2016小学科学六年级下册总复习

小学科学六年级总复习要点第一单元：微小世界单元内容：本单元是一个综合性较强的单元，所涉及到的内容有光学、生物、物质的结构、科学发展史等方面。第一课：放大镜：1．知道放大镜镜片的特点是放大镜镜片的特点是:透亮、中心厚边缘薄。2．了解放大镜具有放大图像的功能。3．驾驭放大镜的制作的方法（比如可以用水滴来制作放大镜）。其次课：放大镜下的昆虫世界1．.运用工具能够视察到很多用肉眼视察不到的微小环节。2．运用放大镜视察昆虫身体结构的细部和活动。如苍蝇的复眼、昆虫的触角、蚜虫的吸食等。在放大镜能正确地辨别出昆虫的触角。第三课：放大镜下的晶体1．知道一些固体物质的内部有确定的结构，假如构成这些物质的微粒按确定的空间次序排列，形成了有规则的几何外形，这就是晶体。2．了解日常生活中哪些物体是晶体。第四课：怎样放得更大1．了解一个凸透镜的倍数是有限的，两个凸透镜组合起来可以使物体的图像放得更大。2．用两个放大镜组合能制作成一个简易的显微镜。3．了解电子显微镜可以放大到200万倍。第五课：用显微镜视察身边的生命世界(一)1、显微镜能使人们视察到特殊小的物体及精细的结构。2、能制作洋葱表皮玻片标本。知道切、瓣、划、撕、贴等步骤。3、会正确运用放大镜。第六课：用显微镜视察身边的生命世界(二).生物都是由细胞组成的。，植物细胞的作用。2．生物细胞的形态是多种多样的，不同生物的细胞是不同的，生物不同器官的细胞也是不同的。（如根、茎、叶等各个器官的细胞是不同的）弟七课：用显微镜视察身边的生命世界(三)用显微镜能看到肉眼不能看到的微小生物。在水中生活着很多形态各异的微生物。（不同的微生物的形态也是不同的）其次单元：物质的变更单元内容：本单元使学生了解物质的变更有些是自然现象，但更多的是人们有意识的活动造成的，学生时刻可以在感受到物质的变更。从是否产生了新物质的标准去区分物质的变更，可以分成物理变更和化学变更两类。本单元主要探讨物质的化学变更，物理变更指的是物质在形态、体积、状态等物理性质方面的变更，不产生新的物质;化学变更指的是物质在化学性质上的变更，即产生了新物质。从化学变更伴随的现象中，找寻化学变更的本质:产生了新物质。物质的化学变更产生了哪些新物质，怎样推断产生了新物质，这就须要学生学会找寻足够多的证据，作为推断产生了新物质的依据。第一课：我们身边的物质这一课主要是视察课。了解物质是变更的，物质的变更有相同和不同之处。如易罐罐压扁了还是易拉罐，纸折皱还是纸。一些物质的变更产生了新的物质，另一些变更没有产生新的物质。蜡烛的的变更既是物理变更又是化学变更。其次课：物质发生了什么变更其次课主要是让学生动手操作证明。通过对比试验让学生发觉：1．物质的变更可以划分为物理变更和化学变更两类，它们的区分在于是不是产生了新的物质。2．让学生发觉两种物体混合在一起可能产生变更，可能不产生变更，不发生变更也是物理变更。3．糖在加热的过程中既产生的物理变更又产生了化学变更。化学变更产生了新物质。（固态的糖变成液态的糖的过程是物理变更，从白色到黑色冒烟、发出气味的过程是化学变更。）第三课：米饭、淀粉和碘酒的变更主要让学生通过试验进一步对化学变更的理解。1.米饭在口腔里与唾液作用会发生化学变更。2．淀粉与碘酒会发生化学反应，生成的新物质是蓝紫色的，利用这一特性可以检验食物中是否含有淀粉。（让学生通过用碘酒对多种食物试验，使学生能辨别出哪些食物中含有淀粉。）第四课：小苏打和白醋的变更学生通过试验发觉当混合醋和小苏打时，它们将会看到明显的化学反应现象，例如看到气泡的产生和听到嗤嗤声。当醋酸与小苏打反应时，一种新的物质（气体）一二氧化碳就生成了。1．小苏打和白醋会发生化学反应，产生新的物质。2．二氧化碳是具有特殊性质的一种气体。能使火焰熄灭。第五课：铁生锈了本课将引导学生通过视察和试验，确定铁锈是一种不同于铁的新物质。1．铁生锈是一种化学变更，铁锈是一种不同于铁的新物质。（可以从颜色、空隙、光泽、粗糙、导电等2．铁生锈的缘由与水和空气有关。第六课：化学变更伴随的现象在学生已有的基础上，总结化学变更的一些现象，帮助学生从现象初步推断物质是否发生了化学变更，然后通过找寻证据，推断是否产生了新物质，最终确定是否发生了化学变更。视察硫酸铜溶液与铁钉的变更，回顾前3-6课的内容。硫酸铜溶液和铁钉会发生化学反应，产生新的物质。第七课：限制铁生锈的速度本课是学习铁生锈的真正缘由，进一步探究铁生锈的速度，从而探讨限制铁生锈速度的方法，理解人们在生活中防锈的措施。懂得了铁生锈的原理，知道了影响铁生锈速度与空气中的干燥与潮湿、有空气与隔离空气、有没有化学腐蚀等缘由有关，知道防止生锈的方法。1．水和空气的共同作用，使铁生锈。2．在平常生活中，铁生锈的快慢与水的多少关系很大。3．知道把铁与水、空气隔绝开是防止铁生锈的好方法。第八课：物质变更与我们本课在前面学习内容的基础上，对物质变更的形式、物质变更的种类进行梳理和总结，帮助学生形成关于物质变更的概念。同时希望学生了解物质变更与人类生产生活的关系，理解科学与生活的关系。物理变更特点：不产生新物质第三单元：宇宙单元内容：这个单元的教学就是要让学生在星空下来感知宇宙，在感知的基础上，在所供应信息的基础上，进行有关太阳系、一些星座、星系等模型的建构，形成初步的、浅显的、有系统的对宇宙的相识。在头脑中形成有确定说明力的宇宙的体系或结构模型。第一课：地球的卫星—月球“地球的卫星一月球”。这一课是月球史也是科学史。让学生对月球的基本状况、运动方式以及人类对月球探究的过程有确定的了解。1、月球是地球的卫星。2、月球在运动方式是围绕地球逆时针方向运动。月球的直径大约是地球的1/4，月球的质量大约是地球的1/80，月球的体积大约是地球的1/49，月球的引力大约是地球的1/6。月球表面有数量众多的环形山。月球上没有水，没有生命存在。3．人类登月:1969年7月20日美国“阿波罗11号”宇宙飞船在月球表面着陆，宇航员阿姆斯特朗在月球上印下了人类的第一个足印。其后又有十多位宇航员先后登上了月球。其次课：月相变更本课主要是让学生相识到月相是变更的，变更是有规律性的。农历上半月由缺到圆，下半月再由圆到缺。在模拟月相变更的试验中，让学生初步相识到月相变更跟月球不发光有关，跟太阳照射有关，跟月球在围绕地球公转有关。1.月相在一个月的不同时期有不同的形态。发解初一与十五的月相，2.月相变更是月球围绕地球公转过程中形成的，变更是有确定规律的。第三课：我们来造“环形山”学生了解月球表面突出的特征是广泛分布着环形山，通过让学生造环形山，是让学生以模拟试验的方式来探究环形山的成因。让学生了解到环形山的形成目前世界上公认的是陨石撞击所致，而不是由内向外的喷射法而形成。1．环形山是月球地形的主要特征。2．环形山的形成与很多因素有关，陨石撞击是主要缘由。第四课：日食和月食让学生相识到日食和月食是日、地、月三个天体运动形成的天文现象。日食和月食的出现，是由月球绕地球公转、地球绕太阳公转形成的。（成因）1．日食和月食是日、地、月三个天体运动形成的天文现象。2．月球运行到太阳和地球中间，地球处于月影中时，因月球拦住了太阳照射到地球上的光形成日食。而月食则是月球运行到地球的影子中，地球拦住了太阳射向月球的光。（简洁地说：站在地球上看不到太阳光就叫做日食，月球上看不到太阳光就叫做月食。）3．学生能画出日食与月食图。第五课：太阳系太阳系是一个以太阳为中心，包括受太阳引力作用而环绕其运动的其他天体在内的天体系统。太阳还是整个太阳系中唯一能够自身发光的天体。它所发出的光和热，照亮和温煦着整个太阳系。在太阳系中，除了中心天体一太阳以外，还包括八大行星。1．太阳和围绕它运动的行星、矮行星和小天体组成了太阳系。太阳系是一个较大的天体系统。2．驾驭八大行星所距离围绕太阳的位置，并能正确地画下来。第六课：在星空中(一)使学生头脑里建立起一个北斗一七星的模型，建立正确的有关星座的概念，知道我们在地球上看星座，它们距离我们的远近是不同的。1．了解星座是远近不同。假如从不同角度视察，图形不同2．知道北斗七星是大熊星座的主要标记。3．看到星图能相识小熊座，能从小熊座上找出北斗星，从北斗星图上能找到北极星的位置。由北斗七星勺子前沿的两颗星，向勺子前端直线延长，在这两颗星距离的五倍处找到的那颗星就是北极星。第七课：在星空中(二)这一课是制作课，通过制作、视察、探讨沟通使学生了解随季节的变换，在天空中会出现不同的代表性星座。星座在天空中是运动变更的。夏天最亮的三颗星是：天津四、织女星与牛郎星。第八课：探究宇宙学生了解人类对宇宙的探究历程。宇宙空间分布着大小不同的天体系统。了解光年是光在一年中所走的距离，它是用来计量恒星间的距离单位。第四单元：环境和我们第一课：一天的垃圾人们在生活中要产生大量成分困难的垃圾。丢弃的垃圾危害环境，垃圾可以怎样分类。其次课：垃圾的处理1．处理垃圾的方法有填埋、焚烧等，但填埋、焚烧的方法还是会影响环境。2．设计合理的垃圾填埋场能有效削减对环境的污染。3．知道不合理的的填埋会造成环境的污染。第三课：削减丢弃及重新利用1．削减垃圾很重要，常用的方法是削减丢弃和重新运用。（怎样削减丢弃，重新运用的方法）2．过度包装会造成资源奢侈而且产生大量垃圾。第四课：分类和回收利用垃圾分类收集既可以提高废品回收率又避开紧急废物危害环境，有利于垃圾资源化、无害化。垃圾中的一些原材料可以重新回收利用，这样可以削减垃圾、节约资源。2．垃圾分类、分装便于垃圾回收利用和对一些有毒垃圾的处理。3．堆肥法可以有效削减垃圾并形成肥料。4．生活垃圾一般可分为四大类:厨余垃圾、可回收垃圾、有害垃圾和其他垃圾。垃圾箱可分为可回收、有毒垃圾与其它垃圾。5．能识别国际世界通用的回收标记，（可回收标记）第五课：一天的生活用水知道人们生活中要用掉大量的水，淡水资源很紧缺。第六课：污水和污水处理水污染主要是人类的活动造成的。（污水的来源）污水需经过困难的处理才能运用。（污水可以治理，处理后可以再运用）第七课：考察家乡的自然水域水污染主要是人类的活动引起的。第八课：环境问题和我们的行动当前突出的环境问题有大气污染、白色污染污染对生物的影响。《环境和我们》单元复习资料1．垃圾的分类方法很多,按材料分可分为塑料、金属，纸、玻璃等、按危害状况分可分为有害垃圾和一般垃圾……2．日常生活中产生的叫家庭垃圾，是固体垃圾，固体垃圾还包括建筑垃圾、农业垃圾和工业垃圾。3．垃圾对环境的影响是多方面的，它可能会发出恶臭，污染空气；滋生蚊蝇，引发疾病；还会破坏土壤，影响农业等。4．目前垃圾的一般处理方法有填埋、干脆焚烧和堆肥等。5．用清洁填埋、自然堆肥等方式处理垃圾有优点，也有缺点。优点：可有效削减垃圾对地下水、土壤及空气的污染；缺点：不能根除对环境的污染，还要占用土地。6．做填埋模拟试验时：原有的水相当于地下水；石子和沙相当于土层；浸过墨水的纸巾相当于填埋的垃圾；喷水相当于下雨；水变色了相当于地下水被渗漏出来的有害物质污染了。垃圾填埋场在填满垃圾以后，可以在上面修建公园、体育场，但是不能用来建筑房屋和种植庄稼。7．削减垃圾的数量是从源头上解决垃圾问题的方法。重新运用是指用另一种方法来运用已用过的东西，它是削减垃圾数量的重要方法。8．当我们无法削减一些材料的运用时，我们可以回收垃圾中的这些原材料并重新加工利用它们，这样不但能削减固体垃圾的数量，而且能节约大量的自然资源。解决垃圾问题的系统方案应当包括：削减垃圾的数量、回收利用、无害化处理。画出世界通用的回收标记：9．对固体垃圾，全世界普遍实行了削减、再运用和回收利用的方法，这是目前对待垃圾最主动、最科学的手段。10．要使垃圾真正地变成资源，必需对垃圾进行分类、分装。生活垃圾可分为可回收垃圾、厨余垃圾、其它垃圾、（有毒有害垃圾）。可回收垃圾包括纸类、塑料、金属、玻璃、橡胶、纺织物等。家庭垃圾中有约1/3是碎菜叶、蛋壳等食物废料。这些垃圾和院子里的枯叶、杂草等能够通过积累自然分解，成为有用的有机肥料。（厨余垃圾）11．有害垃圾包括废电池、废日光灯管、废水银温度计、注射器、过期药品等，这些垃圾须要特殊平安处理。假如掩埋到地下会污染土壤和地下水；焚烧会污染大气。人假如受到有毒有害垃圾的影响，会生各种疾病甚至危及生命。12．世界面临的环境问题除了垃圾问题外，当前人类还面临着水资源缺乏、气候变暖、物种灭亡、臭氧层破坏、土地荒漠化等环境问题。目前60%的大陆面积淡水资源不足，100多个国家严峻缺水，其中缺水特殊严峻的国家达40多个。土地荒漠化已成为全球生态的“头号杀手”。地球大气层中的臭氧层是地球生命的疼惜伞。人类消耗石化燃料，会增加大气层中二氧化碳的浓度，使得地球表面温度上升很多环境问题是人类活动造成的，但人类的活动也能够改善环境。小学科学六下期末模拟练习卷一、填空：1、太阳系是以（）为中心，由八大行星、矮行星、（）等组成的天体系统。2、我们面临的环境问题有（）、（）、（）等。3、放大镜是我们在科学学习中常常用到的视察工具，也叫（），它的特点是中间（），边缘（）。放大镜的放大倍数越大，我们能看到的范围就（）。4、物质的变更可以分为物理变更和化学变更，它们的区分在于有没有（）。5、月球地貌的最大特征，就是分布着很多大大小小的（）。我们看月亮最圆的那天是农历（）。6、目前垃圾的一般处理方法有（）和（）。太阳小天体大气污染白色污染物种灭亡速度加快凸透镜厚薄越小产生新的物质环形山十五填埋焚烧二、推断：1、洗过衣服的水不会造成水污染。2、制作微生物玻片标本时，我们可以通过吸走多余的水分来限制微生物的运动。3、人的最高视力也只能看清晰1/3毫米的微小物体。4、大熊星座、小熊星座的明显标记分别是北斗七星和北极星。5、铁钉和硫酸铜溶液发生反应后，溶液的颜色会变浅，铁钉上会附着铜物质。6、载玻片移动的方向与从目镜里看到的物体图像移动方向是一样的。7、月相圆缺变更一个周期的时间大约是半个月。8、白醋和小苏打混合后产生的气体，可以使火焰熄灭。（×）（√）（×）（√）（√）（×）（×）（√）9、天空中看起来大小差不多的星星，其实距离我们远近是不同的。10、日食和月食都有全食、偏食、环食三种形式。11、日食和月食有时会出现在同一天。12、淡水在自来水厂中除了沉淀和过滤之外，还要进行灭菌处理。（√）（×）（×）（√）三、选择：1、下列哪些方法可以有效地防止铁器生锈？。A、涂上油漆C、用纸包起来D、放在地窖里E、放入水中2、如图所示的标记是。A、回收标记B、交通标记C、绿色食品标记（A）（A）3、把简易显微镜的制作步骤依据先后依次排列，正确的是。⑴将调整好距离的两个放大镜固定⑵准备两个放大镜⑶找到物体最清晰的图像⑷调整好两个放大镜之间的距离A、⑵⑶⑷⑴B、⑵⑷⑶⑴C、⑵⑴⑶⑷4、（）的建立，被誉为19世纪自然科学的三大发觉之一。A、仿生学B、航天技术C、细胞学说5、在米饭或淀粉上滴上碘酒会出现（）。A、黑色B、紫红色C、蓝色6、月球是一个（）的球体。A．不发光B．有些时候发光C．看到的这面发光，另一面不发光（B）CCA7、建立自然疼惜区是疼惜生物多样性的有效方法，为物种的生存、繁衍供应了良好的场所。下列自然疼惜区中（）以疼惜大熊猫而著名世界。A．卧龙B．九寨沟C．长白山8、光年是（）单位。A、时间B、速度C、距离9、下列不属于晶体的是()。A、食盐B、玻璃C、碱面10、夏季天空的三颗亮星构成了一个巨大的三角形，人们称之为“夏季大三角”。以下（）不属于三颗亮星之一。A、天津四B、织女星C、牛郎星D、北极星ACBD四、连线：1、将下列人物同他的成就连起来。（利用微观技术对水稻进行改良，培育出了杂交水稻）（制成最早可以放大300倍的金属结构的显微镜）（第一个发觉和提出“细胞”这个名称）（设计并制造出了能增进视力的眼镜）2、将模拟试验中的物体（现象）与真实的物体（现象）用直线相连。细石子、河沙（土层）清水（地下水）浸过墨水的纸巾（填埋的垃圾）喷水（下雨） 瓶子底部的水变色了（地下水被浸滤出来的有害物质污染了）袁隆平列文虎克罗伯特.胡克培根六、仪器操作：（按正确运用显微镜的方法，在空括号中填上序号。）从目镜往下看，调整准焦螺旋，将镜筒渐渐升到标本出现在视野里为止，调整光线使你能尽可能地看清标本。调整载物台下的反光镜，从目镜往下看，能望见一个亮的光圈。转动转换器，将低倍物镜转到镜筒下。调整准焦螺旋，降低镜筒，使低倍物镜恰好在载玻片的上面。渐渐移动载玻片，视察标本的各个部分。留意标本移动的方向和从目镜里看到的方向正好相反。一手握住镜臂，另一只手托着镜座，将显微镜向着光摆放在平坦的桌面上。调整粗准焦螺旋将镜筒抬起，使低倍物镜距载物台大约2—3厘米。将要视察的标本的载玻片放在载物台上，用压片夹夹住，并使标本恰好在载物台通光孔的中心。（1）（6）（3）（2）（5）（7）（4）行星与太阳的平均距离（万千米）赤道直径（千米）自传周期公转周期水星5800488058.65日88日金星1080012104243日225日地00日1年火星2280067921.03日1.9年木星778001430000.41日11.8年土星1429001205000.44日29.5年天王星287100511200.72日84.0年冥王星450400495000.67日164.8年七、信息处理：依据以上数据，你可以得到哪些有效的信息，请写下来（最少4点）：1、太阳系中离太阳最远的行星是冥王星。2、太阳系中离太阳最近的行星是水星。3、八大行星中体积最大的是木星。4、八大行星中自传周期最长的是火星。八、实践应用：请将下列物质的变更分类，并将序号分别填写在相应的方框中：①水结冰②铁生锈③酒精挥发④易拉罐压扁⑤食物腐败⑥小苏打和白醋混合⑦火柴燃烧⑧混合沙和豆子⑨碘酒滴在米饭上⑩玻璃裂开属于化学变更的是属于物理变更的是：①②⑤⑥⑦⑨③④⑧⑩卫星逆时针1/4;或3/111/6阿姆斯特朗38万300多度或310度阿波罗11号不发光不透亮太阳太阳环形撞击日全食日偏食日环食月全食月偏食海王星木星金星水星日月恒八矮行星小天体太阳系北斗北极星1000200010万100膨胀120每秒钟30万千米距离√×××√√√√√√××BBABCABCCA月球在圆缺变更过程中出现的各种形态叫做月相月相规律：上半月变更规律，由缺变圆，亮面在月球的右侧，下半月，由圆变缺，直至朔月，亮面在月球的左侧。月球围绕地球旋转，月球、地球、太阳三者之间的位置关系的变更，是地面上看到月球亮面的区域大小、方向不同，这就形成了月相。月食成因？答：当月球运动到地球的背日面，假如三者正好处在一条直线上时，月球刚好进入地球的阴影中。就会发生月食,在地面上会视察到月亮渐渐被黑色阴影遮盖，直到全部消逝。一般月食都发生在每月农历的十五或十六。光的传播速度是每秒钟30万千米，即3亿米每秒，1光年就是光在1年时间中所走的距离。具体的运算为：算出1年时间总共有多少秒：1年时间==365天*24小时*60分钟*60秒===31536000秒光1年走的距离S==1年时间*光速==31536000秒*30万千米每秒==946080000万千米==94608亿千米可回收垃圾厨余垃圾其他垃圾（或不行回收垃圾）饮用水饮用水源上升（上升）纸类金属塑料玻璃橡胶防止垃圾与土壤干脆接触水污染垃圾污染大气污染白色污染物种灭亡速度加快沉淀过滤药物人类活动公园体育场房屋种植庄稼削减丢弃重新运用削减垃圾的数量回收原材料削减垃圾的数量分类分装D污染土壤地下水污染大气60%100多个40多个BCBDDBAC××CB√×√√√√××填埋法与焚烧法。填埋法优点：比较便利，成本较低。缺点：占用土地，垃圾分解比较慢，可能会污染地下水、污染土壤。焚烧法优点：占地少，避开污染地下水，热量可以用来发电缺点：消耗电能，可能造成二次污染，污染空气。作业本35页我国首次绕月探测工程，开创我国航天史上的多项第一。——第一次探测月球。嫦娥一号卫星是我国首次开展对地球以外天体进行探测的飞行器，主要任务是携带有效载荷进入环月轨道对月球进行科学探测。——第一次突破地球近地轨道。月球距离地球的平均距离为３８万公里，从地球到达月球轨道至少须要１０次较大的轨道限制，而神舟六号飞船仅须要３次左右的轨道限制。——第一次为月球“画像”，真正用立体相机来获得月球三维影像。我国这次绕月探测工程的４个科学目标中，第一个科学目标即为获得月球的三维影像，而至今国际上还没有覆盖月球全球的三维照片。——第一次探测月球表面元素。这次绕月探测工程的一项重要科学目标，是分析月球表面有用元素及物质类型的含量和分布，对月球表面有开发利用和探讨价值的元素含量与分布进行探测。我国将在美国探测的５种元素的基础上，再增加９种，共探测１４种元素的分布。——第一次利用微波辐射计探测月壤厚度及其分布。虽然以前对月探测也曾做过月壤厚度的测量，包括实地的测量，但真正对全月球月壤厚度的测量，目前还没有实现。——第一次在航天器的测控中引入天文测量手段。我国目前的测控站只能支持近地航天器的测控，还没有特地的深空测控站，因此在绕月探测工程中引入了天文手段以补充现有航天测控网不足的方案。用于观测恒星的大型射电望远镜，将在嫦娥一号卫星测控任务中发挥重要作用。——第一次利用国际联网对航天器进行深控。欧洲空间局的库鲁站、新诺舍站、马斯帕拉马斯３个测控站，以及智利的ＣＥＥ测控站，将接受国际通用的传输协议对嫦娥一号卫星供应测控支持。五。1：为了能有一个健康的身体,我们应当怎么做？1.吃一顿养分的早餐2.每日5蔬果3.每日运动30分钟4.用牙线剔牙5.把大自然带进屋内6.戒烟7.吃饭时把电视关掉8.要工作也要消遣9.再忙也要和家人聊闲聊10.让自己有好睡眠2题：结论：线圈中电流强度越大，电磁铁产生的磁力也越强！！六，分析题：1：生活垃圾分为：可回收垃圾，厨余垃圾，有害垃圾，其他垃圾。2：各类垃圾最合适的处理方式：可回收垃圾：分类、回收利用厨余垃圾：用堆肥法处理，变成有机肥料有害垃圾：特殊平安处理其他垃圾：填埋处理3：建议：削减垃圾的数量是从源头上解决垃圾问题的方法。重新运用，削减丢弃它是削减垃圾数量的重要方法。我们可以回收垃圾中的一些原材料并重新加工利用它们，这样不但能削减固体垃圾的数量，而且能节约大量的自然资源。6、把铁钉浸入硫酸铜溶液中，能看到铁钉上附着有的物质，我们知道这种物质是。7、日食和月食的发生，确定要让三者在一条上，所以日食发生农历的，月食发生在农历的。8、为了便于辨别，我们把星空划分成不同的区域，称为，大熊座的明显标记就是，小熊座上有著名的。9、绝大多数的水污染是由人类的活动引起的，目前的污水主要包括农业污水、、。10、和是削减垃圾数量的重要方法。红色铜直线初一十五星座北斗七星北极星工业污水生活污水削减丢弃重新运用二、选择题1、世界上第一架显微镜是一位名叫（）的生物学家独创的…………（）A、达尔文B、列文虎克C、罗伯特·胡克D、培根B2、下面是不同放大镜的侧面图，其中（）放大镜的放大倍数最大。3、用蜡烛火焰加热白糖5分钟，白糖……（）A、只变成液态的糖B、先变成液态的糖，然后变成黑色的物质C、先变成水，然后变成黑色的物质4、如图所示的标记是………………（）A回收标记B、交通标记C、绿色食品标记5、1969年美国的（）载人飞船成功地在月球上着陆A、“阿波罗”11号B、“月球”号C、“神舟”六号AABB6、月球地形的最大特征就是分布着很多………（）A、火山B、环形山C、海洋7、月食不会出现的是（）

A

、月全食

B

、月偏食

C

、月环食

D、以上的都不会出现8、下列垃圾中不行以自然分解的是…………（）A、杂草和菜叶B、蛋壳和纸屑C、塑料袋和可乐瓶D、电池、空罐头9、影响铁生锈的因素是……（）A、只有空气B、只有水分C、是空气和水分共同作用的结果10、星空随着地球四季的变更而发生变更，有一颗恒星的位置常年不变，这颗恒星是…（）A、天狼星B、大角星C、北极星D、织女星BCCDCC三、推断题1、用放大镜可以视察到手上的细菌。（）2、蜡烛完全燃烧后会生成水和二氧化碳。（）3、生成气体的变更可能是化学变更。（）4、填埋场在填满垃圾后，可以在上面建公园、种庄稼。………（）5、水星是自转周期最短的一颗行星…………()6、日食和月食有时会出现在同一天。…（）7、我们吃饭的时候觉得饭有点甜是因为里面有糖。…（）8、银河事实上是由多数颗星星组成的一条闪亮的光带。……（）9、我们喝的矿泉水里面没有微生物。（）10、月球的体积是地球的46/1。（）四、连线题1、下列材料或动作在月相变更的模拟试验中分别代表什么？一半被涂黑的皮球月球自西向东围着地球公转皮球黑色的一面始终背对着黑板居住在地球上的人们举着皮球的同学逆时针走动一圈阳光照亮的月球小圆里的几个同学太阳黑板月球的亮面朝着太阳2、把下列试验器材与它在试验中的作用用线连起来镊子盛放剩余洋葱培育皿放置切片标本滴管染色