焰来了！（2）她又擦了一根。（3）她又擦着了一根火柴。（4）她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。比较句子：31

次数

第一次

第二次

第三次

第四次

第五次

产生的幻象

原因

结果大火炉.香喷喷的大烤鹅.美丽的圣诞树.慈祥的奶奶.和奶奶一起飞走。请同学们(读-思-议)完成下列表格冷极了,渴望得到温暖饿极了,渴望得到食物缺少欢乐，渴望得到欢乐缺乏疼爱，渴望得到疼爱想摆脱寒冷，饥饿和痛苦火柴灭了，火炉不见了火柴灭了，烤鹅不见了火柴灭了，圣诞树不见了火柴灭了，奶奶不见了小女孩冻死了次数第一次第二次第三次第四次第五次产生的32点燃火柴看到的东西说明小女孩她渴望第一次火炉寒冷温暖第二次烤鹅饥饿食物第三次圣诞树痛苦快乐第四次奶奶悲惨关爱第五次和奶奶飞走艰难幸福

点燃火柴看到的东西说明小女孩她渴望第一次火炉寒冷温暖第二次烤33

小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，34第二次擦燃了火柴，她看到了喷香的烤鹅。第二次擦燃了火柴，她看到了喷香的烤鹅。35

桌上铺着雪白的台布，摆着精致的盘子和碗，肚子里填满了苹果和梅子的烤鹅正冒着香气。更妙的是这只鹅从盘子里跳下来，背上插着刀和叉，摇摇摆摆地在地板上走着，一直向这个穷苦的小女孩走来。桌上铺着雪白的台布，摆着精致的盘子和碗，肚36

这一回，她坐在美丽的圣诞树下。这棵圣诞树，比她去年圣诞节透过富商家的玻璃门看到的还要大，还要美。翠绿的树枝上点着几千支明晃晃的蜡烛，许多幅美丽的彩色画片，跟挂在商店橱窗里的一个样，在向她眨眼睛。这一回，她坐在美丽的圣诞树下。这棵圣诞树，比她去年圣37

奶奶出现在亮光里，是那么温和，那么慈爱。奶奶出现在亮光里，是那么温和，那么慈爱。38

她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。

39

小女孩死了，谁也不知道：她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去.小女孩死了，谁也不知道：她曾经看到过多么美丽的40

“第二天清晨，这个小女孩坐在墙角里，两腮通红，嘴角带着微笑。她死了，在旧年的大年夜冻死了。”

“谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。”“第二天清晨，这个小女孩坐在墙角里，两腮通红，嘴41

思考：她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。”对这句话中的两个“幸福”，你是怎样理解的？从这句话中，你体会到了些什么？

（第一个“幸福”是说小女孩临死的时候是幸福的，她是在看到许多美丽的东西的幻觉中死去的；第二个“幸福”的意思是小女孩死了就幸福了，就没有寒冷，没有饥饿，没有痛苦了。）

（体会到小女孩在这个世界上没有活路，只有死亡才能摆脱痛苦。体会到作者对小女孩的同情和对不合理的社会制度的不满。）思考：她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的42比较句子：1、谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。2、谁也不知道她曾经多么痛苦，她是在除夕夜里被活活冻死了。比较句子：43幸福是什么？

没有寒冷没有饥饿没有痛苦温暖的大火炉喷香的烤鹅美丽的圣诞树奶奶温暖的大火炉喷香的烤鹅美丽的圣诞树44她有没有得到幸福？

第二天清晨，这个小女孩坐在墙角里，两腮通红，嘴上带着微笑。

谁也不知道：她曾经看到过那么美丽的东西，她曾经多么幸福地跟她的奶奶一起走向新年的幸福中去。她有没有得到幸福？第二天清晨，这个小女孩坐在451、写读后感。2、编歌曲。3、“我与小女孩比童年”1、写读后感。2、编歌曲。3、“我与小女孩比童年”46拓展练习:1、读一读安徒生的其他童话。

2、阅读文学作品《诘问生命》。

3、关注世界，寻找21世纪的“卖火柴小女孩”。走近那些生活在中东地区饱受战争折磨的贫困儿童，写写他们的故事。拓展练习:47巩固练习1、根据课文内容填空。《卖火柴的小女孩》这篇课文是（时间）（国家）著名作家写的。小女孩共几次擦燃火柴，分别幻想到、、、和

。2、你与卖火柴的小女孩相比，你觉得自己生活过得怎样？假如这位小女孩来到我们的中间，你准备如何待她，你准备和她说什么？3、请你以《假如卖火柴的小女孩来到我们的中间》为题写一小片段。4、读一读安徒生的其它童话故事。巩固练习1、根据课文内容填空。48卖火柴的小女孩：你好！我读了你的故事，很同情你的遭遇。是啊！一个大雪纷飞的早晨，你搂着一堆潮湿的火柴，拖着大拖鞋艰难地走在冰冷的雪地里。“卖火柴了！”那凄凉的叫卖声听了让人心碎。每一户人家都炊烟缕缕，到处有过节的喜庆。只有你无依无靠，过着凄凉的生活。卖火柴的小女孩，你在天国过得好吗？我想：那里没有黑暗、没有富豪恶霸，有你的奶奶的陪伴，你一定过得很开心。卖火柴的小女孩，你生活的社会，没有善良、没有正义，你饥寒交迫、无家可归。不过，在我们这个年代，有的是善良的人们。如果有人有困难，就会有好心人帮忙。我校有几位生活困难的同学，学校给他们免去了一些费用，同学也给他们一些学习用品和衣物，因此他们生活得很好。卖火柴的小女孩，如果你现在还在，我们也一定会尽力帮助你。卖火柴的小女孩：49丑小鸭丑小鸭50海的女儿海的女儿51再见再见52学写小动物畅享语文之学写小动物畅享语文之53目录1猜谜激趣2激发情感：动物是朋友3写作步骤指导4拟题开头指导5外形描写6习性、情感描写7例文赏析目录1猜谜激趣2激发情感：动物是朋友3写作步骤指导4拟题54猜谜语喽猜谜语喽55什么动物脖子长？部编版小学三年级语文上册《卖火柴的小女孩》教学课件56什么动物鼻子长？部编版小学三年级语文上册《卖火柴的小女孩》教学课件57什么动物最珍贵？部编版小学三年级语文上册《卖火柴的小女孩》教学课件58长长耳朵红眼睛，三瓣嘴巴动不停。四条腿儿蹦蹦跳，短短尾巴藏身后什么动物耳朵长？部编版小学三年级语文上册《卖火柴的小女孩》教学课件59部编版小学三年级语文上册《卖火柴的小女孩》教学课件60部编版小学三年级语文上册《卖火柴的小女孩》教学课件61部编版小学三年级语文上册《卖火柴的小女孩》教学课件62部编版小学三年级语文上册《卖火柴的小女孩》教学课件63部编版小学三年级语文上册《卖火柴的小女孩》教学课件64你们喜欢我吗？你们喜欢我吗？65卖火柴的小女孩部编版小学三年级语文上册卖火柴的小女孩部编版小学三年级语文上册66童话是儿童文学的一种体裁。它通过有趣的情节，运用丰富的想象、幻想和夸张的手法，说明一个道理。童话源于生活，但具体情节往往是虚构的。什么是童话？童话是儿童文学的一种体裁。什么是童话？67

安徒生：是世界著名童话作家。他的童话和过去的一般童话不同，并不是民间传说的重述。他立足于现实生活，运用浪漫主义的手法，创作了168篇童话故事。在英国，他的作品是青少年教育的范本，同时，他也是属于全世界的。他的作品被译成80多种文字，是丹麦对世界文学最伟大的贡献。安徒生：是世界著名童话作家。他的童话和过去的一般68

心惊肉跳惶惶终日胆战心惊忐忑不安

心花怒放欣喜若狂心旷神怡兴高采烈

痛不欲生呼天抢地

泣不成声心如刀割

暴跳如雷火冒三丈怒气冲冲勃然大怒课前词语积累心惊肉跳惶惶69我来读一读hōngkǎoyànchúduōsuōquán烤焰烘橱哆嗦蜷我来读一读hōngkǎoyànchúduōsuōquán烤焰70

字词:兜着蜷着火焰填满橱窗闪烁灵魂哎呀暖烘烘火柴梗字词:兜着蜷着火焰71组词：饿（）烘（）梗（）蛾（）洪（）哽（）诞（）饥（）橱（）蜒（）讥（）厨（）组词：饿（）烘（）梗（）诞（72读下面的词语乖巧拖鞋围裙哆哆嗦嗦烤鹅兜着蜷着硬币裂缝暖和火焰暖烘烘火柴梗圣诞树橱窗唯一灵魂慈爱饥饿捏着读下面的词语乖巧拖鞋围裙哆哆嗦嗦73圣诞节圣诞节74部编版小学三年级语文上册《卖火柴的小女孩》教学课件75部编版小学三年级语文上册《卖火柴的小女孩》教学课件76部编版小学三年级语文上册《卖火柴的小女孩》教学课件77部编版小学三年级语文上册《卖火柴的小女孩》教学课件78部编版小学三年级语文上册《卖火柴的小女孩》教学课件79情景反应

一个冰天雪地的冬日，天空下着鹅毛大雪，不时的吹来一阵刺骨的寒风，出门的人们都穿着厚厚的衣服，戴者温和的帽子和手套，把自己裹得严严实实．假设一下自己在这样的冬日里，穿着薄薄的衣服，手脚都被冻僵了，又不能回家，这时你会做什么？最想得到什么？情景反应一个冰天雪地的冬日，天空下着鹅毛大80情景反应

假如自己家里得揭不开锅，有两三天没有吃过饭了，饿得头晕眼的。突然闻到一阵阵美味佳肴的香气你会想到什么？情景反应假如自己家里得揭不开锅，有两三81情景反应每年的12月25日什么节日？在这个节日里，到处都可以看到挂有许多彩灯和好看的树，它叫什么树？关于这个节日，你还知道些什么？情景反应每年的12月25日什么节日？在这个节日里，到处都可82情景反应

假设非常疼爱自己的奶奶,离开自己，独自去了很远的地方，在也不能回来了，爸爸妈妈又很忙,顾不上自己。以前有奶奶陪，听她讲故事在她的催眠曲里甜甜的入睡，现在却只能自己一个人呆在家里，你会想起什么？情景反应假设非常疼爱自己的83

想一想课文讲了一件什么事？

一个卖火柴的小女孩在大年夜冻死在街头的凄美故事。想一想课文讲了一件什么事？一个卖火柴的小84

她死了，在旧年的大年夜冻死了。

读了这句话，你体会到了什么？她死了，在旧年的大年夜冻死了。读85

品读课文第1---4自然段，画出让你感受到小女孩生活穷苦的语句。品读课文第1---4自然段，画出让你感受到小86人们冷漠，没有同情心

部编版小学三年级语文上册《卖火柴的小女孩》教学课件87可怜的小女孩！可怜的小女孩！88她不敢回家，因为她没卖掉一根火柴，没挣到一个钱，爸爸一定会打她的。返回她不敢回家，因为她没卖掉一根火柴，没挣到一个钱，爸爸一定89再说，家里跟街上一样冷．他们头上只有个屋顶，虽然最大的裂缝已经用草和破布堵住了，风还是可以灌进来的。返回再说，家里跟街上一样冷．他们头上只有个屋顶，虽然最大的裂90自己说故事天气：又冷又黑时间：大年夜卖火柴的小女孩又冷又饿人们没有同情心爸爸不爱她小女孩的家很穷自己说故事天气：又冷又黑91

小组合作学习要求：

阅读第5—10自然段，思考讨论下面问题:

1、小女孩一共擦燃了几次火柴，每次擦燃火柴她都看到了什么？你从中体会到什么？

2、小女孩为什么接连不断地擦燃火柴？小组合作学习要求：92（1）先读读，找出幻想的句子。（2）再想想，出现了怎样的幻象？说明小女孩渴望的是什么？（3）体会小女孩的情感，有感情的朗读。学法提示：（1）先读读，找出幻想的句子。学法提示：93

她的一双小手几乎冻僵了.啊,哪怕一根小小的火柴,对她也是有好处的!她敢从成把的火柴里抽出一根,在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根．哧！火柴燃起来了，冒出火焰来了！她把小手拢在火焰上。多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛．这是一道奇异的火光！小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉总装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！哎，这是怎么回事呢？她刚把脚伸出去，想让脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗．她的一双小手几乎冻僵了.啊,哪怕一根小小的火柴,对她也是941、她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。从“敢”和“终于”这两个词可以看出小女孩当时怎样的心情？

说明了小女孩擦燃第一根火柴之前经过长时间、激烈的思想斗争。1、她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己95比较句子：（1）啊，哪怕是一根小小的火柴，对她也是有好处的！她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。哧，火柴燃起来了，冒出火焰来了！（2）她又擦了一根。（3）她又擦着了一根火柴。（4）她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。比较句子：96

次数

第一次

第二次

第三次

第四次

第五次

产生的幻象

原因

结果大火炉.香喷喷的大烤鹅.美丽的圣诞树.慈祥的奶奶.和奶奶一起飞走。请同学们(读-思-议)完成下列表格冷极了,渴望得到温暖饿极了,渴望得到食物缺少欢乐，渴望得到欢乐缺乏疼爱，渴望得到疼爱想摆脱寒冷，饥饿和痛苦火柴灭了，火炉不见了火柴灭了，烤鹅不见了火柴灭了，圣诞树不见了火柴灭了，奶奶不见了小女孩冻死了次数第一次第二次第三次第四次第五次产生的97点燃火柴看到的东西说明小女孩她渴望第一次火炉寒冷温暖第二次烤鹅饥饿食物第三次圣诞树痛苦快乐第四次奶奶悲惨关爱第五次和奶奶飞走艰难幸福

点燃火柴看到的东西说明小女孩她渴望第一次火炉寒冷温暖第二次烤98

小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，99第二次擦燃了火柴，她看到了喷香的烤鹅。第二次擦燃了火柴，她看到了喷香的烤鹅。100

桌上铺着雪白的台布，摆着精致的盘子和碗，肚子里填满了苹果和梅子的烤鹅正冒着香气。更妙的是这只鹅从盘子里跳下来，背上插着刀和叉，摇摇摆摆地在地板上走着，一直向这个穷苦的小女孩走来。桌上铺着雪白的台布，摆着精致的盘子和碗，肚101

这一回，她坐在美丽的圣诞树下。这棵圣诞树，比她去年圣诞节透过富商家的玻璃门看到的还要大，还要美。翠绿的树枝上点着几千支明晃晃的蜡烛，许多幅美丽的彩色画片，跟挂在商店橱窗里的一个样，在向她眨眼睛。这一回，她坐在美丽的圣诞树下。这棵圣诞树，比她去年圣102

奶奶出现在亮光里，是那么温和，那么慈爱。奶奶出现在亮光里，是那么温和，那么慈爱。103

她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。

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小女孩死了，谁也不知道：她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去.小女孩死了，谁也不知道：她曾经看到过多么美丽的105

“第二天清晨，这个小女孩坐在墙角里，两腮通红，嘴角带着微笑。她死了，在旧年的大年夜冻死了。”

“谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。”“第二天清晨，这个小女孩坐在墙角里，两腮通红，嘴106

思考：她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。”对这句话中的两个“幸福”，你是怎样理解的？从这句话中，你体会到了些什么？

（第一个“幸福”是说小女孩临死的时候是幸福的，她是在看到许多美丽的东西的幻觉中死去的；第二个“幸福”的意思是小女孩死了就幸福了，就没有寒冷，没有饥饿，没有痛苦了。）

（体会到小女孩在这个世界上没有活路，只有死亡才能摆脱痛苦。体会到作者对小女孩的同情和对不合理的社会制度的不满。）思考：她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的107比较句子：1、谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。2、谁也不知道她曾经多么痛苦，她是在除夕夜里被活活冻死了。比较句子：108幸福是什么？

没有寒冷没有饥饿没有痛苦温暖的大火炉喷香的烤鹅美丽的圣诞树奶奶温暖的大火炉喷香的烤鹅美丽的圣诞树109她有没有得到幸福？

第二天清晨，这个小女孩坐在墙角里，两腮通红，嘴上带着微笑。

谁也不知道：她曾经看到过那么美丽的东西，她曾经多么幸福地跟她的奶奶一起走向新年的幸福中去。她有没有得到幸福？第二天清晨，这个小女孩坐在1101、写读后感。2、编歌曲。3、“我与小女孩比童年”1、写读后感。2、编歌曲。3、“我与小女