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文档简介

《拉伸与压缩》教案石家庄市第七中学 吴风华一、复习引入1、在工程实际中，什么样的构件叫做杆件？长度远大于横截面尺寸的构件叫杆件。2、杆件变形的基本形式有哪些？拉伸与压缩、剪切、扭转、弯曲。二、初步认识拉伸与压缩1、 图片展示两座桥。一座斜拉桥，一座普通桥。教师带领学生分析钢索和桥墩的受力情况，再列举其他生产实例分析。2、分析拉伸与压缩受力最简单的情况。拉伸 压缩二力杆：只受两个力作用而平衡的杆。特点：拉力与压力都是沿杆的轴线方向三、学生探讨分析拉伸与压缩变形特点。拉伸变细变长 压缩变粗变短提问思考：理论力学中哪个名词已不再适用？回答：刚体

尸，称附加内尸，称附加内力内力定义：物体在外力作用下变形，其内部一部分对另一部分的作力结论：内力作力结论：内力夕卜力而引起，随外力增大而增大，随外力消失而消失命名：拉伸压缩时的内力又称为轴力五、截面法求内力的步骤：列平衡方程：SFX=0：FN-F=0；FN=F1、截：在需求内力的截面处，假想把物体切开。2、取：选取其中一部分为研究对象。3、代：用截面上的未知内力来代替弃去部分对研究对象的作用（画受力图）。4、平：列平衡方程，求内力的大小。六、例题1：已知1杆受力如图所示，试求截面1-1的轴力50N 40N 30N 20N解：1、沿1-1截面假想截解：1、沿1-1截面假想截面N件。2、象FN3、画左段受力图（用轴力FN1代替右段对左段的作用）4、列平衡方程SFx=0：FN1-50=0；FN1=50N设想：能否取右段为研究对象？计算结果如何？解：1、假想沿1-1截面截开。2、取右段为研究对象。3、画右段受力图。4、列平衡方程2取=0：-FN1'+40+30-20=0；FN1'=40+30-20=50NSFx=0：Fn1-50=0；Fn1=50N结论、同一截面上两侧面的轴力属于作用力和反作用力，大小相等,方向相反。窍门：计算内力时，选取较简单轴段为研究对象。轴力的符号规定拉轴力为正，压轴力为负50N

50NFN1为正轴力 FN2为负轴力例题2：已知某杆受力如图所示1试求截面1-1的轴力13N18N15N13N18N15N解：1、假想沿1-1截面截开。取右段为研究对象。画右段受力图FN1先让学生在练习本上做，学到黑板上同列平衡方程：SFx=0：-FN1-20+15=0；Fn1=-5NFN1先让学生在练习本上做，学到黑板上同出问题让学生讨论：为仲幺结果为负值？归纳总结：负号看两层含义：（1）轴力FN1方向设错了，应该是压力；（2）按规定压轴力是负的（重点理解）结论：轴力方向永远设为拉力 /七、拓展与延伸////_48N拉力 /七、拓展与延伸////_48N60N问：求1-1截面内力取哪段为研究对象?问：杆件直径变化对内力有无影响？八、小结：找学生分析这节课我们学到了什么?1、内力的概念.2、截面法求轴力四步骤：。（1）、轴力拉为正、压为负。（2）、为计算方便轴力永远设为拉力作业：P24页1

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