教科版一年级科学上册各单元知识汇总

教科版一年级科学上册各单元知识汇总第一单元知识点：我们知道的植物：（1）说出常见的几种植物。（2）为什么塑料花不是植物？观察一棵植物：要用各种感官去观察，用眼看，眼手摸，用耳听，用鼻闻。观察叶：叶可以分为叶柄，叶片，叶片里有叶脉。一般有叶芽，嫩叶，老叶，枯叶。这是谁的叶？（能根据树叶特征，认出几种常见的树叶，如枫叶、柳树叶、松树叶）植物是“活”的吗：（1）哪些方面可以说明植物是“活”的？（2）植物的生长需要什么？校园里的植物，你最喜欢什么？为什么？描述一下并把它画下来。第一单元练习题一、填空1、植物一般有根、(茎)、(叶)。2、观察一棵植物可以用多种方法，如：看、(摸)、(闻)、(听)等。植物的生长需要(阳光)、(水分)、(空气)等。一片叶子可以分为(叶柄)和(叶片)两部分，叶脉长在(叶片)上。校园里的植物有()、()、()等。判断塑料花也是植物。（×）植物都能开花、结果。（×）一般植物都有根、茎、叶。（√）植物生长都需要阳光、水分、空气。（√）水生植物不需要土壤和空气。（×）植物都有生命，都会死亡。（√）简答我们可以用哪些方法观察一棵植物？(答：用眼看，眼手摸，用耳听，用鼻闻。)植物在我们生活中有哪些作用？(答：植物可以绿化环境，给人类提供氧气。一些植物是我们的食物。一些生活用品和一些药材都来源植物。)第二单元知识点：在观察中比较：（1）我们用了哪些方法比较恐龙的大小？（2）我们应该怎样描述比较结果？（3）不同的比较方法，比较的标准是不同的。起点和终点：（1）在纸蛙跳远比赛中，你是怎样比较远近的？（2）怎样才能让比赛公平？（3）谁的纸蛙跳的远，你是怎么知道的？用手来测量：（1）如果没有纸带，尺子等测量工具时，我们可以用身体进行测量。（2）你是怎样用“拃”来测量物体长度的，测量时要注意什么？（一拃的指尖与下一拃的指尖必须紧紧相连，在一拃与一拃相连处要画线作为记号。）用不同的物体来测量：（1）哪些物体可以作为测量工具来测量长度？（橡皮，小棒，吸管等）。（2）用物体测量与用“拃”测量，哪个更准确？用相同的物体测量：（1）如何将十个小立方体连在一起？连在一起后有什么好处？（2）如果大家不方便一起测量讲台，可用什么来代替讲台？（3）大家都用相同的工具测量有什么好处？做一个测量纸带：（1）你是如何制作纸带的？（2）用纸带测量长度有什么好处？比较测量纸带和尺子：（1）说尺子和测量纸带的相同点和不同点。（2）统一使用尺子做测量长度的工具有什么好处？第二单元练习题填空比较几只恐龙可以从(比较高矮)、（比较长短）、（比较大小）等几方面比较。想比较谁的纸蛙跳的远，要先确定（起）点和（终）点。一拃通常指（大拇指）指尖和（中指）指尖之间的距离。4、常用的尺子种类有（卷尺）、（直尺）、（软尺）、（卡尺）。判断用“拃”测量同一个物体长度，不同的人测量的结果各不相同。（√）用物体当测量工具比“拃”要准确些。（√）为了公平比较与准确测量，我们必须给每一次比较与测量确定起点和终点。（√）人体可以作为一种测量工具，方便测量。（√）测量长度只能用尺子。（×）使用相同物体测量和多次测量可以减少误差。（√）简答你见过哪些测量工具？有什么作用？(答：直尺，卷尺，皮尺。用来测量长度。)如何用测量纸带来测量长度？(答：每段纸带首尾要相连，粘接时